山東省臨沂市郯城縣八年級(jí)下學(xué)期期中語文試題（含答案）

山東省臨沂市郯城縣八年級(jí)下學(xué)期期中語文試題（含答案）2022—2023學(xué)年度八年級(jí)下學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)

語文試題

注意事項(xiàng)：

1．本試卷分試題卷和答題紙兩部分。試題卷1至8頁，答題紙1至4頁?？偡?20分，考試時(shí)間100分鐘。

2．答卷前考生務(wù)必用0．5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、座號(hào)填寫在試題卷和答題卡規(guī)定的位置。

3．考試結(jié)束后，將答題紙交回即可。

習(xí)近平總書記指出，讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣。黨的二十大報(bào)告中也指出，要深化全民閱讀活動(dòng)。2023年初全國教育工作會(huì)議進(jìn)一步提出，要把開展讀書活動(dòng)作為一件大事來抓，引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書。親愛的同學(xué)們，2023年4月23日是第28個(gè)“世界讀書日”，學(xué)校開展“閱讀點(diǎn)亮智慧，書香馥郁人生”為主題的“4·23世界讀書日”系列活動(dòng)，一起來參加吧！

活動(dòng)一：擷中華詩文之英

學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備策劃一期詩文朗誦會(huì)，請(qǐng)你幫助修改活動(dòng)方案。

《誦經(jīng)典詩文做禮雅少年》詩文朗誦會(huì)方案

四月，是草木萌發(fā)、雎鳩鳴唱的季節(jié)，溪水chánchán，草長(zhǎng)鶯飛；四月，也是掙脫jī絆、笑迎明天的季節(jié)，放下rǒng雜，追逐夢(mèng)想。為了激發(fā)同學(xué)們朗誦詩歌的興趣，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，班委與老師討論決定舉行一次班級(jí)朗誦。

朗誦主題：誦經(jīng)典詩文做禮雅少年

時(shí)間地點(diǎn)：下周五教室

參賽要求：普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言流暢，感情真摯，富于舞臺(tái)感染力和表現(xiàn)力；時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)。

朗誦內(nèi)容：從本學(xué)期所學(xué)詩文中選取。

朗誦形式：個(gè)人或集體脫稿朗誦，可適當(dāng)配樂。

1．根據(jù)拼音填寫漢字（3分）

（1）chán（）

（2）jī（）

（3）rǒng（）

2．審核時(shí)對(duì)“氛圍”的讀音不確定，你查字典后明確“氛”應(yīng)該讀___（A．fěnB．fèn）（1分）

3．方案中標(biāo)點(diǎn)、語句和內(nèi)容各有一處問題請(qǐng)你幫助修改。（6分）

標(biāo)點(diǎn)：

語句：

內(nèi)容：

4．朗誦會(huì)結(jié)束之后，大家現(xiàn)場(chǎng)制作書簽，互相贈(zèng)送，邀請(qǐng)你一同參與。

（1）請(qǐng)?jiān)冖佟輽M線上，填寫古詩文名句。（5分）

（2）假如你收到“思念”書簽，請(qǐng)你從《子衿》中選擇兩句詩作為回贈(zèng)，請(qǐng)你寫出這兩句詩并說明理由。（4分）

我選擇的詩句__________________________，__________________________。

理由：____________________________________________________。

在挑選詩文參與朗誦會(huì)的過程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)對(duì)比閱讀有助于我們更好地品賞詩文之美。

【甲】

蒹葭

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。

溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。

溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。

【乙】

桃花源記

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，央岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船．從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津。

5．【甲】詩出自《___________》，它是我國最早的一部詩歌總集，又名《____________________》；

【乙】文作者是晉代的___________（人名）。（3分）

6．翻譯文中畫線的句子。（4分）

（1）溯游從之，宛在水中沚。

（2）余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。

7．下列理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．【甲】詩中寫景渲染蕭瑟凄涼的氣氛，【乙】文中寫景表現(xiàn)了武陵人愉悅之情。

B．【甲】詩運(yùn)用重章疊句形式反復(fù)詠唱，【乙】文武陵人虛構(gòu)了見到的理想社會(huì)。

C．【甲】詩中主要表現(xiàn)主人公的執(zhí)著追求，【乙】文表現(xiàn)桃花源安寧祥和生活。

D．【甲】詩意在表達(dá)主人公思念綿遠(yuǎn)悠長(zhǎng)，【乙】文表達(dá)作者對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)不滿。

8．【乙】文中“率妻子邑人來此絕境”句中“妻子”“絕境”的意思分別是（1）___________（2）___________（2分）

9．《詩經(jīng)》中的伊人和《桃花源記》中的桃源有什么相似之處？（2分）

活動(dòng)二：筑閱讀成長(zhǎng)之路

為響應(yīng)學(xué)校此次“世界讀書日”的活動(dòng)，班級(jí)召開了主題研討會(huì)，旨在培養(yǎng)同學(xué)們的閱讀興趣，請(qǐng)你結(jié)合下面的材料和問題談?wù)勀愕睦斫夂透形颉?/p>

材料一

用閱讀照亮孩子的成長(zhǎng)之路

雅言

①日前，記者去江蘇省錫山高級(jí)中學(xué)采訪。走進(jìn)學(xué)校與學(xué)生攀談幾句便發(fā)現(xiàn)他們思維

清晰、談吐流暢。仔細(xì)了解后得知，在錫山高中，每個(gè)學(xué)生在高中階段都要擁有600萬字的閱讀量。為此，學(xué)校作出不少努力∶與新華書店聯(lián)合打造“匡園書屋”，并保持書籍的動(dòng)態(tài)更新；給每間教室配備"教室書房"，每個(gè)書房放置500本左右的圖書。

②閱讀對(duì)于少年兒童成長(zhǎng)至關(guān)重要。讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣。翻開書籍，和偉大的經(jīng)典對(duì)話，如同打開一個(gè)遼闊的精神世界。對(duì)于少年兒童來說，培養(yǎng)閱讀的興趣、學(xué)會(huì)閱讀的方法、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，對(duì)其心靈滋養(yǎng)、審美塑造、知識(shí)儲(chǔ)備等，均大有裨益。

③用閱讀照亮孩子的成長(zhǎng)之路，“有書讀”是基本要求。目前，在一些中西部地區(qū)，很多兒童擁有的課外讀物數(shù)量還很少。如何為這些孩子提供更多的優(yōu)質(zhì)圖書，保障他們閱讀的權(quán)利，是值得深思的問題，也是推進(jìn)教育公平的重要任務(wù)。

④在“有書讀”的基礎(chǔ)上，“讀好書”對(duì)閱讀質(zhì)量提出了更高的要求。在互聯(lián)網(wǎng)、社交媒體迅猛發(fā)展的時(shí)代，書籍本身并不缺乏，但大多數(shù)孩子依然面臨著“該讀什么書”“怎樣去讀書”的困惑。當(dāng)“淺閱讀”“碎閱讀”充斥于眼前，如果不增強(qiáng)甄別能力、思考能力，就很容易在無邊的信息海洋中迷失方向，把自己的頭腦變成別人思想的“跑馬場(chǎng)”。

⑤“有書讀”“讀好書”的目的是要讓孩子養(yǎng)成“愛讀書”的好習(xí)慣。閱讀是教育的重要方式和重要內(nèi)容，為少年兒童營(yíng)造良好的閱讀氛圍，讓孩子愛上讀書、讀有所得、讀有所樂，需要社會(huì)各方協(xié)同努力。家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師，可以在某個(gè)固定時(shí)間段，放下手中的工作，開展親子閱讀，讓閱讀成為一種生活方式；教師應(yīng)不斷提升閱讀鑒賞能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力，開發(fā)出適合孩子符點(diǎn)的閱讀指導(dǎo)課程；此外，圖書館、書店、書展等公共閱讀空間，也應(yīng)強(qiáng)化配備和管理，創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。

（選自2022.4.24《人民日?qǐng)?bào)》）

材料二

“世界讀書日·成長(zhǎng)與擔(dān)當(dāng)”網(wǎng)絡(luò)主題直播助力青少年愛讀書讀好書善讀書

王璐璐

①為促進(jìn)廣大青少年養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，通過快樂閱讀博覽群書、積累學(xué)識(shí)、增長(zhǎng)才干、涵養(yǎng)道德、堅(jiān)定理想，根據(jù)“喜迎二十大永遠(yuǎn)跟黨走奮進(jìn)新征程”主題教育實(shí)踐活動(dòng)部署安排，4月23日，在團(tuán)中央宣傳部、全國少工委辦公室的指導(dǎo)下，中國青年出版總社聯(lián)合國家圖書館等部門聯(lián)合舉辦“世界讀書日·成長(zhǎng)與擔(dān)當(dāng)”網(wǎng)絡(luò)主題直播活動(dòng)。

②直播活動(dòng)邀請(qǐng)了20多年前習(xí)近平同志諄諄教誨的大學(xué)生代表，文學(xué)界著名作家、知名評(píng)論家、詩人，以及航天科技、建筑行業(yè)科普專家和基礎(chǔ)教育工作者共同暢談閱讀的傳承、閱讀的價(jià)值和閱讀的未來?！叭绾伟疡R克思主義原著由厚讀薄、由薄讀厚”帶著這個(gè)問題，廣大青少年網(wǎng)民進(jìn)入直播間，傾聽嘉賓的精彩分享。

③曾經(jīng)受到習(xí)近平總書記親自指點(diǎn)的廈門大學(xué)校友張宏棵講述了習(xí)近平總書記指導(dǎo)大學(xué)生讀書的溫暖故事；中國人民大學(xué)博士研究生閆遠(yuǎn)鳳、中國政法大學(xué)副教授郭繼承與青少年朋友交流了閱讀經(jīng)典原著、弘揚(yáng)中華文明的學(xué)習(xí)方法；著名作家梁曉聲、中國人民大學(xué)教授楊慶祥、“中國詩詞大會(huì)”第五季總冠軍彭敏、青年作家侯磊為青少年闡述了優(yōu)秀文學(xué)作品的國家價(jià)值和人性光輝；火箭設(shè)計(jì)師錢航、《中國速度》作者嚴(yán)雨，北京市西城區(qū)育民小學(xué)校長(zhǎng)、少工委主任王麗環(huán)暢談了學(xué)校、家庭、社會(huì)共同為孩子建立書香環(huán)境，塑造中國人自信自強(qiáng)品格的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

④從選書到讀書，從閱讀到寫作，從個(gè)體到社會(huì)，從品書到薦書，直播活動(dòng)不僅有力引導(dǎo)了廣大青少年認(rèn)知閱讀的意義、找到閱讀的樂趣、掌握科學(xué)的方法，還為他們推薦了《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》《平“語”近人——習(xí)近平喜歡的典故》等一批優(yōu)秀的出版物送出了一批優(yōu)秀圖書、文創(chuàng)和閱讀器。不到兩個(gè)小時(shí)的直播，近300萬人次青少年收看互動(dòng)。很多網(wǎng)友表示，將在閱讀中汲取知識(shí)與力量，書寫更出色、更全面的人生，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)貢獻(xiàn)一份青春的力重。

材料三

材料四

10．下列對(duì)材料內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．閱讀興趣的培養(yǎng)、閱讀方法的學(xué)習(xí)、閱讀方法的養(yǎng)成，對(duì)于少年兒童來說大有好處。

B．本次網(wǎng)絡(luò)主題直播活動(dòng)對(duì)于青少年閱讀的認(rèn)知、方法、實(shí)物等方面都提供了較大幫助。

C．為那些缺書、少書地區(qū)的孩子們提供優(yōu)質(zhì)的圖書，一定程度上也是在推進(jìn)教育公平。

D．在如今互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的時(shí)代，學(xué)生并不缺乏書籍，可以任意選擇喜歡的內(nèi)容進(jìn)行閱讀，從而提高閱讀質(zhì)量。

11．同學(xué)們收集到了材料三的兩個(gè)圖表，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括你從中得出的正面結(jié)論（寫出三條即可）（3分）

12．材料四是班級(jí)設(shè)計(jì)的“世界讀書日”的宣傳畫，請(qǐng)說明該畫面的內(nèi)容。要求：①采用總分的結(jié)構(gòu)方式。②運(yùn)用合理的說明順序。（4分）

13．聯(lián)系自己的閱讀經(jīng)歷，結(jié)合教材中的某一部名著的閱讀體驗(yàn)，談你對(duì)材料一中“翻開書籍，和偉大的經(jīng)典對(duì)話，如同打開一個(gè)遼闊的精神世界”這句話的理解。（3分）

14．請(qǐng)結(jié)合材料和生活實(shí)際，就如何用閱讀照亮孩子成長(zhǎng)之路這一話題，向?qū)W校和家庭各提出兩條具體可行的建議。（4分）

活動(dòng)三：感名家經(jīng)典之思

研討會(huì)結(jié)束之后，大家意猶未盡，一致決定后續(xù)開展一場(chǎng)傳統(tǒng)文化經(jīng)典著作的主題講座，根據(jù)你的閱讀積累，完成下面的名著練習(xí)。

15．《經(jīng)典常談》是一部介紹我國傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作。全書共13篇，介紹了《說文解字》

《_________》《_________》等經(jīng)典著作，并概述了諸子百家、辭賦和歷代詩文的情況，以此展示我國古代思想文化的基本面貌。（2分）

16．閱讀下面的語段，回答后面的問題。

他們憑他們的智謀和辯才，給人家畫策，辦外交；誰用他們就幫誰。他們是職業(yè)的，所圖的是自己的功名富貴：幫你的時(shí)候幫你，不幫的時(shí)候也許害你。翻覆，在他們看來是沒有什么的。本來呢，當(dāng)時(shí)七雄分立，沒有共主，沒有盟主，各干各的，誰勝誰得勢(shì)。國際間沒有是非，愛幫誰就幫誰，反正都一樣。蘇秦說連橫不成，就改說合縱，在策士看來，這正是當(dāng)然。

張儀說舌頭在就行，說是說非，只要會(huì)說，這也正是職業(yè)的態(tài)度。他們自己沒有理想，沒有主張，只求揣摩主上的心理，拐彎兒抹角投其所好。

（選自朱自清《經(jīng)典常談〈戰(zhàn)國策〉第八》）

（1）以上語段中的“他們”指的是什么人？朱自清指出了他們的什么特點(diǎn)？（3分）

（2）《經(jīng)典常談》是一本給中學(xué)生看的書，朱自清格外重視這本書的普及性和通俗性，不夸奇炫博，不故作高深，讀起來明快利落，不蔓不枝。請(qǐng)以選段為例簡(jiǎn)單分析說明。（3分）

同學(xué)們?cè)陂喿x《經(jīng)典常談》的過程中，對(duì)作者朱自清產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們搜集到了朱自清的軼事。

朱自清軼事

自清之名是他1917年報(bào)考北京大學(xué)時(shí)改用的，典出《楚辭·卜居》：“寧康潔正直以自清乎”，朱自清選“自清”作為自己的名字，其意是勉勵(lì)自己在困境中不喪志，不同流合污，保持清白。

？

②1941年，正值抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，朱自清任教于西南聯(lián)大。10月，朱自清光生赴昆明西南聯(lián)大，途經(jīng)敘永，曾住李鐵夫先生家多日。又由于西南聯(lián)大在敘永設(shè)有分校，到那兒遇上李廣田，有與李廣田等老友歡聚的喜悅，且受到了李鐵夫家人和朋友們的熱情款待。于是，朱自清先生在敘永停留了十天。

③先生離開敘永前往昆明途中，寫了一首《發(fā)敘永，車中寄鐵夫》寄贈(zèng)熱情好客的好友李鐵夫。詩云：“堂廡恢廓盤餐美，十日棲遲不憶家。忽報(bào)飆輪迎戶外，遂教被去天涯。整裝眾手爭(zhēng)俄頃，握別常言乘一嘩。如此匆匆奈何許，登車回首屢長(zhǎng)嗟。”

讀書有道

④朱自清在上中學(xué)時(shí)，就非常喜歡讀書。當(dāng)時(shí)家里每月給他一元零花錢，他大都花在了書店，而且還常常欠賬。引發(fā)他對(duì)哲學(xué)興趣的一部《佛學(xué)易解》，就是從家鄉(xiāng)的書店得到的。后來到北京大學(xué)讀書，一次，他到琉璃廠去逛書店，在華洋書莊見到一部新版的《書伯斯特大字典》，定價(jià)十四元。朱自清手頭沒這么多錢，于是，他立即脫下身上的一件皮大氅，當(dāng)了十四元，終于將那本書捧了回來。由此可知，朱自清對(duì)書真的是癡迷到了極點(diǎn)。

⑤日常生活中，朱自清善于利用瑣碎的時(shí)間來讀書。每天晨洗的時(shí)候，他都是一面刷牙洗臉，一面默誦一兩首詩篇。而且特別重視做筆記，摘抄卡片分門別類地整理了不計(jì)其數(shù)。他用這種方法積累了大量研究資料，正如一滴滴不起眼的水珠，日復(fù)一日匯成了滔滔奔涌的書河文海。其一生大量膾炙人口的散文和豐富的文學(xué)理論著述，就是他堅(jiān)持做筆記、勤奮讀書得來的。

⑥在讀書方法上，朱自清主張通讀，強(qiáng)調(diào)“讀”的功夫。在《論朗讀》一文中，他推崇清人姚鼎“放聲疾讀，久之自悟”和曾國落“非高聲朗讀則不能得其雄偉大概，非密密詠恬吟則不能探其深遠(yuǎn)之趣”的觀點(diǎn)。讀古文如此，讀白話文也是；詩詞需要吟誦，經(jīng)建著作也需要反復(fù)熟讀。對(duì)此，他說：“經(jīng)典給人知識(shí)，教給人怎樣做人，其中有許多語言的、歷史的、修養(yǎng)的課題，有許多注解，此外還有許多相關(guān)的考證，讀上百遍，也未必能夠處處貫通教人多讀是有道理的?！?/p>

？

⑦朱自清讀書做事有自己的原則，不怕得罪人，在同事之間一向?yàn)閯e人考慮。他辭去清華圖書館館長(zhǎng)之前，特地把一個(gè)不稱職的館員辭掉，以免給后任帶來麻煩。據(jù)傳說，當(dāng)時(shí)一位學(xué)生因在圖書館找不到所要借的書，竟將電話打到朱自清家里，讓他到圖書館幫著找，想不到朱自清還真答應(yīng)了他。他的認(rèn)真勁還體現(xiàn)在教學(xué)．上，開設(shè)的選修課“文辭研究”，只有王瑤一個(gè)學(xué)生，盡管這樣，朱自清仍然如平常一樣地講授、考試。

⑧現(xiàn)代教育學(xué)家楊振生說：“同朱自清談話處事或讀他的文章，印象都是那么誠懇、謙虛、溫存、樸素……他文如其人、名如其人，鳳華從樸素中米，幽默從忠