麻栗鎮(zhèn)交互式電子白板大賽方案

麻栗鎮(zhèn)電子白板大賽活動方案為積極探索教育技術(shù)應(yīng)用的理論、規(guī)律和方法，提升全鎮(zhèn)教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力與水平，加大信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合力度，經(jīng)研究決定，麻栗鎮(zhèn)特制訂電子白板大賽方案，鎮(zhèn)內(nèi)各協(xié)作區(qū)按方案認真組織開展活動?；顒訒r間及學(xué)科（-）活動時間：2014年4月18日至2014年4月23日（二）學(xué)科及任務(wù)分配明細盤龍協(xié)作區(qū)：數(shù)學(xué)、英語老地房協(xié)作區(qū)：自由選擇一科豆豉店協(xié)作區(qū)：語文、數(shù)學(xué)紅巖協(xié)作區(qū)：語文、英語二、基本要求（-）貫徹新課標理念，明確教學(xué)目標，闡述教學(xué)策略及教法設(shè)計（應(yīng)用交互式電子白板的內(nèi)容在教學(xué)策略中藥有體現(xiàn)），明確教學(xué)中所用資源及環(huán)境。（二）教學(xué)實施過程中要體現(xiàn)出信息技術(shù)的有效應(yīng)用及交互式教學(xué)模式的創(chuàng)新，注意營造民主、和諧的教學(xué)氛圍。（三）教學(xué)總結(jié)與反思要有針對性，應(yīng)對“應(yīng)用白板前后教學(xué)效果的比較”、“應(yīng)用白板所解決的關(guān)鍵問題”、“所選用與創(chuàng)作的資源、課件”等問題作答。已經(jīng)參加過縣級以上的相關(guān)比賽且未經(jīng)修改的教學(xué)課例原則上不允許再參加此次活動競賽。三、活動要求（-）本次活動在各個協(xié)作片區(qū)開展，本次活動科目有小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語。組織活動結(jié)束，上報活動總結(jié)和參賽選手的成績匯總表，匯交麻栗鎮(zhèn)中心學(xué)校。（三）各參賽選手要求課前提交參賽課例信息表（附件1x教學(xué)設(shè)計、所用資源與課件，需提交紙質(zhì)材料及電子文檔各5份。所提交課例的教學(xué)設(shè)計，包括教學(xué)目標、教學(xué)重點與難點、學(xué)生分析、教學(xué)方法設(shè)計、教學(xué)媒體與資源選擇、教學(xué)實施過程、教學(xué)反思等（附件21每個片區(qū)開展鎮(zhèn)內(nèi)教研協(xié)作區(qū)活動，主題就是電子白板課堂競賽，語文學(xué)科體現(xiàn)“少教多學(xué)”的要求，其他科目體現(xiàn)“高效課堂''的要求。每所學(xué)校每個科目按要求推薦1名參加片區(qū)內(nèi)選拔賽，將片區(qū)內(nèi)第一名于4月30日前推薦上報鎮(zhèn)中心學(xué)校，由鎮(zhèn)中心學(xué)校推薦選拔到縣上參加競賽。（五）參賽選手年齡要求40歲以下，本著發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)人才為出發(fā)點，請各村校盡量推薦年輕教師參賽。參賽教師要求能熟練運用電子白板，有效整合數(shù)字資源，課堂教學(xué)流暢，環(huán)節(jié)設(shè)計合理，結(jié)構(gòu)完整，師生均有動手實踐白板的運用。（六）各片區(qū)自行確定5人或者7人組成評委，進行公平評價，活動地點由各片區(qū)確定，原則上集中開展，也可巡回開展（評委深入到參賽選手所在的學(xué)校聽課量化其請各片區(qū)學(xué)校高度重視，組織開展好本次課堂教學(xué)競賽活動。附件：1.參賽教學(xué)課例信息表.基于電子白板的教學(xué)設(shè)計模板（表格可修改）.麻栗鎮(zhèn)中心學(xué)校2014年鎮(zhèn)內(nèi)教研協(xié)作區(qū)電子白板課堂教學(xué)競賽安排表麻栗鎮(zhèn)中心學(xué)校2014年4月18日附件1參賽教學(xué)課例信息表學(xué)校名稱:姓名性別教齡年齡電子信箱手機聯(lián)系電話職稱通訊地址郵編學(xué)科教授年級知識點課題名稱教材版本教學(xué)環(huán)境及資源教學(xué)主要流程參賽作品的著作權(quán)歸參賽者所有。報送課例和課件同意被文山教育信息網(wǎng)資源中心非銷售用途下的應(yīng)用。作者簽名：注：內(nèi)容必需填寫完整。附件2基于電子白板的教學(xué)設(shè)計模板學(xué)科（版本）章節(jié)學(xué)校年級設(shè)計者學(xué)時教學(xué)目標教學(xué)重點難點以及措施學(xué)習(xí)者分析教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容活動設(shè)計活動目標媒體使用及分析（白板使用功能）導(dǎo)入進行小結(jié)白板應(yīng)用的思考白板教學(xué)的關(guān)鍵事情（提供課例錄像中最成功或失敗的教學(xué)事件的時間點）及思考？應(yīng)用白板前后教學(xué)效果的比較？形成了哪些生成性資源，如何再次使用？其他建議？縣（校）評委意見：附件3:麻栗鎮(zhèn)中心學(xué)校2014年鎮(zhèn)內(nèi)教研協(xié)作區(qū)電子白板課堂教學(xué)競賽安排表片區(qū)名稱片區(qū)學(xué)校競賽科目備注豆豉店