厭學樂學-主題班會完美版資料

厭學與樂學主題班會3、沙沙自述：因反應較慢，上課聽不懂，回答時總答錯，作業(yè)常做不出來。為此，常被人嘰笑，于是視上課為坐牢。1、小可：父母對其期望過高，心理壓力很大，造成應試恐懼?？荚嚽?、中出現(xiàn)心悸、胸悶頭暈，有時伴有腹瀉，記憶再現(xiàn)困難，見題腦中一片空白，無法抑制自己的緊張情緒，考下來的成績可想而知。2、圓圓：晚上１１點多了，桌上擺滿了教科書、英語詞典、作業(yè)……不知道做什么好,翻這個又翻那個，寫了也是寫一張撕一張。后來干脆把書都推地上了。議一議:4、路路：記憶、理解能力差，成績提不上去，對自己失去了自信。之后開始借故曠課，外出閑逛，玩游戲機等。你感受到人物的心理都有一個什么共同點呢?這種心理現(xiàn)象，你有過嗎?你知道它有什么危害嗎?厭學議一議

厭學成為一種普遍現(xiàn)象。有厭學心理的學生，對學習持消極態(tài)度，他們厭惡學習或者不愿意主動學習，并且有這種心理的學生在中學生中占有相當高的比例。

厭學具有一定傳染性。中學生的年齡一般在18歲以下，自制力較差，極易受周圍環(huán)境的影響。有厭學心理的學生不但自己對學習失去興趣，還會影響到周圍的其他同學，使厭學面呈擴大趨勢。

學生的厭學，將導致教育質(zhì)量滑坡，對提高我們民族的素質(zhì)產(chǎn)生不良影響。中學階段是學習基礎知識的關鍵時期，不打好基礎，怎么能成長為建設國家有用之才呢？厭學危害:

小磊曾經(jīng)是一所小學的優(yōu)等生，成績在班里都是前三名。升入一個重點初中后，第一次摸底考試只考了第29名（全班45個學生）。小磊很是焦慮，感到壓力很大，覺得重點初中強手如林，新課程太難，自己不如別人，考試成績也一次比一次差，成績在中等偏下，于是慢慢產(chǎn)生了厭學情緒。

小磊的故事

小磊屬于周圍壓力過大導致自卑厭學，像這樣其實非常普遍，碰到高手如林也很正常，關鍵是要以一個正確的心態(tài)來看待這個問題。首先要讓小磊找到原因。告訴小磊第一次考試成績不好，并不能說明自己不如別人，因為能夠考入省重點中學，本身就已經(jīng)說明他的學習和考試能力，想想過去成功的學習方法，不要給自己太大壓力。把原因歸于強手如林，課程太難，這樣是高估了學習中的困難，低估了自己的學習能力。而要正確地認識自己，認識課程的難度，要相信自己還是原來的自己，課程也并不像自己想的那么難，只要學會合理的學習方法和科學地安排時間，經(jīng)過一段時間的努力，一定會取得好成績。其次，為小磊設置恰當?shù)膶W習目標。剛開始目標不要過高，明確為中等難度，可以近期達到。當小磊在確立目標以后，要給他鼓勵，一有進步就給予表揚。心理輔導老師的幫助聽了心理輔導老師的這段話，你領悟到了什么？暢所欲言：我們學校有心理輔導老師嗎？你認為老師在輔導時應該注意什么問題？

產(chǎn)生厭學后，我們應該怎么辦，怎樣讓厭學轉(zhuǎn)為樂學?哪些人可以幫助你？這四位同學遇到了困難，我們應該怎樣幫助他們呢？想一想：1、藍忻：由于父母工作較忙沒時間陪他，只是從小買玩具給他玩，他也很少跟同學一起玩。其父母最近發(fā)現(xiàn)，藍忻變得越來越沉默寡言，對陌生人很冷淡，家里來了客人也從不理睬只顧自己。老師也反映，他在班上不和同學交往，人緣很不好。真情互動：智慧的火花在這里閃光2、李煬：“每當看到聽到別人考試作弊時，自己心理就不平衡。當自己成績不理想時又會埋怨老師不公平，覺得認真學習真沒意思，不想再學了。而且，我們同學中還有這樣的說法‘有出息的靠關系，沒出息的靠分數(shù)’。學習真的沒有用了嗎？”3、小雨：重點中學的初一學生，父母都是大學教授，從小對她管教甚嚴，對她的學習成績要求很高，進入重點中學后，更是以重點高中為目標。小時候的她迫于父母壓力，學習一直較好。但進入青春期后，她對父母的要求開始越來越反感，經(jīng)常和父母發(fā)生沖突。為了跟父母“作對”，她慢慢開始討厭學習，上課走神、功課抄襲，導致成績一降再降，其父母束手無策。小磊屬于周圍壓力過大導致自卑厭學，像這樣其實非常普遍，碰到高手如林也很正常，關鍵是要以一個正確的心態(tài)來看待這個問題。而且，我們同學中還有這樣的說法‘有出息的靠關系，沒出息的靠分數(shù)’。升入一個重點初中后，第一次摸底考試只考了第29名（全班45個學生）。3、沙沙自述：因反應較慢，上課聽不懂，回答時總答錯，作業(yè)常做不出來。聽了心理輔導老師的這段話，你領悟到了什么？其父母最近發(fā)現(xiàn)，藍忻變得越來越沉默寡言，對陌生人很冷淡，家里來了客人也從不理睬只顧自己。小美深知長期憂郁苦悶會傷害身體，但苦于無法解脫，并導致睡眠不好，多惡夢，食欲不振，有時很悲觀，甚至想一死了之。把原因歸于強手如林，課程太難，這樣是高估了學習中的困難，低估了自己的學習能力。小美深知長期憂郁苦悶會傷害身體，但苦于無法解脫，并導致睡眠不好，多惡夢，食欲不振，有時很悲觀，甚至想一死了之。厭學成為一種普遍現(xiàn)象。2、圓圓：晚上１１點多了，桌上擺滿了教科書、英語詞典、作業(yè)……不知道做什么好,翻這個又翻那個，寫了也是寫一張撕一張。其次，為小磊設置恰當?shù)膶W習目標。同學們肯定還有不少的問題困惑著大家吧？后來干脆把書都推地上了。厭學成為一種普遍現(xiàn)象?？荚嚽?、中出現(xiàn)心悸、胸悶頭暈，有時伴有腹瀉，記憶再現(xiàn)困難，見題腦中一片空白，無法抑制自己的緊張情緒，考下來的成績可想而知。4、小美：由于小時候父母離異，導致她總有一種難以言狀的苦悶與抑郁，老想哭卻哭不出來，即使遇到喜事也毫無開心的感覺。過去很有興趣去看電影、聽音樂，到后來也索然無味。心中有很多不快樂壓抑著，不愛說話。小美深知長期憂郁苦悶會傷害身體，但苦于無法解脫，并導致睡眠不好，多惡夢，食欲不振，有時很悲觀，甚至想一死了之。改善環(huán)境，愉悅心境；培養(yǎng)興趣，樹立信心；改變觀念，接受自我；加強心理輔導等。注意轉(zhuǎn)移法、情緒調(diào)節(jié)法、心理輔導法等同學們肯定還有不少的問題困惑著大家吧？小組內(nèi)的同學可互相自由提問，并推選一名小組長匯報總結你們的問題。（問題是什么，并說明解決的方法）學習真的沒有用了嗎？”首先要讓小磊找到原因。小磊很是焦慮，感到壓力很大，覺得重點初中強手如林，新課程太難，自己不如別人，考試成績也一次比一次差，成績在中等偏下，于是慢慢產(chǎn)生了厭學情緒。2、圓圓：晚上１１點多了，桌上擺滿了教科書、英語詞典、作業(yè)……不知道做什么好,翻這個又翻那個，寫了也是寫一張撕一張。而且，我們同學中還有這樣的說法‘有出息的靠關系，沒出息的靠分數(shù)’。你認為老師在輔導時應該注意什么問題？你認為老師在輔導時應該注意什么問題？注意轉(zhuǎn)移法、情緒調(diào)節(jié)法、4、小美：由于小時候父母離異，導致她總有一種難以言狀的苦悶與抑郁，老想哭卻哭不出來，即使遇到喜事也毫無開心的感覺。小磊屬于周圍壓力過大導致自卑厭學，像這樣其實非常普遍，碰到高手如林也很正常，關鍵是要以一個正確的心態(tài)來看待這個問題。把原因歸于強手如林，課程太難，這樣是高估了學習中的困難，低估了自己的學習能力。同學們肯定還有不