幼兒園英語(yǔ)星期教案

幼兒園英語(yǔ)星期教案你知道怎么寫(xiě)幼兒園英語(yǔ)星期教案嗎?老師課前預(yù)備好活動(dòng)區(qū)域，嬉戲開(kāi)頭，請(qǐng)個(gè)別幼兒上前帶上小動(dòng)物頭飾參加嬉戲，當(dāng)老師播放的音樂(lè)一停止，這些小動(dòng)物就要找到標(biāo)有英語(yǔ)的正確的家。一起看看幼兒園英語(yǔ)星期教案!歡迎查閱!

幼兒園英語(yǔ)星期教案1

一、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲：Goodmorningtoyou,了解歌曲節(jié)奏，學(xué)習(xí)歌曲單詞明白歌曲意思

2、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲培育幼兒對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好

二、教學(xué)預(yù)備

1、歌曲《Goodmorningtoyou》音頻、掛圖

2、Unit1句型

三、教學(xué)過(guò)程

(一)開(kāi)頭部分

1、跟隨音樂(lè)節(jié)奏，律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)

2、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的單詞：dogcatchickenduck

(1)單詞嬉戲《聽(tīng)音辨認(rèn)》：老師仿照小狗小雞小鴨子小貓的叫聲，讓幼兒快速辨認(rèn)并大聲讀出其單詞。嬉戲先由集體參加開(kāi)頭再到個(gè)人參加。

(2)單詞嬉戲《小動(dòng)物找家》：老師課前預(yù)備好活動(dòng)區(qū)域，嬉戲開(kāi)頭，請(qǐng)個(gè)別幼兒上前帶上小動(dòng)物頭飾參加嬉戲，當(dāng)老師播放的音樂(lè)一停止，這些小動(dòng)物就要找到標(biāo)有英語(yǔ)的正確的家

3、復(fù)習(xí)數(shù)來(lái)寶，要求幼兒打著拍子朗誦數(shù)來(lái)寶

4、運(yùn)用新學(xué)習(xí)句型與老師現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話(huà)，復(fù)習(xí)句型Goodmorning,Hello

(二)基本部分

完整學(xué)習(xí)歌曲《Goodmorningtoyou》

(1)老師播放歌曲音頻，幼兒靜心觀賞歌曲(1~2次)，了解其歌曲節(jié)奏

(2)學(xué)習(xí)歌詞：Goodmorningtoyou.Goodmorningtoyou.Goodmorningdearteacher.Goodmorningtoyou.明白歌曲意思

(3)分句學(xué)習(xí)歌詞，老師準(zhǔn)時(shí)訂正幼兒發(fā)音不正的地方，指導(dǎo)幼兒正確發(fā)音的技巧

(4)打拍子哼唱歌曲，把握歌曲的節(jié)奏

(5)老師范唱，幼兒為老師打拍子輕聲哼唱歌曲

(6)讓幼兒嘗試結(jié)合歌詞，打拍子完整演唱歌曲《GOODMORNINGTOYOU》2~3次

四、結(jié)束部分

1、小結(jié)，表?yè)P(yáng)本次英語(yǔ)活動(dòng)中仔細(xì)樂(lè)觀參加的幼兒，并鼓舞幼兒應(yīng)大膽說(shuō)英語(yǔ)，并把英語(yǔ)運(yùn)用到日常生活中去

2、在歌曲《GOODMORNINGTOYOU》中離場(chǎng)

幼兒園英語(yǔ)星期教案2

1、復(fù)習(xí)水果的英語(yǔ)名稱(chēng)，初步把握句型Whatdoyouwant?Iwant……2、在嬉戲中感知新句型并體驗(yàn)英語(yǔ)嬉戲的樂(lè)趣。

TeachingAids:

abasketsomefruitssomefruitscardsadicetwotreesTeachingSte:

一、GreetingT:Hello,Goodnoon,boysandgirls!

C:Hello,Goodnoon,Melody!.

T:Whatdoyousee?Look,Ihaveabeautifulbasket.Therearesomefruitsinit!Look,whatsthis?

:Itsa……二Tolearn1Showapuettostudents.Teacherandpueteachothersay:Whatdoyouwant?Iwant……2Showadicetostudents.

T:Whatsthis?

ice.

T:Now,Illask:Whatdoyouwant?Youllawer:Iwant……OK?(Theteacherfirstturnthedice,asturnasask:Whatdoyouwant?Thenthestudentsask:Iwant……)3Showthefruitscardsontheblackboard.

T:Whatarethese?

:Somefruits.

T:Whatdoyouwant?

Iwant……(Iftheyllsaygreat,thenputdownthefruitscardsfromtheblackboardandgivethem.)4將小伴侶分成紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì),請(qǐng)兩隊(duì)摘樹(shù)上的水果.每隊(duì)各選5名代表上來(lái),分別為-NO.5,當(dāng)下面的小伴侶說(shuō):Whatdoyouwant?時(shí),-NO.5的小伴侶依據(jù)老師的指令說(shuō):Iwant……哪個(gè)隊(duì)的代表說(shuō)得又快又好,采下的水果就歸哪個(gè)隊(duì).

5將小伴侶分成5個(gè)小組,每個(gè)小組一個(gè)球,拋的說(shuō):Whatdoyouwant?接的說(shuō):Iwant…….

T:Claisover.Letsstandupandturnback.Tootherteacherssay:thankyou,bye-bye.

幼兒園英語(yǔ)星期教案3

活動(dòng)目的：

1.練習(xí)和鞏固對(duì)英文句子的把握。

2.培育集體榮譽(yù)感。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂(lè)磁帶(背景音樂(lè))

活動(dòng)過(guò)程：

1.講解嬉戲規(guī)章：

嬉戲開(kāi)頭后，方能同時(shí)開(kāi)頭往后傳，聲音應(yīng)小。

師：“小伴侶們，今日咱們來(lái)玩一個(gè)嬉戲，嬉戲的名稱(chēng)叫‘傳靜靜話(huà)’。每一組從第一位小伴侶開(kāi)頭，一個(gè)一個(gè)往后傳一句話(huà)，最終一個(gè)小伴侶上來(lái)說(shuō)出傳給他的句子是什么，與第一個(gè)小伴侶所傳之話(huà)一樣者為勝?？茨囊唤M傳得既快又正確確，即得第一名。”

2.全班幼兒分成人數(shù)相等的四組。

3.老師對(duì)每組第一名幼兒耳語(yǔ)一句話(huà)，四名幼兒記住后，回到座位。

4.“Thegamebegins.”每組幼兒分別往后傳句子，第一名幼兒告知其次位，依次類(lèi)推。

5.最終一位幼兒站起(standup)，大聲說(shuō)出本組所傳句子，如與卡片上相同為對(duì)，若時(shí)間又快，為第一名。

6.評(píng)出其次、三、四名。

幼兒園英語(yǔ)星期教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)嬉戲活動(dòng)布置新居，復(fù)習(xí)對(duì)日常生活中常用單詞，介詞及句型Ineed……Iputit……進(jìn)一步把握.

2.通過(guò)描述日常生活中幼兒所熟識(shí)的物和事情，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好.

活動(dòng)預(yù)備：

1.房子圖片

2.平面示意圖――組合圖(1幅)平面示意圖――老師示范幼兒操作圖(1大6小)

3.小超市所需圖片若干

活動(dòng)過(guò)程：

一.幼兒邊唱“Happyhome”邊進(jìn)教室，并引導(dǎo)幼兒與老師招呼.Today,we

havesomanyguestsinourclassroom.Let’ssay“hello”tothem.Allright!

Sitdown,please!

二.(一)引出活動(dòng)

1.出示房子圖片，引起愛(ài)好：Look!What’sthis?

2.復(fù)習(xí)各種房間的名稱(chēng)：Thisisthebedroom(bathroomlivingroomkitchen)

3.以布置房間的形式引起幼兒愛(ài)好.Now,Iwanttodecoratethem.First,Iwanttodecoratemy

livingroom.Canyouhelpme?

4.請(qǐng)6-7名幼兒先商議?布置客廳，引導(dǎo)幼兒去超市購(gòu)買(mǎi)所需要的物品.Ineed

somethingtodecorateit.Canyouhelpme?Look!Thesupermarketisbesidemy

newhouse.Youcangetthereandbuysomethingweneed.Whocanhelpme?

a.要求幼兒通過(guò)商議?，購(gòu)置布置客廳所需的物品.Thinkaboutit.Whatweneed!b.復(fù)習(xí)句型Ineed……

c.請(qǐng)幼兒將所購(gòu)買(mǎi)的物品布置到客廳內(nèi)，并復(fù)習(xí)句型Iput……及各種介詞的用法.Areyouready?Comeon!Youdoit!

Tellus,wheredoyouputit?

(二)幼兒分組操作，老師指導(dǎo).

1.a.引起幼兒布置其他房間的愛(ài)好.Iso

believeyou.Lookatmybedroom,bathroomandkitchen.Theyarealmostempty.

Let’sdecoratethem,ok?b.引導(dǎo)幼兒布置其他房間.Thisisbedroom.(bathroomkitchen)

Whatweneed?

2.引導(dǎo)幼兒自由組合并爭(zhēng)論怎樣布置其他房間,并學(xué)習(xí)去超市購(gòu)買(mǎi)所需物品.Ifyouwanttodecoratethe

bedroom(bathroomkitchen).Youcangothereandhere.Thesupermarketis

besideyou.Youcangetthereandbuysomethingyouneed.

3.幼兒分組操作，老師巡回指導(dǎo).You

doit!It’suptoyou!

4.引導(dǎo)幼兒把圖紙敘述給客人老師聽(tīng).Saysomethingaboutyourpictureto

ourguests.

5.聽(tīng)音樂(lè)寧?kù)o入座.三.通過(guò)競(jìng)賽的形式進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固介詞的用法及句型Ineed…Iputit…任意選1-2組敘述.

Comeon!Let’shavearace.Tellussomethingaboutyourpicture.(weneed……I

putit……)

四.結(jié)束活動(dòng)

1.鞭炮起，老師發(fā)糖Welcometomynewhouse

2.Song:出教室.

幼兒園英語(yǔ)星期教案5

設(shè)計(jì)意圖：

l音樂(lè)活動(dòng)是我園的特色之一，它帶給幼兒的感覺(jué)是自由、輕松而愉悅。本次活動(dòng)是將雙語(yǔ)滲透于音樂(lè)活動(dòng)的一種新的嘗試，老師盼望通過(guò)此次活動(dòng)能讓幼兒學(xué)習(xí)雙語(yǔ)的樂(lè)觀性得以限度地發(fā)揮。在一次很偶然的談話(huà)中，我從幼兒的談話(huà)中了解到，幼兒對(duì)童話(huà)故事《白雪公主》中的“小矮人”形象特別寵愛(ài)，而且平常也總是饒有愛(ài)好地哼唱《十個(gè)小矮人》這首歌。于是，我便抓住幼兒這一愛(ài)好，設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，從幼兒的主體動(dòng)身，讓幼兒能主動(dòng)、樂(lè)觀地參加雙語(yǔ)活動(dòng)，活動(dòng)中老師能與幼兒上下互動(dòng)，能讓幼兒自信地發(fā)音并能自如地、心情開(kāi)心地學(xué)習(xí)樂(lè)曲。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)歌曲《TenLittleIndianChildren》，能大聲地用英語(yǔ)來(lái)演唱。

2、復(fù)習(xí)雙語(yǔ)單詞one——ten，會(huì)與數(shù)字1——10相對(duì)應(yīng)。

3、通過(guò)音樂(lè)嬉戲復(fù)習(xí)第5—7冊(cè)英語(yǔ)句子提高幼兒學(xué)習(xí)雙語(yǔ)的愛(ài)好。

4、培育幼兒感受音樂(lè)，喜愛(ài)大自然的美妙情感。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、熟悉單詞one—ten，會(huì)與數(shù)字1—10相對(duì)應(yīng)。

2、學(xué)習(xí)新的樂(lè)曲《TenLittleIndianChildren》，初步把握歌詞與旋律。

活動(dòng)預(yù)備：

1、印有英語(yǔ)單詞one——ten的車(chē)票兩套。

2、情景布置圖及汽車(chē)座位上粘上數(shù)字1——10兩排。

3、畫(huà)有印第安小伴侶的圖片若干。

4、一套含有中英文的短句，如：一個(gè)小孩onelittle。

5、幼兒人手一個(gè)小背包，包內(nèi)放有英語(yǔ)句子紙條兩份。

6、幼兒水筆人手一份，老師事先在十個(gè)小指上畫(huà)有簡(jiǎn)潔的臉譜。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭部分：

up2;以旅游售票的嬉戲?qū)?，?fù)習(xí)數(shù)字1—10的英語(yǔ)單詞。(播放背景音樂(lè))

T：小伴侶，今日天氣真好，讓我?guī)銈內(nèi)ヂ糜伟?Let’sgo!

(跟著音樂(lè)做簡(jiǎn)潔的律動(dòng))

T：瞧，孩子們!車(chē)站到了，請(qǐng)你們?nèi)ナ燮眴T阿姨那買(mǎi)票，然后依據(jù)你的車(chē)票上車(chē)找相應(yīng)的座位號(hào)，趕快行動(dòng)吧!

(幼兒進(jìn)行買(mǎi)票入座嬉戲，依據(jù)票上的英文找座位上的數(shù)字相匹配)

T：小伴侶都找到座位了。OK!我現(xiàn)在要來(lái)核對(duì)一下你的車(chē)票是否和你所坐的座位號(hào)相符合，請(qǐng)你用洪亮的聲音從1—10的挨次報(bào)出你的車(chē)票號(hào)碼。Doyouunderstand?[Yes!]OK!Youpleas!

(幼兒用洪亮的聲音報(bào)出車(chē)票號(hào)碼，老師依據(jù)幼兒所報(bào)號(hào)碼進(jìn)行核對(duì)，并訂正個(gè)別幼兒的發(fā)音。)

T：OK!Verygood.經(jīng)過(guò)核對(duì)，你們的車(chē)票與座位號(hào)都相吻合。請(qǐng)小伴侶保管好你們的票，把它放在口袋里，放好了嗎?車(chē)要開(kāi)了。(播放音樂(lè)，做簡(jiǎn)潔律動(dòng)。)

二、基礎(chǔ)部分：

up2;引導(dǎo)幼兒熟悉、理解歌詞，初步熟識(shí)歌曲旋律。

1、以嬉戲性的方式引出主題。

T：小伴侶快看，我們到印第安了。瞧，那邊還有很多IndianChildren在迎接我們呢。快打個(gè)招呼吧!Hello,IndianChildren.

T：拿出你們的照相機(jī)給他們拍張照片吧。(形象性的做手