中班幼兒健康心情教案

中班幼兒健康心情教案心態(tài)表示一個(gè)人的精神狀態(tài)，只要有良好的心態(tài)，你才能每天保持飽滿(mǎn)的心情。一起看看中班幼兒健康心情教案!歡迎查閱!

中班幼兒健康心情教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、能正確對(duì)待壞心情，學(xué)習(xí)大膽清晰的表達(dá)自己的心情。

2、感受他人的心情，學(xué)會(huì)關(guān)懷別人，恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己的愛(ài)心。

3、學(xué)會(huì)保持開(kāi)心的心情，培育幼兒喜愛(ài)生活，歡樂(lè)生活的良好情感。

4、讓幼兒知道開(kāi)心有益于身體健康。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)大膽清晰的表達(dá)自己的心情。

2、恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己的愛(ài)心。

活動(dòng)預(yù)備

小熊的頭飾、情景表演《小熊,生日歡樂(lè)》、心情圈：歡樂(lè)圈、難過(guò)圈若干個(gè)、動(dòng)感和抒情音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)

活動(dòng)過(guò)程

1、師扮演小熊，利用情景，表述小熊的心情，引起幼兒的共鳴。

2、引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约旱膲男那?，鼓舞幼兒大膽表述?/p>

(1)“小伴侶，你們肯定也有心情不好的時(shí)候吧，是什么事情呢，悶在心里多難過(guò)呀，說(shuō)出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧?！?/p>

(2)請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸羞^(guò)的壞心情。

總結(jié)：有了難過(guò)事，不要悶在心里，給伴侶說(shuō)說(shuō)，伴侶會(huì)給你關(guān)懷和勸慰的，你的心情就會(huì)變得好多了。

3、幼兒欣賞情景表演《小熊,生日歡樂(lè)》。

4、依據(jù)情景表演進(jìn)行提問(wèn)，讓幼兒感受小動(dòng)物之間的關(guān)懷及愛(ài)心的表達(dá)。

小熊：“為什么我的心情好多了?”“小動(dòng)物是怎樣關(guān)懷，勸慰我的?”

總結(jié)：有了伴侶的關(guān)懷和愛(ài)心，我們的心情就會(huì)歡樂(lè)起來(lái)。

5、引導(dǎo)幼兒想一想：假如你的同伴心情不好，你會(huì)怎樣關(guān)心，關(guān)懷他?

(1)讓幼兒自由爭(zhēng)論。

(2)請(qǐng)幼兒回答，說(shuō)出自己的方法，表達(dá)自己的愛(ài)心。

6、小動(dòng)物加入進(jìn)來(lái)，和幼兒一起玩嬉戲“心情碰碰碰”。讓幼兒在嬉戲中學(xué)會(huì)共享，相互表達(dá)關(guān)懷和愛(ài)心，將壞心情碰掉。

7、幼兒和小動(dòng)物帶著歡樂(lè)圈，一起吟誦兒歌《他會(huì)歡樂(lè)起來(lái)》，在開(kāi)心的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。

兒歌：他會(huì)歡樂(lè)起來(lái)

給他微笑

給他擁抱

給他關(guān)懷

給他最真的愛(ài)

我信任

他會(huì)歡樂(lè)起來(lái)

中班幼兒健康心情教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得心情開(kāi)心有利于身體健康。

2、學(xué)會(huì)保持開(kāi)心的心情，培育幼兒喜愛(ài)生活，歡樂(lè)生活的良好情感。

3、培育幼兒健康活潑的性格。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、主動(dòng)參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)及勝利的喜悅。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：懂得心情開(kāi)心有利于身體健康。

活動(dòng)難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不快樂(lè)的心情。

活動(dòng)預(yù)備：

圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景感知，理解每個(gè)人都有心情。

1、出示圖片1(一個(gè)小伴侶當(dāng)時(shí)值日生之后露出甜甜地笑容。)

問(wèn)：圖上的小伴侶怎么了?為什么?平常你們會(huì)這樣嗎?為什么呢?

(和幼兒爭(zhēng)論之后得出心情：快樂(lè)。)

2、出示圖片2(一個(gè)小伴侶自己帶到幼兒園的圖書(shū)被撕破后很生氣。)

問(wèn)：圖上的小伴侶怎么了?為什么?你們有過(guò)這樣的經(jīng)受嗎?

(和幼兒爭(zhēng)論之后得出心情：生氣。)

3、出示圖片3(一個(gè)小伴侶觀察魚(yú)缸里的小金魚(yú)死了，表現(xiàn)得特別難過(guò)。)

問(wèn)：圖上的小伴侶怎么啦?為什么?你們也會(huì)這樣嗎?為什么?

(和幼兒爭(zhēng)論后得出心情：難過(guò)或不快樂(lè)。)

4、出示圖片4(一個(gè)小伴侶由于不會(huì)系鞋帶而發(fā)愁。)

問(wèn)：小伴侶怎么啦?為什么?你們會(huì)系鞋帶嗎?假如你們遇到了不會(huì)做的事情會(huì)怎么樣?為什么?

(和幼兒爭(zhēng)論后得出表情詞：發(fā)愁。)

5、老師小結(jié)：每個(gè)人在遇到各種各樣的事情時(shí)，心里都會(huì)有不一樣的感受，喜、怒、哀、愁等，這種感受我們叫它心情。

教學(xué)反思：在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，讓孩子觀看富有生活氣息的圖片，和老師一起爭(zhēng)論生活中常常會(huì)遇到的事情，讓幼兒盡情的說(shuō)說(shuō)自己是否也會(huì)這樣，在觀看和爭(zhēng)論中理解每個(gè)人都有各種各樣的心情，喜、怒、哀、愁。

二、爭(zhēng)論分析，知道好心情有利于我們身體健康。

1、師：心情是我們的好伴侶，一份好心情能讓我們過(guò)得很快樂(lè)，可是一份壞心情卻會(huì)把一切都弄得很糟糕，那么我們?cè)谑裁磿r(shí)候心情會(huì)好，什么時(shí)候心情會(huì)壞呢?好心情壞心情

(老師依據(jù)幼兒回答的狀況填在書(shū)面表格中。)

2、你們平常心情好的的時(shí)候多還是心情壞的時(shí)候多呢?為什么?心情好的時(shí)候你們會(huì)用什么顏色來(lái)表現(xiàn)呢?請(qǐng)你們?yōu)樽约旱男那榕渖?/p>

(出示顏色卡，請(qǐng)幼兒為不同心情配色。)

快樂(lè)生氣難過(guò)發(fā)愁

(注：每一個(gè)心情都有娃娃頭表現(xiàn)，有助于幼兒理解這些心情。)

3、幼兒操作結(jié)束后，老師小結(jié)分析幼兒的配色狀況。

老師小結(jié)，好心情時(shí)我們會(huì)用艷麗的顏色來(lái)表現(xiàn)，壞心情是我們會(huì)用深暗的顏色來(lái)表現(xiàn)，看來(lái)孩子們都喜愛(ài)好心情咯，不快樂(lè)就是生氣，生氣不僅不讓人喜愛(ài)，還會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時(shí)候，人吃不下飯，睡不好覺(jué)，身體越來(lái)越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個(gè)壞習(xí)慣毀滅掉。好的心情會(huì)讓我們快樂(lè)地過(guò)每一天，讓我們身體健康。

三、體驗(yàn)理解，查找到排解不快樂(lè)心情的方法。

1、好心情會(huì)給我們帶來(lái)歡樂(lè)，可是有幾只小動(dòng)物不快樂(lè)了，看看它們?cè)趺戳?(出示兩幅圖。)

圖5：斑馬先生和小獅子搶皮球臉上被小獅子扔皮球給砸傷了。

圖6：花豬小姐已經(jīng)有許多玩具了，還要媽媽給她買(mǎi)玩具，媽媽不愿，它就生氣了。

引導(dǎo)幼兒理解斑馬先生和花豬小姐這時(shí)的心情很壞。

2、怎樣才能讓他們變得快樂(lè)呢?狐貍大嬸開(kāi)了一間快樂(lè)吧，我們?nèi)タ纯窗伞?出示書(shū)本第一頁(yè)的畫(huà)面。)

哇，斑馬先生和花豬小姐在狐貍大嬸的快樂(lè)吧玩的多快樂(lè)呀。狐貍大嬸的快樂(lè)吧真奇妙，它們是怎樣變歡樂(lè)的呢?

(讓幼兒認(rèn)真觀看圖畫(huà)并回答。斑馬先生在吃冰激凌而變快樂(lè)了，花豬小姐在跳蹦蹦床而變快樂(lè)了。)

(老師再幼兒的回答基礎(chǔ)上再小結(jié)，讓幼兒懂得心情不好的時(shí)候可以實(shí)行其他適當(dāng)?shù)姆绞脚沤獠豢鞓?lè)的心情，讓自己變得快樂(lè)起來(lái)。)

3、你們還有其他更好的方法讓它們變得快樂(lè)嗎?

(引導(dǎo)幼兒盡情的爭(zhēng)論回答，同時(shí)準(zhǔn)時(shí)鼓舞回答正確的幼兒，讓幼兒感知可以有不同或許多的方法排解不快樂(lè)的心情。)

4、幼兒回答后讓他們把他們自己認(rèn)為好的方法記錄在操作卡第2頁(yè)“我的快樂(lè)法寶中?！?/p>

5、幼兒完成操作后，老師簡(jiǎn)潔小結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容。心情是藏在我們每個(gè)人心中的小精靈，我們有時(shí)興奮，有時(shí)生氣，有時(shí)難受，不過(guò)，我們要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心情，讓我們隨時(shí)保持開(kāi)心的心情。遇到不快樂(lè)的時(shí)候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者用你們剛才記錄的各種好的方法，這樣我們就能讓自己歡樂(lè)起來(lái)，就能每天擁有好心情，你的歡樂(lè)就會(huì)變成大家的歡樂(lè)，我們身邊就會(huì)布滿(mǎn)歡樂(lè)!

中班幼兒健康心情教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)中知道如何讓不開(kāi)心的心情變好。

2、能用連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

3、通過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì)關(guān)懷他人，萌發(fā)相互關(guān)愛(ài)的情感。

4、學(xué)會(huì)保持開(kāi)心的心情，培育幼兒喜愛(ài)生活，歡樂(lè)生活的良好情感。

5、讓幼兒知道開(kāi)心有益于身體健康。

活動(dòng)預(yù)備：

小兔布偶一個(gè)、一棵大樹(shù)、各種樹(shù)葉狀的彩紙、記號(hào)筆、PPT、人手一份笑臉和哭臉

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示小兔子的心情圖片，談話引入

師：昨天小兔子去公園玩了，它好快樂(lè)啊，它的心情是開(kāi)心的(笑臉)

可是今日小兔子生病了，它好難過(guò)啊，它的心情就是難受的(哭臉)

小結(jié)：每個(gè)人都會(huì)有這兩種心情，這些都是很正常的。

二、出示兩種心情圖片，幼兒自由選擇

師：每個(gè)人的書(shū)袋里面都有兩個(gè)心情圖片，請(qǐng)你選擇一種心情卡片來(lái)代表你今日的心情

三、分析并找尋方法

(一)分析緣由

師：班級(jí)里有這些小伴侶選擇了哭臉，說(shuō)明今日他們的心情很不好，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)是什么緣由導(dǎo)致他們心情不好，好嗎?

(二)找尋興奮起來(lái)的方法

1.師：假如心情不好，不快樂(lè)，就會(huì)給我們帶來(lái)許多的問(wèn)題(出示圖片)。那我們趕快來(lái)找個(gè)讓自己快樂(lè)起來(lái)的方法吧?假如你心情不好了，你會(huì)用什么方法呢?(請(qǐng)幾個(gè)幼兒回答，為了下一環(huán)節(jié)做鋪墊)

四、關(guān)懷小伴侶

(一)聽(tīng)聽(tīng)小伴侶心情不好的緣由

(二)關(guān)心小伴侶找到歡樂(lè)起來(lái)的方法

師：把你找到讓她歡樂(lè)起來(lái)的方法畫(huà)下來(lái)。

(三)把