部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第四單元測(cè)試卷（無(wú)答案）

部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第四單元測(cè)試卷（無(wú)答案）部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)

第四單元測(cè)試卷

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

在抗擊新冠肺炎疫情時(shí),中國(guó)又一次向世界zhǎnshì()了自己qiángdà(____________)的力量。工人們僅用十天時(shí)間,就將火神山醫(yī)院xiūjiàn(____________)完畢。醫(yī)護(hù)人員們不怕艱難xiǎnzǔ(____________),踏上了特殊的lǚtú(____________),kuàyuè(____________)山河奔赴mòshēng(____________)的地區(qū),為居民做jiǎnchá(____________)與治療,這其中也bāokuò(____________)一些青年志愿服務(wù)者,他們敢于擔(dān)當(dāng),完成了光榮使命。

二、根據(jù)本單元課文內(nèi)容將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。

()奇()艷()()迷人欣()怒()

()()一現(xiàn)準(zhǔn)()無(wú)()()來(lái)()去

一()一()()確()實(shí)

1.妹妹高興地坐在秋千上____________。

2.蜜蜂可以____________地回到家,靠的是本能。

3.____________和____________都可以用來(lái)描寫(xiě)鮮花的開(kāi)放。

4.我還可以再寫(xiě)出兩個(gè)“一X一X”式的詞語(yǔ):____________、________________________。

三、選字組詞，將正確的字填在括號(hào)里。

1.村里流傳著一個(gè)古老的傳說(shuō)，在那座最高的山()的山洞里，珍藏著一把()利的寶劍。

2.小芳告訴我，她和爸爸路過(guò)茂()的槐樹(shù)林時(shí)，為媽媽買(mǎi)了一罐蜂()作為母親節(jié)禮物。

四、選一選。

1.下列字音和字形完全正確的一項(xiàng)是()

A.比較(jiǎo)____________吻合(wěn)____________末端(mò)____________概括

B.拼搏(bó)____________間隙(xì)____________逆風(fēng)(nì)____________示意

C.稍息(shào)____________灼傷(zhuó)____________錯(cuò)誤(wù)____________涂中

D.掀開(kāi)(xiān)____________腹部(fù)____________猜測(cè)(zé)____________蘇醒

2.下列關(guān)聯(lián)詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.曇花如果在白天開(kāi)花，就有被陽(yáng)光灼傷的危險(xiǎn)。

B.蜜蜂無(wú)論飛到哪里，都可以回到原處。

C.因?yàn)槊鄯淠骘L(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，所以它們確確實(shí)實(shí)飛回來(lái)了。

D.蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無(wú)法解釋的本能。

五、按要求完成句子練習(xí)。

1.它們飛得這么低，不能看到遙遠(yuǎn)的家。(改為反問(wèn)句)

2.牽?；ù灯鹆俗仙男±?。(運(yùn)用相同的修辭手法寫(xiě)一種花的開(kāi)放)

3.這樣，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只沒(méi)有迷失方向。(注意加點(diǎn)部分，仿寫(xiě)句子)

4.這個(gè)路口總是很暢通，那個(gè)路口卻總是堵車(chē)。兩個(gè)路口才相距一百米，差別卻這么大。到底是什么原因呢(照樣子寫(xiě)一種生活中的現(xiàn)象，然后提出問(wèn)題)

5.我和鄰居阿成哥捉了一些小蝦，帶回家養(yǎng)在缸里。(改為“被”字句)

6.用修改符號(hào)修改病句。

我家有小金魚(yú)一條。它穿著一身衣服紅白相間的，長(zhǎng)著兩只圓溜溜的大眼睛，炯炯有神看起來(lái)。他額頭上有兩個(gè)，的斑點(diǎn)，顯得非常神氣黃色。

六、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

1.課文《花鐘》先寫(xiě)了_________________________________,植物開(kāi)花的時(shí)間與____________、濕度、光照、____________等因素有關(guān),最后寫(xiě)了_____________________。

2.《蜜蜂》一課的作者是____________國(guó)的昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家____________,課文選自他的《____________》。作者從中得出這樣的結(jié)論:蜜蜂具有_____________________的能力,這體現(xiàn)了他_____________________________________________的科學(xué)態(tài)度。

3.《小蝦》一文通過(guò)對(duì)小蝦的____________、生活習(xí)性等方面的細(xì)致描寫(xiě)，寫(xiě)出了小蝦的____________,表達(dá)了作者對(duì)小蝦的____________。

4.《滁州西澗》中描寫(xiě)詩(shī)人唯獨(dú)喜愛(ài)澗邊生長(zhǎng)的幽草，還有那樹(shù)蔭深處啼鳴的黃鸝的詩(shī)句是“________________________,________________________”。

七、快樂(lè)閱讀。

(一)對(duì)比閱讀。

年輪里的科學(xué)

①年輪是部天書(shū)。

②它告訴你歷年氣候變化的情況和規(guī)律。年輪的寬窄疏密，記錄了氣候變化的情況。氣候溫和，年輪則寬疏均勻；氣候持續(xù)高溫、多雨，年輪就特別寬疏；氣候寒冷、少雨，年輪則狹窄；氣候特別寒冷、干燥，年輪更為窄密。通過(guò)對(duì)年輪的分析，可以獲得幾百年甚至幾千年的氣候變遷規(guī)律，依據(jù)它可以預(yù)測(cè)未來(lái)氣候的變化，作長(zhǎng)期的氣候預(yù)報(bào)。例如，通過(guò)對(duì)西藏高原樹(shù)木年輪的分析，初步知道，上世紀(jì)20年代前后，西藏降雨量特別豐富，以后又顯著下降，目前又稍有增加。通過(guò)對(duì)年輪的分析，還可以初步掌握氣候變化的規(guī)律和變化周期，大約200年為一周期，110年、92年、72年、33年為不等的小周期變化，同時(shí)，它也匯報(bào)了太陽(yáng)黑子活動(dòng)的規(guī)律。

③當(dāng)太陽(yáng)出現(xiàn)黑子群時(shí)，對(duì)氣候的影響很大，可以使____________變化無(wú)常，并常常有暴雨和颶風(fēng)出現(xiàn)。

④太陽(yáng)黑子活動(dòng)急劇增強(qiáng)，輻射出的光和熱比平時(shí)更多。樹(shù)木受其影響，生長(zhǎng)特別快，年輪就寬。我們可以從年輪寬窄的變化中推測(cè)太陽(yáng)黑子活動(dòng)周期約為11年。

⑤它又向你報(bào)告了大氣污染的狀況。當(dāng)大氣受到污染時(shí)，年輪里就貯藏了污染物質(zhì)。例如在開(kāi)采各種貴重金屬礦時(shí)，大氣中飛揚(yáng)著的這種金屬塵埃被樹(shù)葉吸收，落到土壤中被樹(shù)根吸收；有的金屬冶煉廠或加工廠附近的大氣中飛揚(yáng)著的金屬塵埃，也會(huì)被周?chē)鷺?shù)木吸收。這些金屬塵埃被樹(shù)木吸收進(jìn)去是跑不掉的，它被輸送到年輪里積累起來(lái)。我們通過(guò)光譜分析，可以測(cè)知年輪里歷年積累下來(lái)的金屬的含量，就可以測(cè)知該礦廠對(duì)大氣的污染程度。還有，硫化氫、氟化氫等有毒氣體污染大氣，被松樹(shù)、楊樹(shù)、夾竹桃吸收，年輪上也會(huì)留下被它腐蝕的痕跡。根據(jù)這些痕跡，人們可以測(cè)知空氣的污染程度。

⑥年輪里大有學(xué)問(wèn)，近年來(lái)發(fā)現(xiàn)年輪還能為冰川學(xué)、水文學(xué)、地球物理學(xué)等方面的研究提供可靠的科學(xué)資料呢。

花鐘(節(jié)選)

,________________________,________________________。要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開(kāi)花了；________________________,萬(wàn)壽菊欣然怒放;下午五點(diǎn),紫茉莉________________________;月光花在七點(diǎn)左右舒展開(kāi)自己的花瓣；夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開(kāi)花；曇花卻在九點(diǎn)左右____________……

1.兩篇文章在體裁上都屬于____________(A.記敘文B.科學(xué)性說(shuō)明文)，其中《年輪里的科學(xué)》主要介紹了_____________________________________________;《花鐘》(節(jié)選)運(yùn)用了____________的修辭手法,按照花開(kāi)放的____________順序介紹了_____________________________________________。

2.請(qǐng)你聯(lián)系上下文分別將兩篇文章補(bǔ)充完整。

3.兩篇文章在寫(xiě)法上都使用了中心句，請(qǐng)你用“”在文中分別畫(huà)出來(lái)。

4.請(qǐng)借助關(guān)鍵語(yǔ)句概括《年輪里的科學(xué)》第⑤自然段的大意。

(二)課外閱讀。

會(huì)排隊(duì)的毛毛蟲(chóng)

毛毛蟲(chóng)是蝴蝶或蛾的幼蟲(chóng)。它們的頭緊緊地藏在硬毛中，很難分辨出眼睛和嘴巴，可是有一種會(huì)排長(zhǎng)蛇隊(duì)的毛毛蟲(chóng)吸引了我。

這種毛毛蟲(chóng)的成蟲(chóng)沒(méi)有什么引人注意的地方，但是幼蟲(chóng)不僅會(huì)排隊(duì)，還曉得織帳篷居住。它們排隊(duì)到哪里去呢原來(lái)是要集結(jié)外出，大啃植物的葉子。大批毛毛蟲(chóng)一起用餐，輕而易舉地就將一棵樹(shù)的葉子啃個(gè)精光。

這些幼蟲(chóng)都是“夜貓子”，在黃昏或夜晚出來(lái)覓食。通常由一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)帶頭，其他毛毛蟲(chóng)就用頭頂著前一個(gè)伙伴的屁股，一只貼著一只排成一列或兩列隊(duì)伍前進(jìn)。隊(duì)伍的最高紀(jì)錄是六百只。為了預(yù)防自己走岔路跟丟，毛毛蟲(chóng)一邊爬一邊吐絲，這么一來(lái)，即使走丟了也可以找回原路。

科學(xué)家做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：把毛毛蟲(chóng)引誘到花盆的邊緣。毛毛蟲(chóng)一走上花盆就不斷地沿著邊緣前進(jìn)，它們的速度有時(shí)快有時(shí)慢，平均一分鐘走九厘米。如果將隊(duì)長(zhǎng)夾走，排在它后面的那只毛毛蟲(chóng)就主動(dòng)補(bǔ)位，成為新的隊(duì)長(zhǎng)，前進(jìn)的隊(duì)伍絲毫不受影響。令人驚訝的是，這群硬頭毛毛蟲(chóng)不吃也不喝，就這么沒(méi)頭沒(méi)腦地(連續(xù)陸續(xù))走了七天七夜，直到筋疲力盡才停下來(lái)稍作休息。終于到了第八天，有一只毛毛蟲(chóng)突破困境，離開(kāi)隊(duì)伍爬下了花盆。當(dāng)晚，所有毛毛蟲(chóng)在那只毛毛蟲(chóng)“英明”的領(lǐng)導(dǎo)下重(反返)家園。

1.用“”畫(huà)去短文括號(hào)內(nèi)不正確的字或詞語(yǔ)。

2.