小學大自然的啟示作文

第第頁小學大自然的啟示作文

學校大自然的啟示作文1

大自然是一個奇異無比的世界，有許很多多令人贊嘆的神秘。

今日，我觀測魚缸里的魚，發(fā)覺它們游得如箭一般快，我心想：“是什么讓魚游得這么快？”我?guī)е@個疑問去問媽媽，媽媽說：“用你的眼睛認真觀測，去發(fā)覺吧！”我再次走到魚缸旁邊，認真地觀測魚，看它的每一個部位。

究竟，我知道了魚為什么游得快了。由于魚在游的時候，魚缸里是水，水有阻力，所以它用尾巴來游，張合一下，魚就能游快。我上網(wǎng)查了查，發(fā)覺和我說的一樣。我去告知媽媽，媽媽夸獎我，說我愛觀測。我心中暗暗欣喜，我發(fā)覺發(fā)現(xiàn)潛水艇的原理也是魚的尾巴。

一次，我去河邊玩，又發(fā)覺了青蛙。于是，我走過去，它竟然無視我。我很古怪，它為什么不逃跑？我問別人，原來青蛙的眼睛很非常，對動的東西很敏銳，對靜的東西卻很遲鈍。所以，人們依據(jù)青蛙的眼睛發(fā)現(xiàn)了電子蛙眼，這樣可以看清每個事物的一舉一動。

還有青蛙也讓我們發(fā)現(xiàn)了水陸兩用車。那時，我發(fā)覺，青蛙可以游泳，可以在陸地上跳，我贊嘆道：“青蛙竟可以游泳，也可以在陸地上跳，真牛！”我這才想到了水陸兩用車，可以在水里游，也可以在陸上走，一般可以用在旅行車上，想去哪兒就去哪兒。

大自然給了我們許多啟示，我們應當用眼睛多多發(fā)覺它們。

學校大自然的啟示作文2

大自然是人類的老師，給了我們很多有益的啟示：它告知人們，過度地砍伐樹木，會破壞人類生存的環(huán)境，最終要受到大自然的懲處；魚兒在水中自由沉浮，人們由此受到啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了潛水艇。今日我就給大家共享一個由小事受到大啟發(fā)的真實事例。

去年暑假，在天氣非常熱的一天里，我和伙伴們在有小河、樹蔭的地方玩捉迷藏、清掃垃圾。

我們先玩了一會兒來放松放松，好讓一會兒有力氣清掃垃圾。說話呀，玩呀，一個時辰就過去了。

“放松完畢，可以開始干活了?！蔽液暗?。

大家異口同聲地回答：“好的！”

于是，我們就開始干活了。

正在我們干得熱火朝天的時候，突然我大叫了一聲：“天吶！”這一聲可是把大伙都嚇著了，他們趕快跑過來，以為發(fā)生什么事了，過來一看，原來只是個“小家伙”而已。他們都發(fā)出了“切”的一聲就走了，還說：“你快干活吧?！?/p>

“這對我來說可不是一個‘小家伙’呢?！蔽覜]聽他們的話，又看起了它。

這個長在石頭縫中的小植物深深地把我吸引住了。翠綠翠綠的葉子上面還有清楚的葉子紋路，這太奇異了！在這細小的石縫中，無雨無風，這個“小精靈”可真厲害！

過了幾天我又來看“小精靈”了。眼前的一幕讓人真驚喜：它比原先更綠、更艷、更健壯了……

這“小精靈”在石縫中呈現(xiàn)了自己堅韌的生命力。它讓我知道了：即使我們的生活再怎么困難，我們也要勇猛、頑強地活下去！

學校大自然的啟示作文3

人們從滴水穿石，知道了什么叫堅持；從螞蟻搬運糧食，知道了什么叫團結；從青松不畏風雪，學到了什么是頑強；從彎腰下垂的稻穗，知道了什么叫虛心……大自然高深莫測，它是我們?nèi)祟惖暮美蠋煛?/p>

一個雙休日，我來到小河邊，河水咚咚地流著。我發(fā)覺河面上總會有許多細小的水紋，水紋越來越大，最終消逝的無影無蹤。河面上什么東西也沒有，究竟是什么激起了水紋呢？我懷著新奇的心認真觀測著，發(fā)覺原來是水黽，它們在水面上滑行，有時像溜冰運動員一樣在優(yōu)雅地跳躍和玩耍。我不禁古怪地想：水黽在水面上不但不沉下去，反而可以在水面翩翩起舞，這是為什么呢？我?guī)е@一問題查閱了資料。原來水黽重約30毫克，比水輕，中腳和后腳很瘦長，長著具有油質的細毛，具有防水作用。所以，它在水面上行走時，不會沉入水中。

看著看著，我腦子里閃過一個靈感。我想為什么不能依據(jù)水黽能漂移在水面上的原理，發(fā)現(xiàn)出一種可以在水上行走的鞋呢？假如發(fā)現(xiàn)出這種鞋子，將是多么有趣??！再也不用擔憂有人落水因不識水性而溺水身亡了。期盼著有一天，這項發(fā)現(xiàn)能夠成為現(xiàn)實！

學校大自然的啟示作文4

人們都說，小草特別弱小，沒錯，我也這么認為，小草的確非常弱小，又矮小，又柔弱，又非常不起眼。雖然它沒有艷麗，漂亮的花朵那樣五光十色，惹人喜歡，引人注目；也沒有參天大樹那樣高大、粗大的身軀，但是小草的生命力非常堅韌，小草給大家了很多援助，小草給大自然增加了很多生氣。

大風大雨可以把樹枝吹落下來，還能把花朵嫩綠的葉子和它柔嫩的花瓣打落，但是大風大雨卻奈何不了弱小的，矮小的，柔弱的，不起眼的小草。大風大雨過后，樹枝掉落了，花瓣被打落了，可是小草還是和平常一樣嫩綠、新鮮。大風大雨不僅沒有使小草受到損害，而且還讓它顯得比平常更新鮮,更嫩綠，晶瑩的雨珠在小草身上滾動，小草它是多么頑強啊!

有一句詩說“野火燒不盡，春風吹又生”。這句說得真對啊，就算用火燒小草，可是等春雨到來了，小草又冒出了嫩綠的嫩芽。小草可以長在屋頂上、沙灘上、小路邊、公路邊，甚至在沙漠里，處處都可以看見小草的身影。小草在酷熱的太陽下曬，在寒冷的雪地中，它也能堅韌地生存。

青青的小草隨處可見，數(shù)也數(shù)不盡，一百棵，一千棵，一萬棵，一億棵……有孩子在小草身上盡情地歡樂玩耍；有大人在小草上面舒暢地躺著；有人坐在軟軟的小草上面看書、談天；有人在小草上盡情地奔跑；有人在小草上跑來跑去，在放風箏；有人……

小草，你雖然非常不起眼，也非常弱小，但你的生命力是那么堅韌。大家要學習小草那鍥而不舍的精神。

學校大自然的啟示作文5

人們從大自然中得到了很多啟示，比如：依據(jù)蜻蜓發(fā)現(xiàn)了飛機，依據(jù)荷花學會了淤泥而不染，依據(jù)蝙蝠發(fā)現(xiàn)了飛機，依據(jù)鯨魚提高輪船的速度，依據(jù)梅花學會了不畏寒冷……我也從小草身上得到了啟發(fā)。

我喜愛菊花，由于它有堅韌的生命力；我喜愛牡丹，由于它艷麗漂亮；我喜愛荷花，由于它出淤泥而不染；我喜愛梅花，由于它很頑強；我喜愛松樹，由于它高大挺立；我喜愛荷花，由于它像一個個碧綠的圓盤。但我最喜愛的是小草，由于它有頑強的生命力。

春天到了，小草發(fā)芽了，他鉆出了大地媽媽的懷抱，揉了揉自己的睡眼，顯得分外生氣勃勃。他們有的兩三顆聚在一起，似乎在做游戲；有的一顆孤零零的，似乎在找伙伴；還有的十幾顆聚在一起，似乎在開會。全部的小草上面都有幾顆晶瑩的露珠，可美麗了！

我愛小草，愛它堅韌的生命力、精神。每當暴風雨過后，花兒都凋謝了，樹木的樹枝斷了，但小草還是頑強地站在那兒。無論風吹得多么猛烈，它都是頑強的活了下來。無論是在猛烈的暴風雨，或者是吹得非常猛的風，還是遇到各種困難，他都永不屈服。

我愛著頑強的小草。

學校大自然的啟示作文6

大自然是人類的老師，人類依據(jù)魚發(fā)現(xiàn)了船，依據(jù)鳥發(fā)現(xiàn)了飛機，那么你知道依據(jù)茅草發(fā)現(xiàn)了什么嗎?今日我就給大家介紹一下吧!

從前，人們都用斧子砍樹，砍出的樹又費勁氣又費時間。

一天魯班去山上砍樹，突然腳一滑，他匆忙抓住了身旁的一從茅草，手被茅草劃破了，鮮血流了出來。

“怎么這不起眼的茅草卻這么銳利呢?”他忘卻了傷口的痛苦，扯起一把茅草細細的端詳起來，發(fā)覺小草葉子邊緣長著很多銳利的小齒。他用這些密密的小齒在自己的手背上輕輕一劃，竟然劃出一道口子。

他想：假如我也用帶有小齒的工具來鋸樹，不就可以很快的把樹鋸斷嗎，那確定要比斧頭砍要省力多了。

于是，他請鐵匠師傅幫他打制了幾十根邊緣上帶有銳利的小鋸齒的鐵片，拿到山上去做試驗，果真，很快就把樹木鋸斷了。

魯班給這種新發(fā)現(xiàn)起了個名字，叫“鋸”。

這就是魯班造鋸的故事。

這個故事讓我得到的啟發(fā)是：魯班的手被茅草劃破了，由此受到啟發(fā)發(fā)現(xiàn)了鋸，以后我要細心觀測四周的生物，去了解它們的特點。

學校大自然的啟示作文7

在大自然中，有很多啟示。如：堅韌的小草，機敏的狐貍。這些都可以給我們很大的啟示。

最明顯的是樹林：樹木不畏，能團結協(xié)作，一起對抗，有團結精神。它還能為我們帶來新鮮的氧氣，摒除被污染的空氣，讓人類得到美妙的環(huán)境，讓人類能在地球生存。還有，綠色的樹木能愛護我們的視力。否那么，人的視力會越來越弱，到無法挽回的地步。從樹林中，我們就可以得到團結協(xié)作，援助別人的啟發(fā)。也可能還有更多的沒有被人們發(fā)覺，我們就一起來看看吧。

花的啟示也很大：花發(fā)出沁人心脾的香氣，能使人從樹木舊一代的空氣中感到新而且香甜的空氣，讓人們能得到氧氣；花也能通過蜜蜂為人們提供甜美的蜂蜜，特別營養(yǎng)。在花中就可以得到助人，舍己為人的啟示。

小草的啟示也很大：它能提供氧氣，也能健全人們的視力。而且它還有樹木，花兒沒有的東西，就是堅韌的生命力。野火燒不死，狂風吹不走。只要有根，它依舊能四季如春。在它的啟示中，我們得到了援助別人和堅韌的啟示。

可見大自然有很多的啟示。人們?yōu)槭裁床辉偃ネ诰虼笞匀恢刑N涵的啟示呢這樣才會讓人類更加進展進步！

學校大自然的啟示作文8

幾天前，奶奶給我買了一只可愛的鸚鵡，名叫“藍藍”?！八{藍”有著一張小小的像月牙似的嘴，一雙晶瑩而閃著亮光的眼睛，身上的羽毛像一件藍色的外套，可美麗了！

～來到我家，我就為“藍藍”預備好水、鳥食?？梢哉f，我是個稱職的主人?？伞八{藍”像被施了魔法似的，死活不愿吃，還損壞公物——“藍藍”舍命地在咬鳥籠子的鐵桿，像要把它扒開似的。我立刻火了，抓住“藍藍”的尾巴舍命往外拉，這時“藍藍”突然來咬我，我匆忙伸回手，真是有驚無險。后來幾天，“藍藍”都是這個樣子，害得我每天為它擔憂。

一天，到吃飯時間了，我還是和平常一樣為它預備好“飯”，可它還是不吃，一邊咬鐵桿，一邊望著外面的樹慘叫，“咦，他不會是想出去兜兜風吧？”我心想。所以，我?guī)е业男母握鋵殹八{藍”出去兜風。到了樹旁，“藍藍”舍命地撞鐵桿，似乎這鳥籠子是牢房，把它囚禁在里面，它想逃出來似的。我看見天涯飛過一群鳥，我茅塞頓開，它不是想回它自己“真正”的家吧？所以，我把“藍藍”放了出去，“藍藍”發(fā)出兩聲叫聲，似乎在說：“我自由了，感謝你?！?/p>

原來，全部的動、植物的真正的家應當是大自然，我們應當遵循大自然的規(guī)律，不能違抗大自然的規(guī)律，不然就只會好心辦壞事。

學校大自然的啟示作文9

細心觀測大自然，你會發(fā)覺：絢爛的陽光昭示著無私;寬闊的大海就像母親一般寬容;就連石縫中的一株野草也能活出自己的風景。物如同此，人何以堪？

生活中的每一秒都集滿了陽光，他是公正無私的，無論你是什么樣的人，他都會毫不吝嗇的把全部光輝來暖和你。陽光存在于世界每個角落，就算被石頭給壓在中間的小草也能感受到他的問候。

無私的陽光，想春風沐浴一般讓我感到他的暖和，而大海是母親一樣的寬容，讓我感到像回家似的。悄悄聽著浪花用鏗鏘有力的聲音對著礁石歌頌。哀傷了，傾聽海的歌頌勝利了，傾聽海的指引失憶了，傾聽海的呼喊……

“沒有樹高，沒有花香，我是大自然里獨自生長的小草?！甭?，你能聽見石頭上正在生長的小草的獨唱嗎？小草剛破芽而出，但是他并不因自己生長在石縫間而自卑。是，小是小，有志向—想活出自己的風景。一個人說：小草經(jīng)營的是一片綠色的世界;雄雞高唱的是-串火紅的音符;青年們囑目的是嶄新的世界。而我愿做那株小草。

世上的奇異似水一般流長，給了我們無窮無盡的啟示。大自然就是我們最好的老師！

學校大自然的啟示作文10

我快要過生日了，爸爸送給我一只可愛的小烏龜，我非常興奮。烏龜?shù)谋成祥L著一塊堅硬的龜殼，走起路來慢吞吞的，非?？蓯?。

我每天都細心地照看它。每次一回家，我就給它喂食，有時還帶它去曬太陽……我非常地喜愛它，每次去上學時，我都會戀戀不舍地跟它說再見，甚至睡覺的時候，也會把它和它的窩抱上床，看著它入睡。小烏龜也在我的呵護下健壯成長。

有一次，爸爸媽媽都不在家，我非常無聊，就從盆里拿出小烏龜，和它一起玩耍?？墒俏野l(fā)覺，小烏龜都養(yǎng)了一年了，我把它照看得這么好，每天都按時喂食，換水，可它為什么還是這么小呢？我非常焦急，心想，我每天把食物從一袋增加到兩袋，食物增多了，它會不會長得大一些呢？說到做到，我每天把食物增加了。小烏龜果真長得更大些了，我非常興奮，于是，把食物從兩袋又增加到了四袋，盼望它從小烏龜飛速地長成大烏龜，可是，我喂食太多了，小烏龜被撐死了。

我非常難過，哭了好長時間。從這件事知道了：任何生物的生長都有它的規(guī)律，假如我們急于求成，反而會適得其反，好心辦壞事。指導老師：楊老師

習作評析：小能把自己是怎樣細心喂養(yǎng)小烏龜，多么喜歡烏龜和最末急于求成害死小烏龜?shù)慕?jīng)過寫得很清晰，語句很通順，層次很清楚。

學校大自然的啟示作文11

大自然非常奇妙，有很多很多的奧秘等你來探尋。人們依據(jù)蝙蝠發(fā)現(xiàn)了雷達，依據(jù)帶魚發(fā)現(xiàn)了梳子……

記得有一天，我早早寫完作業(yè)，趴在書桌上畫畫，一只蒼蠅在我耳邊一貫“嗡嗡”飛著，我一把抓住了它，開始認真觀測，咦？這只蒼蠅的眼睛怎么那么像“蠅眼照相機”??？我?guī)е蓡柸枊寢?，媽媽神奇一笑，說道：“或許它們兩個有什么關系呢！”

我迫不及待地上網(wǎng)查看，原來它們真的有關系，蒼蠅的眼睛是由幾千塊小眼整整齊齊排列組合而成的，人們發(fā)覺了這一特點，仿照它制成了“蠅眼透鏡”。“蠅眼透鏡”是用幾千塊小透鏡排列而成的，用它當鏡頭，制成“蠅眼照相機”，一次就能照出千百張一模一樣的相片，這種照相機已經(jīng)用于印刷制版與大量復制電子計算機的微小電路，大大提高了工作效率和質量。

在生活中看似不起眼，卻又帶給人們巨大轉變的事物并不少見，正是由于這些事物，才構成了這個美妙的世界，給人們帶來方便、歡樂；正是由于這些事物的涌現(xiàn)，帶給世界更多的美妙。這個看似平凡的大自然，事實上有更多的神秘等著我們?nèi)グl(fā)覺。

學校大自然的啟示作文12

大自然很美好，它給我們帶來許很多多的啟示。就比如螞蟻搬運食物。

陽光明媚的春天，一大早我就從家里拿了面包屑扔在地上引誘小螞蟻。不一會兒，只見幾只小小的螞蟻從它們家里走了出來，好像聞到了一股香味。于是他們堅決果斷地扛著面包屑努力的地走了。過了一會兒一只小螞蟻匆忙地從面包屑底下跑了出來，快速鉆進蟻窩，接著，一只強壯的螞蟻也跟著小螞蟻爬了出來，原來這只小螞蟻是來找?guī)褪值难剑?/p>

在大螞蟻的援助下，小螞蟻們的速度快了許多，我猜他們也像我們拔河競賽一樣地喊：“一二！一二！一二！”精神飽滿！十幾分鐘過去了，小螞蟻他們究竟迎來了一個最辛苦的階段——上小土坡。對螞蟻們來說這個土坡特別陡，要想上土坡是要特別團結的。

小土坡上面就是蟻巢。只見小螞蟻們努力的一步一步往上抬，我看著螞蟻們這么辛苦，我瞬間心軟了：我得幫幫它們。于是我用樹枝把螞蟻和面包屑輕輕地推了一下，這樣它們經(jīng)很快就到達蟻巢了。

經(jīng)過這次觀測，我認為螞蟻雖然是小小的昆蟲，但是這小小的昆蟲卻給我了重要的啟示：團結就是能量，堅持就是成功！新時代的少先隊員需要這種精神！

學校大自然的啟示作文13

我家陽臺的文竹分外別出心裁，它不像一般的文竹不過一、二十厘米高，它少說也有一米高。

春天是文竹最好的生長季節(jié)，我隔三差五地噴水，它就像吃了激素一樣，幼芽間續(xù)從根部探出嫩黃色的小腦袋，幾天工夫就長成嫩綠色的英俊少年；老生的文竹也不甘示弱，深綠色的枝干越長越高，眼看就要長到屋頂了。不行，我得給它找到新空間，于是我將枝干圍著晾衣服繩子，當心地把它的頭朝下。

晚上，我把媽媽叫到陽臺看我的.杰作，媽媽微微地一笑，摸著我的頭說：傻孩子！我稀里糊涂，用懷疑的眼光端詳著媽媽，心想：她肯定是嫉妒我的聰慧！

大約過了一個星期，古怪的事情發(fā)生了，那根被我彎下的枝干頭部似乎長了眼睛一樣，只沖下長了一小段，就發(fā)覺方向不對，又毅然地抬起頭，勇猛地向上生長。媽媽在我身后笑出聲來，看，我給文竹找的新家。說著，她拿出一個長方形的鐵絲網(wǎng)，我們把它固定在房頂，這樣文竹就可以順勢長滿房頂。

果真不出媽媽所料，我家的文竹越長越旺，新葉片和老葉片像松葉一樣扇形排列，爭先恐后地爬滿房頂。我和媽媽快樂地笑了，媽媽接著說：成長的過程，難免會犯一些錯誤，走一段彎路，但始終要保持積極向上的狀態(tài)。

我也頗有感受地說：犯錯誤就要實時改正，對吧？

媽媽說：太對了！這正是我對你的盼望，同時也是文竹予以我們的共同啟示。

學校大自然的啟示作文14

從一塊塊的平地，到一間間黃色稻草堆集的房子，到一幢幢高樓大廈，我看到了，我看到了世界與人類的改變……

許多年前，到處都是寬敞的草地，漂亮又艷麗的野雞，在草地上綻放了舞姿；一朵朵艷麗花開的絢爛，天空藍的如一塊藍色的寶石。歡快的孩子不怕羞澀，在草地上亮出了自己閃亮的歌喉，無論是小鳥還是親人，都被那好聽的聲音所吸引，投下了贊許的目光。這里的風景讓人流連忘返，這里的笑容讓人久久不能忘卻。

50年前，草地上繡著這樣的畫面，用草堆集的房子，陽光金燦燦