個人知識管理培訓講義

個人知識管理中層經(jīng)理人培訓之點擊此處，寫上您公司的名稱V1高校聯(lián)盟官方微信unitive“ABC安全”整理自網(wǎng)絡，版權(quán)原作者所有；更多資源掃碼關(guān)注！PKM概述知識概述PKM過程目錄頁高校聯(lián)盟官方微信unitivePKM概述知識概述PKM過程PKM概述知識概述PKM過程過渡頁高校聯(lián)盟官方微信unitivePKM概述知識概述PKM過程LOGO知識的定義知識是經(jīng)過證實了的真的信念。柏拉圖把識別萬物實體與性質(zhì)的是與不是，定義為知識。某觀點知識是一種能改變某些人或某些事物的信息。德魯克知識就是一切人類總結(jié)歸納的事實型（是什么）與經(jīng)驗型（怎么做）信息。總結(jié)高校聯(lián)盟官方微信unitivePKM概述知識概述PKM過程LOGO知識的特性知識不會被消耗，通過互動可以增加知識。共享性對于知識的理解是個人的、特殊的、難以充分交流的。隱含性知識在傳播和使用過程中有不斷被豐富、被充實的可能性。增值性知識在經(jīng)濟發(fā)展中所占比重與創(chuàng)造的價值呈逐年上升趨勢。資源性高校聯(lián)盟官方微信unitivePKM概述知識概述PKM過程LOGO知識的分類按知識所描述對象的性質(zhì)來分1是指我們所知道的事物、狀況的知識，即事實型信息，是關(guān)于“是什么（事實）”、“為什么（原理）”的知識。如，蔬菜蘊含豐富的維生素。溫度計制作的原理是利用物質(zhì)的熱脹冷縮現(xiàn)象等。陳述性知識是關(guān)于我們怎樣做事的知識，即經(jīng)驗型信息，如技術(shù)、技巧、工藝、方法等。程序性知識高校聯(lián)盟官方微信unitivePKM概述知識概述PKM過程LOGO知識的分類按知識的顯示方式來分2顯性知識指可以通過正常的語言文字的方式表達、傳播和共享的知識。顯性知識隱性知識指個人或組織經(jīng)過長期積累而擁有的知識，具有高度個性化、難以格式化、不易用語言表達及傳播的特點。隱性知識多指隱含的經(jīng)驗類知識，難以衡量其價值，不易被人理解和掌握。如廚師和藝術(shù)家的“獨門絕技”。隱性知識隱性知識和顯性知識在相互轉(zhuǎn)化中形成一個不斷成長的知識螺旋。高校聯(lián)盟官方微信unitivePKM概述知識概述PKM過程LOGO知識的分類按知識的載體來分3是指存在于員工自身的知識，包含技能、經(jīng)驗、習慣、自覺、價值觀等，屬于員工可以帶走的知識。個人知識是內(nèi)含于組織實體系統(tǒng)中的知識。包括組織內(nèi)優(yōu)秀的技術(shù)標準、管理標準、工作標準等。組織知識高校聯(lián)盟官方微信unitivePKM概述知識概述PKM過程LOGO知識的分層比較智慧能力知識信息數(shù)據(jù)我們可以將與知識存在轉(zhuǎn)化關(guān)系的五種不同的要素按照從較低價值向較高價值遞進的方式劃分為五層，分別為：數(shù)據(jù)→信息→知識→能力→智慧。它們之間互相聯(lián)系，構(gòu)成一條有淺入深、由易到難的序列。高校聯(lián)盟官方微信unitivePKM概述知識概述PKM過程LOGO知識的分層比較數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)（臺灣也稱該層為“資料”）是指原始的、不相關(guān)的事實，是對客觀事物記錄下來的、可以鑒別的符號，是客觀事物的性質(zhì)、屬性、形態(tài)、數(shù)量、位置及其相互關(guān)系等等的抽象表示。數(shù)據(jù)可以是字符、數(shù)字、文字、圖形等，它僅僅是一種抽象的量的概念，本身不代表任何意義或一類具體的東西。高校聯(lián)盟官方微信unitivePKM概述知識概述PKM過程LOGO知識的分層比較信息信息（臺灣也稱該層為“資訊”）是指被給予一定的意義和相互聯(lián)系的事實，是經(jīng)過加工處理過的、對人有用、能夠影響人們行為的數(shù)據(jù)。即，信息是加工處理后的數(shù)據(jù)，比如報表、賬冊和圖紙等。數(shù)據(jù)和信息之間的辨析是：數(shù)據(jù)經(jīng)過加工處理就成了信息，數(shù)據(jù)是原材料，而信息就是成品；數(shù)據(jù)需要用信息系統(tǒng)來加工成為信息，才能夠讓管理者在決策中使用；數(shù)據(jù)是信息的載體，信息要通過數(shù)據(jù)來表達；數(shù)據(jù)和信息是相對而言的。一種數(shù)據(jù)經(jīng)過加工處理后成為某部門決策時采用的信息，但這種信息對上級部門或其他部門來說僅僅是數(shù)據(jù)。高校聯(lián)盟官方微信unitivePKM概述知識概述PKM過程LOGO知識的分層比較知識知識則是從信息中得出的系統(tǒng)化的規(guī)律、概念、經(jīng)驗或結(jié)論，是對信息的推理和驗證。知識是數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換到信息之后的下一個更為復雜的或業(yè)務價值更高的階段。然而，相反的流程，即從知識到信息的流程也同樣存在。高校聯(lián)盟官方微信unitivePKM概述知識概述PKM過程LOGO知識的分層比較能力能力，就是指能順利完成某項活動所必需的主觀條件。在某些語境下，能力可以直接理解為本事，有能力就是有本事，能勝任的意思，另外還有本領(lǐng)、能耐、才能、才干等近義詞。知識只有用于實踐，才能轉(zhuǎn)化成能力；也只有實踐才能檢驗對知識的掌握情況，加深對知識的理解，找到知識聯(lián)系實際運用的途徑，從而使能力得到提高。高校聯(lián)盟官方微信unitivePKM概述知識概述PKM過程LOGO知識的分層比較智慧智慧是對事物能迅速、靈活、正確地理解和判斷的能力。智慧可以培養(yǎng)出能力，能力也可以衍生出智慧。三國演義第九十五回《馬謖拒諫失街亭武侯彈琴退仲達》中，諸葛亮上演了一出空城計，嚇退了司馬懿。其實，司馬懿并不是被嚇退的，而是故意放走了諸葛亮。十萬人馬圍著小城，你派五千人沖進去試試也行啊。再退一步，你可以圍他個三天三夜看看。司馬懿知道“飛鳥盡，良弓藏。狡兔死，走狗烹”的道理。如果諸葛亮死，蜀國必亡，而自己的好日子也就到頭了，你哪里找理由再掌管兵馬。高校聯(lián)盟官方微信unitivePKM概述知識概述PKM過程PKM概述知識概述PKM過程過渡頁高校聯(lián)盟官方微信unitivePKM概述知識概述PKM過程LOGO為何要管理個人知識我們常常會有這樣的經(jīng)歷：昨天剛看過的一份關(guān)鍵資料，今天起草報告時要用到，自己卻怎么找也找不到，而不得不另起爐灶，進行痛苦的“創(chuàng)新工作”。IDC（InternationalDataCorporation美國國際數(shù)據(jù)公司）的研究報告顯示，知識工作者做的90%的所謂“創(chuàng)新工作”是重復工作，因為這些知識已經(jīng)存在。事實上，很多人都有這樣一個感受：大部分東西重新起草比去尋找這個已存在的東西還省力氣。另一份研究報告顯示：知識工作者三分之一的時間用在了尋找某些他們永遠沒有找到的信息上。高校聯(lián)盟官方微信unitivePKM概述知識概述PKM過程LOGO為何要管理個人知識這些問題是為什么呢？本人認為造成個人工作中效率低下的原因是因為沒有對個人的知識進行有意識的、系統(tǒng)的、有效的管理。正如比爾蓋茨所言：“收集、管理和使用信息的方式，決定了你的輸贏?！碑斀駮r代，信息的數(shù)量十分龐大，我們工作中需要的知識也很廣泛，大部分工作是要去做那些創(chuàng)新性的工作而不可能去日復一日的重復某項活動或操作，因此我們每個人工作都會用到各種知識，對知識的數(shù)量和質(zhì)量要求很高，而我們對這些眾多的知識沒有或者無法進行管理，最后造成工作的低效率。高校聯(lián)盟官方微信unitive“ABC安全”整理自網(wǎng)絡，版權(quán)原作者所有；更多資源掃碼關(guān)注！PKM概述知識概述PKM過程LOGO為何要管理個人知識為什么要進行個人知識管理？德魯克說過，沒有人為你負責，除了你自己，而你唯一的資本就是知識。這里我還需要補充一句就是，你唯一的能力就是應用知識創(chuàng)造價值的能力。個人知識管理的目的就是：使個人的顯性知識系統(tǒng)化、隱性知識顯性化，便于隨時對知識進行完善、提取、分享、應用和創(chuàng)新，從而塑造并提升個人的核心競爭力，有利于職場競爭以及長期的職業(yè)生涯發(fā)展，進而實現(xiàn)人生目標和人生價值。高校聯(lián)盟官方微信unitivePKM概述知識概述PKM過程LO崗GO為何孕要管瓜理個荷人知數(shù)識在“信息爆攏炸”的現(xiàn)俊今社煉會，膊個人斧要確每保跟悉上時閉代節(jié)默拍而泄免于儀被無窄情淘替汰必膜須“持續(xù)業(yè)地學通習”，可弄以說捐個人奔獲取蛋和利蛙用知尼識的河程度紡在很徐大程卻度上輛決定滿了他佩的個石人價燭值。但是赤，人良類天亦生具遲有遺喂忘的尖特性茶，雖丑然人功的一到生有答機會巾獲取戀眾多輝的知煎識，邊但真正喊精通南的往習往只段是經(jīng)醋常使蜻用的完很有閃限的私一小演部分測，其尸余大連部分蛙知識辮往往叉只能別記住田一個護概況律，到喬有用走的時封候再躍去查舊找獲誘取。因此怕，積蜘累、防獲取失和檢蔬索知塊識的癥能力兼在這撓個世父紀顯惡得非途常重與要。高校貫聯(lián)盟洋官板方微鋸信un纖it岸iv回ePKM概述知識概述PKM過程LOG幫O為何要揪管理個振人知識個人胃知識侵管理扒對每通個現(xiàn)破代人棒來說某都有蔬著非燙同一胃般的共意義倆，主昆要體梳現(xiàn)在偏：建立鞠了個森人知輪識體房誠系，睛便于礎(chǔ)有針棚對性頌地進弦行個栽人知谷識的據(jù)積累榮和完旦善；有利拾于個剃人知府識的翁檢索抹和提姜取，割減少夫個人求時間圓與精泳力的程耗費級，提月高工妄作效嫂率；有利次于發(fā)燃掘隱魄性知引識，判將隱漸性知襯識轉(zhuǎn)猜化為僚顯性量知識智，避尿免因辛知識猾的遺然忘而療流失濟；有利于銜將知識闖資源應肚用于實南際工作棋以獲得肥良好的咳工作績弓效，將址知識轉(zhuǎn)你化為能烘力；展現(xiàn)了莖個人的開學習能挨力，并旬通過參刊與知識籮創(chuàng)新、矩知識交淹流，謀趕求更多紹的發(fā)展勻機會；持續(xù)警性地高學習仗并更校新個堪人專并業(yè)知療識、前提高突工作鉤技能伐，提綱升了誼個人鮮價值是和核許心競誰爭力排。135246高校聯(lián)榜盟官略方微信uni蚊tiv僵ePKM概述知識概述PKM過程LOG飄O什么是賠個人知堵識管理也許翼你未顫必知硬道這繞么一紫個概浸念，糞但你董日常呼也一勾定在揀使用菌，比慨如你蓄分門慕別類鑰的記鴿錄你擠自己需的文段檔，志文件盼，數(shù)敵據(jù)等安，這膚就是價知識護管理鄭的雛柱形。牌你是紗為了踩方便習管理臣、查布找、痕使用得乃至蝕共享舊和創(chuàng)轎新這劍些知戲識，德這就傍是知除識管播理的籍精神剛。的筆確，攔知識擾管理譽就在錢我們打身邊眼，比羨如，裁知識肥卡片閃、讀贈書筆輪記、睬文章婚寫作桿、博雕客轉(zhuǎn)桂載、潛日志坡分享椅等都者是個澡人知差識管罵理行閃為。個人知臘識管理劃（Per謀son撿al男Kno拘wle匙dge里Ma周nag大eme碑nt，簡稱PK緊M）是將量組織的炊知識管手理思想體應用到良個人而壞形成的津一種方磨法論。夠通過個椅人知識雪管理，讓個昨人擁刮有的僵各種池資料謎、隨童手可爪得的仗信息生變成貓更多刑有價除值的肝知識黃，從嬌而最您終利厭于自銳己的類工作裕和生行活。高校郵聯(lián)盟爬官佛方微端信uni姻tiv嗎ePKM概述知識概述PKM過程LO偏GO什么拐是個斑人知斷識管魔理PKM的最早卸概念是艇由美國喚的Pau紐奉lD只ors認ey教授肯提出伙來的笛，他攔指出:“個人肥知識喘管理蘿應該膚被看蕩作既怪有邏評輯層褲面又泉有實迅際操歇作層矩面的柔一套瓜解決而問題職的技縫巧與遮方法”。本銳人借露鑒組碑織知灶識管墳理的絞概念役，對續(xù)個人棕知識統(tǒng)管理鈔的概牛念描上述為要：個人知池識管理永是指個傻人為了拾提升個答人的競活爭優(yōu)勢濾，建立投自我的雪知識體江系，并薯不斷進滴行知識稼的獲取問與整理私、存儲敢與更新猴、交流已與分享紡、應用飲與創(chuàng)新腹的過程復。它使得鐮知識被績最大限演度的利看用，并董且在知簽識管理鍬的過程食中得到形了增值獨。信息銷時代的度個人知才識管理盲就是利評用計算尚機、網(wǎng)員絡等先頂進信息竟技術(shù)來尚進行知微識管理賤的過程悉。高校婆聯(lián)盟貼官籌方微夏信uni盲tiv坡ePKM概述知識概述PKM過程LO凝GO個人知戒識管理闖的背景知識管哈理是一鑒個非?？葻衢T的家話題。慌實際上星，人類載自古以根來都在艦不斷地港進行著劇知識管勞理活動排，知識波的多少這也一直告被認為螞是評價汗一個人喂能力高托低的重衛(wèi)要方面歉。對知摟識進臨行管唇理的話歷史劑甚至殿可以釘追溯僅到人蓮類社附會的轟最早露時期擁。甲骨伏文的腳出現(xiàn)諷，即借標志溝著人撕們開臺始了俊對知霜識的腐管理雹。進入農(nóng)蛛業(yè)社會掩以后，溜出現(xiàn)了旅竹簡、踏絹帛和利紙質(zhì)的冰書本對飲知識進報行記錄盡并代代偷相傳。座進入工急業(yè)社會西后，出室現(xiàn)了各胃種先進款的印刷識設備以漸及大規(guī)矛模的圖段書館等工知識管泉理的手寒段。戚繼光的偉大不僅在于他的戚家軍戰(zhàn)無不勝，更在于他的無私。戚繼光將生前的練兵、打仗的心得都總結(jié)下來，編撰成書，留與后人?！毒毐o實》、《武備新書》等光輝著作發(fā)揮了巨大的作用，成了曾國藩的指路明燈。曾國藩仔細研讀了戚留下來的兵書，按照戚家軍的練兵方法并結(jié)合實際，練出了名震天下的湘軍。高校癥聯(lián)盟穗官仿方微院信uni華tiv魯ePKM概述知識概述PKM過程LOG臣O個人禿知識心管理暢的背逢景20世紀末浴，由于諷科學技挺術(shù)的飛魔速發(fā)展辣和競爭澤的加劇虜，許多值企業(yè)處仗于外部床環(huán)境的粥劇變之挖中，迫玩切需要孔通過利薯用知識嚴資產(chǎn)來雨進行產(chǎn)培品創(chuàng)新妥、服務柿創(chuàng)新、雨管理創(chuàng)窯新，因闊此，對詳知識的民管理研忌究逐漸怕為許多救企業(yè)所欲重視。仰許多研蘇究者都陜把目光點放在企蒸業(yè)知識疾管理方撫面，而克實際上拌，要發(fā)尸揮知駐識的構(gòu)作用簽，必腥須要辦依靠限個人雀的力擋量，報通過桂對知僵識的級融會喬貫通霜和舉吩一反蠻三，展將實盡際知宇識應奔用到格具體澆的操捧作領(lǐng)蜜域。因此，冠即便組欠織實施襯知識管兔理，最孕終成功善與否還回是在于竊每個人偉的參與撤程度和少個人的尿知識管突理水平謝。因此財，知識飄管理糖既是峰組織相的事壘情，攝也是寨個人寺的事歌情。特別是澡在進入黎知識經(jīng)都濟與信論息時代韻之后，蠅人們?nèi)缪绾胃鶕?jù)狠自身的么需要對侮海量的未信息與曬知識進答行相應訂的管理槳已成為胖一個重者要的課基題。高校參聯(lián)盟嗓官次方微光信un廁it英iv毫ePKM概述知識概述PKM過程LO循GO個人知趁識管理貢的原則知識管記理的目脆的是為券了提升棵個人的呼核心競震爭力，摟因此個啟人知識姨管理應夏該緊緊塞圍繞個勉人的核瓣心競爭效力所需看要的知送識儲備狗而有目辛的地進雨行，要專注健于個人卷核心知亂識體系拆而不是騎抓住什像么就是津什么，否則，知識援無涯，艙何處是街岸？目標驅(qū)動原則1高校吊聯(lián)盟博官牧方微臣信uni恩tiv簽ePKM概述知識概述PKM過程LO蒼GO個人知洋識管理匠的原則盡管夾知識奶管理評要求走專注踐于自刮己的岡核心倉領(lǐng)域線，但螺是，暗任何碎知識準都不沙是獨書立存嬌在的散，特煩別是“知識爆前炸”時代判的來倍臨，殊各種誕知識魚之間專更是聚有著違錯綜鍋復雜秒的邏脅輯聯(lián)厲系。把因此拉，為了涉避免“一葉聞障目侄，不分見泰瞇山”，知有識管哄理應登先積鄉(xiāng)豐累廣駕度再及向深茄度發(fā)命展，烤以形穴成“金字塔近狀”的知識擇結(jié)構(gòu)系缺統(tǒng)。先廣后深原則2高校聯(lián)映盟官頓方微信uni猶tiv旅ePKM概述知識概述PKM過程LO照GO個人知脹識管理版的原則任何知頃識都不藏是獨立搞存在的都，都或慘多或少盾存在著增相互依路賴、相黑互牽連想、相互打交叉、惹相互派沉生的邏識輯關(guān)系色，因此叫，在知創(chuàng)識管理繞的過程第中，要跳出周局部知轎識的狹慰小視野羅，以全滾局觀對圾知識進半行系統(tǒng)最化思考低，同時奔理順各尸部分知瘋識之間撲的關(guān)系，這攜樣才持能從便全局兔的高貧度更膏深入純地理冒解和扮認識聾知識瞇，使浩得各竄局部支知識丹之間諸相互洲論證淡、相唉互支想撐，狐而不詢是相減互沖嘗突、末相互碎矛盾愛。系統(tǒng)思考原則3回想訊起20妙10年7月的酷周暑盛夏儀，我在噸為自己械的人生屆規(guī)劃而徹苦苦思逗索。決膽定將個撐人的核開心競爭奔力定位宗在人力引資源后壺，我開狠始研究計人力資寄源管理翻。但在晨后續(xù)的詞學習中可發(fā)現(xiàn)，膀我必須醒跳出人遺力資源氣管理的壯小圈子到，從整剪個企業(yè)委管理的藥角度去具看待人眉力資源活管理，讀我才能孟更好地蹤蝶理解和含認識人其力資源襲管理。伶因此，宏我又開互始研究勻全面的“企業(yè)管膚理”。隨著薦研究的利深入，架又陸續(xù)扎開始了綢對“自我影管理”和“管理侵技能”的研狀究，務最終槐形成殺個人替知識壁結(jié)構(gòu)伍的三偽足鼎頸立局航面。高校聯(lián)亂盟官檔方微信uni謹tiv縫ePKM概述知識概述PKM過程LOG裳O個人蔥知識烏管理神的原岡則知識構(gòu)的積都累并浩不只固是簡俯單的列復制蜓與粘鞭貼，妙在網(wǎng)趴絡時振代，伐這樣青做幾卻乎沒搏有任嶺何意扛義。笨我們游使勁糖地下捧載，旨使勁早的復揮制粘璃貼，棵收集認各種該能收屈集到后的資朝料——問題善是，筑有多紀少被喝自己鞏真正題消化腹了呢網(wǎng)？理解消化原則4你所央存儲補的知廉識起略碼你父應該現(xiàn)簡單僚看過順、知努道是篇在講餡什么無，若才要求豪更高攔一點忌，要進行川深入的虹學習、兆研究后再再融入生自己的亦知識系據(jù)統(tǒng)。但在這瓶個過程絡中，一權(quán)定不要維被原有遷素材的貼繁瑣和遇復雜所暖嚇倒，淺而要能怪夠在自帥己的透堅徹研究從之后，邪結(jié)合自尚己的觀要點，以袖簡單樸宋素的語紀言進行前二次描妥述。不能褲用簡鴨單樸棚素的諒語言櫻所表伶述的振知識婆，證休明你令還沒皆有深判入理才解。高校聯(lián)魄盟官敵方微信un純it毛iv有ePKM概述知識概述PKM過程LOG刊O個人知臉識管理蟲的原則馬云說僵，今天脂非常含殘酷好，明督天更晉殘酷虎，后未天很滲美好領(lǐng)，但植是絕職大部葉分人起死在音明天遲晚上強。反復堅持原則5知識管羞理的過監(jiān)高校聯(lián)偶盟官怎方微信uni私tiv雁ePKM概述知識概述PKM過程LO橡GO個人知獸識管理炸的原則要建依立一絮個適脹合自淘己發(fā)掠展的感最佳勝的知然識結(jié)躬構(gòu)并知不是劈燕一件圍容易車的事喬。動態(tài)更吩新原則猛體現(xiàn)的沾是知識擠的發(fā)展寫規(guī)律，構(gòu)不能期裁望建立拴一個一猛勞永逸漠的知識犬結(jié)構(gòu)。動態(tài)更新原則6在信息夸時代，竄知識的軟更新更多加頻繁敵，一個漿人昨天沒建立的河知識結(jié)滔構(gòu)，如著果今天藍不充實蕩更新，筋它的價用值就會憑降低。斤因此，寫只有用盟動態(tài)更洗新原則羊要求自臥己，“活到他老，仁學到料老”，不猛斷在耀舊有羅的知護識結(jié)瘡構(gòu)中前疊加既新的紛內(nèi)容磁，才鋸能把癢握更概多稍禍縱即存逝的載機會例。高校合聯(lián)盟抬官痛方微蠶信uni辜tiv液ePKM概述知識概述PKM過程PKM概述知識概述PKM過程過渡吊頁高校聯(lián)寺盟官工方微信uni士tiv紀ePKM概述知識概述PKM過程知識管守理的過林程知識的獲取與整理知識結(jié)構(gòu)體系建立知識的應用與創(chuàng)新知識的交流與分享知識的存儲與更新高校倒聯(lián)盟激官醬方微麻信un億it仙iv景ePKM概述知識概述PKM過程LOG橫O個人態(tài)知識倉管理腎的目釋標是巧提升摔自我奧的核槍心競斯爭力窩，體量現(xiàn)知針識創(chuàng)蔬造價諷值，槐因此水就需繼要再呈次強巾調(diào)了血不能蛾脫離餐了某俊個場盼景或矩領(lǐng)域扇來單劈燕獨的萬談個薪人知廢識管累理，洲否則農(nóng)就失抹去了乏目標株和方范向。行要想館具備喬某種喬才能掩，必壘須要曲有相牙應的犁某種意知識鏟結(jié)構(gòu)勇。有抖了自抓己的鐘知識臣結(jié)構(gòu)宏之后塌：①有欄利于俘有目概的地磨進行草知識箭的學砌習和洞技能橡的完驚善；敞②有鞏了對難知識丈結(jié)構(gòu)豆的事賽先分唇類，年那么壤，知緊識的窄獲取鼠、整模理、籠存儲塘和更裳新就建可以紡有序亞進行義。知識結(jié)置構(gòu)體系捉的建立層次數(shù)量是個人核心競爭力所關(guān)注的區(qū)域，如本人的人力資源管理領(lǐng)域?！皩I(yè)技能”層是我們所必須具備的一些通用技能，如自我管理技能，通用管理技能，企業(yè)管理知識等。“通用技能”層這個層應該越寬越好，主要內(nèi)容是與專業(yè)技能聯(lián)系較為緊密的其他相關(guān)領(lǐng)域，包括愛好?！爸R面”層我們?nèi)鄰淖x此小學把到大距學，裝幾乎誦都聽粒命于究老師呈和家持長，桐大學撫畢業(yè)瘡后我走們才襯真正京開始宣建立具自我多發(fā)展志的方笑向，鉤而從初此開悲始知故識結(jié)材構(gòu)和番社會績經(jīng)驗躬的積疾累情蔥況，加便會鑒很大印程度太地影扎響人燥的一尾生。孤一個符人在烏大學仔里所震研修鞏的專稀業(yè)固航然重浸要，枕但我庸們清仍楚進侵大學常選擇到專業(yè)寒時，心還有冠許多揀盲點厚和誤叼區(qū)，宅完全趁可以脆通過該工作同以后波的時絨間進投行新均的調(diào)確整。高校霉聯(lián)盟潔官惰方微倍信un碌it聾iv或ePKM概述知識概述PKM過程LOG聽O知識破的獲壓取與掃整理不積跬港步，無凡以致千祝里；不襲積小流沙，無以夕成江海盜。知識評的獲捎取都廉是實童施知鐵識管逆理的撫基礎(chǔ)平，而征且，臉若要溝獲得云并維飄持競肺爭優(yōu)挨勢，師也必封須不額斷地為吸納茶外部供知識驗。知識躍是一奇點一乓滴積楊累起根來的越，當鑄積累攝到一李定程扎度后渾，便殺可以鉛通過控積極荷思考段，進御行融控會貫導通。柴知識絲式學習些過程禽就是植一個顆積累椒、貫筆通、末再積梅累、嚼再貫驅(qū)通，睛循環(huán)甚往復能以至槐無窮誕的過花程。知識尚的獲昆取來盼源主潤要有才：①解互聯(lián)哲網(wǎng)；梳②傳筐統(tǒng)圖伏書；借③參浙與培泡訓；掉④互系助學當習小分組；竭⑤人串際網(wǎng)明絡；割⑥個摘人隱紅性知麗識的烘顯性嚴化，嗎即將棋自己槽的工擇作經(jīng)盒驗、犬學習墨心得哭整理聚撰寫庫出來番，這環(huán)點非昏常重鴿要！高校堡聯(lián)盟孝官滴方微辜信un貫it癥iv格e“ABC安全吩”整燒理自績網(wǎng)絡痛，版看權(quán)原祝作者截所有如；更生多資棵源掃怨碼關(guān)斑注！PKM概述知識概述PKM過程LO特GO知識的鳥獲取與悟整理資料繳搜集灶了很咽多，滲知識朵也學浴習了誕很多喬，但滿這些賢資料啦和知鋪識怎綠么進踢行有掙效的傷整理燒呢？求知識旺的整田理是旦對原雹有資譽料、禍信息諷、知析識進瞧行深熱入學竹習和嗚消化淡吸收殲后進棟行編港輯整辦理的允過程弊。這是一肥個非常抖耗時、捐耗力的巡壽知識梳箭理過程嬌，有許披多瑣碎蛋的工作蟲要做，饅如果沒雷有將個護人知識傭管理進乏行到底擦的決心脫，個人賀的知識專管理就祥很容易梨半途而敞廢！本人從201烤0年7月開麗始個翻人知率識管階理的伯征途濫，期壘間幾徹經(jīng)摸嫌索才孕形成竊了自莫己以疾人力供資源票管理菠為核左心的窩知識革結(jié)構(gòu)答體系俊，如勵今，奧兩年刷過去跪了，區(qū)這個排體系國中的裁知識哄整理限我在20算11年3月前途已經(jīng)午全部違完成渴，并番從20小12年2月到201幕2年6月下堵旬又哈全部掩完成服了二目次開琴發(fā)！狗個人蟲成就買感是村一個秩方面支，但腥更重燙要的廉是，合真正金建立顯起了孝自己慘的知縣識系電統(tǒng)，機多么雙讓人燭興奮北的一陪件事駛兒啊膠！高校聯(lián)蒜盟官惰方微信un榮it孔iv夸ePKM概述知識概述PKM過程LOG槳O知識的齡存儲與搬更新對知母識整趁理的謀結(jié)果煩就是蒙形成爐一系告列的衡文檔策。這簽些文筐檔是炭異常欠珍貴古的，布為了西便于合這些屠文檔耗的檢訪索，首先就狠是要根竄據(jù)知識鑰結(jié)構(gòu)體誕系建立“知識地顯圖”（如《該學進哪些引管理》），明翻確各知機識文檔嘩之間的澡邏輯、單從屬關(guān)兼系。其莊次，將這織些已下完成思的文擋檔進嶄行存雕儲，荒形成翅個人柳知識部庫。為了確辭保自己惜辛勤的同勞動成突果不被閣丟失，抱這些文敘檔盡量曬在多處你同時進寨行備份坦（如網(wǎng)堅盤、郵默箱等）葛。在計體算機慘芯片倡制造送領(lǐng)域叨有一隸個著胡名的中摩爾跪定律皺，其攪運算等速度圈每18個月就尾可以提命升一倍忠。在這律個“知識爆陡炸”的年鴨代，她人類拾知識貝的更樹新速紅度比幕之古雨代已安不知凝快了消多少擱倍。三分腸建設燒，七仁分維類護。耕知識購更新且最難帽的是巡壽需要錄持之納以恒崇。要不稼斷添燭加新候的知兔識分霸類和刷知識億資源豎；不果斷修孔改和禿刪除短部分古知識荒資源討；持雪續(xù)與喘他人膏進行題知識臺的互中動交辰流等振。高校勇聯(lián)盟談官雜方微裳信un鉤it講iv炸ePKM概述知識概述PKM過程LOG胳O知識的枕交流與況分享個人膀知識朝管理仙不能板脫離卻團隊仿和群細體。贏知識平管理都的精冬髓就嘆在于艷知識勉的分供享和談交流粉，特嫌別是誼在這廁個網(wǎng)講絡時扔代，詠單個承人的按知識星總是儲有限因的，醒而全躺人類愈的知厘識是雖無窮氏的。知識證的分欺享過饑程是拋一個僵雙贏近的過廚程，敬我們釣不僅磚能夠芒將知秒識分結(jié)享給們別人肅，也梳能夠屠通過哲知識艱的互吉動交叨流，周實現(xiàn)怠自我蒜知識步體系樹的鞏快固和仙完善挎。同結(jié)時，知識率的交清流傳寬播也康是一充個展慣示自膛己才釀學的聾機會辭，客臂觀上恰促進咐了個業(yè)人品控牌的哪傳播荷與推悶廣。你的言知識魂傳播勞的越黑廣，者你的目個人婆影響此力也摘就越諷大。高校聯(lián)葵盟官稈方微信uni梯tiv扎ePKM概述知識概述PKM過程LO蘆GO知識的康交流與撿分享你有嫌一個杜蘋果肢，我掛有一讀個蘋食果，貌我們佛交換充一下寇，一生人還因是一壘個蘋念果；病你有排一個充思想秤，我