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記梁任公先生的一次演講

梁實秋分析演講中的幾個精彩生動的描寫部分，深入理解先生形象（一）、本文對一次演講中的梁啟超做精彩生動的描寫，請找出這些描寫語句，這些精彩生動的描寫表現(xiàn)了梁啟超怎樣的性格、氣質(zhì)和修養(yǎng)？示例：第二段“他的講演是預(yù)先寫好的，整整齊齊地寫在……十分美觀”——辦事認(rèn)真，學(xué)問和書法的修養(yǎng)都很好。探究演講中有哪些精彩的描寫部分？閃亮登場開場白手舞足蹈的情景背誦的情景講《箜篌引》穩(wěn)重瀟灑，卓越不凡風(fēng)趣幽默，謙遜自信博聞強記，和藹可親，隨性自然演講中有哪些精彩的描寫部分？閃亮登場開場白手舞足蹈的情景背誦的情景講《箜篌引》穩(wěn)重瀟灑，卓越不凡風(fēng)趣幽默，謙遜自信博聞強記，和藹可親，隨性自然講《箜篌引》

將個人生死置之度外，知其不可為而為之，突出任公先生以天下為己任的愛國情懷。同時用側(cè)面描寫的方式突出先生當(dāng)年講得逼真、深刻，給聽眾留下了深刻的印象。手舞足蹈的情景

自己追隨的皇帝剛剛起飛就折斷翅膀，悲的是國家運勢無法扭住，他的悲在于他的一腔愛國熱情無法釋懷戰(zhàn)亂平定，國家安定哭笑憂國憂民的愛國情懷《桃花扇》《哭主》高皇帝，在九京,不管亡家破鼎,那知他圣子神孫,反不如飄蓬斷梗。

十七年憂國如病,呼不應(yīng)天靈祖靈,調(diào)不來親兵救兵;白練無情,送君王一命。

傷心煞煤山私幸,獨殉了社稷蒼生,獨殉了社稷蒼生。（二）概括任公先生的形象

認(rèn)真、修養(yǎng)好瀟灑自信謙遜、自信博聞強記隨性自然感情豐沛憂國憂民

有學(xué)問有文采有熱心腸成功地塑造人物，既需要作者有一顆善于傾聽的心、發(fā)現(xiàn)美的心，也要求作者有一把寫作手法的利劍。正面描寫歸納方法肖像描寫動作描寫語言描寫心理描寫側(cè)面描寫凸顯形象正側(cè)結(jié)合形神兼?zhèn)渥プ√攸c(三)、小練筆

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