2022年幼兒園個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)例文模板

年幼兒園個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)例文模板

20xx年幼兒園個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)精選范文模板

我校在老師中深化綻開師德學(xué)習(xí)，并就當(dāng)前師德建設(shè)中的熱門問題進(jìn)行了熱鬧爭論。透過學(xué)習(xí)與爭論，受益匪淺，感受頗多，我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)。將來世界的競爭是教育的競爭，人材的競爭。推動(dòng)教育事業(yè)進(jìn)展的主體——老師，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。

“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，老師為本;老師大計(jì)，師德為本?！本烤股趺词菐煹聨燂L(fēng)所謂師德，就是老師具有的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是老師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。怎樣才能做一位好老師呢?

一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我。

社會(huì)在進(jìn)展，學(xué)問在更新，學(xué)問容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)期的步伐。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實(shí)自己，才能不斷汲取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。校內(nèi)教育雖然說由師生兩個(gè)主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于老師。老師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是非常重要的。用甚么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教育，將直接影響到校內(nèi)的教育教學(xué)效果。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己、完善自己。

二、加強(qiáng)師德建設(shè)，提升本身素養(yǎng)。

老師的職責(zé)是教育同學(xué)，但是同學(xué)的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學(xué)中依托的是富有感染力的課堂氣氛和老師的人格氣力和起榜樣作用的言談舉止。推動(dòng)教育教學(xué)的融會(huì)管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的老師隊(duì)伍。這支隊(duì)伍要全員成心識(shí)、人人有職責(zé)，人人都要成為同學(xué)心目中的道德。教育是心靈與心靈的交換，對(duì)同學(xué)道德紀(jì)律的實(shí)行需要借助的是老師的道德，而不是行政手段，更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán)。道德來源于老師的師德，老師的人格氣力。

三、“心中有同學(xué)”，多一份關(guān)愛，多一份牽掛。

在我們心中要有同學(xué)，要充分熟悉到同學(xué)在學(xué)習(xí)進(jìn)程中的主體地位。每位老師要重視感情上的熏陶。在教育教學(xué)進(jìn)程中要共性留意與同學(xué)心靈的溝通，自覺地把培育完善感情作為教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要資料和目標(biāo)。情是師生交換的紐帶。杜甫有詩句說：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”與其說的是春雨滋潤萬物的特點(diǎn)，不如說是老師的感情特點(diǎn)。作為老師對(duì)同學(xué)務(wù)必具有普遍的愛，愛每個(gè)同學(xué)，師愛是老師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫存，伴侶式的同等。是每位老師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對(duì)同學(xué)的關(guān)懷和期望。它是同學(xué)心靈的重要支持，它為同學(xué)共同生活的學(xué)習(xí)帶給著愛的示范，對(duì)同學(xué)行動(dòng)起著劇烈的潛移默化作用。我期望我們的每位教職員工都能擅長體察和理解每個(gè)同學(xué)的需要，將愛的雨露灑向每一個(gè)同學(xué)心理進(jìn)展的良師益友。幫忙同學(xué)熟悉自我，擺脫窘境，完善自我。葉圣陶先生“千教萬教，仔細(xì)求真，千教萬教學(xué)做真人”說的是老師的尋求是一個(gè)真實(shí)。讓我們大家一齊向這同一方向共同努力，都能成為校內(nèi)“師德”標(biāo)兵。

總之，做為老師，他的職責(zé)不單單僅僅是把學(xué)問傳授給同學(xué)，同時(shí)還要教育同學(xué)成人、成才。老師對(duì)同學(xué)的愛不是抽象的一個(gè)字，而是一種詳細(xì)的教育進(jìn)程，是建立在老師對(duì)同學(xué)的理解、寬容、諒解、觀賞、信任的基礎(chǔ)上，所構(gòu)成的一種心理相容，只有這樣，師生關(guān)系才能體現(xiàn)同等和敬重，才能體現(xiàn)出我們?nèi)嗣窭蠋焹?yōu)秀的師德，那末教育的效果也就會(huì)象我們所期望的那樣：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

作為老師對(duì)同學(xué)務(wù)必具有普遍的愛，愛每個(gè)同學(xué)，師愛是老師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫存，伴侶式的同等。是每位老師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對(duì)同學(xué)的關(guān)懷和期望。它是同學(xué)心靈的重要支持，它為同學(xué)共同生活的學(xué)習(xí)帶給著愛的示范，對(duì)同學(xué)行動(dòng)起著劇烈的潛移默化作用。我期望我們的每位教職員工都能擅長體察和理解每個(gè)同學(xué)的需要，