口語交際：傳統(tǒng)節(jié)日

口語交際：傳統(tǒng)節(jié)日口語交際：傳統(tǒng)節(jié)日全文共6頁，當(dāng)前為第1頁?？谡Z交際：傳統(tǒng)節(jié)日全文共6頁，當(dāng)前為第1頁?？谡Z交際教學(xué)設(shè)計：尋找家鄉(xiāng)的民風(fēng)民俗單位：茍?zhí)弥行男W(xué)姓名：吳娟口語交際：傳統(tǒng)節(jié)日全文共口語交際：傳統(tǒng)節(jié)日全文共6頁，當(dāng)前為第2頁?？谡Z交際：尋找家鄉(xiāng)的民風(fēng)民俗學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道我國的傳統(tǒng)節(jié)日和過每個傳統(tǒng)佳節(jié)時的不同風(fēng)俗習(xí)慣。2、能講述自己喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗，并展示自己收集的相關(guān)資料。學(xué)習(xí)重點：1、抓住具有代表性的傳統(tǒng)節(jié)日展開活動，滲透文化內(nèi)涵。2、培養(yǎng)學(xué)生文明真誠的交際習(xí)慣和良好的聽說態(tài)度。學(xué)習(xí)難點：適度拓展，加深學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的了解，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與意識。課前準(zhǔn)備：布置學(xué)生搜集有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的資料。學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入活動一：導(dǎo)入傳統(tǒng)節(jié)日1、師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘恍﹫D片，老師想考考你，這些和我們的節(jié)日有關(guān)，你知道是哪些節(jié)日嗎？引入傳統(tǒng)節(jié)日。2、你們還知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日呢？（學(xué)生說）3、從悠悠遠古到現(xiàn)代文明，在幾千年的歷史長河中，我們中華民族用自己的智慧和雙手創(chuàng)造了燦爛的文明，同時也形成了許多獨特的習(xí)俗和文化。這節(jié)課，就讓我們一起親近咱們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。（揭示課題）口語交際：傳統(tǒng)節(jié)日全文共6頁，當(dāng)前為第3頁。口語交際：傳統(tǒng)節(jié)日全文共6頁，當(dāng)前為第3頁?？谡Z交際：傳統(tǒng)節(jié)日全文共6頁，當(dāng)前為第4頁。口語交際：傳統(tǒng)節(jié)日全文共6頁，當(dāng)前為第4頁。（5）包壓歲錢包壓歲錢有什么用意？你每年的壓歲錢是哪些人給的？你是怎樣處理壓歲錢的？這一問題，我預(yù)設(shè)學(xué)生有兩種回答1父母拿去，此時，引導(dǎo)讓學(xué)生想想父母為什么要拿你的壓歲錢？從而知道父母是不放心，我們要理解父母的做法。2自己保管，主要存銀行，引導(dǎo)學(xué)生懂得從小學(xué)習(xí)理財?shù)姆椒?，學(xué)會生活。通常，你的壓歲錢用于哪些途徑？引導(dǎo)學(xué)生要節(jié)約用錢，把錢用的有意義，學(xué)會合理使用。（6）放爆竹你知道為什么過年要放炮竹呢？你過年放煙花爆竹了嗎？來說說吧？你有什么友情提示。5、春節(jié)中還存在一些不文明、不健康的行為，你來說說？我預(yù)設(shè)學(xué)生會從賭博、迷信、吃喝浪費嚴(yán)重等方面來說。引導(dǎo)學(xué)生過一個更文明、更健康的春節(jié)。活動三：了解清明1、過渡：正因為春節(jié)蘊涵著這么深厚的文化道德情感，所以千百年來一直受到人們的重視和喜愛，代代繼承發(fā)揚。其實除了春節(jié)以外，中國還有許多傳統(tǒng)節(jié)日。我國于2008年《國家法定節(jié)假日調(diào)整方案》中規(guī)定，將“清明、端午、中秋”這三個傳統(tǒng)節(jié)日定為全民法定假日。2、引導(dǎo)學(xué)生交流在清明節(jié)的所見所聞所做所感，小組合作探究后用自己喜歡的方式匯報?；顒铀模赫雇宋缈谡Z交際：傳統(tǒng)節(jié)日全文共6頁，當(dāng)前為第5頁?？谡Z交際：傳統(tǒng)節(jié)日全文共6頁，當(dāng)前為第5頁。2、借機交流端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗：賽龍舟、包粽子、佩香袋、掛艾蒲、飲雄黃等等。活動五：盼望中秋過渡：出示圖片猜節(jié)日。（中秋節(jié)）中秋節(jié)有什么習(xí)俗呢？引出中秋節(jié)的重要意義是團圓?；顒恿恨q一辯了解了這些傳統(tǒng)節(jié)日以及風(fēng)俗習(xí)慣，下面我們來辯一辯這些風(fēng)俗習(xí)慣好不好？三、了解其他傳統(tǒng)節(jié)日，簡單談?wù)撈渌膫鹘y(tǒng)節(jié)日。1、你們還知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗呢？由小組匯報的形式展開。2、教師適當(dāng)補充一些傳統(tǒng)節(jié)日。四、小結(jié)，知識暢游我國有五十六個民族，許多少數(shù)民族也有自己的傳統(tǒng)節(jié)日和民風(fēng)民俗老師還給大家?guī)砹藵M族人民的一些風(fēng)俗習(xí)慣，我們一起來欣賞一下。（播放視頻）五、課外實踐作業(yè)：同學(xué)們可以繼續(xù)通過上網(wǎng)、看書、走訪的方式去更加深入地了解和研究我們的其他方面的民風(fēng)民俗，比如建筑方面或飲