MBA教學計劃重點

培養(yǎng)方案——工商管理碩士（mba）一、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)合格的職業(yè)經(jīng)理人，具體要求是：1.掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，熱愛祖國，擁護共產(chǎn)黨的領導，堅持黨的基本路線，遵紀守法，具有良好的職業(yè)操守和社會責任；2.掌握基本經(jīng)濟理論和現(xiàn)代工商管理理論，掌握市場調(diào)查、統(tǒng)計和分析等基本工具，熟悉和掌握企業(yè)發(fā)展的一般規(guī)律，熟練地掌握一門外國語；3.能夠恰當運用所掌握知識分析和解決企業(yè)在經(jīng)營管理過程所面臨的問題；具有較好的溝通和協(xié)調(diào)能力，具有良好的執(zhí)行力和創(chuàng)新能力，具有組織和指揮能力；具有獨立處理一般外事業(yè)務和對外交往的能力；4.具有合作意識和責任意識，心胸開闊、意志堅定、敢于擔當。二、招生報考者必須具備潛在的職業(yè)經(jīng)理人素養(yǎng)、接受過良好的專業(yè)教育和具有一定的企業(yè)經(jīng)營管理經(jīng)驗。具體要求是：大學本科畢業(yè)、至少有3年實際工作經(jīng)驗或大學?？飘厴I(yè)、至少有5年實際工作經(jīng)驗的身心健康者?？荚囆问桨üP試和面試。三、研究方向1．企業(yè)戰(zhàn)略管理2.市場營銷管理3.人力資源管理4．財務與金融管理四、學制及學分實行彈性學制，學習形式包括全脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)和不脫產(chǎn)學習。全脫產(chǎn)學制為二年至二年半；半脫產(chǎn)或不脫產(chǎn)學習者視其修滿學分和完成論文情況決定學習年限，但最多不超過五年。五、課程體系和選課原則1、課程類型（1）公共必修課：由管理學院統(tǒng)一開設。（2）專業(yè)必修課：由管理學院統(tǒng)一開設。（3）選修課：由管理學院統(tǒng)一開設。2、學分要求所有的學生必須至少修滿48個學分方可畢業(yè)。48個學分的分布是：公共必修課9個學分，專業(yè)必修課29個學分，選修課10個學分。（1）公共必修課，共9學分。（2）專業(yè)必修課：總學分29學分。要求研究生專業(yè)必修課加權平均成績需達到優(yōu)良（不低于75分），其中每門課的考試成績合格（不低于60分）方可申請學位。（3）選修課：學生可以在開設的專業(yè)方向選修課和公共選修課中根據(jù)個人需要選課，選修課的總學分要求大于或等于10學分。六、課程設置公共必修課（9學分）：基礎英語（2分）（符合一定條件的學員可以免修，直接取得學分）商務英語（2學分）中西管理思想史（3學分）（含入學教育實踐（1學分））整合管理實踐：創(chuàng)（mba）研究生培養(yǎng)方案（專業(yè)代碼：125100授予工商管理碩士專業(yè)學位）根據(jù)國務院學位委員會關于工商管理碩士研究生培養(yǎng)管理的若干規(guī)定以及mba教育指導委員會的具體指導要求，結合我校具體情況對工商管理碩士（mba）研究生的培養(yǎng)工作制訂本方案。本培養(yǎng)方案從2011級工商管理碩士（mba）研究生開始試行。一、培養(yǎng)目標工商管理碩士（mba）培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，且具有較高的管理素質(zhì)、系統(tǒng)全面的工商管理知識結構、能夠獨立從事工商管理實踐工作，具有較強創(chuàng)新能力，適應社會主義經(jīng)濟建設和國際競爭環(huán)境的敬業(yè)務實、具有領導力的職業(yè)經(jīng)理人。具體培養(yǎng)目標為：1．培養(yǎng)具備良好的政治素質(zhì)，高尚的職業(yè)道德素質(zhì)，健康的體魄和良好的人際交往能力，能夠勝任我國經(jīng)濟發(fā)展與建設需要的具有自律、創(chuàng)新能力、學習能力、合作開放、自信樂觀、責任感、執(zhí)著追求、理性務實等優(yōu)秀品質(zhì)的職業(yè)經(jīng)營管理人才。2．培養(yǎng)具有寬廣、堅實和系統(tǒng)的工商管理理論知識，并能靈活地運用工商管理理論、方法和技術解決工商企業(yè)所面臨的管理實踐問題的職業(yè)經(jīng)營管理人才。3．培養(yǎng)善于思考、勇于創(chuàng)新，全面掌握國際工商管理實務的最新動態(tài)，并能創(chuàng)造性地將其引入到工商企業(yè)管理實踐中，為工商企業(yè)創(chuàng)造獨特價值的職業(yè)經(jīng)營管理人才。4．培養(yǎng)具有較強的交流溝通能力，團隊合作能力，出色的領導影響力，能夠獨立承擔工商管理高級管理實務、管理實務的咨詢與診斷工作的職業(yè)經(jīng)營管理人才。二、培養(yǎng)方式和學制年限1．通過國家統(tǒng)考，正式錄取的工商管理碩士（mba）研究生采取全日制（脫產(chǎn)）和非全日制（業(yè)余）兩種培養(yǎng)方式，學生可根據(jù)自己的實際情況自由選擇。培養(yǎng)方式一經(jīng)確定，不得改變。2．指導工商管理碩士（mba）研究生的導師應該是具有指導碩士研究生資格1/5的正、副教授。導師的安排采取雙向選擇的方式，學生自愿選報論文方向和導師，mba教育中心統(tǒng)一協(xié)調(diào)，最終確定。3．教學過程注重采用案例教學等互動式教學方法，授課內(nèi)容要少而精，注重理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實際管理能力。4．積極開辟第二課堂，通過企業(yè)家論壇和學術講座等形式，聘請有豐富實踐經(jīng)驗的企業(yè)家和有關學科專家教授到校演講或開設講座。所有mba課程在教學學時中必需聘請校外專家（主要是有實際工作經(jīng)驗的知名企業(yè)家）給學生講1-2次的管理實踐或前沿講座。5．工商管理碩士（mba）研究生要求必須完成一份調(diào)研報告。調(diào)研報告可按照學生的實際情況采取多種形式，可以深入調(diào)查研究企業(yè)的經(jīng)營管理經(jīng)驗與問題，也可以采用案例編寫與分析和調(diào)研相結合的形式，充分運用調(diào)查研究、企業(yè)咨詢等方式，促使工商管理碩士（mba）研究生深入企業(yè)，聯(lián)系實際，總結經(jīng)驗，提升競爭力。6．在選修課程中開設企業(yè)經(jīng)營模擬和mba論文及案例寫作方法，以提高學生綜合管理決策能力和論文寫作的規(guī)范水平。7．學習年限原則定為：全日制（脫產(chǎn)）2年，非全日制（業(yè)余）2-3年。三、課程設置及學分要求工商管理碩士（mba）研究生課程分為學位課、必修課和模塊選修課三類，其中大部分課程通過考試（開卷或閉卷）方式取得學分。依據(jù)國務院學位辦教學指導委員會的要求，并結合我校的實際情況，課程學習實行學分制，總學分不低于45學分，其中學位課16學分、必修課21學分、模塊選修課程不少于8學分?？紤]到工商管理碩士（mba）研究生的特點，以及其管理實踐和對外溝通交流的實際需要，開設商務英語課程以提高工商管理碩士（mba）研究生外語水平。詳細課程設置見附表。四、培養(yǎng)要求1．工商管理碩士（mba）研究生在進行論文開題之前，必須完成至少一篇管理實踐調(diào)研分析報告，要求針對某一具體社會組織的管理實踐問題進行深入調(diào)查，采用訪談、問卷等多種研究方法，對所研究企業(yè)的問題進行分析與診斷，并最終提出合理的解決方案。報告須經(jīng)被調(diào)研單位簽署評價意見。報告全文不得低于1萬字。鼓勵工商管理碩士研究生參加如國際企業(yè)管理挑戰(zhàn)賽比賽、電子商務比賽等全國性的實踐類比賽。對取得優(yōu)異成績，進入最后復賽的工商管理碩士（mba）研究生，可以免交管理實踐調(diào)研分析報告。2．mba教學特別強調(diào)課堂討論、案例教學和課外資料閱讀的重要性，學生需積極參與各類學習小組進行案例討論、文獻閱讀和學習交流。3．為體現(xiàn)mba專業(yè)培養(yǎng)的特色，在第三學期開設物流管理與電子商務、金融財務、人力資源管理及綜合等四個培養(yǎng)模塊，每一模塊將開設五門必選課程。學生可根據(jù)自己的工作領域及研究興趣在第二學期末選擇其中一個模塊學習。五、學位論文要求1．論文選題及開題報告進行工商管理（mba）學位論文的撰寫是綜合檢驗整個mba教育和培養(yǎng)目標的重要途徑和手段。學位論文應在導師指導下由學生獨立完成。論文選題應密切結合工商管理實務，并滿足我國經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，論文的內(nèi)容應充分體現(xiàn)工商管理（mba）碩士研究生的綜合運用所學理論知識，分析和解決管理實踐問題的能力。論文選題應形成選題報告，題目一經(jīng)確定，原則上不得隨意修改。如有特殊情況必須由學生本人提出申請，并附新的論文選題報告，經(jīng)指導教師審批同意，mba教育中心備案后，方可按照重新確定的論文題目進行撰寫。選題報告的內(nèi)容一般應包括：?選題背景與選題意義?選題的理論與實踐問題綜述?論文提綱?論文的撰寫進度安排開題報告考核一般在第三學期或第五學期，由mba中心和指導老師安排完成?？己藢＜医M根據(jù)學生的選題報告以及選題答辯表現(xiàn)進行全面考核，并給出是否通過的考核結果。選題未通過者，限期修改，未按要求修改選題報告者，不得進入論文撰寫階段。2．論文撰寫要求工商管理碩士（mba）研究生的學位論文可以是高水平的專題研究論文、高質(zhì)量的企業(yè)調(diào)研咨詢診斷報告或企業(yè)管理案例。論文必須有學生自己的觀點和創(chuàng)新，字數(shù)在3萬字以上，用于論文撰寫的時間不得少于半年。3．論文答辯學位論文答辯申請者，按照北京交通大學碩士學位論文答辯和學位申請辦法的規(guī)定申請學位論文答辯及學位，論文答辨一般安排在第四學期或第六學期進行。論文由兩名具有高級職稱的專家評審。評審通過后，由mba教育中心和指導老師組織答辯。答辯委員會至少由3名具有高級職稱的專家組成。學生通過論文答辯，由學院學位委員會及學校學位委員會表決通過者，完成工商管理碩士（mba）研究生的學業(yè)，獲得mba碩士學位。按照培養(yǎng)方案規(guī)定的要求，修滿規(guī)定的學分，通過學位論文答辯，并符合北京交通大學研究生學籍管理規(guī)定和學位授予工作相關辦法，方可獲得工商管理（mba）碩士畢業(yè)證書和學位證書。附表：工商管理碩士（mba）課程設置篇三：mba復習指導及復習計劃范本mba復習指導及復習計劃范本請大家看后根據(jù)計劃范本，制定自己的計劃.一、基礎階段復習指導1.基礎階段的復習任務：從六月~7月底，大家需要渡過最艱難，也是最重要的基礎階段。在起步之前，首先要確定這一階段的戰(zhàn)略——彌補弱項，尋找強項。弱項一般是英語或數(shù)學，比如英語詞匯量不足2000，沒考過四級的同學；或者大學階段沒有學過高等數(shù)學的的同學。強項可能暫時看不到，但是一定要有意識的培養(yǎng)，通常會是數(shù)學的某些部分或者邏輯。2.數(shù)學——預習。在按照我們安排的進度聽網(wǎng)絡課堂之前，一定要預習相關的基本知識。在聽課之前，一定要將這堂課涉及的基本定義、定理、公式預習一下，最好再親手演算幾道習題。然后再帶著問題去聽課。推薦預習和聽課的時間為1：2或1：3，即三小時的課程，最少要預習1個小時。當然，預習的時間可以隨著課程的深入慢慢變少，部分理解能力好的同學可能不預習也能聽懂大部分課程了。網(wǎng)絡課堂里的內(nèi)容，大家要盡量吸收（網(wǎng)絡課堂可以暫停，這對大家理解每一道題目提供了時間，但是最好不要總停頓，這樣3個小時的課程拖得太長可能導致一次聽不完）。尤其是應用題部分，老師講的例題都非常經(jīng)典，大家一定要反復動手演算。3.英語——條條大路通羅馬。在復習英語之前，大家一定要有一個基本的認識：我們不可能在一年的時間里徹底提高英語水平，但我們完全可能通過好的方法達到考試的要求。這就要求大家注意學習英語的效率，尤其是基礎不好的同學。背單詞可能成為一開始繞不過去的過程，但絕不能翻開單詞書狂背半天。這里我們推薦給大家三個背單詞的原則：一是第一輪背誦的重點是動詞和形容詞，同時只需只記憶單詞的主要英文意思即可，拼寫、讀音、用法都可以忽略；二是不要從a開始背，先選擇較少的字母，比如q、k、z；三是要有計劃，根據(jù)單詞表自己設定一個時間背完，這樣就有了分解到每一天的任務量。背單詞盡量用零散的時間，實在基礎差的同學，背單詞的時間也不能超過總復習時間的一半，單次背誦時間不能超過兩小時。專門講詞匯的課程可以作為輔助素材，大家根據(jù)自己聽課的效果決定，不必強迫自己聽完這個課程。除了背單詞之外，英語正課的內(nèi)容應該有選擇性的吸收，重點聽老師講的方法、說的規(guī)律；而語言點、知識點，聽聽即可，不必刻意的反復記憶。當然，基礎不好的同學在涉及語法的內(nèi)容時，還是要盡量掌握，以彌平最基本的差距。如果個別單詞基礎很薄弱的同學完全聽不懂英語正課，那么可以先集中精力解決單詞的問題（最多持續(xù)一個月）?；A稍好的同學應該有自己的學習方法，完全不必拘泥于課件涉及的內(nèi)容和節(jié)奏。可以先看看真題的難度（10年），然后再用自己習慣的方法復習，找回自己學習英語的最佳狀態(tài)，注意一下效率即可。4.心態(tài)——取舍有道，合理預期?；A班開始階段，一切知識都是新的，一上來可能感覺壓力很大。其實這是非常正常的過程，大家都已經(jīng)很久沒有系統(tǒng)學習過了。信心和耐心需要慢慢培養(yǎng)，千萬不能急于求成，那樣只能適得其反。如果上面針對數(shù)學和英語的安排大家都能做到，不急于聽網(wǎng)絡課堂、不局限于網(wǎng)絡課堂，那么復習的心態(tài)還是比較好把握的。我們在8月以后，還有至少一輪的系統(tǒng)復習。所以在基礎階段，遇到實在難以掌握的，完全可以放一放，只要對系統(tǒng)影響不大，就可以留到后面解決。比如，概率不容易接受，整部分留到后面也是可以的。大家完全沒有必要自己逼自己，舍不舍棄把握不準的可以詢問我們的教務人員。好心態(tài)+好方法=好結果！二、復習計劃▲制定計劃的要點：1.時間和工作量是學習計劃的基本要素，即將總目標量化為工作量，然后分配到一段時間當中的每天；2.相對較長的一個時間段內(nèi)（如一個月），單一科目的比重不宜過大；3.每天的復習內(nèi)容也應有各個科目的份額；4.背單詞不宜占用整段時間，盡量用零散時間；5.計劃應該隨著復習的狀態(tài)調(diào)整，既不能隨意妥協(xié)，也不能僵化堅持?！媱澋姆侗綼（適用人群：各科基礎平均，英語）：1.計劃時間段：2007年6月15日~7月31日2.本階段目標：英語——低烈度恢復單詞量，通過較高效率的手段恢復語感、題感，通過真題了解考試的難度和風格；數(shù)學——熟悉數(shù)學知識點，初步具備演算典型習題的能力；邏輯——初步了解考點并通過真題積累邏輯題目的感覺；寫作——了解寫作章法和評分要點，初步嘗試完整成文。3.每日時間分配：除輔導班課程外，每周個人復習時間15小時左右，平均每天2小時左右。具體分配為：英語、數(shù)學均分，各一小時；邏輯、寫作時間隨機，不占用正常復習時間。4.具體每日任務：英語——50%時間背單詞，50%時間精讀（四級水平文章）；數(shù)學——40%預習下周課程所講的內(nèi)容，60%時間演練上周課程的例題和習題。▲計劃的范本b（適用人群：英語基礎很差，畢業(yè)時間6~8年以上）：1.計劃時間段：2007年6月15日~7月31日2.本階段目標：英語——本階段之內(nèi)完整背完一輪詞匯表，爭取記住詞匯達到70%左右；數(shù)學——熟悉數(shù)學知識點，初步具備演算典型習題的能力。3.每日時間分配：除輔導班課程外，每周個人復習時間15小時左右，平均每天2小時左右。具體分配為：英語70%、數(shù)學30%；邏輯、寫作時間隨機，不占用正常復習時間。4.具體每日任務：英語——全部時間依詞匯表被單詞；數(shù)學——40%預習下周課程所講的內(nèi)容，60%時間演練上周課程的例題和習題?！杏X效率較低，擔心復習效果的同學，還應提交以下內(nèi)容：1.自何時開始復習、前期復習時間、內(nèi)容；2.除聽課外，選擇何種素材進行復習；3.感覺自己的主要問題是什么，方法上還是時間上，還是某一科目基礎造成的；4.今年考取的決心有多大，后期能投入多少時間。篇四：mba數(shù)學筆記mba數(shù)學筆記③對數(shù)相關知識：對數(shù)表示為logba(a>0且a?1,b>0)，當a=10時，表示為lgb為常用對數(shù)；當a=e時，表示為lnb為自然對數(shù)。bmlog有關公式：log(mn)=logm+lognlog?logm?lognamnlogb1bc換底公式：loga??aaloglognnb?logam形象表示：①√②×(a)①×②√(b)①×②×①②聯(lián)(合)立√(c)①√②√(d)①×②×①②聯(lián)(合)立×(e)解決方案：(1)自下而上帶入題干驗證(至少運算兩次)(2)自上而下，(關于范圍的考題)法寶：特值法，注意只能證“偽”不能證“真”圖像法，尤其試用于幾何問題第二章絕對值（考試重點）穿線法：用于求解高次可分解因式不等式的解集要求：（1）x系數(shù)都要為正（2）奇穿偶不穿|a|?升次)等價：（1）應用：|x1?x2|??22|a|?a（2）（去絕對值符號）（3?|a|??２?aa?0?aa?0?12、二次三項式：十字相乘可以因式分解ｃ形如ａｘ＋ｂｘ＋ｃａ１１ｃａ２２13.因式定理f(x)含有（ax-b）因式?f(x)可以被（ax-b）整除?f(第1頁共19頁ａａ＝ａ，ａc＋ａc＝ｂ，ｃｃ＝ｃ１２１２２１１２b)=0af(x)含有（x-a）因式?f(a)=0（7）雙十字相乘法應用：ax2?by2?cxy?dx?ey?fxy常數(shù)a1b1f1a2bf2=(a1x1f1)(2y?f2)其中經(jīng)典例題：a1a2?a,b1b2?b,f1f2?fa1b2?a2b1?c,a1f2?a2f1?d,b1f2?b2f1?e1.實數(shù)范圍內(nèi)分解(x?1)(x?6)(x2?5x?16)(x?1)(x?2)(x?3)(x?4)?120有（b）：a．(x?1)(x?6)(x2?5x?16)b．(x?1)(x?6)(x2?5x?16)c．(x?1)(x?6)(x2?5x?16)d．(x?1)(x?6)(x2?5x?16)e．以上都不對解答：用特殊值代入得b設x=-1第三章比和比例一、基本定義1．比a:b?ab2．關系（1）原值為a,增長了p%，現(xiàn)值為a(1+p%)原值為a,下降了p%，現(xiàn)值為a(1-p%)如果原值先增加p%，減少多少可以恢復原值a(1+p%)(1-x)=ax?p%?p%1?p%如果原值先減少p%，增加多少可以恢復原值a(1-p%)(1+x)=ax?四、平均值1、算術平均值：p%?p%1?p%x?x?...?xnx?12?n2、幾何平均值?xi?1nin要求是n個正數(shù)，則xg?五、平均值定理?x1?x2?...?xn?x?x2?...?xn時，兩者相等n1、1a?b?2、n=2時，2113、當a?，a??2ba第2頁共19頁六、比較大小的方法：1、整式作減法，與0比較大小2、分式作除法，與1比較技巧方法：1、特值法2、極端法（趨于0或無窮大）111111::?::，且a+b+c=27，求a-2b-2cabc234a?b?c2?3?49??，可得a=6，b=9,c=12由題意可知，a:b:c=2:3:4,a22【例】算出a-2b-2c=-36第四章方程不等式3、一元二次方程ax+bx+c=0(a≠0)?一元二次方程ax+bx+c=0，因為一元二次方程就意味著a≠0。當?=b-4ac>0時，方程有兩個不等實根，為x1,22222。當?=b-4ac=0時，方程有兩個相等的實根。2當?=b-4ac<0時，方程無實根。一元n次方程根的情況：一元二次方程中帶根號的根是成對出現(xiàn)的，一元三次方程至少有一個有理根，或者說奇數(shù)次方程至少有一個有理根二、重要公式及定理1、一元二次方程ax+bx+c=0的解法（1）因式分解：十字相乘（?為完全平方數(shù)）（2）求根公式x1,22三、根與系數(shù)關系（韋達定理）bcx1?x2??,x1x2?x、x2是ax2?bx?c?0的兩個根，則aa，注意：韋達定理不僅對實根如果1是適用的，對虛根也適用韋達定理的擴展應用：（1）11x1?x2b????與a無關x1x2x1x2c11(x1?x2)2?2x1x2b2?2ac（2）2?2??22x1x2(x1x2)c（3）|x1?x2|??（4）x12?x22?(x1?x2)2?2x1x2|a|?(x1?x2)[(x1?x2)?3x1x2]21、題型一ax?bx?c?0的根的分布情況bc（1）有兩個正根x1?x2???0,x1x2??0，??0aabc（2）有兩個負根x1?x2???0,x1x2??0，??0aac（3）一正一負根x1x2??0即a和c異號即可；a如果再要求|正根|>|負根|，則再加上條件a，b異號；如果再要求|正根|<|負根|，則再加上a，b同號（4）一根比k大，一個根比k小af(k)<0第3頁共19頁（5）x13?x23?(x1?x2)(x12?x1x2?x22)22、對數(shù)方程，不等式的應用f(x)g(x)方程：loga?loga?f(x)?g(x)?0f(x)g(x)不等式：a>1時loga?loga?f(x)?g(x)?0f(x)g(x)0<a<1時loga?loga?f(x)?g(x)?0四、一元二次不等式ax2?bx?c?0(a?0)注：將系數(shù)調(diào)整為正數(shù)后在求解①ax?bx?c?0時，a>0時，x?x2,x?x122②ax?bx?c?0時，a>0時，x1?x?x2解高次不等式：(x?1)(x?2)(x?3)(x?4)?0或<0方法：穿針引線法(由右上開始往下穿)注：偶次方先穿時，不考慮，穿后考慮特殊點；奇次方不考慮全看為一次。(x?1)2(x?1)(x?2)3(x?3)<0x<1且x≠-1，或2<x<3▲類似于|ax+b|?|cx+d|>e的不等式，可以分段討論，但計算量大，這時使用折線法，限于一次方程，步驟如下：①根據(jù)ax+b=0,cx+d=0求出折點|a|?|c|一些圖像的畫法y=|ax+b|,下翻上，把原下方圖像上翻后去掉原下方y(tǒng)=|ax|+b,右翻左，把右邊翻到左邊，去掉原來左邊的|y|=ax+b,上翻下，原來下方去掉第4頁共19頁??0,向上折???0,水平??0,向下折?1第五章應用題一、比、百分比、比例（1）知識點利潤=售價-進價利潤=出廠價-成本利潤率=利潤變化量變化率=變前量進價（成本）技巧（思路）思維方法：特值法如果題目中出現(xiàn)必需涉及的量，并且該量不可量化，則此量一定對結果無影響?？梢胍粋€特殊值找出普遍規(guī)律下的答案。1、用最簡潔最方便的量作為特指2、引入特指時，不可改變題目原意3、引入兩個特值時需特別注意，防止兩者間有必然聯(lián)系而改變題目原意講義p131/例20一般方法：x?y?5090x?75y?50?81十字相交法：優(yōu)秀90681人數(shù)比優(yōu)2?非優(yōu)3非優(yōu)秀非優(yōu)=3?50=305十字交叉法的使用法則1、標清量2、放好位（減得的結果與原來的變量放在同一條直線上）3、大的減小的題型歸納1．增長率（變化率問題）2.利潤率3.二因素平均值4.多比例問題5.單量總量關系6.比例變化7.比例性質(zhì)二、工程問題（總量看成1）（1）知識點工量=功效*工時（效率可以直接相加減）工量定時，工效、工時成反比工效定時，工量、工時成正比工時定時，工量、工效成正比縱向比較法的使用范圍：如果題目中出現(xiàn)兩條以上可比較主線，則可用縱向比較法的使用法則：1、一定要找到可比較的橋梁2、通過差異找出關系并且利用已知信息求解工程問題題型：第5頁共19頁篇五：美國mba留學申請方案美國mba留學申請方案作為mba教育的發(fā)源地，美國每年都要培養(yǎng)大約10萬名mba，占全世界總“產(chǎn)量”的一半，其高質(zhì)量的教育水平使很多申請者都把美國作為自己就讀mba的首選地.在歷年mba的激烈競爭中，申請的每一步都顯得非常關鍵。如何從成千上萬的競爭者中脫穎而出？如何通過各種策略給錄取官員和教授留下深刻印象？我們ttl星騰科美國留學專家給出指出，抓住以下幾個要點，相信對mba的申請大有幫助。一、美國mba學制美國mba的原始學模型是兩年的全日制教學。但是，自第二次世界大戰(zhàn)以來，在經(jīng)濟高速發(fā)展，市場競爭和多元化的沖擊下，mba的教學也從傳統(tǒng)的兩年制向多種學制的方向發(fā)展。(1)兩年的全日制美國mba學生用21個月的時間在校全日制完成mba。一般是9月入學，次年的5月完成第一學年的學習。從6月到8月，學生到公司、銀行做3個月工作，實習一年級所學的知識，積累經(jīng)驗，同時為第二學年的學習和生活準備資金。同年9月回到學校，到第三年5月畢業(yè)。每學年一般分為秋季和春季兩個學期。兩年制的mba是mba教育的原始模型。目前，美國幾乎所有的工商管理學院都是以這種模式為基礎的。(2)一年的全日制mba一年制的mba是在經(jīng)濟發(fā)展的節(jié)奏加快，越來越多的人難以離開工作兩年而又渴望完成mba學位的情況下產(chǎn)生的。學生6月入學，連續(xù)三個學期修完mba的課程，次年6月畢業(yè)。一年學制的優(yōu)點是快。早一年畢業(yè)，早一年工作，早一年得到回報。但它要求比兩年mba更緊張更艱苦的勞動。美國一流的工商管理學院中目前只有少數(shù)幾所有一年制的mba，而且對申請人有特殊的要求。例如，康乃爾大學(cornelluniversity)的一年制mba要求學生有科學和工程的碩士以上的學位。西北大學(northwesternuniversity)的一