舞蹈老師的年終總結(jié)

舞蹈老師的年終總結(jié)

舞蹈老師的年終總結(jié)1

伴隨著20XX新年的鐘聲，一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，回顧過(guò)往的歲月，勞碌、辛苦而又充實(shí)，同時(shí)伴隨的是幸福！

本學(xué)期主要是從兩個(gè)有目的性的重點(diǎn)動(dòng)身，一個(gè)是做同學(xué)喜愛(ài)的老師為目的去上課；另一個(gè)是為十年校慶排練節(jié)目，可以說(shuō)是以熬煉人和收獲良多來(lái)結(jié)束這一個(gè)學(xué)期。

在課程實(shí)施中，我對(duì)教學(xué)內(nèi)容主要做了這樣的支配。

1、隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練。培育同學(xué)上課后從進(jìn)入教室開(kāi)頭整齊有序的意識(shí)；

2、基本形體訓(xùn)練。通過(guò)基礎(chǔ)形體動(dòng)作的練習(xí)來(lái)進(jìn)行矯正和延長(zhǎng)的拓展訓(xùn)練，克服同學(xué)錯(cuò)誤體態(tài)，使同學(xué)無(wú)論在生活中還是舞蹈時(shí)具有正確的姿態(tài)，改正不良習(xí)慣；

3、熱身組合練習(xí)。使同學(xué)學(xué)會(huì)在做舞蹈動(dòng)作時(shí)怎樣避開(kāi)消失受傷的狀況，怎樣更好地愛(ài)護(hù)自己；

4、完整的舞蹈教學(xué)。通過(guò)舞蹈動(dòng)作的教學(xué)，在音樂(lè)伴奏下做各種舞蹈動(dòng)作，使同學(xué)身體得到全面的活動(dòng)，培育同學(xué)良好的動(dòng)作姿勢(shì)、身體的協(xié)調(diào)性、敏捷性和初步觀賞音樂(lè)的力量以及對(duì)不同舞蹈風(fēng)格特點(diǎn)的熟悉；

5、音樂(lè)反應(yīng)舞蹈即興訓(xùn)練。通過(guò)嬉戲的方式訓(xùn)練同學(xué)對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的把握和對(duì)舞蹈動(dòng)作構(gòu)思的創(chuàng)新力量。

在十年校慶節(jié)目排練中，從一開(kāi)頭籌備，心中的那根弦就繃得緊緊的，腦袋成天處于高速運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，想著這個(gè)節(jié)目應(yīng)當(dāng)怎么支配，想著那個(gè)節(jié)目動(dòng)作怎么編排，然后再去排練，很想緊緊的抓住每一天的每分每秒，幾乎沒(méi)有休息和喘息的時(shí)間。在這期間最可怕的不是辛苦而是生病，由于生病自己難過(guò)又不想耽擱排練，這種力不從心的感覺(jué)既焦急又難過(guò)，但是看著在十年校慶舞臺(tái)上表演的孩子和老師，她們伴隨著音樂(lè)起舞，像一群在空中飛旋的天鵝，又像在地面翩翩起舞的孔雀，每一個(gè)舞步與音樂(lè)溶為一體，讓我覺(jué)得她們才是最好的舞者，那一刻全部的辛苦與難過(guò)早已逍遙云散，那一刻只剩下幸福的感覺(jué)！

無(wú)論是舞蹈課還是節(jié)目排練，只要你專心，只要你努力，不肯定有回報(bào)，但是你能成長(zhǎng)，能熬煉自己這就是最好的回報(bào)。喜愛(ài)同學(xué)，喜愛(ài)身邊的每一個(gè)人，喜愛(ài)舞蹈，喜愛(ài)生活，這個(gè)學(xué)期就這樣勞碌而又幸福的過(guò)著每一天！

舞蹈老師的年終總結(jié)2

一、教學(xué)的困難和解決方法

我這一年，剛帶他們跳舞的時(shí)候，真的是沒(méi)有頭緒，究竟一個(gè)班級(jí)里有男生和女生，教學(xué)的時(shí)候，確定不能根據(jù)女孩子的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)教，由于女生的柔韌性要比男生好。這個(gè)問(wèn)題始終困擾我很久，始終到開(kāi)學(xué)半月后，我才開(kāi)頭兩邊都教，真的是差點(diǎn)就沒(méi)有方法進(jìn)行了。究竟我還是第一次做老師，沒(méi)有閱歷，雖然有力量，但是找不到狀態(tài)也特殊的難。好在我經(jīng)過(guò)學(xué)校其他的舞蹈老師的指導(dǎo)，我教學(xué)的舞蹈選用了男女搭檔的舞蹈，比如拉丁舞和華爾茲，這兩種恰好適合這個(gè)班級(jí)的同學(xué)，不管男孩還是女孩，都比較好學(xué)。

二、教學(xué)嚴(yán)格，公正公正對(duì)待同學(xué)

雖然我是個(gè)新老師，但是在教學(xué)上，我還是很嚴(yán)格的，究竟自己學(xué)舞蹈以來(lái)的老師也是很嚴(yán)峻的，所以才成就了我。那這一年，我在教學(xué)的過(guò)程中，會(huì)嚴(yán)格要求同學(xué)的每一個(gè)動(dòng)作，不管是為了什么目的，我都只是盼望他們仔細(xì)對(duì)待。對(duì)于舞蹈基礎(chǔ)不好的同學(xué)，我也會(huì)私下里進(jìn)行一對(duì)一的培訓(xùn)，努力的把班上的每個(gè)同學(xué)的舞蹈教的像樣。班上有些同學(xué)的身體雖然不是很協(xié)調(diào)，但是我都是全都對(duì)待的，不會(huì)只顧跳的好的，都是一樣的去教。一點(diǎn)一點(diǎn)的去訂正他們的動(dòng)作，讓他們把舞蹈盡力調(diào)好，不要辜負(fù)每次的學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)閱歷不足

這一年是我舞蹈教學(xué)事業(yè)的起步，自然是閱歷不足的。我對(duì)課時(shí)的支配不是很規(guī)范，在教同學(xué)的過(guò)程中，也有許多地方都沒(méi)有留意到，所以一年下來(lái)，還有小部分的同學(xué)舞蹈跳的不是很好，沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)的對(duì)他們實(shí)行措施，導(dǎo)致有部分的同學(xué)對(duì)舞蹈沒(méi)有產(chǎn)生愛(ài)好。

明年是我的新的一個(gè)開(kāi)頭，我在舞蹈這方面的教學(xué)上會(huì)去加強(qiáng)的，努力為學(xué)校培育優(yōu)秀的.舞蹈生，盡力教好班上的每位同學(xué)，關(guān)心他們?cè)谖璧干辖⒆孕?。新年，我定要做出比這還要好的成果，讓更多同學(xué)喜愛(ài)上舞蹈。

舞蹈老師的年終總結(jié)3

彈指一揮，一年已毫無(wú)聲息的消逝，就在此時(shí)需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識(shí)到日子的匆忙?！扒Ю镏校加谧阆隆?，充實(shí)而又勞碌的工作中，使我真正體會(huì)到作為一名文化工的辛苦和做一位舞蹈老師的樂(lè)趣以及責(zé)任，使我的教學(xué)閱歷得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍。原先頗感忸怩的離開(kāi)高校的圍城生活，現(xiàn)在已經(jīng)慢慢變得順其自然了，回顧這幾個(gè)月的工作，既緊急，又新穎，收獲也許多。

舞蹈是一門形體藝術(shù)，是以人體為手段，以人體的動(dòng)作、姿勢(shì)為語(yǔ)匯，來(lái)表達(dá)肯定的思想感情的動(dòng)態(tài)的、表情的、表現(xiàn)性藝術(shù)。少兒舞蹈它包含青少兒的“童心”與“童趣”，蘊(yùn)含著孩子們對(duì)于“美”的感受與親和力。少兒舞蹈訓(xùn)練對(duì)少兒的智力進(jìn)展、道德養(yǎng)成、意志品質(zhì)的培育、身體素養(yǎng)的提高、審美力量的培育等，具有課堂訓(xùn)練所無(wú)法代替的樂(lè)觀作用。我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好的開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

一、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練部分。

首先，從低班級(jí)的舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練課程開(kāi)頭就加進(jìn)一些基礎(chǔ)練習(xí)元素和律動(dòng)，降低部分訓(xùn)練難度，使原本較為枯燥的基礎(chǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練變得更為輕松活潑，及更為有用也更便利同學(xué)的把握。并在音樂(lè)上也采納一些少兒律動(dòng)性較強(qiáng)的音樂(lè)，使同學(xué)對(duì)今后學(xué)習(xí)、編排幼兒舞蹈有一個(gè)整體的感受和理解。其次，為了從整體上訓(xùn)練同學(xué)克服身體的自然狀態(tài)，獲得正確的直立感，進(jìn)展舞姿動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性、節(jié)奏感。在以往較為單一，更為注意同學(xué)動(dòng)作完成質(zhì)量的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，在組合中更多的加進(jìn)一些方位、節(jié)奏變化的訓(xùn)練，來(lái)強(qiáng)化同學(xué)的整體適應(yīng)力量和表演力量。第三，為了強(qiáng)化同學(xué)的自學(xué)力量，加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀主動(dòng)性，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)授課模式中一個(gè)動(dòng)作或一個(gè)組合正反方向都教的細(xì)化教學(xué)，在授課時(shí)只教動(dòng)作或組合的一個(gè)方向，讓同學(xué)自己把反方向動(dòng)作或組合做出來(lái)，使同學(xué)較快的把握舞蹈規(guī)律。既提高同學(xué)的舞蹈實(shí)際接受力量，又增加了課堂的教學(xué)互動(dòng)性。使教學(xué)效果有了明顯的提高。

二、民族民間舞部分。

有選擇的對(duì)幾種具有代表性的民族民間舞的基本動(dòng)律及其民族韻律特點(diǎn)進(jìn)行編排整理、組合，使同學(xué)能在較短的時(shí)間內(nèi)盡可能多的把握舞蹈動(dòng)作素材，拓寬舞蹈學(xué)問(wèn)面，提高同學(xué)對(duì)舞蹈的表現(xiàn)力，為今后的舞蹈教學(xué)和幼兒舞蹈創(chuàng)編開(kāi)闊思路。同時(shí)，除了注意民間舞課程難易和有用的選擇外，在對(duì)同學(xué)良好氣質(zhì)的培育上也加進(jìn)了對(duì)同學(xué)不同氣質(zhì)舞蹈的訓(xùn)練，通過(guò)學(xué)習(xí)感受具有不同氣質(zhì)特征和代表性的民族民間舞，如通過(guò)粗獷豪放的藏族和蒙族；細(xì)膩優(yōu)美的傣族；熱忱奔放，不同舞蹈氣質(zhì)特征的學(xué)習(xí)、把握，來(lái)轉(zhuǎn)變自身氣質(zhì)的不足一面。最大限度地發(fā)揮自身所具有的潛能，使同學(xué)能有一個(gè)健康良好的氣質(zhì)。

三、課后作業(yè)監(jiān)督措施。

在本學(xué)期中，我采納了作業(yè)監(jiān)督措施。比較注意監(jiān)督同學(xué)復(fù)習(xí)的回課狀況，要求她們課后要把我課上所講的舞蹈動(dòng)作要領(lǐng)、重點(diǎn)要求和組合挨次記成筆記，并嫻熟的把握課堂作業(yè)，規(guī)定每星期全班同學(xué)的復(fù)習(xí)次數(shù)不能少于兩次。