夏至創(chuàng)意美術(shù)教案（通用5篇）

第頁共頁夏至創(chuàng)意美術(shù)教案〔通用5篇〕夏至創(chuàng)意美術(shù)教案〔通用5篇〕夏至創(chuàng)意美術(shù)教案1設(shè)計意圖：通過老師引導(dǎo)，讓幼兒大膽發(fā)揮想象，自由繪畫，并在老師指導(dǎo)下，較生動，準確的進展繪畫，及填充顏色?；顒幽康模?、感知夏至，理解夏至的景物特點，以及夏至天氣變化。2、可以比擬形象的繪畫“夏至”，色彩搭配得當(dāng)，自由發(fā)揮想象。3、喜歡夏至，感受夏至帶來的快樂。活動準備：關(guān)于夏至的圖片，夏至來了背景音樂、水彩筆〔每人一份〕幼兒創(chuàng)作的圖畫、鉛筆?；顒与y點：幼兒自由發(fā)揮想象進展繪畫。活動過程：一、老師提問幼兒：“小朋友們，你們知道如今是什么季節(jié)嗎？”幼兒集體答復(fù)。老師問：“那你們知道春天過去了，什么季節(jié)會來嗎？”幼兒答復(fù)，引出夏至。二、老師問幼兒喜歡夏至嗎，幼兒答復(fù)喜歡或不喜歡，老師根據(jù)情況答復(fù)。說：“那么今天老師就給小朋友們說一說夏至?！蹦銈兟牎闹羴砹恕伴_場播放PPT。三、老師配合《夏至來了》背景音樂及圖片，講述夏至，介紹夏至”荷花兒開了，藍藍的天空，又大又甜的西瓜，美味的冰激凌，歡樂的沙灘玩耍，得意的小青蛙?！八?、老師講述完畢，問幼兒：”小朋友們，你們眼中的夏至是什么樣的呢？&;提出要求：〔1〕請幼兒發(fā)揮想象畫出自己眼中的夏至。〔2〕保管好自己的水彩筆，圖畫時注意保持清潔?！?〕幼兒自由發(fā)揮，老師巡回指導(dǎo)。提醒：涂顏色時候用筆力度均勻，色彩均勻，合理。五、完畢活動，經(jīng)過老師指導(dǎo)，完成作品后，老師將幼兒的畫貼在教室展示墻上?；顒友由欤荷弦惶檬止ふn，準備彩紙，教幼兒剪蜻蜓、蝴蝶，貼在老師事先準備好的夏至展示墻上，裝飾班級。夏至創(chuàng)意美術(shù)教案2活動目的：1、在掌握水墨畫表現(xiàn)方法根底上，用水墨化的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進展創(chuàng)作性繪畫。2、培養(yǎng)幼兒的想象力，創(chuàng)造力及講述才能，使之萌發(fā)愛美的情趣。3、加深幼兒對夏至的認識。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達才能，進步幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。活動準備：1、教具準備：①毛筆、宣紙、顏料、擦手巾;②錄音機和音樂磁帶、圖片四幅。2、知識準備：布置幼兒平時注意觀察夏至的景象?；顒舆^程：一、開場局部老師啟發(fā)性談話，引導(dǎo)喲額說出自己對夏至的認識和感受，萌發(fā)幼兒進展“美麗的夏至”主題畫的創(chuàng)作愿望。1、引導(dǎo)幼兒講出夏至最喜歡去的地方。2、豐富幼兒關(guān)于夏季的知識，激發(fā)創(chuàng)作欲望。二、根本局部1、出示四幅不同特點的圖片，讓幼兒通過觀察，掌握主題化的畫面安排及色彩運用的方法，并能大膽用水墨畫的手法進展創(chuàng)作繪畫。2、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造力進展主題繪畫;對才能差的幼兒進展個別指導(dǎo)。3、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫面進展講述，要求講得有順序，較完好。⑴請幼兒為自己的畫命名。⑵兩人一起互相講述畫面。⑶請個別幼兒獨立講述。三、完畢局部1、老師將幼兒的作品掛在活動室四周，給幼兒欣賞。2、請幼兒評選自己最喜歡的作品。3、老師啟發(fā)幼兒從畫面安排、色彩運用、形象處理、想象力豐富等方面進展講拼。4、幼兒隨音樂做輕松活動，出活動室。教學(xué)反思：孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開場作畫時，相當(dāng)一局部孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析^p原因，平時鍛煉時機缺乏，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，老師的活動程序明晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活潑，效果理想。夏至創(chuàng)意美術(shù)教案3活動目的：1、能初步畫出夏至根本的特征。2、初步培養(yǎng)的想像力、創(chuàng)造力及講述才能,使之萌發(fā)愛美的情趣。3、加深對夏至的理解。4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達才能，進步幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞才能?；顒訙蕚洌喊准垺⑾灩P、黑色筆〔人手一份〕，關(guān)于夏至的圖片，背景音樂?；顒舆^程：一、導(dǎo)入局部。1、師幼談話，引起幼兒興趣。師:小朋友，你們知道一年有幾個季節(jié)嗎？老師想請小朋友來談?wù)勀銈兯J識的夏至是怎樣的。2、觀看圖片，加深對夏至的認識。師：今天老師給你們帶來了幾幅關(guān)于夏至的圖片，請小朋友，并說說你們在夏至喜歡做什么？二、根本局部。1、師：老師給你們準備了白紙、黑色筆和蠟筆，請小朋友發(fā)揮自己的想象力，把你們心目中的夏至畫出來，跟你的好朋友一起來分享你的夏至。2、播放背景音樂，幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。要求根據(jù)己的生活經(jīng)歷,充分發(fā)揮己的想像力、創(chuàng)造力進展主題繪畫;對才能差的進展個別指導(dǎo)。三、完畢局部。1、將幼兒的畫貼在教室的區(qū)角里。2、請小朋友一起來欣賞，并說說自己最喜歡哪位小朋友的夏至，為什么?；顒臃此迹涸O(shè)計了這一活動，旨在引導(dǎo)幼兒在觀察、比擬、考慮的根底上理解事物的根本特征，掌握繪畫表達的技巧，以進步幼兒的審美表現(xiàn)才能。夏至創(chuàng)意美術(shù)教案4【活動目的】1、學(xué)習(xí)運用多種顏色表現(xiàn)夏至不同的水果。2、通過觀察、練習(xí)，理解并學(xué)習(xí)畫出各種不同形狀的水果。3、知道要換顏色時，將自己的畫筆洗干凈再使用，保持顏色的干凈?！净顒訙蕚洹?、各種夏至水果的.小圖片。2、范圖一張?！净顒舆^程】一、感知夏至水果的多種多樣。1、你知道夏至有哪些水果嗎？老師一一出示這些水果的圖片。2、這些水果是什么樣子的呢？象什么東西呢？3、是什么顏色的呢？〔幼兒一一說出水果的形狀特點及與什么樣的物體相似，并根據(jù)圖片說說水果的顏色特點?！扯⒂變簢L試練習(xí)手指繪畫：夏至的水果。1、我們用自己的手指做筆，畫畫夏至的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習(xí)畫不同的水果。2、幼兒使用鴨嘴筆，練習(xí)繪畫：夏至的水果。3、老師出示鴨嘴筆。幼兒指認名稱。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習(xí)繪畫。三、觀察桌子上顏料的色彩，嘗試自己說說作畫的過程。1、幼兒觀察桌子上顏料的擺放。引導(dǎo)幼兒用水粉顏料畫水果。2、提醒幼兒假如要換顏色時，要把自己的筆放在水里洗一洗，才可以在使用。3、讓幼兒可以說說這樣洗筆的好處。四、繪畫活動。幼兒進展繪畫活動，老師在過程中不斷地指導(dǎo)。五、評價。幼兒根據(jù)顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進展互相評價。夏至創(chuàng)意美術(shù)教案5教學(xué)目的：1、通過冷暖兩種色彩比照，學(xué)慣用冷色來表現(xiàn)夏至的夜晚，從色彩入手，培養(yǎng)孩子繪畫的表現(xiàn)力。2、嘗試用噴刷做畫的游戲方法繪出美麗的夜色，感受色彩的變化美，培養(yǎng)幼兒初步的審美才能。準備：1、做畫工具牙刷，廢塑料筐殘片剪成的噴刷用具每人一個，三色水粉〔藍、綠、青〕、剪紙假設(shè)干份，顏色卡幼兒人手一份，老師示范用紙、錄音機、磁帶各一。2、課前讓幼兒認識剪影并觀察美麗的夏夜。過程：1、引出課題：放音樂《夏夜》將幼兒帶到夜暮降臨、萬物寂靜的特定環(huán)境中，提問：①請小朋友聽一段音樂，你在音樂中聽到了什么？這段音樂表現(xiàn)的是什么時候？〔如小蟋蟀叫、月亮、星星出來了等、晚上〕②夏至的夜晚是什么樣的？〔從周圍的環(huán)境和色彩兩個方面引導(dǎo)〕，〔如月亮出來了、藍藍的、靜悄悄的、繁忙了一天的人們都已進入了夢鄉(xiāng)、花睡了、寶寶睡著了、小星星也睡著了等等〕。2、同時出現(xiàn)冷暖色彩的顏色卡，讓幼兒選擇合適做夜色的顏色，然后按冷暖分開，比照與考慮，加深對冷暖色彩的理解和認識。紅色背景，顏色鮮艷、熱烈、使人興奮、沖動、快樂。黃色背景，暖和，亮堂，鮮艷奪目。綠色背景，安靜、使人的眼睛舒適、富有夢境。藍青色背景，冷、寧靜、安靜。3、我們來畫一幅美麗的夜色，老師不完好示范，只講清噴刷做畫的方法以及需要注意的地方，并且讓1—2名幼兒試試：4、繪畫游戲，老師給幼兒提供一些冷色，要求幼兒噴刷美麗的夜色。①啟發(fā)幼兒考慮好畫面的整體布局，注意物體之間的前后關(guān)系。②在幼兒做畫過程中，老師注意引導(dǎo)并提醒幼兒做畫時的衛(wèi)生習(xí)慣。5、感受：欣賞作品，讓幼兒體驗美麗的夏夜，〔夜深了，寶寶已睡得很香了，小朋友們互相看看，看誰的寶寶睡的最香，輕輕走出活動室〕活動評析：1、從構(gòu)思上，突出表現(xiàn)兩點，審美性和游戲性在這節(jié)課上，采用我國傳統(tǒng)的民間剪紙藝術(shù)，如夏日的荷花、酐然入睡的嬰兒，手拿搖扇在躺椅上乘涼的的老爺爺和趴在地上打瞌睡的小貓兒，樹上一對相依相偎的小鳥、夜色中的樓房建筑、以及夜空中眨著眼睛的星星和月亮，構(gòu)成了一幅完美的夜色剪影圖，給幼兒以充分的視覺享受。另外，在幼兒噴刷做畫過程中，伴隨一曲《漁舟唱晚》，古箏聲聲，情色融融。在這里，老師給幼兒創(chuàng)造了一個美的空間，把幼兒帶到了美的意境中，這樣，情景交融，融情于景，給幼兒以美的享受，培養(yǎng)了幼兒初步的審美才能。在噴畫中，采用游戲的形式，幼兒手拿牙刷，在噴刷用具上做“下小雨了”的游戲，一邊噴刷，嘴里邊發(fā)出“沙、沙、沙”的聲音，孩子們或站著，或坐著，不拘形式，整個教學(xué)過程，孩子們沉醉在藝術(shù)酒吧中，似工匠，又象是藝術(shù)家，興趣非常的濃重，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。2、在教學(xué)過程中打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式：①、不完好示范的教學(xué)方法。在教學(xué)過程中，老師不進展完好的示范，只講明噴刷的方法和需要注意的地方，而對教學(xué)中的精彩局部——“噴刷的效果”采用設(shè)埋伏的方法，給孩子留有想像的空間，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)剪影藝術(shù)的美，當(dāng)一幅幅美麗的夏夜圖展如今孩子們面前時，一聲聲的驚嘆聲，把整個教學(xué)推向了高潮。②在冷暖色彩的比照考慮中，老師那么從幼兒身邊的東西，如對暖色彩的理解，老師從你看到紅色想到了什么來啟發(fā)引導(dǎo)幼兒，如太陽，紅綢子、小紅花等等，然后從太陽和太陽光帶給人的感覺，如紅綢子表現(xiàn)的是節(jié)日的熱鬧場面，給人的感覺很熱烈，使人興奮和沖動，太陽光那么很亮、很刺眼，來加深對暖色的理解。綠、藍、青色那么是草地、大