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文檔簡介
《黃山奇石》教案(第二課時)太平鄉(xiāng)小學(xué)靳光輝教學(xué)活動設(shè)計教學(xué)目標:1.認識15個生字,會寫9個字。2.能把課文讀正確、讀通順,背誦課文第2-5自然段。3.學(xué)習(xí)文本表達,嘗試用上“好像”“真像”說說其他奇石。4.通過閱讀,培養(yǎng)熱愛大自然的情感。教學(xué)時間:2課時教學(xué)過程:導(dǎo)入黃山風(fēng)光秀麗,景色神奇,最著名的就是:奇松、怪石、云海、溫泉??梢哉f無峰不石、無石不松、無松不奇,是令人向往的地方。今天就讓我們一起跟著作者的腳步,去看看黃山的奇石。復(fù)習(xí)本課要求會認的詞語聞名景區(qū)南部秀麗尤其仙人巨石一位著名形狀安徽省2.回憶“一”的變調(diào),讀準字音。出示:一個一座一只一位一動不動當(dāng)我們在讀“一”的變調(diào)時,有什么好處呢?提示:回憶“一”的變調(diào)方法,激發(fā)學(xué)生主動識讀,比較正誤。板塊一合作探究(找6個學(xué)生讀課文)課文介紹了哪些奇石?哪些奇石是具體介紹的?哪些奇石是簡單介紹的?你能找到概括全文主要內(nèi)容的句子嗎?那里景色秀麗神奇,尤其是那些怪石,有趣極了。板塊二循序漸進,朗讀課文長句朗讀指導(dǎo)。1、出示:中外聞名的黃山風(fēng)景區(qū)在我國安徽省南部。這樣的長句子,同學(xué)們會讀嗎?請你讀一讀。出示:中外聞名的/黃山風(fēng)景區(qū)/在我國安徽省南部。請你根據(jù)老師標出的停頓再讀一讀。2、出示:遠遠望去,那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸著手臂指向前方。請用剛才的方法標出這個句子的停頓,試著讀一讀。3、讀出“趣”味。大家看看這三個句子共同的地方是什么?出示文中三個句子:(1)那里景色秀麗神奇,尤其是那些怪石,有趣極了。(2)這就是有趣的“猴子觀?!薄#?)“仙人指路”就更有趣了!要點:都有一個詞——有趣。怎樣才能讀出“趣”味來呢?(師范讀)要點:讀“有趣”這個詞時,體會著句子的意思,聲音可以大點,調(diào)子拉長點。4、輕聲自讀第2-5段,找一找,哪些語句寫出了黃山石的“奇”。(1)指名讀。誰能給大家讀其中一段,讀出你對這塊奇石的喜歡。(2)指名展示,交流閱讀之趣,關(guān)鍵時教師示范朗讀。要點:要想讀出對奇石的喜歡和奇石的趣味性,描寫奇石的動詞重讀、調(diào)子拉長點讀,讀出奇趣。(師范讀)(3)合作表演讀。請同桌合作,一位津津有味地讀描寫奇石的段落,另一位配合想象表演。如:“仙人指路”就更有趣了!遠遠望去,那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸著手臂指向前方。(一生讀到“伸著手臂指向前方”時,同桌配合做動作)板塊三多種方式,背誦課文1.黃山上的巨石,形態(tài)各異,讓我們來看看課文都介紹了哪些奇石吧!(1)出示“仙桃石”圖片,請你根據(jù)圖片,將填空的句子說完整。就說“仙桃石”吧,它從天上飛下來的,落在山頂?shù)?。?)出示“仙桃石”圖片和三個詞語:仙桃石、飛下來、落在。提示:(1)(2)兩次練習(xí)有梯度,學(xué)生完成第一句填空后,對著圖片和關(guān)鍵詞練說,并試著背誦。(3)你能用背誦“仙桃石”的方法,試著把“猴子觀?!北吵鰜韱??提示:放手讓學(xué)生自己背誦,給出時間積累文本規(guī)范的語言。2.游戲環(huán)節(jié):我是小導(dǎo)游。(1)出示“仙桃石”,哪位同學(xué)來當(dāng)小導(dǎo)游,向游客介紹這塊奇石?提示:用課文中的話,但不能是讀書背書的調(diào)子,要自然地說話,并說出這塊奇石的奇特之處。(2)文中具體介紹了4塊奇石,挑選一塊,用剛才的方法,向同桌繪聲繪色地介紹。板塊四活學(xué)活用,關(guān)注表達1.遷移運用。(1)請同學(xué)們先填空,再大聲讀出來。一()大桃子一()猴子一()仙人一()金光閃閃的雄雞(2)你能照上面的樣子,也填上表示數(shù)量的詞,讀一讀嗎?一()獅子一()仙女一()陡峭的山峰(3)下面的括號你會填嗎?一朵朵()一片片()一條條()一座座()提示:在鞏固“一”的變調(diào)時,拓展學(xué)習(xí)量詞。2.用“好像”“真像”進行說話練習(xí)。出示“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”的奇石圖片,任選一幅用“好像”“真像”進行說話練習(xí)。提示:要求學(xué)生仔細觀察,圖片上的奇石最像什么,說出自己的想法,要注意把話說順暢,再說出奇石的“趣”味來。實踐活動。背誦第2-5自然段。課文中沒有詳細介紹“天狗望月”“獅子搶球”和“仙女彈琴”等奇石,請仿照課文的寫法,充分發(fā)揮想象,選其中你喜歡的一塊奇石,把它說具體。推薦閱讀《黃山四絕》板書:9、黃山奇石仙桃石
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