教科版二年級(jí)下冊科學(xué)期末測試卷附答案【基礎(chǔ)題】

教科版二年級(jí)下冊科學(xué)期末測試卷一.(共5題，共10分)1.如圖，將條形磁鐵分成五部分，（

）部分的磁力最小。2.有一杯水放在桌子上,我們不能通過（

）的方法獲取它的相關(guān)信息。A.用手摸一摸

B.用耳朵聽一聽

C.用嘴巴嘗一嘗3.菲菲家晚飯吃紅燒肉，下面（

）的描述用到了不止一種感覺器官。A.媽媽說：“紅燒肉的顏色真漂亮！”

B.爸爸說：“紅燒肉好香好軟?。　盋.菲菲說：“紅燒肉真好吃！”4.以下哪項(xiàng)信息不應(yīng)該放進(jìn)我們身體的“時(shí)間膠囊”？（

）A.頭發(fā)的長度

B.腳的長度

C.手臂的長度5.上課時(shí)，我們主要用到（

）。A.眼睛、鼻子

B.耳朵、皮膚

C.眼睛、耳朵二.(共5題，共30分)1.神經(jīng)分布于人體的（

）。從腦發(fā)出的腦神經(jīng)，主要分布在人體的（

）和（

）；從脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)，主要分布在人體的（

）和（

）。2.小貓從出生到發(fā)育成熟需要（

）個(gè)月左右。3.男、女生從三到六年級(jí)每年的身高、體重都在發(fā)生變化，女生在（

）歲到（

）歲之間每年的變化速度加快。從（

）歲以后，男生的平均身高、體重超過女生。4.男生和女生生長發(fā)育的速度是不同的，在（

）歲以前男、女生的增長速度相似，從（

）歲到（

）歲，女生的平均身高、體重都超過男生。5.填一填。龐大；瘦小；眼睛；鼻子；嘴巴

手掌

頸；軀干；腳；耳朵小明來到動(dòng)物園里，看到了老虎與猴子，他發(fā)現(xiàn)老虎的身體比較（

），猴子的身體比較（

），是因?yàn)樾∶鬟\(yùn)用了感覺器官（

），它能幫助我們識(shí)別猴子與老虎。三.(共5題，共10分)1.眼、耳、鼻、舌、皮膚是我們的感覺器官，不具有學(xué)習(xí)的功能。（

）2.我們的身體外形是左右對稱的。（

）3.合理的飲食和適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉有助于我們的身體發(fā)育。（

）4.薯片是健康食品。（

）5.在體育活動(dòng)中受傷了，不需要及時(shí)處理傷口。（

）四.(共1題，共3分)1.把使小車動(dòng)起來的力用線連起來。

推力

拉力

磁力五.(共4題，共21分)1.磁鐵具有什么性質(zhì)？2.鐵粉在條形磁鐵上是怎樣分布的？畫一畫，并標(biāo)出磁極。3.簡單說一說指南針的使用方法。4.如何盡快地拾起木屑中的回形針（如下圖）？六.(共2題，共14分)1.指南針是我國的四大發(fā)明之一，它是利用磁鐵能夠指示南北方向的特點(diǎn)而制成的。請根據(jù)圖中指南針?biāo)甘镜姆较?，?biāo)出四個(gè)場所所在的方向。游泳館（

）學(xué)校（

）郵局（

）書店（

）2.磁懸浮列車由于其軌道的磁力使之懸浮在軌道上，行使時(shí)不需接觸地面，因此只受來自空氣的阻力。磁懸浮列車的最高速度可達(dá)每小時(shí)603公里。1.磁懸浮列車是利用（

）實(shí)現(xiàn)懸浮的。A.磁極間的相互作用

B.空氣浮力

C.空氣阻力2.萌萌用兩塊環(huán)形磁鐵模擬磁懸浮列車的工作原理，通過圖片我們可以判斷，磁懸浮列車的工作原理與（）相同。圖1

圖2A.圖1

B.圖2

C.圖1和圖2都不3.下面各圖中的物品，與磁懸浮列車的工作原理相同的是（）。A.

B.

C.參考答案一.1.C2.B3.B4.A5.C二.1.全身；頭部；內(nèi)臟；軀干；四肢2.103.10；12；144.10；10；125.龐大；瘦小；眼睛三.1.×2.√3.√4.×5.×四.1.如下：五.1.（1）磁鐵有磁性，可以吸引鐵制的物品。（2）磁鐵具有磁極，每一個(gè)磁鐵有N極和S極兩種磁極，是成對存在。（3）當(dāng)兩個(gè)磁鐵互相靠近，相同的磁極會(huì)互相排斥推開，不相同的磁極會(huì)互相吸引黏住。所以說：同極相斥，異極相吸。2.如下：3.1、把指南針放平，讓磁針自由轉(zhuǎn)動(dòng)。2、磁針靜止后，紅色一端指北方，白色一端指南方。3、轉(zhuǎn)動(dòng)指