小升初記人文章閱讀與寫作含答案

第頁第一講記人文章概述○課堂小問號1.你知道該從何下手分析人物特征嗎？2.你知道該如何通過事件或細節(jié)描寫表現人物嗎？3.你知道什么叫肖像描寫嗎？4.你知道什么叫語言描寫嗎？5.你知道什么叫動作描寫嗎？○課堂目標臺1.學會結合典型事例，在閱讀過程中分析人物特征。2.了解肖像描寫、語言描寫、動作描寫這三種刻畫人物的方式及其特點，引導學生在寫作中運用細節(jié)描寫及多種描寫方法表現人物的品質與性格特征。○基礎知識點記閱分析人物外貌、語言、動作與心理活動人讀分析典型事例文 典型事例章通過事件表現人物完整具體的事件的人物“活”起來閱運用多種表達方式讀寫細致觀察、描寫與作通過細節(jié)描寫表現人物細節(jié)描寫真實寫精心選擇細節(jié)作細節(jié)要傳神肖像描寫運用多種描寫的方法語言描寫動作描寫○典型例題及變式1.記人文章的閱讀（1）分析人物的外貌、語言、動作與心理活動。例：《金色的魚鉤》中對炊事班長外貌的描寫：“炊事班長快四十歲了，個兒挺高，背有點兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了?！保?）分析典型事例例：《將相與》一文，就是將“完璧歸趙”“澠池之會”“負荊請罪”三個典型事件，表現了藺相如機智、勇敢、顧全大局的可貴品質。2.記人文章的寫作（1）通過事件表現人物①圍繞中心選擇典型事例來寫，事例可大可小。②將事件寫完整，環(huán)境、起因、經過、結果要寫清楚。③事件中的人物“活”起來，讓讀者“聞其聲，見其行”。④記敘、描寫、抒情多種表達方式靈活運用。（2）通過細節(jié)描寫表現人物①對人物的觀察要仔細，包括其動作、語言與神情，描寫也要細致。②細節(jié)描寫要真實，才能產生感人的效果。③細節(jié)要選擇最能突出人物品格與事物本質的細節(jié)“精品”來寫。④細節(jié)要傳神，以突出中心，增強文章的感染力。（3）運用多種描寫的方法①肖像描寫：貝多芬、托爾斯泰1、“他的臉上呈現出悲劇，一張含蓄了許多愁苦與力量的臉；火一樣蓬勃的頭發(fā)，蓋在他的頭上，好像有生以來從未梳過；深邃的眼睛略帶灰色，有一種凝重不可逼視的光；長而笨重的鼻子下一張緊閉的嘴，襯著略帶方形的下頦，整個描繪出堅忍無比的生的意志?！ü?jié)選自《音樂巨人貝多芬》）2、“他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看清他的內心世界。長髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛，一根根迎風飄動，頗有長者風度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。不管從哪個角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)。像米開朗琪羅畫的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，來源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。”（節(jié)選自《列夫·托爾斯泰》）（1）片段一中作者對貝多芬的肖像描寫是按______順序寫的。先突出其悲劇一般的神情，后逐次運用準確、傳神的詞語描寫他的____、____、____、____、____、____，以達到突出人物形象特征與其獨有的精神氣質的效果。（2）片段二中對托爾斯泰的這段肖像描寫先整體概述其的特點；而后通過描寫____、____、____具體表達這一特點。附答案：（1）空間（至上而下）、臉、頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴、下頦（2）臉部多毛、長髯、眉毛、鬈發(fā)②動作描寫：《老人與海》中精彩的動作描寫老頭兒放下了釣絲，把它踩在腳底下，然后把魚叉高高地舉起來，舉到不能再高的高度，同時使出全身的力氣，比他剛才所聚集的更多的力氣，把魚叉扎進正好在那大胸鰭后面的魚腰里，那個胸鰭高高地挺在空中，高得齊著一個人的胸膛。他覺得魚叉已經扎進魚身上了，于是他靠在叉把上面，把魚叉扎得更深一點，再用全身的重量推到里面去。簡評：作者把筆墨集中在處于特定時空的魚叉上，“舉”、“扎”、“靠”、“推”等動作構成精彩的特寫鏡頭，使人從驚心動魄的搏斗中形象地體味到人的偉力、氣魄與智慧。③語言描寫：《儒林外史》中精彩的語言描寫不覺到了六月盡間，這些同案的人約范進去鄉(xiāng)試。范進因沒有盤費，走去同丈人商議，被胡屠戶一口啐在臉上，罵了一個狗血噴頭，道：“不要失了你的時了！你自己只覺得中了一個相公，就‘癩蝦蟆想吃起天鵝肉’來！我聽見人說，就是中相公時，也不是你的文章，還是宗師看見你老，不過意，舍與你的。如今癡心就想中起老爺來！這些中老爺的都是天上的‘文曲星’！你不看見城里張府上那些老爺，都有萬貫家私，一個個方面大耳像你這尖嘴猴腮，也該撒拋尿自己照照！不三不四，就想天鵝屁吃！趁早收了這心，明年在我們行事里替你尋一個館，每年尋幾兩銀子，養(yǎng)活你那老不死的老娘與你老婆是正經！你問我借盤纏，我一天殺一個豬還賺不得錢把銀子，都把與你去丟在水里，叫我一家老小嗑西北風！”一頓夾七夾八，罵的范進摸不著門。辭了丈人回來，自心里想：“宗師說我火候已到，自古無場外的舉人，如不進去考他一考，如何甘心”因向幾個同案商議，瞞著丈人，到城里鄉(xiāng)試。出了場，即便回家。家里已是餓了兩三天。被胡屠戶知道，又罵了一頓。胡屠戶上前道：“賢婿老爺，方才不是我敢大膽，是你老太太的主意，央我來勸你的。”鄰居內一個人道：“胡老爹方才這個嘴巴打的親切，少頃范老爺洗臉，還要洗下半盆豬油來！”又一個道：“老爹，你這手明日殺不得豬了?！焙缿舻溃骸拔夷抢镞€殺豬!有我這賢婿，還怕后半世靠不著也怎的我每常說，我的這個賢婿，才學又高，品貌又好，就是城里頭那張府、周府這些老爺，也沒有我女婿這樣一個體面的相貌。你們不知道，得罪你們說，我小老這一雙眼睛，卻是認得人的。想著先年，我小女在家里長到三十多歲，多少有錢的富戶要與我結親，我自己覺得女兒像有些福氣的，畢竟要嫁與個老爺，今日果然不錯！”說罷，哈哈大笑。眾人都笑起來?？粗哆M洗了臉，郎中又拿茶來吃了，一同回家。范舉人先走，屠戶與鄰居跟在后面。屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。思考：胡屠戶說的話精彩在哪里？例題：范進中舉前后，胡屠戶對他的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？這種變化反映了胡屠戶怎樣的性格特質？答：胡屠戶態(tài)度的變化可用“前倨后恭”四字概括。反映了胡屠戶對有錢有勢的人極力巴結，對無錢無勢的人冷漠無情。總結：通過對不同人物或同一人物不同場合的語言、行為的對比，來褒貶對待同一事件而態(tài)度不同、處理方法不同的人?！痣S堂練習猜一猜，以下都是對誰進行的肖像描寫？1.兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目，態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜似嬌花照水，行動如弱柳扶風。心較比干多一竅，病如西子勝三分。2.面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時而若笑，即嗔視而有情”；“面如敷粉，唇若施脂，轉盼多情，語言常笑。天然一段風韻，全在眉梢；平生萬種情思，悉堆眼角。”3.這個人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：……一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。4.身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風；語話軒昂，吐千丈凌云之志氣。心雄膽大，似撼天獅子下云端；骨健筋強，如搖地貔貅臨座上。如同天上降魔王，真是人間歲神。5.“身長九尺，髯長二尺；面如重棗，唇如涂脂；丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風凜凜?！?.身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。7.身長八尺，豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，聲若巨雷，勢如奔馬。8.尖嘴縮腮，金睛火眼。頭上對苔蘚，耳中生薜蘿。鬢邊少發(fā)多青草，頷下無須有綠莎。眉間土，鼻凹泥，十分狼狽；指頭粗，手掌厚，塵垢余多。還喜得眼睛轉動，語言雖利便，身體莫能挪。正是五百年前