精選大班教案模板匯總五篇

精選大班教案模板匯總五篇

大班教案篇1

活動目標(biāo):

1、簡潔地了解重陽節(jié)的來歷風(fēng)俗以及古今重陽的不同含義。

2、通過活動，進(jìn)一步了解自己的爺爺奶奶，知道他們是如何關(guān)懷孩子的。

3、能用自己喜愛的方式表達(dá)對爺爺、奶奶的喜愛之情。

4、體驗(yàn)解決問題的成就感。

5、能樂觀地與同伴溝通自己的發(fā)覺，激發(fā)進(jìn)一步探究事物變化的愿望。

活動預(yù)備:

1.實(shí)物：茱萸，重陽糕。

2.詩歌《九月九日憶山東兄弟》錄音及圖片。

3.錄像：人們在敬老院為老人做事的片段。

4.白紙、記號筆、油畫棒、半成品材料、橡皮泥。

5.與部分幼兒的爺爺奶奶聯(lián)系預(yù)備好有關(guān)的資料，請全部幼兒的爺爺奶奶來參與本次的活動。

活動過程:

1.觀賞詩歌《九月九日憶山東兄弟》，引出主題。

師："今日老師帶來了一首古詩，我們一起來觀賞一下。（放錄音并出示圖片）師：古詩中的佳節(jié)指的是什么節(jié)？（這里指重陽節(jié)）小伴侶知道什么時候是重陽節(jié)嗎？（農(nóng)歷的九月初九）

2.了解重陽節(jié)的來歷。

（1）請一幼兒的爺爺介紹一下重陽節(jié)的來歷。

（2）聽爺爺講個重陽節(jié)的傳奇故事。

3.了解重陽節(jié)的風(fēng)俗。

（1）以前人們的慶祝方式。（吃重陽糕，登高望遠(yuǎn)，插茱萸辟邪。）

（2）現(xiàn)在人們的慶祝方式。（看錄像，說說他們在干什么？介紹現(xiàn)在人們把重陽節(jié)這天定為老人節(jié)，進(jìn)行尊老活動。）

（3）熟悉茱萸及重陽糕。

出示茱萸，讓幼兒觀看這是一種綠色的草本植物，葉子狹長，莖直直的。古代人們在重陽節(jié)這天用來辟邪。

出示重陽糕，請幼兒觀看他的形狀，一層又一層，上面還有紅綠絲和一些核桃仁、花生仁等點(diǎn)綴。

4.品嘗重陽糕。

小伴侶，老師請你們品嘗重陽糕，吃吃它有什么味道？想想它是用什么做成的。（幼兒品嘗，自由爭論。）

5.為老人制作禮物。

師：重陽糕真好吃，現(xiàn)在小伴侶想想家里的爺爺奶奶平常都為我們做了哪些事，你預(yù)備怎樣報答他呢？（幼兒爭論回答）師：這里老師為你們預(yù)備了一些材料，請你用自己喜愛的方式來制作一份禮物送給爺爺奶奶好嗎？（幼兒制作禮物）

6.介紹自己的作品，送作品、說祝愿話語。

誰來介紹自己的作品，想想應(yīng)當(dāng)對爺爺奶奶說些什么？（如：祝福爺爺奶奶身體健康、心情開心！祝福爺爺奶奶福如東海、壽比南山！等等。）請孩子們當(dāng)場把禮物送給在場的老人，并表示慶賀。

活動延長:

孩子回家后連續(xù)為爺爺奶奶做力所能及的事，如：端凳子、拿東西、捶背、表演節(jié)目等。

活動簡評：

活動中充分利用家長資源，把老人請進(jìn)課堂與孩子共上一堂課，由于有老人的參加，孩子們顯得非常的興奮，聽爺爺?shù)慕榻B特殊認(rèn)真，在為老人制作禮物是更是細(xì)心周到，最終的送禮物活動更是其樂融融，讓孩子、老人都徜徉在一股溫馨的暖流中。

活動反思：

我園歷來重視家園共育，加強(qiáng)德育工作。為了使這一良好的傳統(tǒng)連續(xù)傳承下去，萌發(fā)孩子主動關(guān)愛爺爺、奶奶們的愿望，增進(jìn)和爺爺奶奶之間的情感溝通，提高孩子的動手力量，我們此次加強(qiáng)了節(jié)日氛圍的營造。

大班教案篇2

活動目標(biāo)：

1、懂得自己長大了，應(yīng)當(dāng)學(xué)著關(guān)懷和照看弟弟妹妹。

2、以熱忱大方的態(tài)度關(guān)心弟弟妹妹，萌發(fā)當(dāng)大班小伴侶的驕傲感。

活動預(yù)備：制作小禮物的材料、筆、紙等。

活動過程：

1、爭論怎樣當(dāng)哥哥姐姐。

(1)、小伴侶剛上幼兒園，我們怎樣當(dāng)哥哥姐姐去關(guān)心弟弟妹妹呢?可以為他們做些什么?(帶他們參觀幼兒園，一塊玩，幫他們穿衣服、疊被子等。)

(2)、遇到困難時怎么辦?

2、制定關(guān)心方案。幼兒以小組合作的形式制定關(guān)心方案，用繪畫的形式記錄爭論結(jié)果，在全班溝通。

3、實(shí)踐活動。幼兒依據(jù)自己制定的方案開展與弟弟妹妹交伴侶的活動，老師跟隨幼兒，并提示留意平安。

(1)、為剛?cè)雸@的小伴侶表演自己編排的節(jié)目，講故事等。

(2)、我當(dāng)小向?qū)АьI(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園，引導(dǎo)他們辨認(rèn)相應(yīng)的標(biāo)志，學(xué)習(xí)向工作人員問好。

(3)、我來關(guān)心你，關(guān)心小班小伴侶學(xué)會依據(jù)標(biāo)志取放物品等，叫小伴侶入廁、盥洗的方法。

(4)、一起做嬉戲，邀請小班小伴侶共同開展嬉戲活動。

活動反思：

本次活動較好地完成了預(yù)定的訓(xùn)練目標(biāo)。我在活動的組織中注意觀看、引發(fā)大小幼兒之間的互動。但偏多考慮的還是大班幼兒，其實(shí)對于小班幼兒來說，他們在活動中的體驗(yàn)和收獲也同樣值得去挖掘和重視。由于是借班上課，我對孩子們的閱歷儲備不是特殊了解，同時大帶小的活動也需要肯定的閱歷儲備，所以在活動現(xiàn)場孩子們還是有一些生疏感，但是孩子們的進(jìn)展都是很不錯的。

大班教案篇3

活動目標(biāo)

1、觀賞水墨動畫，觀看猴子的不同動態(tài)，感受猴子的淘氣與機(jī)智。

2、能用“七步法”畫出猴子的主要特征。

3、大膽表達(dá)自己的創(chuàng)作意圖，樂觀參加同伴作品。

活動預(yù)備

1、幼兒聽過故事《猴子學(xué)樣》、《猴子撈月》，大致了解故事內(nèi)容。

2、水墨動畫片《猴子學(xué)樣》、《猴子撈月》片段。

3、國畫工具材料。

活動過程

1、觀賞水墨動畫片《猴子學(xué)樣》、《猴子撈月》片段，觀看猴子的不同動態(tài)。

老師：動畫片里的猴子長什么樣?它們在干什么?誰來學(xué)一學(xué)?

2、觀看動畫截圖，師幼一起分析不同動態(tài)猴子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

(l)老師：躺著的猴子身體是什么樣的?頭又是什么樣的?尾巴呢?(用同樣的方法觀看其他動態(tài)的猴子)

(2)老師：除了動畫片里的樣子，猴子們還有可能做哪些事情?又會是什么動作呢?

3、師幼共同爭論猴子的畫法。

4、幼兒創(chuàng)作。

老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用“七步法”畫猴子，鼓舞幼兒嘗試多種畫法和顏色。

5、集體觀賞、。

引導(dǎo)幼兒側(cè)重從猴子的動態(tài)上進(jìn)行，鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己的創(chuàng)作意圖。

大班教案篇4

設(shè)計意圖：

大班幼兒分類計數(shù)的基礎(chǔ)比較好，但是記錄的方法還缺乏條理性，所以在大班年齡階段對幼兒進(jìn)行粗淺的分類統(tǒng)計練習(xí)是很有必要的.。在開展有關(guān)“鞋”的項(xiàng)目活動的基礎(chǔ)上，我們選擇“鞋”作為數(shù)學(xué)活動的載體，，將幼兒的日常生活閱歷與分類統(tǒng)計活動相結(jié)合，鼓舞幼兒進(jìn)行觀看、分類、設(shè)計相應(yīng)的標(biāo)記。引導(dǎo)幼兒了解分類統(tǒng)計在生活中的用途，感受統(tǒng)計圖表的便攜性。

活動目標(biāo)

1、會給鞋分類并設(shè)計相應(yīng)的標(biāo)記，學(xué)習(xí)按標(biāo)記在相應(yīng)的圖表上進(jìn)行分類統(tǒng)計。

2、嘗試用圖表統(tǒng)計的方法比較多少，感受圖表統(tǒng)計的好處。

活動預(yù)備

1、學(xué)問預(yù)備：開展有關(guān)“鞋”的項(xiàng)目活動，對鞋子的名稱，款式和制作材料有初步的閱歷。

2、教學(xué)具預(yù)備：幼兒每人一雙鞋：拖鞋、涼鞋、球鞋、皮鞋、幼兒和老師用的空白統(tǒng)計圖表、筆。

教學(xué)過程

一、分類擺放鞋子并做標(biāo)記。

1、老師引導(dǎo)幼兒將鞋分類擺放。

“你們今日穿的是什么鞋？”“請你們將相同的鞋子放在一起?！?/p>

2、檢查分類擺放的結(jié)果是否正確?！澳銈兪窃趺捶诺?，是不是把相同的放在一起了，有沒有放錯的？”

3、設(shè)計鞋子的標(biāo)記。老師出示空白的統(tǒng)計圖表，“請大家給每種鞋子設(shè)計一個標(biāo)記，將標(biāo)記畫在表格最上面一排空格里。想一想?？梢杂檬裁礃?biāo)記來表示?！?/p>

二、按標(biāo)記統(tǒng)計鞋子的數(shù)量。

1、老師提出記錄要求。“請大家數(shù)一數(shù)每種鞋子有幾雙，然后在這種鞋子標(biāo)登記的空格內(nèi)用符號記錄下來。一個符號表示一雙鞋，一個空格里只能畫一個符號，有幾雙鞋就畫幾個符號。”

2、幼兒操作老師指導(dǎo)。

3、講評幼兒的統(tǒng)計表。展現(xiàn)幼兒的統(tǒng)計表，老師和幼兒共同來檢查記錄的格式、數(shù)量是否正確。

三、爭論統(tǒng)計圖表的用處。

1、老師手指幼兒的一張正確的統(tǒng)計表，提問：“誰能不數(shù)就一眼看出哪種鞋最多，哪種鞋最少？為什么？”

“你從什么地方看出來的？”（多的鞋子占的格子多，隊(duì)伍排得長）。

2、引導(dǎo)幼兒了解統(tǒng)計圖表的用處?！霸谏钪形覀兂３Ｊ褂媒y(tǒng)計圖表來記錄，關(guān)心我們了解更多的事情。我們一起去找找，哪里還用到統(tǒng)計圖表？它們記錄的是什么事情？”

延長：

1、引導(dǎo)幼兒調(diào)查身邊熟識的事物并進(jìn)行分類統(tǒng)計。如：自己身高、體重、視力的變化，班級里男孩和女孩誰多誰少等等。

2、幼兒收集各種形式的統(tǒng)計圖表，并布置在教室里，相互介紹。引導(dǎo)幼兒了解統(tǒng)計圖表在生活中的用處。

大班教案篇5

活動設(shè)計背景

在我們班挑食現(xiàn)象很嚴(yán)峻，幼兒養(yǎng)分不良或者肥胖，已成為普遍現(xiàn)象。在家吃飯時，家長由于你溺愛孩子，所以孩子是餐桌的“主宰者”挑食，暴飲暴食，針對幼兒不良飲食習(xí)慣，特選擇了這一活動。

活動目標(biāo)

1、熟悉不同的食物，了解不同食物有不同的養(yǎng)分，人體需要多種養(yǎng)分。

2、初步學(xué)會合理搭配各種菜肴，訂正自己的偏食行為。

3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

5、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：幼兒學(xué)會合理搭配各種菜肴。

教學(xué)難點(diǎn)：幼兒熟悉到偏食、厭食的危害，主動訂正偏食厭食行為。

活動預(yù)備

1、偏胖偏瘦幼兒的錄像。

2、實(shí)物投影儀，錄像機(jī)，電視機(jī)。

3、與幼兒人數(shù)相等的餐盤、筷子。

4、蔬菜類菜肴、肉類菜肴各若干盤。

活動過程

一、開頭部分：

1、組織幼兒隨著《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂節(jié)奏跟老師走進(jìn)教室。

2、老師：今日是元旦，苗苗老師請小伴侶吃午飯，大家興奮嗎？請你們看一看，老師都預(yù)備了哪些菜肴？

二、基本部分：

1、引導(dǎo)幼兒自由選菜。

老師：小伴侶把你愛吃的菜放在自己的餐盤里，好嗎？

（1）幼兒第一次自由選菜。要求幼兒不爭搶。

（2）運(yùn)用實(shí)物投影儀，展現(xiàn)幼兒選菜現(xiàn)象。（注：選擇一個以蔬菜為主的，選擇一個以肉類菜為主的。）

老師：你選的什么菜？為什么這樣選它？幼兒敘述吃自己選菜的理由。

2、播放錄像，幼兒觀看。

老師：他們都說出了各自選菜的理由，那么這樣選菜真的好處多嗎？我們一起來看看錄像就知道了。

老師：咦！錄像中的第一個小伴侶為什么那么瘦弱？（由于他認(rèn)為蔬菜對身體好，所以只吃蔬菜）錄像中其次位小伴侶為什么那么胖啊？（由于他只吃肉類的菜，蔬菜一點(diǎn)都不吃。）

老師：怎樣吃哪些菜才能避開消失上面的狀況？幼兒爭論。

老師：我們的身體需要不同的養(yǎng)分，所以小伴侶選擇食物時，各類食物都要有一些，不挑食，也不能吃得太多，這樣才能保持養(yǎng)分的平衡，我們的身體才會更加強(qiáng)壯?！?/p>

3、組織幼兒其次次選菜，鞏固幼兒對養(yǎng)分平衡的熟悉。

幼兒選菜后，老師提