大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試-選詞填空-技巧

選詞填空形容詞的選擇和使用1.在BE動(dòng)詞或系動(dòng)詞后,可以選擇使用形容詞做表語(yǔ),即be/linkv.adj.2.副詞可以修飾形容詞,如果空格前是副詞,也可以考慮空格處是否應(yīng)為形容詞.例如:however,weatherexpertsarestillnotcompletely-----whatleadstoitorwhataffectshowstrongitwillbe.解釋:本句缺少的是ARE的表語(yǔ),因?yàn)榭崭袂坝懈痹~completely,可排除空格處為名詞的可能性,空格處應(yīng)為形容詞或動(dòng)詞的分詞形式.副詞的選擇和使用如果空格處所在的句子有完整的主語(yǔ)和謂語(yǔ),這時(shí)應(yīng)該考慮此處是否需要一個(gè)副詞,可以被用來修飾該動(dòng)詞的一種程度狀態(tài).如果空格處所在的句子結(jié)構(gòu)完整(不缺少必要成分),所需的只會(huì)是定語(yǔ)或者狀語(yǔ)之類的輔助成分.例如副詞可以作為輔助成分.分詞的選擇和使用1過去分詞可以用作形容詞,表示其修飾的那個(gè)名詞是一種被動(dòng)發(fā)生或者已經(jīng)發(fā)生的事情.2.現(xiàn)在分詞可以被用作形容詞,表示其修飾的名詞為一種主動(dòng)的或者正在發(fā)生的事情.上下文語(yǔ)境巧記活用1.利用篇章主題確定詞義范圍與色彩例如:afterintensiveresearch,scientistshaveconcludedthatpoliticianslie.InastudydescribedinBritain'sObservernewspaper,GlenNewey,apoliticalscientistatBritain'sUniversityof

三、關(guān)于“15選10填空”

從2006年的6月開始，四級(jí)考試開始采用新題型，其中15選10填空取代了原來傳統(tǒng)的詞匯題，考查方式上更加強(qiáng)調(diào)詞匯在具體篇章中的運(yùn)用能力，相對(duì)傳統(tǒng)的詞匯題難度顯然有所上升。新題型對(duì)學(xué)生的詞匯學(xué)習(xí)提出了更高的要求，即不光要了解單詞的意思，還要能根據(jù)詞性，時(shí)態(tài)以及上下文聯(lián)系選擇出一個(gè)合適的詞填空。舉去年12月的例子：

Many

in-home

jobs

that

used

to

be

done(47)_____

by

women——ranging

from

family

shopping

to

preparing

meals

to

doing(48)_______

Work——still

need

to

be

done

by

someone。

先看47題，先問大家一個(gè)問題：第一個(gè)破折號(hào)前面的句子完整嗎？

答案是肯定的！如果一個(gè)句子完整了還要再填一個(gè)詞進(jìn)去，那一定是修飾性的詞咯，而且往往是一個(gè)副詞!在英語(yǔ)中，常常使用副詞表示一種強(qiáng)調(diào)。這里詞性起了很大的作用。我們可以將目標(biāo)鎖定在3個(gè)提供的副詞上：technically，

primarily，

really。聯(lián)系上下文，我們很容易發(fā)現(xiàn)這句話意思應(yīng)該是“許多家庭工作主要由婦女來做”，而不是“科技上由婦女來做”或“真的由婦女來做”，所以這里的答案自然是primarily。無獨(dú)有偶，第55題同樣是一個(gè)完整的句子要填入一個(gè)詞，這里填的是really，同樣是表示一種強(qiáng)調(diào)，請(qǐng)同學(xué)們自己分析。

再來看一看48題，兩個(gè)破折號(hào)中間的部分顯然是起解釋說明的作用，通俗的說，就是對(duì)前面內(nèi)容的同義置換！到底對(duì)哪個(gè)內(nèi)容呢？很快我們發(fā)現(xiàn)有一個(gè)in-home

jobs家庭工作，因此后面的內(nèi)容顯然是對(duì)家庭工作的具體化，比如家庭采購(gòu)，做飯，和doing

____

work，空格中要添入的詞顯然要和“家庭工作”相關(guān)了，而且根據(jù)詞性可以判斷出應(yīng)該是形容詞，找一下形容詞，根據(jù)意思我們可以發(fā)現(xiàn)只有voluntary是符合句意的，

voluntary原義表示“自發(fā)的，自愿的”，這里doing

voluntary

work相當(dāng)于做家務(wù)事。除了詞性，還要關(guān)注單詞的時(shí)態(tài)，比如53題，前面的Not

long

ago就提示這里所要填的是一個(gè)動(dòng)詞過去式，所以只能在insulted和retailed之間選一個(gè)，再根據(jù)by后面的內(nèi)容，可以判斷出這里應(yīng)該表示“侮辱”之義更加合理，所以答案自然是insulted。再來看一道相對(duì)比較難的題目：

Although

there

is

still

a

big

wage(50)_____

between

men

and

women，

the

income

working

women

(51)_______gives

them

new

independence

and

buying

power。點(diǎn)點(diǎn)英語(yǔ)的老師在教學(xué)中反復(fù)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)丁曉鐘老師首創(chuàng)的“以名詞為中心發(fā)散”的概念，尤其關(guān)注名詞的搭配，替換與指代。舉本題為例，wage與income就是一對(duì)替換詞，分析句意這里應(yīng)該是說男女工資差異，相信gap這個(gè)詞大家都學(xué)過，表示代溝時(shí)可以用generation

gap，

與之相關(guān)的搭配還有close/bridge

the

gap，在這里表示工資差異用wage

gap，如果表示財(cái)富差異我們就可以使用wealth

gap，所以同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)詞匯時(shí)要學(xué)會(huì)以名詞為中心進(jìn)行詞匯的發(fā)散與拓展。第51題也是如此，generate

the

income表示產(chǎn)生收入，同樣是以income為中心的一個(gè)外刊中常見的搭配。從做題的角度講，這里大家要能看出working

women

generate這個(gè)成份是做定語(yǔ)修飾the

income的，句子的主干結(jié)構(gòu)是the

income

gives

them(working

women)new

independence

and

buying

power。只有兩個(gè)一般現(xiàn)在時(shí)的動(dòng)詞可作為備選：purchase和generate，而很明顯只能選擇generate。至于purchase則是53題的答案。同樣要注意前一句的buying

power，它的同義替換可以用purchasing

power，所以從上下文的角度來講，選擇purchase再自然不過了。

15選10備考建議：1、仍然要重視詞匯的學(xué)習(xí)，老四級(jí)中的重點(diǎn)詞匯在新四級(jí)中仍然是重點(diǎn)2、在詞匯的學(xué)習(xí)中我們不光要掌握單詞的意思，也要知道詞性，這一點(diǎn)在做題中尤為重要3、學(xué)習(xí)詞匯時(shí)要更多的從名詞出發(fā)，關(guān)注名詞的搭配，替換與指代，這就要求我們平時(shí)要多閱讀外刊，做好積累工作。

SectionA篇章結(jié)構(gòu)全文共分為七段。第一段介紹了本文的主題——雙職工家庭中，父親可能比母親對(duì)于孩子語(yǔ)言的發(fā)展有更大的影響力。第二至六段介紹研究者們對(duì)九十二個(gè)家庭的孩子的活動(dòng)以及父母與之交流的語(yǔ)言進(jìn)行了跟蹤、調(diào)查，最后，當(dāng)孩子們?nèi)龤q時(shí)，研究者們對(duì)孩子進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)化的語(yǔ)言測(cè)試，并對(duì)他們的言語(yǔ)進(jìn)行了分析。研究者們發(fā)現(xiàn)父親而非母親的言語(yǔ)對(duì)孩子更有影響。最后一段，那達(dá)亞?潘克索發(fā)說可能因?yàn)樵谘芯恐心芰?qiáng)的母親已經(jīng)對(duì)孩子的言語(yǔ)發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響，或者可能母親起作用的方式在研究中沒有測(cè)量。詞匯熱身【名詞】aspects方面;characters性質(zhì)，特征;quality質(zhì)量【動(dòng)詞】analyzed分析;established確定的，證實(shí)的;quoted引用;recruited招聘，招募;contributing貢獻(xiàn)，捐獻(xiàn);describing描述;recording記錄【形容詞】total總共的，總計(jì)的;unconscious不知道的，無意識(shí)的;unsure不確定;【副詞】yet還，仍舊;already已經(jīng)難句解析4.Researchersrecruited92familiesform11childcarecentersbeforetheirchildrenwereayearold,interviewingeachtoestablishincome,levelofeducationandchildcarearrangements.【解析】本句的主干是Researchersrecruited92families，主干之后form11childcarecenters是介詞短語(yǔ)作定語(yǔ),修飾families,而beforetheirchildrenwereayearold是時(shí)間狀語(yǔ)從句。句子的第二部分interviewingeachto…是現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作謂語(yǔ)recruit的伴隨狀語(yǔ)?！咀g文】研究者們從十一個(gè)幼兒護(hù)理中心招募了九十二個(gè)家庭，他們的孩子都不到一歲，并且逐一了解他們的收入、受教育狀況、以及孩子的照顧情況。5.“It’swellestablishedthatthemother’slanguagedoeshaveanimpact,”saidNadyaPancsofar,theleadauthorofthestudy.【解析】句中的it是形式主語(yǔ)，真正的主語(yǔ)是that從句。其中It’swellestablishedthat…,意為“大家公認(rèn)……”，而真正的主語(yǔ)thatthemother’slanguagedoeshaveanimpact中的does用來表示強(qiáng)調(diào)，意為“的確，確實(shí)”?！咀g文】該研究的主要作者那達(dá)亞?潘克索發(fā)說：“大家公認(rèn)母親的語(yǔ)言的確有影響力。”試題詳解47.【快速解題】動(dòng)詞辨義題。K【火眼金睛】本句缺少謂語(yǔ)，根據(jù)句中before引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句中的過去時(shí)態(tài)，可以斷定謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)使用過去時(shí)。根據(jù)句意，備選動(dòng)詞中recruited符合題意。此外備選詞中analyzed是強(qiáng)干擾項(xiàng)，但其實(shí)并不合適，因?yàn)椤把芯空邆兎治隽?2個(gè)家庭……，并且逐一詢問了他們的收入、受教育狀況、孩子的照顧情況?！逼渲小胺治觥迸c“逐一詢問”在邏輯意義上不符。48.【快速解題】動(dòng)詞辨義題。J【火眼金睛】空格處在with短語(yǔ)中，且應(yīng)該作賓語(yǔ)parents的補(bǔ)足語(yǔ)。根據(jù)句意可知此處應(yīng)為“研究人員將他們與父母雙方在家自由玩耍的情景錄制下來，并記錄他們所有的談話?！笨梢钥闯龃颂幮杼钜粋€(gè)動(dòng)名詞，并含有“記錄”的意思，備選動(dòng)詞中recording符合題意。49.【快速解題】動(dòng)詞辨義題。L【火眼金睛】空格位于the與number之間，可知此處需填入一個(gè)形容詞作定語(yǔ)。備選形容詞中total符合題意，意為“父母親話語(yǔ)總的數(shù)量”。50.【快速解題】名詞辨義題。C【火眼金睛】空格位于other之后，可知此處需填入名詞，備選名詞只有aspects符合題意，意為“科學(xué)家們測(cè)量了父母親話語(yǔ)總的數(shù)量，使用不同詞匯的數(shù)量，他們的語(yǔ)句的復(fù)雜程度以及他們語(yǔ)言的其他方面。”51.【快速解題】動(dòng)詞辨義題。B【火眼金睛】空格在主語(yǔ)theresearchers之后，可知此處應(yīng)填入謂語(yǔ)動(dòng)詞的過去時(shí)態(tài)。剩余的備選動(dòng)詞中analyzed符合題意，意為“最后，當(dāng)孩子們?nèi)龤q時(shí)，研究者們對(duì)孩子進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)化的語(yǔ)言測(cè)試，并對(duì)他們的語(yǔ)言進(jìn)行了分析?！?2.【快速解題】名詞辨義題。H【火眼金睛】空格處前后分別為the與of，可知此處需填入名詞，根據(jù)上下文可知該句意為“測(cè)試中，預(yù)測(cè)高分的指標(biāo)包括母親受教育的程度，養(yǎng)育孩子的質(zhì)量，父親使用不同詞匯的數(shù)量?！眰溥x名詞中quality符合題意。53.【快速解題】形容詞辨義題。N【火眼金睛】空格位于be動(dòng)詞與why從句之間，可知需填入形容詞或過去分詞，以構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)。動(dòng)詞中的剩余詞匯，均不能使句意通順。備選形容詞中unsure可使句意通順，意為“令研究者們疑惑的是為什么父親而非母親的語(yǔ)言對(duì)孩子有影響。”54.【快速解題】動(dòng)詞辨義題。G【火眼金睛】空格處在iswell和that從句之間，此處需要填入過去分詞。備選動(dòng)詞中established符合題意,其中itiswellestablishedthat…，意為“大家公認(rèn)……”。55.【快速解題】副詞辨義題。A【火眼金睛】本句結(jié)構(gòu)完整，空格處需填入一個(gè)副詞?？崭袂昂蟮膆ad并不相同，前面的had是構(gòu)成過去完成時(shí)態(tài)的助動(dòng)詞，后面的had是短語(yǔ)haveastronginfluenceon…，結(jié)合句意，備選副詞中already符合題意。56.【快速解題】動(dòng)詞辨義題。E【火眼金睛】縱觀全句，空格處應(yīng)填入現(xiàn)在分詞，與are構(gòu)成現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。根據(jù)句意“最終對(duì)于整個(gè)學(xué)校的文化氛圍都會(huì)產(chǎn)生有益的影響”。備選動(dòng)詞中contributing符合題意,意為“可能母親起作用的方式在研究中我們沒有測(cè)量?！比木g一項(xiàng)新的研究表明，父母都工作的家庭，父親可能比母親對(duì)于孩子語(yǔ)言的發(fā)展有更大的影響力。研究者們從十一個(gè)幼兒護(hù)理中心招募了九十二個(gè)家庭，他們的孩子都不到一歲，并且逐一詢問了他們的收入、受教育狀況、孩子的照顧情況。總之，它們都是受過良好教育的中產(chǎn)階級(jí)家庭，父母雙親都和孩子住在一起。當(dāng)孩子兩歲時(shí)，研究人員將他們與父母雙方在家自由玩耍的情景錄制下來，并記錄他們所有的談話。該研究將發(fā)表在《應(yīng)用發(fā)展心理學(xué)雜志》第十一期?？茖W(xué)家們測(cè)量了父母親話語(yǔ)總的數(shù)量