圖書館社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

第頁共頁圖書館社會(huì)理論報(bào)告圖書館社會(huì)理論報(bào)告圖書館社會(huì)理論報(bào)告篇1【摘要】：^p：今年七月份，我迎來了自己大學(xué)生涯的第一個(gè)暑假。我知道這意味著我第一年的大學(xué)生活已經(jīng)宣告完畢，這也讓我不禁感慨光陰的匆匆流逝，然后不禁回想，這一年的時(shí)間里，我做了什么，我是否對(duì)得起這已逝的大好光陰。得到的答案是否認(rèn)的。于是，我堅(jiān)決了決心要在這個(gè)暑假里做些什么，來充實(shí)自己生活的意義。一、理論目的通過暑假的社會(huì)理論鍛煉我自己，也希望以實(shí)際行動(dòng)，做一些力所能及的事情，表達(dá)大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)和覺悟，這對(duì)我來說是次很珍貴的理論時(shí)機(jī)。二、理論時(shí)間XX年7月15日——XX年8月15日共計(jì)30天三、理論地點(diǎn)朱陽鎮(zhèn)下河村農(nóng)家書屋圖書館四、理論內(nèi)容XX年7月15日，工作人員進(jìn)展簡(jiǎn)單的說明后，我就開場(chǎng)了我的暑期社會(huì)理論。書架上沾滿了灰塵我首先要把灰塵清理干凈，不能用濕抹布擦，因?yàn)樗鄷?huì)把書弄皺，所以我只能用干抹布和小笤帚漸漸清理。雖然書籍沾滿了灰塵，但是我還是干得很開心，這時(shí)候才發(fā)現(xiàn)圖書館好大，清理一次這么困難，但是這才是第一天，我要堅(jiān)持。除灰塵工作、清掃地面衛(wèi)生工作完成了，不知不覺一天的工作也就完畢了。有些累，但是很充實(shí)。XX年7月16日——XX年7月26日，我的工作是將新書上架。因?yàn)閳D書館新來了一批書必需要貼標(biāo)簽、蓋農(nóng)家書屋圖書章并進(jìn)展歸類。每本書都要貼上標(biāo)簽，還要寫上相應(yīng)的編號(hào)，不能有任何錯(cuò)誤。標(biāo)簽要貼在離書底2.5厘米處，貼好以后還要用膠帶紙重新貼在標(biāo)簽上，防止時(shí)間久了標(biāo)簽就磨損壞了。貼好標(biāo)簽還要在書里貼磁條，因?yàn)槭亲詣?dòng)化電腦管理，每本書里都要貼上磁條進(jìn)展掃描。磁條貼好，然后要給書蓋章了，蓋的章不能反，不能模糊看不清。章蓋好后就是最好一步了，新書上架，將這大批量的書籍歸好類，然后分別放入書架上。這一道道程序看著簡(jiǎn)單，干起來真的不容馬虎，要是做錯(cuò)了一點(diǎn)，以后給大家借書就會(huì)帶來很大的費(fèi)事了。因?yàn)楣ぷ髁繉?shí)在太大了，我和圖書館管理員整整干了10天。XX年7月27日——XX年8月15日，我的工作是整理舊的圖書。剛開場(chǎng)以為整整書很容易那有什么難的，肯定比新書上架容易多了，但后來才發(fā)現(xiàn)并沒有自己想的那么簡(jiǎn)單。館內(nèi)的藏書數(shù)量很大，同一類書又有很多不同的版本，需要在書架上耐心的查找。聽工作人員說她們剛來時(shí)需要一個(gè)月的訓(xùn)練才能迅速的找到書的位置。而且由于一些讀者在翻閱書籍后沒有放回原位，或者在借閱時(shí)隨意找個(gè)位置插進(jìn)去，導(dǎo)致局部書籍位置錯(cuò)誤，造成圖書館管理的困難。圖書館內(nèi)還時(shí)常有些不和諧的現(xiàn)象，例如有的借閱者沒有使用代書板，有的大聲說話，這些都需要我們?nèi)プ⒁猓P(guān)鍵是促成借閱者們養(yǎng)成良好的借閱習(xí)慣。五、理論總結(jié)時(shí)間在不知不覺中就過去了，我的工作完畢了。通過此次活動(dòng)讓我對(duì)圖書館有了更深化的理解，可以為圖書館效勞是我的榮幸，可以為家鄉(xiāng)鄉(xiāng)親們做一些才能之內(nèi)的事，更是我期盼已久的事情。我也從中學(xué)習(xí)到一些借閱技巧以及很多有關(guān)圖書管理的知識(shí)。圖書館的工作是繁瑣的，在圖書館的理論工作中我有很多感受，我希望大家到圖書館要按照規(guī)定借閱，方便大家就是方便自己。在這次理論中，我更加理解到圖書館對(duì)于培養(yǎng)讀書人的重要性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義。在現(xiàn)代社會(huì)，圖書館無疑是最能提升我們大學(xué)生人文素質(zhì)的地方。我們除了承受學(xué)校推廣加強(qiáng)人文素質(zhì)教育以外，也要學(xué)會(huì)與人相處，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神以及對(duì)自然的親和力等，因此，我們更要充分利用圖書館資來進(jìn)步自身的人文素質(zhì)。正如歌德所說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”圖書館從誕生的那天起就具有了開展社會(huì)教育的功能。高爾基也曾說過：“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身而出，假如沒有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住?！痹诶碚摴ぷ髦辔易铋_心的就是可以飽讀藏書，很快樂可以在這里學(xué)習(xí)理論，但要真正成為一名合格的圖書館人我要學(xué)的還有很多?！凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行?！敝皇且幻笠粚W(xué)生的我，抱著貼近社會(huì)，鍛煉自己的愿望，參加了暑期社會(huì)理論活動(dòng)。假期社會(huì)理論活動(dòng)是每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)诶碚撝欣斫馍鐣?huì)，在理論中穩(wěn)固知識(shí)。我國(guó)歷史悠久，文化遠(yuǎn)流長(zhǎng)。雖歷經(jīng)戰(zhàn)火、朝代更迭，五千余年的文明亦不曾中斷。維系中華文明血脈，使之薪火傳承、生生不息的正是圖書從古到今的積累和流傳，正是這些散發(fā)墨香的紙張醞釀了我國(guó)傳世文明，中華文明史就是一部圖書史。我國(guó)有重視閱讀的傳統(tǒng)，閱讀是一個(gè)永久不變的話題。閱讀具有很強(qiáng)的時(shí)代性，不同的時(shí)代有不同的閱讀，受當(dāng)時(shí)政治、經(jīng)濟(jì)及教育等各種社會(huì)因素的影響。在圖書館理論的日子里，我學(xué)到了好多，也從理論活動(dòng)中獲得了快樂，同時(shí)也感到了所學(xué)知識(shí)的缺乏。在這次理論中，還有一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而現(xiàn)實(shí)的生活中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。只要套公式就能完成一項(xiàng)任務(wù)，有時(shí)候你會(huì)抱怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)的那么吃力呢?也許老師是正確的，雖然學(xué)校不像在社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一局部。我們有了在課堂上對(duì)知識(shí)的認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)的補(bǔ)充，我們比別人具有了更高的起點(diǎn)，有了更多知識(shí)去應(yīng)付各種工作上的問題。這次的暑期理論，可以說讓我的生活充滿了樂趣；對(duì)我的學(xué)習(xí)有了很大的幫助,這次的社會(huì)理論是一個(gè)開場(chǎng)，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，漸漸走向成熟。在以后的日子里，我必須繼續(xù)更加努力地學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，全面開展自己，在理論中長(zhǎng)知識(shí)求開展。在以后的日子里，不可防止的我還將面對(duì)更多的問題，將承當(dāng)更大的責(zé)任，并在其中更加成熟和真正走入社會(huì)。而這次社會(huì)理論，就算是我走向社會(huì)的第一步吧！在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字板都總寫著“有經(jīng)歷者優(yōu)先”，可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)歷又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)歷，鍛煉和進(jìn)步自己的才能，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì)，并且可以在生活和工作中很好地處理各方面的問題。記得老師曾說過學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份?？傊?，這個(gè)暑假的社會(huì)理論是豐富而又有意義，一些心得和體會(huì)讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描繪的，因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在的收獲，是對(duì)“有經(jīng)歷者優(yōu)先”的感悟。理論只是一種磨練的過程。對(duì)于結(jié)果，我們應(yīng)該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目的和要求。人生需要設(shè)計(jì)，但是這種設(shè)計(jì)不是憑空出來的，是需要本錢的，失敗就是一種本錢，有了本錢的投入，就預(yù)示著的人生的收獲即將開場(chǎng)。有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是社會(huì)理論的全部吧?？偟膩碚f，這次的社會(huì)理論是我人生中邁向社會(huì)的重要一步，是值得回憶的。在這次社會(huì)理論中所學(xué)到的生活的道理，是我在學(xué)校里無法體會(huì)的，這也算是我的一分財(cái)富吧。圖書館社會(huì)理論報(bào)告篇2這次暑期理論我參加了班里組織的理論活動(dòng)，此次活動(dòng)的主要內(nèi)容是協(xié)助圖書館工作人員整理書籍，這對(duì)我來說是次很珍貴的理論時(shí)機(jī)，我也希望我以實(shí)際行動(dòng)，可以表達(dá)大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)和覺悟。工作人員進(jìn)展簡(jiǎn)單的說明后，我和同學(xué)先把所有要整理的書按照序號(hào)排好，再把它們依次放進(jìn)書架上。雖然書籍沾滿了灰塵，但是大家還是干得很開心，然后我們還分頭整理。圖書館的工作說著容易，做著難。平日里我們?nèi)D書館借書，看著流程那么簡(jiǎn)單，想當(dāng)然的認(rèn)為這樣的工作難度不值一提，但當(dāng)我們親身經(jīng)歷這一切的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)我們是那般幼稚，那般好笑。圖書館整理圖書的工作是一個(gè)系統(tǒng)，也是一門科學(xué)。圖書館的一切工作構(gòu)成了一個(gè)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)非常復(fù)雜，卻又非常簡(jiǎn)便實(shí)用。它涉及到圖書的防盜，圖書的檢索，圖書的在館情況，館際互借，歸還情況，圖書的序列等等。因此這是一個(gè)工作量非常繁重的工作，需要大量的人力，物力和財(cái)力。為了讓同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供更便捷的幫助，多少圖書館的工作人員為此而繁忙著。我們?cè)趫D書館幫助整理書籍的過程中，更加深切的體會(huì)到了圖書館工作人員的艱辛，更體會(huì)到了沒有任何一件事情是我們想象得那么簡(jiǎn)單，假如我們不親身體驗(yàn)的話?！百?zèng)人玫瑰，手留余香”，整理圖書雖然很累，但我們也學(xué)到了一些圖書管理方面的知識(shí)，同時(shí)自身的素養(yǎng)也得到了進(jìn)步。而來自同學(xué)們和圖書館工作人員們的贊許那么是對(duì)我們最好的褒獎(jiǎng)?？粗利惖膱D書館，以及經(jīng)過我們整理的整齊一致的書架，想著同學(xué)們可以擁有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境時(shí)，我們覺得，一切的付出和辛苦都是值得的，勞動(dòng)的過程確實(shí)是互惠雙贏的。在圖書館工作的日子里，我認(rèn)識(shí)到了很多，也學(xué)到了很多，許多東西對(duì)我的啟發(fā)確實(shí)很大，會(huì)讓我終身受益。重視對(duì)工作方式的把握，會(huì)讓我在今后的生活中更加注重效率的進(jìn)步，統(tǒng)籌安排，合理分配，以求做到事半功倍。對(duì)勞動(dòng)的更深一步認(rèn)識(shí)，讓我不再總是眼高手低，好高騖遠(yuǎn)，知道了無論什么事都只有自己做到了才有發(fā)言權(quán)。對(duì)勞動(dòng)價(jià)值的更深一步認(rèn)識(shí)，更讓我懂得了去珍惜一切，才會(huì)更好地去享有一切。我也學(xué)會(huì)了如何在繁苦的勞動(dòng)中去體會(huì)收獲的樂趣。同時(shí)我也掌握了整理書籍的方法及考前須知。這次理論帶來的這些收獲，必將伴隨我的一生，讓我受益無窮。見微知著，由小看大。其實(shí)做任何事情都是這樣的，必須經(jīng)過親身理論才能體會(huì)到其中的艱辛。學(xué)習(xí)中如此，生活中亦是如此。學(xué)習(xí)中，我們不能無視那些看似簡(jiǎn)單的知識(shí)，知識(shí)沒有尊卑之分，任何東西都不是想象中那般簡(jiǎn)單，那般容易，我們只有靜下心來，苦心鉆研，方有時(shí)機(jī)在學(xué)術(shù)上創(chuàng)始一片天地。戒驕戒躁，腳踏實(shí)地，不輕視一個(gè)細(xì)節(jié)，不放過一個(gè)細(xì)節(jié)，我們才能真正地把知識(shí)點(diǎn)吃透，乃至融會(huì)貫穿，舉一反三。生活中亦是如此。機(jī)遇只會(huì)垂青那些腳踏實(shí)地，甘于吃苦的人。這個(gè)暑期在圖書館參與社會(huì)理論工作對(duì)我個(gè)人而言有著重要意義。我從中受到了很多啟發(fā)，從中學(xué)到了許多在課本上無法涉及到的東西，也更加深化地認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的意義。這些收獲也必將在我成長(zhǎng)的道路上起著非常重要的作用。在生活中，學(xué)習(xí)上，今后的工作中，我都將受益匪淺。圖書館從誕生的那天起就具有了開展社會(huì)教育的功能。在這次暑期社會(huì)理論中，我更加理解到圖書館對(duì)于培養(yǎng)讀書人的重要性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義。正如歌德所說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！备郀柣苍f過：“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身而出，假如沒有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。”在理論工作之余我最開心的就是可以飽讀藏書，很快樂可以在這里學(xué)習(xí)理論，但要真正成為一名合格的圖書館人我要學(xué)的還有很多?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行?！敝皇且幻笠粚W(xué)生的我，抱著貼近社會(huì)，鍛煉自己的愿望，參加了暑期社會(huì)理論活動(dòng)。假期社會(huì)理論活動(dòng)是每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)诶碚撝欣斫馍鐣?huì)，在理論中穩(wěn)固知識(shí)。今年暑假洛陽市第五十九中學(xué)圖書館進(jìn)展我的暑期社會(huì)理論活動(dòng)，我感到很開心，這對(duì)我來說是一次很珍貴的時(shí)機(jī)。我國(guó)歷史悠久，文化遠(yuǎn)流長(zhǎng)。雖歷經(jīng)戰(zhàn)火、朝代更迭，五千余年的文明亦不曾中斷。維系中華文明血脈，使之薪火傳承、生生不息的正是圖書從古到今的積累和流傳，正是這些散發(fā)墨香的紙張醞釀了我國(guó)傳世文明，中華文明史就是一部圖書史。我國(guó)有重視閱讀的傳統(tǒng)，閱讀是一個(gè)永久不變的話題。閱讀具有很強(qiáng)的時(shí)代性，不同的時(shí)代有不同的閱讀，受當(dāng)時(shí)政治、經(jīng)濟(jì)及教育等各種社會(huì)因素的影響。在這次理論中，我更加理解到圖書館對(duì)于培養(yǎng)讀書人的重要性。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義。在現(xiàn)代社會(huì)，圖書館無疑是最能提升我們大學(xué)生人文素質(zhì)的地方。我們除了承受學(xué)校推廣加強(qiáng)人文素質(zhì)教育以外，也要學(xué)會(huì)與人相處，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神以及對(duì)自然的親和力等，因此，我們更要充分利用圖書館資來進(jìn)步自身的人文素質(zhì)。正如歌德所說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”此外，我還理解到圖書館工作的一些方法，我們主要進(jìn)展了貼標(biāo)簽和整理圖書兩項(xiàng)工作，雖然都是很簡(jiǎn)單的工作，但也從中學(xué)到了許多知識(shí)。在圖書館理論的日子里，我學(xué)到了好多，也從理論活動(dòng)中獲得了快樂，同時(shí)也感到了所學(xué)知識(shí)的缺乏，在以后的日子里，我必須繼續(xù)更加努力地學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，全面開展自己，在理論中長(zhǎng)知識(shí)求開展。在以后的日子里，不可防止的，我還將面對(duì)更多的問題，將承當(dāng)更大的責(zé)任，并在其中更加成熟和真正走入社會(huì)。而這次社會(huì)理論，就算是我走向社會(huì)的第一步吧！我從這次的理論中，學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的?？墒羌偃缒阒粏柛挪粏柺斋@，那么你一定會(huì)交得到很多朋友。對(duì)待朋友，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不管做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對(duì)成功要有信心，要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。在這次理論中，還有一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而現(xiàn)實(shí)的生活中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是簡(jiǎn)單的問題，只要套公式就能完成一項(xiàng)任務(wù)，有時(shí)候你會(huì)抱怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)的那么吃力呢？也許老師是正確的，雖然大學(xué)不像在社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一局部。我們有了在課堂上對(duì)知識(shí)的認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)的補(bǔ)充，我們比別人具有了更高的起點(diǎn)，有了更多知識(shí)去應(yīng)付各種工作上的問題。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字板都總寫著“有經(jīng)歷者優(yōu)先”，可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)歷又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)歷，鍛煉和進(jìn)步自己的才能，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì)，并且可以在生活和工作中很好地處理各方面的問題。記得老師曾說過學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份。總之，這個(gè)暑假的社會(huì)理論是豐富而又有意義，一些心得和體會(huì)讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描繪的，因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在的收獲，是對(duì)“有經(jīng)歷者優(yōu)先”的感悟。見微知著，由小看大。其實(shí)做任何事情都是這樣的，必須經(jīng)過親身理論才能體會(huì)到其中的艱辛。學(xué)習(xí)中如此，生活中亦是如此。學(xué)習(xí)中，我們不能無視那些看似簡(jiǎn)單的知識(shí)，知識(shí)沒有尊卑之分，任何東西都不是想象中那般簡(jiǎn)單，那般容易，我們只有靜下心來，苦心鉆研，方有時(shí)機(jī)在學(xué)術(shù)上創(chuàng)始一片天地。戒驕戒躁，腳踏實(shí)地，不輕視一個(gè)細(xì)節(jié)，不放過一個(gè)細(xì)節(jié)，我們才能真正地把知識(shí)點(diǎn)吃透，乃至融會(huì)貫穿，舉一反三。生活中亦是如此。機(jī)遇只會(huì)垂青那些腳踏實(shí)地，甘于吃苦的人。這個(gè)暑期在圖書館參與社會(huì)理論工作對(duì)我個(gè)人而言有著重要意義。我從中受到了很多啟發(fā)，從中學(xué)到了許多在課本上無法涉及到的東西，也更加深化地認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的意義。這些收獲也必將在我成長(zhǎng)的道路上起著非常重要的作用。在生活中，學(xué)習(xí)上，今后的工作中，我都將受益匪淺。今年暑假能在洛陽市第五十九中學(xué)圖書館進(jìn)展我的假期社會(huì)理論，我感到很開心，這對(duì)我來說是次很珍貴的理論時(shí)機(jī)。在這里我結(jié)識(shí)了很多前輩，也學(xué)到了很多有關(guān)圖書管理的知識(shí)。在圖書館的理論工作中我有很多感受，對(duì)我們大學(xué)生讀書現(xiàn)狀和大學(xué)圖書館運(yùn)用方面我總結(jié)了一些個(gè)人的看法及觀點(diǎn)。在現(xiàn)代社會(huì)中圖書館無疑是最能提升我們大學(xué)生人文素質(zhì)的地方。我們除了承受學(xué)校推廣加強(qiáng)人文素質(zhì)教育以外，也要學(xué)會(huì)與人相處，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神以及對(duì)自然的親和力等，因此更要充分利用圖書館資來進(jìn)步自身的人文素質(zhì)。通過這次理論我更加理解到圖書館的重要性，也從理論工作中理解到圖書館工作的方法和存在的一些問題。一、讀書的重要性——閱讀的時(shí)代與個(gè)性我國(guó)歷史悠久，文化遠(yuǎn)流長(zhǎng)。雖歷經(jīng)戰(zhàn)火、朝代更迭，五千余年的文明亦不曾中斷。維系中華文明血脈，使之薪火傳承、生生不息的正是圖書從古到今的積累和流傳，正是這些散發(fā)墨香的紙張醞釀了我國(guó)傳世文明，中華文明史就是一部圖書史。我國(guó)有重視閱讀的傳統(tǒng)，閱讀是一個(gè)永久不變的話題。閱讀具有很強(qiáng)的時(shí)代性，不同的時(shí)代有不同的閱讀，受當(dāng)時(shí)政治、經(jīng)濟(jì)及教育等各種社會(huì)因素的影響。圖書館作為文獻(xiàn)信息的交流中心，是推動(dòng)、引導(dǎo)和開展讀者個(gè)性化閱讀的重要力量。圖書館首先要做好導(dǎo)讀工作，推薦書目減少閱讀的盲目性和無序性，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)閱讀可以建立網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航等。其次是文獻(xiàn)資建立，尤其是地方特色文獻(xiàn)建立。再次是開展讀者教育，增強(qiáng)讀者的圖書館意識(shí)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)讀者要進(jìn)步他們的信息素養(yǎng)，促進(jìn)讀者的個(gè)性化閱讀，讓讀者通過有效的方式自我滿足信息的需求。二、懂書愛書——圖書館精神的核心圖書館從誕生的那天起就具有了開展社會(huì)教育的功能。在這次暑期社會(huì)理論中，我更加理解到圖書館對(duì)于培養(yǎng)讀書人的重要性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義。正如歌德所說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！备郀柣苍f過：“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身而出，假如沒有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住?！眻D書館社會(huì)理論報(bào)告篇3社會(huì)理論是大學(xué)生課外教育的一個(gè)重要方面，也是大學(xué)生自我才能培養(yǎng)的一個(gè)重要方式，能在暑假有充足的時(shí)間進(jìn)展理論活動(dòng)，給了我們一個(gè)認(rèn)識(shí)社會(huì)、理解社會(huì)，進(jìn)步自我才能的重要的時(shí)機(jī)。這個(gè)暑期，我在李文正圖書館工作了十五天，作為自己的社會(huì)理論活動(dòng)。圖書館的工作說著容易，做著難。平日里我們?nèi)D書館借書，看著流程那么簡(jiǎn)單，想當(dāng)然的認(rèn)為這樣的工作難度不值一提，但當(dāng)我們親身經(jīng)歷這一切的時(shí)候，我們才真正意識(shí)到這份工作的繁瑣與不易。7月1號(hào)，正式開場(chǎng)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)15天的圖書館工作。圖書館也不過五層樓而已，將近一百人要工作這么長(zhǎng)時(shí)間，可以預(yù)見工作量將會(huì)如此浩大。經(jīng)過簡(jiǎn)單的分組后，我們小組10個(gè)人負(fù)責(zé)中文閱覽室〔3〕上下兩層樓，一共44個(gè)書架。首先得負(fù)責(zé)把書上架，也就是把還回來的書按索書號(hào)放回原處。剛剛接手的時(shí)候，根本無從下手啊，拿著一本書要把書架看一遍才能找到地方。那個(gè)時(shí)候才真正體會(huì)“借書容易，還書難啊”。忙了將近一天，終于幫幾十輛車上的書找到了家。接下的將近一周內(nèi)，我擔(dān)任了一種特殊的工種——刷書人。由于有大量的新書要上架，所有的舊書以及局部新書不得不下架，搬到密集書庫。這就牽扯到了書刊的調(diào)撥，刷書人便應(yīng)運(yùn)而生，拿著刷書機(jī)，對(duì)著條形碼，“滴”的一聲后，這本書便搬了家。我和另外一個(gè)組員輪流刷書、翻書，而剩下的人那么有的負(fù)責(zé)下書，有的負(fù)責(zé)貼條碼，各司其職。于是乎一條消費(fèi)線便形成了，我們將其戲稱為“**消費(fèi)線”。刷完樓上的17架書，又下去幫樓下的構(gòu)建消費(fèi)線，并肩而戰(zhàn)。短短幾天，我們經(jīng)手了將近四萬冊(cè)圖書，下書，貼標(biāo)，翻書，刷書，這輩子也讀不完這么多書啊。本來以為刷書已經(jīng)算比擬費(fèi)事的，可接下來的任務(wù)可以說讓人徹底抓狂——倒架。我們得把樓上的所有書搬到樓下，再把樓下局部書搬到三樓，樓下剩下的書往前面的空架子上搬。簡(jiǎn)單點(diǎn)說，樓上樓下所有的書都得挪個(gè)地方，還得注意每個(gè)架子不能排得太滿，也不能排的太松。于是乎接下來的一周時(shí)間，我們就樓上樓下的推著書車跑，忙得不亦樂乎。除了工作量大點(diǎn)，其實(shí)圖書館的工作還是很不錯(cuò)的。每天只要工作五個(gè)小時(shí)，每個(gè)小時(shí)十元，中午還有四素一葷的豐富午飯，下午還有冰棍和礦泉水提供。我想通過這次工作經(jīng)歷，我也能收獲一些別的東西。一、圖書館整理圖書的工作是一個(gè)系統(tǒng)，也是一門科學(xué)。圖書館的一切工作構(gòu)成了一個(gè)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)非常復(fù)雜，卻又非常簡(jiǎn)便實(shí)用。它涉及到圖書的防盜，圖書的檢索，圖書的在館情況，館際互借，歸還情況，圖書的序列等等。因此這是一個(gè)工作量非常繁重的工作，需要大量的人力，物力和財(cái)力。為了讓同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供更便捷的幫助，多少圖書館的工作人員為此而繁忙著。我們?cè)趫D書館幫助整理書籍的過程中，更加深切的體會(huì)到了圖書館工作人員的艱辛，更體會(huì)到了沒有任何一件事情是我們想象得那么簡(jiǎn)單，假如我們不親身體驗(yàn)的話?！百?zèng)人玫瑰，手留余香”，整理圖書雖然很累，但我們也學(xué)到了一些圖書管理方面的知識(shí)，同時(shí)自身的素養(yǎng)也得到了進(jìn)步。而來自同學(xué)們和圖書館工作人員們的贊許那么是對(duì)我們最好的褒獎(jiǎng)?？粗利惖膱D書館，以及經(jīng)過我們整理的整齊一致的書架，想著同學(xué)們可以擁有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境時(shí)，我們覺得，一切的付出和辛苦都是值得的，勞動(dòng)的過程確實(shí)是互惠雙贏的。二、見微知著，由小看大。其實(shí)做任何事情都是這樣的，必須經(jīng)過親身理論才能體會(huì)到其中的艱辛。學(xué)習(xí)中如此，生活中亦是如此。學(xué)習(xí)中，我們不能無視那些看似簡(jiǎn)單的知識(shí)，知識(shí)沒有尊卑之分，任何東西都不是想象中那般簡(jiǎn)單，那般容易，我們只有靜下心來，苦心鉆研，方有時(shí)機(jī)在學(xué)術(shù)上創(chuàng)始一片天地。戒驕戒躁，腳踏實(shí)地，不輕視一個(gè)細(xì)節(jié)，不放過一個(gè)細(xì)節(jié)，我們才能真正地把知識(shí)點(diǎn)吃透，乃至融會(huì)貫穿，舉一反三。生活中亦是如此。機(jī)遇只會(huì)垂青那些腳踏實(shí)地，甘于吃苦的人。三、在這次理論中，我更加理解到圖書館對(duì)于培養(yǎng)讀書人的重要性。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義。其實(shí)，只是翻翻書頁也能增加不少知識(shí)，比方我知道了沙漠之狐，知道了北洋之虎在現(xiàn)代社會(huì)，圖書館無疑是最能提升我們大學(xué)生人文素質(zhì)的地方。我們除了承受學(xué)校推廣加強(qiáng)人文素質(zhì)教育以外，也要學(xué)會(huì)與人相處，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神以及對(duì)自然的親和力等，因此，我們更要充分利用圖書館資來進(jìn)步自身的人文素質(zhì)。正如歌德所說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！蔽覈?guó)歷史悠久，文化遠(yuǎn)流長(zhǎng)。雖歷經(jīng)戰(zhàn)火、朝代更迭，五千余年的文明亦不曾中斷。維系中華文明血脈，使之薪火傳承、生生不息的正是圖書從古到今的積累和流傳，正是這些散發(fā)墨香的紙張醞釀了我國(guó)傳世文明，中華文明史就是一部圖書史。我國(guó)有重視閱讀的傳統(tǒng)，閱讀是一個(gè)永久不變的話題。閱讀具有很強(qiáng)的時(shí)代性，不同的時(shí)代有不同的閱讀，受當(dāng)時(shí)政治、經(jīng)濟(jì)及教育等各種社會(huì)因素的影響。四、通過這次經(jīng)歷，我再一次認(rèn)識(shí)到了“人不可貌相”。負(fù)責(zé)我們小組的老師，騎著電驢子，用著已經(jīng)淘汰了的手機(jī)，穿著有時(shí)候還略有一點(diǎn)邋遢?？删褪沁@樣一位中年大叔，竟然是計(jì)算機(jī)大神，真是深藏名與利啊。每天給我們發(fā)冰棍的帥氣大哥哥，也曾經(jīng)是名校畢業(yè)，屈才來了圖書館。二庫負(fù)責(zé)老師是東大的高材生，看門大叔也有著不一般的過去你也許對(duì)他們感到不屑，但他們的過去，他們的實(shí)力，他們的付出，應(yīng)該得到我們的肯定與尊重。五、除此之外，我還收獲了與其他組員的友誼以及和老師之間的良好關(guān)系。我從這次的理論中，學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的。可是假如你只問耕耘不問收獲，那么你一定會(huì)交得到很多朋友。對(duì)待朋友，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不管做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。工作的時(shí)候我們認(rèn)真合作，高效率高質(zhì)量完成任務(wù)；休息的時(shí)候，我們一起聊過去的經(jīng)歷，聊如今的專業(yè)，聊將來的工作，或者一伙人圍在一起玩“殺人游戲”。十五天，我們一起工作，一起吃午飯，一起吃冰棍吃西瓜，一起捕過蛇老師們都很是照顧我們，當(dāng)人手不夠的時(shí)候他們會(huì)幫幫助，天熱的時(shí)候他們會(huì)張羅著開空調(diào)，開飯的時(shí)候更是搖身一變成了效勞員，到點(diǎn)了又就提醒我們下班。最后想說一點(diǎn)，十五天的親身經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)并體會(huì)到了圖書館工作人員的辛苦，所以下次去圖書館的時(shí)候希望大家都可以遵守圖書館的規(guī)章制度，保護(hù)書籍，真心對(duì)幫助你的工作人員說聲，“謝謝！”。這個(gè)暑期在圖書館參與社會(huì)理論工作對(duì)我個(gè)人而言有著重要意義。我從中受到了很多啟發(fā)，從中學(xué)到了許多在課本上無法涉及到的東西，也更加深化地認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的意義。這些收獲也必將在我成長(zhǎng)的道路上起著非常重要的作用。在生活中，學(xué)習(xí)上，今后的工作中，我都將受益匪淺。圖書館社會(huì)理論報(bào)告篇47月14日上午，市圖書館與安工大工商學(xué)院結(jié)合開展“大學(xué)生社會(huì)理論基地”簽約暨授牌儀式在市圖書館二樓貴賓廳舉行。工商學(xué)院黨委副書記、副院長(zhǎng)徐金元、市圖書館黨支部書記胡俊、工商學(xué)院學(xué)生處處長(zhǎng)祝紅、工商學(xué)院團(tuán)委書記吳莉、市圖書館館長(zhǎng)助理金玉以及社會(huì)理論的學(xué)生們參加了此次儀式。首先，安徽工業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)李家新一行在胡書記的陪同下參觀了市圖書館各閱覽室，看望了暑期理論隊(duì)的各位同學(xué)，并對(duì)市圖書館為工商學(xué)院學(xué)生理論活動(dòng)提供的支持與保障表示衷心感謝。簽約儀式上，徐院長(zhǎng)感謝市圖書館對(duì)工商學(xué)院大學(xué)生理論基地的建立所給予的關(guān)心和支持，并且介紹了安徽工業(yè)大學(xué)工商學(xué)院當(dāng)前教學(xué)規(guī)模、專業(yè)類別以及下一步學(xué)院開展等情況。最后提出三點(diǎn)要求：一是要進(jìn)步認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)志愿效勞精神和參加社會(huì)理論兩者之間的重要內(nèi)涵和親密聯(lián)絡(luò)，并通過校地雙方搭建的這一良好平臺(tái)，在志愿效勞的過程中培育和踐行社會(huì)核心價(jià)值觀。二是精心組織，學(xué)院團(tuán)委要和市圖書館積極聯(lián)絡(luò)，精心安排此次暑期理論活動(dòng)，并結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，拓展社會(huì)理論活動(dòng)的內(nèi)容和形式，向社會(huì)展示當(dāng)代大學(xué)生嶄新的精神風(fēng)貌和優(yōu)秀的整體形象。三是希望大學(xué)生認(rèn)真對(duì)待并珍惜理論時(shí)機(jī)，嚴(yán)守團(tuán)隊(duì)精神，遵守活動(dòng)安排，發(fā)揮各自所長(zhǎng)，為人生留下一份精彩的理論閱歷。胡書記在致辭中首先代表圖書館全體員工對(duì)工商學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)理論隊(duì)全體隊(duì)員的到來表示熱烈的歡送。隨后，從____、資與利用、讀者效勞三個(gè)方面向大家介紹了市圖書館的根本情況，并表示將在今后的合作中，提供更多的社會(huì)理論保障性措施，真正發(fā)揮圖書館在學(xué)生理解社會(huì)、效勞社會(huì)的橋梁和紐帶作用。胡書記還就市圖書館與工商學(xué)院在今后的資共享、合作形式等方面做了進(jìn)一步的交流與討論。據(jù)悉，此次市圖書館與安工大工商學(xué)院簽約“大學(xué)生理論基地”，為下一步開展更深層次的業(yè)務(wù)交流和資共享奠定了堅(jiān)實(shí)根底。高校圖書館其豐富的教學(xué)科研文獻(xiàn)資將大大填補(bǔ)市圖書館在此類文獻(xiàn)上的缺乏，雄厚的師資力量將為市圖書館開展各類公益講座提供講師資，有利于提升我館數(shù)字化信息效勞才能和讀者效勞程度，是進(jìn)一步完善全市公共文化效勞體系的一個(gè)積極舉措，也為創(chuàng)新馬鞍山市圖書館的運(yùn)行與效勞形式、最終實(shí)現(xiàn)以共建共享、互惠互利為根底上的跨系統(tǒng)圖書館聯(lián)盟起到了推進(jìn)作用。簽約儀式完畢后，雙方舉行了安工大工商學(xué)院“大學(xué)生社會(huì)理論基地”授牌儀式。圖書館社會(huì)理論報(bào)告篇5這次暑期理論我參加了班里組織的理論活動(dòng)，此次活動(dòng)的主要內(nèi)容是協(xié)助圖書館工作人員..書籍，這對(duì)我來說是次很珍貴的理論時(shí)機(jī)，我也希望我以實(shí)際行動(dòng)，可以表達(dá)大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)和覺悟。工作人員進(jìn)展簡(jiǎn)單的說明后，我和同學(xué)先把所有要..的書按照序號(hào)排好，再把它們依次放進(jìn)書架上。雖然書籍沾滿了灰塵，但是大家還是干得很開心，然后我們還分頭。剛開場(chǎng)覺得做圖書館工作只要..書就行了，但后來才發(fā)現(xiàn)并沒有自己想的那么簡(jiǎn)單，館內(nèi)的藏書數(shù)量很大，同一類書又有很多不同的版本，需要在書架上耐心的查找。聽工作人員說她們剛來時(shí)需要一個(gè)月的訓(xùn)練才能迅速的找到書的位置。而且由于一些讀者在翻閱書籍后沒有放回原位，或者在借閱時(shí)隨意找個(gè)位置插進(jìn)去，導(dǎo)致局部書籍位置錯(cuò)誤，造成圖書館管理的困難。圖書館內(nèi)還時(shí)常有些不和諧的現(xiàn)象，例如有的同學(xué)沒有使用代書板，有的大聲說話，這些都需要我們?nèi)プ⒁猓P(guān)鍵是促成同學(xué)們養(yǎng)成良好的借閱習(xí)慣。時(shí)間在不知不覺中就過去了，我們的工作完畢了。通過此次活動(dòng)讓我對(duì)圖書館有了更深化的.，可以為圖書館效勞是我的榮幸，我也從中學(xué)習(xí)到一些借閱技巧以及很多有關(guān)圖書管理的知識(shí)。圖書館的工作是繁瑣的，在圖書館的理論工作中我有很多感受，我希望同學(xué)到圖書館按照規(guī)定借閱，方便大家就是方便自己。圖書館從誕生的那天起就具有了開展社會(huì)教育的功能。在這次暑期社會(huì)理論中，我更加理解到圖書館對(duì)于培養(yǎng)讀書人的重要性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義。正如歌德所說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！备郀柣苍f過：“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身而出，假如沒有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。”在理論工作之余我最開心的就是可以飽讀藏書，很快樂可以在這里學(xué)習(xí)理論，但要真正成為一名合格的圖書館人我要學(xué)的還有很多?！凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行?！敝皇且幻笠粚W(xué)生的我，抱著貼近社會(huì)，鍛煉自己的愿望，參加了暑期社會(huì)理論活動(dòng)。假期社會(huì)理論活動(dòng)是每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)诶碚撝欣斫馍鐣?huì)，在理論中穩(wěn)固知識(shí)。今年暑假能在鎮(zhèn)海圖書館進(jìn)展我的暑期社會(huì)理論活動(dòng)，我感到很開心，這對(duì)我來說是一次很珍貴的時(shí)機(jī)。我國(guó)歷史悠久，文化遠(yuǎn)流長(zhǎng)。雖歷經(jīng)戰(zhàn)火、朝代更迭，五千余年的文明亦不曾中斷。維系中華文明血脈，使之薪火傳承、生生不息的正是圖書從古到今的積累和流傳，正是這些散發(fā)墨香的紙張醞釀了我國(guó)傳世文明，中華文明史就是一部圖書史。我國(guó)有重視閱讀的傳統(tǒng)，閱讀是一個(gè)永久不變的話題。閱讀具有很強(qiáng)的時(shí)代性，不同的時(shí)代有不同的閱讀，受當(dāng)時(shí)政治、經(jīng)濟(jì)及教育等各種社會(huì)因素的影響。在這次理論中，我更加理解到圖書館對(duì)于培養(yǎng)讀書人的重要性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義。在現(xiàn)代社會(huì)，圖書館無疑是最能提升我們大學(xué)生人文素質(zhì)的地方。我們除了承受學(xué)校推廣加強(qiáng)人文素質(zhì)教育以外，也要學(xué)會(huì)與人相處，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神以及對(duì)自然的親和力等，因此，我們更要充分利用圖書館資來進(jìn)步自身的人文素質(zhì)。正如歌德所說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！贝送?，我還理解到圖書館工作的一些方法，我們主要進(jìn)展了貼標(biāo)簽和..圖書兩項(xiàng)工作，雖然都是很簡(jiǎn)單的工作，但也從中學(xué)到了許多知識(shí)。在圖書館理論的日子里，我學(xué)到了好多，也從理論活動(dòng)中獲得了快樂，同時(shí)也感到了所學(xué)知識(shí)的缺乏，在以后的日子里，我必須繼續(xù)更加努力地學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，全面開展自己，在理論中長(zhǎng)知識(shí)求開展。在以后的日子里，不可防止的，我還將面對(duì)更多的問題，將承當(dāng)更大的責(zé)任，并在其中更加成熟和真正走入社會(huì)。而這次社會(huì)理論，就算是我走向社會(huì)的第一步吧！大一的暑期社會(huì)理論，我只是參加了其中的一小局部，去市區(qū)做問卷調(diào)查，去圖書館幫助..書籍和為一些書做編碼。我從這次的理論中，學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的?？墒羌偃缒阒粏柛挪粏柺斋@，那么你一定會(huì)交得到很多朋友。對(duì)待朋友，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不管做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對(duì)成功要有信心，要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。在這次理論中，還有一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而現(xiàn)實(shí)的生活的中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況的。或許工作中運(yùn)用到的只是簡(jiǎn)單的問題，只要套公式就能完成一項(xiàng)任務(wù)，有時(shí)候你會(huì)抱怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)的那么吃力呢?也許老師是正確的，雖然大學(xué)不像在社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一局部。我們有了在課堂上對(duì)知識(shí)的認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)的補(bǔ)充，我們比別人具有了更高的起點(diǎn)，有了更多知識(shí)去應(yīng)付各種工作上的問題。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字板都總寫著“有經(jīng)歷者優(yōu)先”，可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)歷又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)歷，鍛煉和進(jìn)步自己的才能，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì)，并且可以在生活的和工作中很好地處理各方面的問題。記得老師曾說過學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份?？傊?，這個(gè)暑假的社會(huì)理論是豐富而又有意義，一些心得和體會(huì)讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描繪的，因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在的收獲，是對(duì)“有經(jīng)歷者優(yōu)先”的感悟。理論只是一種磨練的過程。對(duì)于結(jié)果，我們應(yīng)該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目的和要求。人生需要設(shè)計(jì)，但是這種設(shè)計(jì)不是憑空出來的，是需要本錢的，失敗就是一種本錢，有了本錢的投入，就預(yù)示著的人生的收獲即將開場(chǎng)。有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是社會(huì)理論的全部吧?？偟膩碚f，這次的社會(huì)時(shí)間按是我人生中邁向社會(huì)的重要一步，是值得回憶的。我所學(xué)到的.生活的的道.是我在學(xué)校里無法體會(huì)的，這也算是我的一分財(cái)富吧。大一的暑期理論活動(dòng)我班組織學(xué)生到鎮(zhèn)海圖書館去..圖書。雖然是短短的一天，但卻讓我感觸頗深。暑期理論活動(dòng)使得我們有更多的時(shí)機(jī)去接觸社會(huì)，這對(duì)作為大學(xué)生的我們是尤為重要的，大學(xué)四年是我們進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)過渡階段，而暑期社會(huì)理論是這過渡階段的一種嘗試。我原先認(rèn)為貼標(biāo)簽是一件很容易的事情，但是著手之后才理解到看似簡(jiǎn)單的事情往往需要花費(fèi)我們更多的精力。貼標(biāo)簽的過程中，不僅要求我們?cè)谫N的標(biāo)簽要距書底2.5厘米且原先的舊標(biāo)簽最好撕去，每次貼的時(shí)候，每本書都要比對(duì)，貼的要標(biāo)準(zhǔn)。負(fù)責(zé)人也告訴我們不求速度但要盡量每本書按要求來。經(jīng)由貼標(biāo)簽這一活動(dòng)讓我理解到無論做什么事情，要做到以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，有耐心地去對(duì)待事物。就算沒有明確的嚴(yán)格要求，但我們也要做到嚴(yán)以律己，今后我們走上社會(huì)，接觸的人面更廣，在工作中嚴(yán)謹(jǐn)、耐心是工作人員所應(yīng)必備的重要品質(zhì)，但一定的經(jīng)歷儲(chǔ)藏也是必不可少的，而此次活動(dòng)正是我們積累經(jīng)歷的一次良好時(shí)機(jī)。這次活動(dòng)中，除了貼標(biāo)簽之外，我們還將貼過標(biāo)簽的圖書..放上書架，在放置的過程中，也是按照要求來排放，而我個(gè)人認(rèn)為，在這次活動(dòng)中，主要是在培養(yǎng)個(gè)人的處事才能以及一種積極良好的做事態(tài)度。雖然是短暫的一天，但是我學(xué)到的知識(shí)很多，對(duì)于自身的要求也提升了一個(gè)層次。而且此次活動(dòng)中，我也感到很愉快，所以我希望下次還有時(shí)機(jī)參加暑期理論活動(dòng)。20xx年6月25日到7月4日，我參加了暑期社會(huì)理論活動(dòng)，在這次社會(huì)理論活動(dòng)中我活動(dòng)的主要內(nèi)容是..圖書館的舊書，將手抄標(biāo)簽重新貼上印刷標(biāo)簽。由于此次活動(dòng)任務(wù)艱巨，所以圖書館館長(zhǎng)要求在理論過程中由固定的五個(gè)人完成這個(gè)任務(wù)。而我覺得自己應(yīng)該獲得更多的理論經(jīng)歷，所以就參加了此次去鎮(zhèn)海圖書館..圖書的理論活動(dòng)。在理論的六天里，對(duì)我來說收獲很多，它不僅讓我對(duì)于圖書的管理，分類有了一定的初步認(rèn)識(shí)，而且也讓我明白了一個(gè)道.：做任何事都需要嚴(yán)謹(jǐn)，雖然有些事做錯(cuò)了仍可以糾正，然而卻要花費(fèi)大量的人力，物力，這是不合算的。在這次社會(huì)理論活動(dòng)中，一開場(chǎng)我們沒能掌握正確的方法，效率很低，圖書館的管理員們很熱心，紛紛給我們教了很多方法，我們開場(chǎng)按照他們的方法去做，果然有了很大的進(jìn)步。另外，我還意識(shí)到進(jìn)步效率需要一些好的方法，不能一直墨守成規(guī)。在這次社會(huì)理論活動(dòng)中，圖書館的管理員們要求我們貼標(biāo)簽間隔書根2.5cm，一開場(chǎng)我們都用尺子去量，但這很費(fèi)事，后來有同學(xué)想到用一個(gè)標(biāo)志物當(dāng)模版，后來發(fā)現(xiàn)這確實(shí)是一個(gè)好方法。雖然希望效率高，但是質(zhì)量的保證是一個(gè)前提。我認(rèn)為自己在這次社會(huì)理論活動(dòng)中收獲的一大成果就是培養(yǎng)了我的耐心。由于舊書原有的標(biāo)簽沒有完全按照標(biāo)準(zhǔn)來貼，所以需要將原有的標(biāo)簽撕去，重新貼上新的標(biāo)簽。對(duì)于我個(gè)人來講，我希望自己完成的任務(wù)是高質(zhì)量的。所以每一本圖書我都會(huì)核對(duì)好，撕去不合格的標(biāo)簽，而這項(xiàng)任務(wù)有時(shí)覺得會(huì)很枯燥，而且有時(shí)很容易傷到指甲，但我堅(jiān)持下來了，這讓我感覺自己做得還是挺的。在這次社會(huì)理論活動(dòng)中，我只做了一項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，這讓我感到很遺憾。我希望下次可以多參加一些不同類的社會(huì)理論活動(dòng)，并且可以與我的專業(yè)相結(jié)合，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于理論當(dāng)中。社會(huì)理論活動(dòng)可以讓我切身體驗(yàn)到書本以外的知識(shí)，通過這一期的暑期社會(huì)理論活動(dòng)我從圖書管理員那兒學(xué)到很多東西，很感謝理論小組以及理論單位給予我這次時(shí)機(jī)。圖書館社會(huì)理論報(bào)告篇6今年七月，我迎來了自己進(jìn)入大學(xué)后的第一個(gè)暑假。我知道這意味著我第一年的大學(xué)生活已經(jīng)宣告完畢，這也讓我不禁感慨光陰的匆匆流逝，然后不禁回想，這一年的時(shí)間里，我做了什么，我是否對(duì)得起這已逝的大好光陰。得到的答案是否認(rèn)的。于是，我堅(jiān)決了決心要在這個(gè)暑假里做些什么來充實(shí)自己生活的意義。而參加這次學(xué)校組織的暑期社會(huì)理論便是我暑假的精彩開端。社區(qū)作為城市居民的一個(gè)社會(huì)生活共同體，其功能和作用是多方面的，不僅具有經(jīng)濟(jì)功能，而且具有政治和文化功能，標(biāo)志著一個(gè)城市的文化品位、文明程度和開展趨勢(shì)。社區(qū)圖書館是社會(huì)進(jìn)步和居民文化信息需求的產(chǎn)物，是建立在社區(qū)里的基層公共圖書館。雖然目前社區(qū)圖書館的建立仍然處于起步階段，它所做的工作影響也非常有限，但其重要性以及對(duì)于推動(dòng)社區(qū)精神文明建立所展示的作用已經(jīng)逐漸顯露出來。而思想?yún)R報(bào)專題我們分隊(duì)的任務(wù)正式針對(duì)杭州市某幾個(gè)社區(qū)的社區(qū)圖書館的建立及使用現(xiàn)狀展開調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查的結(jié)果做出從特殊到一般，從個(gè)體到總體的分析^p。從7月3號(hào)開場(chǎng)的近一個(gè)星期時(shí)間內(nèi)，我們莽原理論小分隊(duì)先后走訪了杭州市打鐵關(guān)社區(qū)、黃龍社區(qū)、杭鋼北苑和新東園社區(qū)等4個(gè)社區(qū)的社區(qū)圖書館，以及浙江省圖書館。在調(diào)查的過程中，我們遇到過很多困難。炎熱的天氣，擁擠的公交車，暈車，一無所知的公交道路，不配合的小區(qū)居民，還有小區(qū)門口嚴(yán)厲的保安等等。但是，這許許多多的困難，最終都被我們克制了，一個(gè)星期的時(shí)間，我們流著汗水順利地完成了預(yù)定的任務(wù)。當(dāng)然，這次的理論，也讓我對(duì)社區(qū)圖書館有了的理解。對(duì)社區(qū)圖書館的建立和推廣上都有了自己的看法。這些想法雖然還很稚嫩，但是我堅(jiān)信它們是無比珍貴的，因?yàn)樗鼈兌际俏矣煤顾畵Q來的。而更重要的收獲那么是讓我對(duì)自己有了新的理解。發(fā)現(xiàn)有些本來以為自己不能做的困難事情，其實(shí)只要大膽一點(diǎn)，耐心一點(diǎn)，自信一點(diǎn)，也是可以順利完成的。同時(shí)我也明白團(tuán)結(jié)的重要性，團(tuán)結(jié)精神是領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)成功的重要因素，沒有團(tuán)結(jié)精神我們就不可能完成理論的任務(wù)了。我很感謝我們的隊(duì)員可以團(tuán)結(jié)一起，盡最大的才能完成理論工作，也讓我在這次的理論中留下了許多美妙的回憶。圖書館社會(huì)理論報(bào)告篇7“逝者如斯夫，不舍晝夜”，確實(shí)如此，大一的生活就這樣拉上了帷幕，迎來了大學(xué)生涯的第一個(gè)暑假。為了充實(shí)自己的暑期生活，我參加了院里舉辦的大學(xué)生暑期理論活動(dòng)；如今辭別了讀者閱讀時(shí)的安靜，遠(yuǎn)去的是隊(duì)員們一起努力的畫面，15天的暑期社會(huì)理論就這樣匆匆完畢了。整日呆在學(xué)校中的我，感受了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，付出了愛心努力，收獲了友誼認(rèn)可-心存的是滿滿的感動(dòng)-這次活動(dòng)以暑期社會(huì)理論為主題，以效勞市圖書館為載體，為市民暑期的學(xué)習(xí)與閱讀而努力。通過參加此次暑期社會(huì)理論活動(dòng)，使我們受益良多，不僅加深了自己對(duì)市圖書館的理解和認(rèn)識(shí)，還在理論中充分進(jìn)步了自己的才能，使自己獲得了全方位的進(jìn)步。還讓我知道了大學(xué)生社會(huì)理論的意義~引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，理解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是促使大學(xué)生投身改革開放，向人民群眾，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立效勞社會(huì)的思想的有效途徑。通過參加社會(huì)理論活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。社會(huì)理論拉近了我與社會(huì)的間隔，也讓自己在社會(huì)理論中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干，半個(gè)月的社會(huì)理論，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，且些東西將讓我終生受用。一、做最好的自己，真誠(chéng)待人社會(huì)理論第一天，見到的大多是生疏的臉孔，我微笑著和他們問好。我個(gè)人認(rèn)為想要在一個(gè)新的環(huán)境中與新的群體愉快工作，形象象是非常重要的，而形象又直承受印象所制；俗話說：“以貌取人”每個(gè)人或多或少都有這樣的心理取向，這里我們的“貌”便是我們留個(gè)他們的印象，想要獲得好形象并不容易也絕非難事~我做的事很簡(jiǎn)單~來心底真誠(chéng)的問候最有感染力，每天早上見到他們都要微笑的說聲“早上好”，在閱覽室里不大聲喧嘩，沒事的時(shí)候安心看書，有讀者來借書主動(dòng)效勞，輕聲細(xì)語，語速緩慢明晰；歸還的書多時(shí)，盡快分類上架；書少就等到每到離下班半小時(shí)時(shí)再上架并把書架轉(zhuǎn)一遍整理被讀者翻亂的圖書，這樣也減少了在室內(nèi)過多走動(dòng)影響讀者閱覽。往往一些細(xì)微的東西容易被我們感發(fā)，我堅(jiān)持保持良好習(xí)慣更是讓她們看在眼里，感動(dòng)在心里。短時(shí)間內(nèi)和她們打成一片，我想，應(yīng)該是我的真誠(chéng)，換取了管理員員的信任和認(rèn)可。同時(shí)，對(duì)于讀者也是這樣，期間我也認(rèn)識(shí)了好多讀者，我們也互相打招呼，像是老朋友一般。二、要樂于溝通話說認(rèn)識(shí)一個(gè)人，首先要記住對(duì)方的名字。理解一個(gè)人，那么需要深化的交流，溝通是做任何工作不可或缺的，要想與人保持愉快和諧的工作氣氛融洽的人際關(guān)系，溝通技巧必不可少并需要巧妙運(yùn)用。一方面是與管理員的溝通：圖書館的管理員們坐慣了閱覽室孤獨(dú)的沙發(fā)，或許也習(xí)慣了一個(gè)人面對(duì)一堆書一工作就是一上午；但這并不代表她們不喜歡交流，不樂意去溝通；相反，她們是孤獨(dú)的加上生活和工作壓力-她們真的渴望有一個(gè)人能傾聽她們的心聲，況且，她們閱歷多多，本來就是一部活生生的百科全書，我們又何樂而不為呢？我就和科室的姐姐和阿姨溝通的很愉快~姐姐經(jīng)常給我講述她過去的一些事，也常常和我討論將來的開展方向；我對(duì)她印象最深的一句話是~我好想奔跑！整天坐著猶如一只籠中鳥，欲飛何以展翅-；阿姨經(jīng)常和我講述她大四即將畢業(yè)又不謀將來的兒子，獨(dú)生子，沒有良好的生活習(xí)慣，整天丟三落四-；聽聽她們的心聲，作為孩子又對(duì)父母的心思多了理解，對(duì)生活多了一份考慮-另一方面是與讀者溝通，理解他們的需要，聽取他們的建議，他們也能知道我們的心聲，這樣，志愿者和讀者才能共享圖書館的安寧和滿足。三、眾人劃槳開大船《孟子》云：“天時(shí)不如地利，地利不如人和”《后漢書》曰：“共與而馳，同舟共濟(jì)，輿傾舟翻覆，患實(shí)共之?！崩习傩罩辛鱾髦@樣一句話：“人心齊，泰山移”-合作共贏的理念很多人都知道，也很中意這種理念。合作不僅可以讓自己發(fā)揮出最好最優(yōu)秀的一面，還能讓自己的信心倍增。或許好多人會(huì)覺得圖書館的工作很容易，每天就擺擺書、從還書同學(xué)那里把書整到小車子上、整到一定數(shù)量的時(shí)候把它們歸到各自書架的對(duì)應(yīng)位置就好。這是不正確的，圖書館整理圖書的工作是一個(gè)系統(tǒng)，也是一門科學(xué)圖書館的一切工作構(gòu)成了一個(gè)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)非常復(fù)雜，卻又非常簡(jiǎn)便實(shí)用。它涉及到圖書的防盜，圖書的檢索，圖書的在館情況，館際互借，歸還情況，圖書的序列等等。因此這是一個(gè)工作量非常繁重的工作，需要大量的人力，物力；我們分工明確齊心協(xié)力，才幫助了管理員們維持了圖書館的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，能順利完成為期半月的理論活動(dòng)并獲得榮譽(yù)都是大家團(tuán)結(jié)努力的果實(shí)！四·踏實(shí)努力，樂于奉獻(xiàn)有句話說的好，“見微知著，由小看大”其實(shí)做任何事情都是這樣的，必須經(jīng)過親身理論才能體會(huì)到其中的艱辛。學(xué)習(xí)中如此，生活中亦是如此。學(xué)習(xí)中，我們不能無視那些看似簡(jiǎn)單的知識(shí)，任何東西都不是想象中那般簡(jiǎn)單，那般容易，我們只有靜下心來，苦心鉆研，方有時(shí)機(jī)在學(xué)術(shù)上創(chuàng)始一片天地。戒驕戒躁，腳踏實(shí)地，才能真正地把知識(shí)點(diǎn)吃透，乃至融會(huì)貫穿，舉一反三。生活中亦是如此。機(jī)遇只會(huì)垂青那些腳踏實(shí)地，甘于吃苦的人。我覺得自己是幸運(yùn)的，因?yàn)槟軗碛羞@樣一次體驗(yàn)擔(dān)任圖書館的志愿者的時(shí)機(jī)。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)志愿者的精神，同時(shí)也本著為了大家的理想和信念，我們還要做下去。不能放棄信念，即使不能面朝大海，照舊春暖花開。我們是都做到了這一點(diǎn)的，試圖繼續(xù)改良而不是滿足如今，即使今后的每一步都會(huì)步履維艱。雖然我們放棄了自己休息的時(shí)間，但我們毫無怨言，因?yàn)槲覀兪斋@到的是在家里或?qū)W校體會(huì)不到的滿足與快樂，在圖書館進(jìn)展效勞，不僅能拉近我們與社會(huì)的接觸間隔，我們也能找到自己的精神需求；作為現(xiàn)代大學(xué)生，我們不僅要追求理論上的完備，更要學(xué)會(huì)從理論中找到學(xué)校不能教給我們的東西來實(shí)現(xiàn)自身的全面開展。以更好的走入社會(huì)，開拓將來！圖書館社會(huì)理論報(bào)告篇8近日，浙江工商大學(xué)人文與傳播學(xué)院“虹夢(mèng)行”暑期社會(huì)理論隊(duì)伍在浙江圖書館為盲人圖書館分擔(dān)了局部數(shù)據(jù)輸入的工作，得到了盲人圖書館工作人員的肯定。盲人圖書館主要是為有視障問題的人群效勞的新型圖書閱覽室，館內(nèi)有大量的盲文圖書，以及多媒體資料?！昂鐗?mèng)行”暑期社會(huì)理論隊(duì)伍在圖書館所做的主要任務(wù)就是為視障聯(lián)盟輸入大量的多媒體資料，以豐富其資料庫，為那些有需求的盲人市民效勞。雖然我們所做的事情很簡(jiǎn)單，只是單純地將CD中的音頻資料上傳到視障聯(lián)盟網(wǎng)頁的資料庫，但看似簡(jiǎn)單的“上傳”、“確定”卻傾注了隊(duì)員了對(duì)視障群體的關(guān)愛。在鼠標(biāo)的____聲中，隊(duì)員們不僅僅是在做一項(xiàng)機(jī)械的工作，更是為需要幫助的人群積累溫暖。雖然視障群體由于身體方面的原因無法直觀地享受到現(xiàn)代生活的豐富多彩，但通過社會(huì)的努力，通過我們點(diǎn)滴的幫助，看不到書籍，可以語音收聽，無法欣賞的電影，可以語音“觀看”.正常的人可以做的事，我們正在一點(diǎn)一點(diǎn)幫助他們完成。隨著科技的日益開展，視障群體的生活正在得以改善，我們作為社會(huì)的前方儲(chǔ)藏軍，可以做的就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)幫助他們鑄就一個(gè)直觀的世界。命運(yùn)關(guān)上了叫做光明的大門，就讓我們?cè)邳c(diǎn)滴間，敲開科技的窗，點(diǎn)亮他們眼前的夢(mèng)。圖書館社會(huì)理論報(bào)告篇9開架借閱是圖書館為了方便讀者，進(jìn)步藏書利用率的主要效勞手段和效勞方向。這一效勞方式在理論上早已得到認(rèn)可。本文就我館綜合外借書庫實(shí)行大面積開架借閱半年以來的情況作了一些調(diào)查與分析^p，并對(duì)今后開架借閱提出一些建議。1綜合書庫開架前藏書利用狀況綜合書庫是我館對(duì)外借閱的主要藏書地，書庫面積1500平方米，藏書14萬余種33萬余冊(cè)(除小說外)。1998年8月前采用閉架借閱的方式。讀者只能通過卡片目錄理解圖書狀況，查找所需要的文獻(xiàn)資料。由于購(gòu)書經(jīng)費(fèi)的短缺，能提供應(yīng)讀者利用的圖書資料數(shù)量少、復(fù)本低。加之工作人員對(duì)藏書缺乏宣傳與推薦，致使自1993年以來每年的圖書外借的冊(cè)次一直停留在8萬冊(cè)到9萬冊(cè)之間，藏書利用率只能到達(dá)22%左右。依1993年對(duì)該庫所進(jìn)展的藏書利用率調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看，藏書的年流通率和利用率分別只有0.23次和6.75次，圖書的零次率和1次率相加已到達(dá)59.1%。例如：i227現(xiàn)代詩歌，這類圖書有2680種5300冊(cè)，整整齊齊擱置在書架上，幾乎從未被人利用過。k3-7各國(guó)歷史，復(fù)本比例相對(duì)較大，幾千冊(cè)的圖書也極少有人問津。未被利用和很少被人利用的圖書比例如此之大，這說明有必要認(rèn)真地審視我們的工作，改變我們的效勞方式，進(jìn)步我們的效勞程度。從而最大限度地開發(fā)利用豐富的文獻(xiàn)資，去發(fā)揮圖書應(yīng)有的效益。因此實(shí)行大面積開架借閱提上了議事日程。2大面積開架借閱出現(xiàn)的問題及分析^p1998年8月綜合外借書庫在作了一些準(zhǔn)備工作后實(shí)行了大面積開架。兩層書庫按照原來的藏書布局翻開了大門，每個(gè)書架上貼上簡(jiǎn)單的類目的識(shí)，讓讀者入庫自由選擇。迄今已有半年之久。原來認(rèn)為會(huì)出現(xiàn)的火爆場(chǎng)面并沒有發(fā)生。外借圖書的冊(cè)次比原來閉架時(shí)反而低了不少。用開架前1998年3月至7月的5個(gè)月，和8月至12月相比擬，前者外借為14，961冊(cè)次，后者是8634冊(cè)次，下降了53%。筆者在驚訝之余冷靜進(jìn)展了考慮，認(rèn)為出現(xiàn)這種不正常狀況的原因大概有以下幾點(diǎn)。2.1藏書陳舊、缺乏活力綜合外借書庫大面積開架前已將局部近幾年出版的圖書與下庫的新書集中一起，實(shí)行了小范圍的開架。雖然集中的只有2.5萬余冊(cè)，但由于這局部圖書符合讀者求新求快的閱讀心理，無疑對(duì)讀者吸引力大。而書庫內(nèi)的藏書相比之下較為陳舊，同時(shí)在開架前又未進(jìn)展重新組合與剔舊，缺乏活力，激發(fā)不了讀者的閱讀興趣。據(jù)統(tǒng)計(jì)，小范圍開架的圖書年均外借冊(cè)次為73，817冊(cè)，圖書利用率達(dá)135%。書庫內(nèi)藏書外借冊(cè)次僅25，846冊(cè)，利用率為12.76%。某些時(shí)效性強(qiáng)的自然科學(xué)的圖書資料，內(nèi)容已過時(shí)，而此類圖書占該庫藏書的50%以上。2.2對(duì)開架借閱的宣傳不夠盡管有50%以上藏書缺乏吸引力，但另外的40%以上的社會(huì)科學(xué)圖書、中醫(yī)藥等圖書應(yīng)該還是有用的，為什么也沒有多少人借呢。筆者認(rèn)為宣傳不夠應(yīng)是重要的原因。①領(lǐng)導(dǎo)雖同意開架，但思想上卻顧慮重重，既擔(dān)憂平安不能保障，又擔(dān)憂書庫過大不好管理，因此不主張進(jìn)展宣傳。②工作人員怕開架后亂架，增加整理書架的勞動(dòng)強(qiáng)度，對(duì)于開架不但沒有在讀者中進(jìn)行廣泛宣傳，而且還對(duì)入庫讀者進(jìn)展了嚴(yán)格的限制，因此入庫讀者不多。③由于決定施行開架時(shí)間倉促，事前的準(zhǔn)備不夠充分。書庫內(nèi)應(yīng)有的平面介紹圖，藏書情況說明，架位的標(biāo)識(shí)符號(hào)等都沒準(zhǔn)備或標(biāo)識(shí)不清楚不醒目，不能使讀者入庫時(shí)一目了然。2.3受開架場(chǎng)地的制約湖南圖書館是70年代末期設(shè)計(jì)修建的，在建筑設(shè)計(jì)和藏書布局組織上沒有打破傳統(tǒng)的管理框框。書庫建筑樓層低，窗戶小，采光極差，并且原閉架書庫書架與書架之間行距小，書庫排架無規(guī)律。再加上夏季悶熱、冬天干冷，無空調(diào)設(shè)備。并且書庫外還圍有一大圈水磨石出納臺(tái)，讀者進(jìn)出書庫不便。在原閉架書庫施行開架借閱時(shí)，首先就受到了場(chǎng)地的制約。2.4工作人員思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)有待進(jìn)步窗口效勞工作人員素質(zhì)偏低是圖書館普遍存在的問題。認(rèn)為窗口工作只是簡(jiǎn)單的借借還還，平時(shí)不注重業(yè)務(wù)訓(xùn)練及培養(yǎng)。開架借閱的目的之一是減輕工作人員的勞動(dòng)強(qiáng)度，讓他們有更多的精力與時(shí)間去加強(qiáng)咨詢、導(dǎo)讀、圖書宣傳推薦等工作。但有的同志缺乏工作熱情和責(zé)任心，又不熟悉館藏及圖書分類法，不具備提供深層效勞的程度及才能。讀者提出咨詢?cè)谀睦锟梢哉业胶畏N書時(shí)，就要讀者先去查目錄再入庫，使讀者望而卻步，影響了讀者效勞質(zhì)量的進(jìn)步。3充分發(fā)揮開架借閱優(yōu)勢(shì)，進(jìn)步藏書效益圖書館對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)和國(guó)家對(duì)圖書館大量投資后所獲取的效益主要表達(dá)在藏書的被利用上，因此，藏書的利用是圖書館工作所追求的目的。開架借閱是進(jìn)步藏書利用率，方便讀者查閱圖書文獻(xiàn)的最正確方式。要充分發(fā)揮開架借閱的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)步圖書館的藏書利用效益。3.1優(yōu)化藏書構(gòu)造，進(jìn)步藏書活力合理組織開架圖書，使之不斷進(jìn)展調(diào)整補(bǔ)充，不斷剔舊更新，充分開發(fā)利用，形成一種永不枯竭、活力勃勃的文獻(xiàn)資流，是搞好開架借閱的關(guān)鍵。圖書具有時(shí)效性強(qiáng)，新陳代謝頻繁，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些讀者爭(zhēng)相閱讀的熱門圖書。例如，改革開放以來，社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活較為活潑，人們急于想學(xué)習(xí)理解這方面的知識(shí)，因此，對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)科方面的書籍需求較突出。計(jì)算機(jī)知識(shí)的普及、旅游、休閑時(shí)尚等圖書也非常搶手。總之讀者的需求就是藏書調(diào)整的根據(jù)。因此，按照?qǐng)D書流通的規(guī)律去組織調(diào)整，是增強(qiáng)藏書自身活力的有效方法。公共圖書館的讀者群來自社會(huì)各階層。各種職業(yè)、各種年齡的人興趣愛好各不一樣。他們的閱讀需要既有共同性也有特殊性。不同興趣愛好的讀者群受社會(huì)開展的影響，有時(shí)也比擬集中地閱讀某些一樣的書刊，一時(shí)這些書刊出現(xiàn)供不應(yīng)求的場(chǎng)面。怎樣處理和分析^p讀者閱讀需要和興趣的階段性，這要求我們要有敏銳的頭腦和科學(xué)的態(tài)度，分析^p掌握讀者閱讀的中心脈博，將讀者的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要和集中需要予以區(qū)分與結(jié)合，合理組織好藏書，去滿足讀者的閱讀需求。我館綜合書庫的藏書數(shù)量龐大，新舊并存。使某些具有實(shí)用價(jià)值的圖書吞沒在書海之中難以覓到知音。因此，在組織藏書時(shí)要注意區(qū)別那些具有研究保存價(jià)值的圖書。如保證那些內(nèi)容連貫、出版周期較長(zhǎng)的圖書的完好性和穩(wěn)定性。而對(duì)于那些時(shí)效性、流動(dòng)性強(qiáng)的圖書，如那些普及型、娛樂消遣的圖書要保持其實(shí)用性和現(xiàn)實(shí)性。在處理這局部圖書時(shí)，可根據(jù)圖書被讀者利用的次數(shù)，和圖書出版發(fā)行的年代予以劃分，才能建立符合實(shí)際需要的藏書體系。組織開架外借藏書時(shí)要注意品種與復(fù)本之間的關(guān)系和側(cè)重。選擇圖書復(fù)本與品種取決于讀者的詳細(xì)需求。既要保證重點(diǎn)讀者的特殊需要，又不能忽略普通讀者的一般需要，以及兩者的共同需要。需求量大的圖書復(fù)本過少，會(huì)增大回絕率，降低滿足率，影響讀者效勞效果。因此，要從實(shí)際出發(fā)，調(diào)查研究，區(qū)別對(duì)待，不能一刀切。要依書而異，因需而異。在圖書采選時(shí)，學(xué)術(shù)性強(qiáng)的圖書擴(kuò)大品種，減少其復(fù)本，來滿足研究型讀者的需要。而對(duì)于那些可讀性強(qiáng)、普及、娛樂休閑的圖書可適量增加其復(fù)本來滿足讀者的共同需求。在選擇品種與復(fù)本時(shí)，做到既要保證館藏圖書的質(zhì)量，又能照顧到讀者的閱讀需求。3.2化整為零，分科分類開架借閱分科分類開架借閱，是現(xiàn)代圖書館效勞體制的開展趨勢(shì)。根據(jù)學(xué)科和知識(shí)門類，或讀者類型、讀者成分來進(jìn)展劃分。按知識(shí)門類可集中某一類別的圖書，設(shè)立專題室。按讀者類型可設(shè)立參考圖書借閱室和普通圖書借閱室。進(jìn)展圖書科學(xué)的劃分，重新組織藏書是目前可以嘗試的方法，也可以解決我館受場(chǎng)地制約的矛盾。3.3努力做好圖書宣傳、導(dǎo)讀、推薦工作開架借閱將工作人員從入庫找書的繁忙工作中解脫出來，使他們有更多的時(shí)間去接觸理解讀者，去開展圖書宣傳，解答咨詢，指導(dǎo)閱讀等工作。幫助讀者學(xué)會(huì)利用圖書館和圖書館豐富的文獻(xiàn)資。宣傳輔導(dǎo)可采用以下幾種方法：①選擇布置好合適開架借閱的場(chǎng)地，室內(nèi)安置配合宣傳的室內(nèi)平面介紹圖，類目詳盡的標(biāo)識(shí)牌及藏書情況介紹，和讀者入庫須知等。②將某些一時(shí)未被讀者發(fā)現(xiàn)利用的圖書進(jìn)展展示，并附加內(nèi)容提要和說明。③請(qǐng)具有閱讀鑒賞能力的讀者撰寫和圖書評(píng)介。④理解讀者的閱讀興趣，向沒有閱讀傾向的讀者進(jìn)展推薦與引導(dǎo)。⑤定期組織新讀者入館教育，求得讀者的支持與幫助。3.4培養(yǎng)人才，充實(shí)一線借閱窗口工作人員素質(zhì)，直接影響效勞質(zhì)量的上下。應(yīng)千方百計(jì)進(jìn)步工作人員思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)以實(shí)現(xiàn)一流的效勞。筆者認(rèn)為：①領(lǐng)導(dǎo)思想上要重視，不宜將剛進(jìn)館毫無圖書館工作經(jīng)歷的新同志放在窗口效勞崗位上來應(yīng)付讀者。對(duì)于新同志必須進(jìn)展必要的圖書館根底知識(shí)的教育和業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)?；蜃屗麄兿鹊讲删幉繉W(xué)習(xí)圖書分類、編目和目錄知識(shí)，經(jīng)考察到達(dá)窗口效勞標(biāo)準(zhǔn)再上崗。②將一些熱愛圖書館讀者工作，又學(xué)有專長(zhǎng)的人員充實(shí)一線，加強(qiáng)讀者咨詢、課題查尋的深層次效勞工作。③業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要常抓不懈，對(duì)窗口工作人員加強(qiáng)崗位培訓(xùn)和新知識(shí)的學(xué)習(xí)。④經(jīng)常進(jìn)展職業(yè)道德、效勞態(tài)度教育，培養(yǎng)效勞標(biāo)兵人物。圖書館社會(huì)理論報(bào)告篇10這次暑期理論我參加了班里組織的理論活動(dòng)，此次活動(dòng)的主要內(nèi)容是協(xié)助圖書館工作人員整理書籍，這對(duì)后勤工作總結(jié)我來說是次很珍貴的理論時(shí)機(jī)，我也希望我以實(shí)際行動(dòng)，可以表達(dá)大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)和覺悟。工作人員進(jìn)展簡(jiǎn)單的說明后，我和同學(xué)先把所有要整理的書按照序號(hào)排好，再把它們依次放進(jìn)書架上。雖然書籍沾滿了灰塵，但是大家還是干得很開心，然后我們還分頭整理。剛開場(chǎng)覺得做圖書館工作只要整整書就行了，但后來才發(fā)現(xiàn)并沒有自己想的那么簡(jiǎn)單，館內(nèi)的藏書數(shù)量很大，同一類書又有很多不同的版本，需要在書架上耐心的查找。聽工作人員說她們剛來時(shí)需要一個(gè)月的訓(xùn)練才能迅速的找到書的位置。而且由于一些讀者在翻閱書籍后沒有放回原位，或者在借閱時(shí)隨意找個(gè)位置插進(jìn)去，導(dǎo)致局部書籍位置錯(cuò)誤，造成圖書館管理的困難。圖書館內(nèi)還時(shí)常有些不和諧的現(xiàn)象，例如有的同學(xué)沒有使用代書板，有的大聲說話，這些都需要我們?nèi)プ⒁?，關(guān)鍵是促成同學(xué)們養(yǎng)成良好的借閱習(xí)慣。時(shí)間在不知不覺中就過去了，我們的工作完畢了。通過此次活動(dòng)讓我對(duì)圖書館有了更深化的理解，可以為圖書館效勞是我的榮幸，我也從中學(xué)習(xí)到一些借閱技巧以及很多有關(guān)圖書管理的知識(shí)。圖書館的工作是繁瑣的，在圖書館的理論工作中我有很多感受，我希望同學(xué)到圖書館按照規(guī)定借閱，方便大家就是方便自己。圖書館從誕生的那天起就具有了開展社會(huì)教育的功能。在這次暑期社會(huì)理論中，我更加理解到圖書館對(duì)于培養(yǎng)讀書人的重要性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義。正如歌德所說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”高爾基也曾說過：“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身而出，假如沒有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。”在理論工作之余我最開心的就是可以飽讀藏書，很快樂可以在這里學(xué)習(xí)理論，但要真正成為一名合格的圖書館人我要學(xué)的還有很多?！凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行?！敝皇且幻笠粚W(xué)生的我，抱著貼近社會(huì)，鍛煉自己的愿望，參加了暑期社會(huì)理論活動(dòng)。假期社會(huì)理論活動(dòng)是每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們奧運(yùn)演講稿在理論中理解社會(huì)，在理論中穩(wěn)固知識(shí)。今年暑假能在鎮(zhèn)海圖書館進(jìn)展我的暑期社會(huì)理論活動(dòng)，我感到很開心，這對(duì)我來說是一次很珍貴的時(shí)機(jī)。我國(guó)歷史悠久，文化遠(yuǎn)流長(zhǎng)。雖歷經(jīng)戰(zhàn)火、朝代更迭，五千余年的文明亦不曾中斷。維系中華文明血脈，使之薪火傳承、生生不息的正是圖書從古到今的積累和流傳，正是這些散發(fā)墨香的紙張醞釀了我國(guó)傳世文明，中華文明史就是一部圖書史。我國(guó)有重視閱讀的傳統(tǒng)，閱讀是一個(gè)永久不變的話題。閱讀具有很強(qiáng)的時(shí)代性，不同的時(shí)代有不同的閱讀，受當(dāng)時(shí)政治、經(jīng)濟(jì)及教育等各種社會(huì)因素的影響。在這次理論中，我更加理解到圖書館對(duì)于培養(yǎng)讀書人的重要性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義。在現(xiàn)代社會(huì)，圖書館無疑是最能提升我們大學(xué)生人文素質(zhì)的地方。我們除了承受學(xué)校推廣加強(qiáng)人文素質(zhì)教育以外，也要學(xué)會(huì)與人相處，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神以及對(duì)自然的親和力等，因此，我們更要充分利用圖書館資來進(jìn)步自身的人文素質(zhì)。正如歌德所說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！贝送?，我還理解到圖書館工作的一些方法，我們主要進(jìn)展了貼標(biāo)簽和整理圖書兩項(xiàng)工作，雖然都是很簡(jiǎn)單的工作，但也從中學(xué)到了許多知識(shí)。在圖書館理論的日子里，我學(xué)到了好多，也從理論活動(dòng)中獲得了快樂，同時(shí)也感到了所學(xué)知識(shí)的缺乏，在以后的日子里，我必須繼續(xù)更加努力地學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，全面開展自己，在理論中長(zhǎng)知識(shí)求開展。在以后的日子里，不可防止的，我還將面對(duì)更多的問題，將承當(dāng)更大的責(zé)任，并在其中更加成熟和真正走入社會(huì)。而這次社會(huì)理論，就算是我走向社會(huì)的第一步吧！大一的暑期社會(huì)理論，我只是參加了其中的一小局部，去市區(qū)做問卷調(diào)查，去圖書館幫助整理書籍和為一些書做編碼。我從這次的理論中，學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的。可是假如你只問耕耘不問收獲，那么你一定會(huì)交得到很多朋友。對(duì)待朋友，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不管做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對(duì)成功要有信心，要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。在這次理論中，還有一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而現(xiàn)實(shí)的生活中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。或許工作中運(yùn)用到的只是簡(jiǎn)單的問題，只要套公式就能完成一項(xiàng)任務(wù)，有時(shí)候你會(huì)抱怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)的那么吃力呢?也許老師是正確的，雖然大學(xué)不像在社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一局部。我們有了在課堂上對(duì)知識(shí)的認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)的補(bǔ)充，我們比別人具有了更高的起點(diǎn)，有了更多知識(shí)去應(yīng)付各種工作和諧社會(huì)演講稿上的問題。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字板都總寫著“有經(jīng)歷者優(yōu)先”，可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)歷又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)歷，鍛煉和進(jìn)步自己的才能，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì)，并且可以在生活和工作中很好地處理各方面的問題。記得老師曾說過學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份?？傊?，這個(gè)暑假的社會(huì)理論是豐富而又有意義，一些心得和體會(huì)讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描繪的，因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在的收獲，是對(duì)“有經(jīng)歷者優(yōu)先”的感悟。理論只是一種磨練的過程。對(duì)于結(jié)果，我們應(yīng)該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目的和要求。人生需要設(shè)計(jì)，但是這種設(shè)計(jì)不是憑空出來的，是需要本錢的，失敗就是一種本錢，有了本錢的投入，就預(yù)示著的人生的收獲即將開場(chǎng)。有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是社會(huì)理論的全部吧?？偟膩碚f，這次的社會(huì)時(shí)間按是我人生中邁向社會(huì)的重要一步，是值得回憶的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體會(huì)的，這也算是我的一分財(cái)富吧。大一的暑期理論活動(dòng)我班組織學(xué)生到鎮(zhèn)海圖書館去整理圖書。雖然是短短的一天，但卻讓我感觸頗深。暑期理論活動(dòng)使得我們有更多的時(shí)機(jī)去接觸社會(huì)，這對(duì)作為大學(xué)生的我們是尤為重要的，大學(xué)四年是我們進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)過渡階段，而暑期社會(huì)理論是這過渡階段的一種嘗試。我原先認(rèn)為貼標(biāo)簽是一件很容易的事情，但是著手之后才理解到看似簡(jiǎn)單的事情往往需要花費(fèi)我們更多的精力。貼標(biāo)簽的過程中，不僅要求我們?cè)谫N的標(biāo)簽要距書底2.5厘米且原先的舊標(biāo)簽最好撕去，每次貼的時(shí)候，每本書都要比對(duì)，貼的要標(biāo)準(zhǔn)。負(fù)責(zé)人也告訴我們不求速度但要盡量每本書按要求來。經(jīng)由貼標(biāo)簽這一活動(dòng)讓我理解到無論做什么事情，要做到以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，有耐心地去對(duì)待事物。就算沒有明確的嚴(yán)格要求，但我們也要做到嚴(yán)以律己，今后我們走上社會(huì)，接觸的人面更廣，在工作中嚴(yán)謹(jǐn)、耐心是工作人員所應(yīng)必備的重要品質(zhì)，但一定的社會(huì)理論報(bào)告經(jīng)歷儲(chǔ)藏也是必不可少的，而此次活動(dòng)正是我們積累經(jīng)歷的一次良好時(shí)機(jī)。這次活動(dòng)中，除了貼標(biāo)簽之外，我們還將貼過標(biāo)簽的圖書整理放上書架，在放置的過程中，也是按照要求來排放，而我個(gè)人認(rèn)為，在這次活動(dòng)中，主要是在培養(yǎng)個(gè)人的處事才能以及一種積極良好的做事態(tài)度。雖然是短暫的一天，但是我學(xué)到的知識(shí)很多，對(duì)于自身的要求也提升了一個(gè)層次。而且此次活動(dòng)中，我也感到很愉快，所以我希望下次還有時(shí)機(jī)參加暑期理論活動(dòng)。20xx年6月25日到7月4日，我參加了暑期社會(huì)理論活動(dòng)，在這次社會(huì)理論活動(dòng)中我活動(dòng)的主要內(nèi)容是整理圖書館的舊書，將手抄標(biāo)簽重新貼上印刷標(biāo)簽。由于此次活動(dòng)任務(wù)艱巨，所以圖書館館長(zhǎng)要求在理論過程中由固定的五個(gè)人完成這個(gè)任務(wù)。而我覺得自己應(yīng)該獲得更多的理論經(jīng)歷，所以就參加了此次去鎮(zhèn)海圖書館整理圖書的理論活動(dòng)。在理論的六天里，對(duì)我來說收獲很多，它不僅讓我對(duì)于圖書的管理，分類有了一定的初步認(rèn)識(shí)，而且也讓我明白了一個(gè)道理：做任何事都需要嚴(yán)謹(jǐn)，雖然有些事做錯(cuò)了仍可以糾正，然而卻要花費(fèi)大量的人力，物力，這是不合算的。在這次社會(huì)理論活動(dòng)中，一開場(chǎng)我們沒能掌握正確的方法，效率很低，圖書館的管理員們很熱心，紛紛給我們教了很多方法，我們開場(chǎng)按照他們的方法去做，果然有了很大的進(jìn)步。另外，我還意識(shí)到進(jìn)步效率需要一些好的方法，不能一直墨守成規(guī)。在這次社會(huì)理論活動(dòng)中，圖書館的管理員們要求我們貼標(biāo)簽間隔書根2.5cm，一開場(chǎng)我們都用尺子去量，但這很費(fèi)事，后來有同學(xué)想到用一個(gè)標(biāo)志物當(dāng)模版，后來發(fā)現(xiàn)這確實(shí)是一個(gè)好方法。雖然希望效率高，但是質(zhì)量的保證是一個(gè)前提。我認(rèn)為自己在這次社會(huì)理論活動(dòng)中收獲的一大成果就是培養(yǎng)了我的耐心。由于舊書原有的標(biāo)簽沒有完全按照標(biāo)準(zhǔn)來貼，所以需要將原有的標(biāo)簽撕去，重新貼上新的標(biāo)簽。對(duì)于我個(gè)人來講，我希望自己完成的任務(wù)是高質(zhì)量的。所以每一本圖書我都會(huì)核對(duì)好，撕去不合格的標(biāo)簽，而這項(xiàng)任務(wù)有時(shí)覺得會(huì)很枯燥，而且有時(shí)很容易傷到指甲，但我堅(jiān)持下來了，這讓我感覺自己做得還是挺不錯(cuò)的。在這次社會(huì)理論活動(dòng)中，我只做了一項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，這讓我感到很遺憾。我希望下次可以多參加一些不同類的社會(huì)理論活動(dòng)，并且可以與我的專業(yè)相結(jié)合，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于理論當(dāng)中。社會(huì)理論活動(dòng)可以讓我切身體驗(yàn)到書本以外的知識(shí)，通過這一期的暑期社會(huì)理論活動(dòng)我從圖書管理員那兒學(xué)到很多東西，很感謝理論小組以及理論單位給予我這次時(shí)機(jī)。作為一整改措施個(gè)在校生，從小學(xué)到大學(xué)我獲得的社會(huì)理論的時(shí)機(jī)并沒有太多。社會(huì)理論可以更好地幫助我圖書館社會(huì)理論報(bào)告篇11這是我們第一次去圖書館做社會(huì)理論，感覺非常的有意義，能學(xué)到許多知識(shí)，下面就把我們的活動(dòng)總結(jié)和感想寫出來，整理成這社會(huì)理論報(bào)告。我們的主要工作是協(xié)助圖書館工作人員整理書籍，這對(duì)我來說是次很珍貴的理論時(shí)機(jī)，我也希望我以實(shí)際行動(dòng)，可以表達(dá)大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)和覺悟。圖書館的工作說著容易，做著難。平日里我們?nèi)D書館借書，看著流程那么簡(jiǎn)單，想當(dāng)然的認(rèn)為這樣的工作難度不值一提，但當(dāng)我們親身經(jīng)歷這一切的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)我們是那般幼稚，那般好笑。圖書館整理圖書的工作是一個(gè)系統(tǒng)，也是一門科學(xué)。圖書館的一切工作構(gòu)成了一個(gè)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)非常復(fù)雜，卻又非常簡(jiǎn)便實(shí)用。剛開場(chǎng)覺得做圖書館工作只要整整書就行了，但后來才發(fā)現(xiàn)并沒有自己想的那么簡(jiǎn)單，館內(nèi)的藏書數(shù)量很大，同一類書又有很多不同的版本，需要在書架上耐心的查找。而且由于一些讀者在翻閱書籍后沒有放回原位，或者在借閱時(shí)隨意找個(gè)位置插進(jìn)去，導(dǎo)致局部書籍位置錯(cuò)誤，造成圖書館管理的困難。圖書館內(nèi)還時(shí)常有些不和諧的現(xiàn)象，例如有的同學(xué)沒有使用代書板，有的大聲說話，這些都需要我們?nèi)プ⒁?，關(guān)鍵是促成同學(xué)們養(yǎng)成良好的借閱習(xí)慣。剛開場(chǎng)的時(shí)候，我們和圖書館工作人員一起分類書籍，但是由于我們對(duì)圖書的索引號(hào)不熟悉，在查看索引號(hào)時(shí)也不懂的一些小技巧，排放書籍的位置和方法都不是很清楚，導(dǎo)致我們的速度很慢。但是指導(dǎo)人員很耐心的答復(fù)我們的問題，漸漸的我們速度就快了起來，互相指引，將雜亂的書籍漸漸的排放好了。但是新的問題又來了，接下來我們需要把書籍放入書架中，這對(duì)于我們又是一大難題，我們對(duì)圖書的排放順序不是很清楚，而且書籍眾多，給我們?cè)黾恿穗y度。我推著小推車，尋找到大概區(qū)域。我先是將書架逛了一下，記下了大概的排放規(guī)那么。開場(chǎng)了我的工作。但是，即使知道了規(guī)那么，我仍然難以下手，書太多了，我看的眼都花了，無數(shù)的索引號(hào)在眼前，讓我無從下手。起初要花好久才能找到一本書的位置。時(shí)間在不知不覺中就過去了，上書的工作完畢了。但是工作還沒完畢，老師要求我們逛書，就是逛書架，漸漸核對(duì)書架上的圖書的排放順序是否正確，這是一個(gè)漫長(zhǎng)且艱巨的任務(wù)。在逛書的時(shí)候，總能發(fā)現(xiàn)有些書籍的排放錯(cuò)誤，我想，這肯定不僅僅是工作人員排放的時(shí)候失誤了。更多的是因?yàn)橛行┩瑢W(xué)在找書、看書后沒有按索引號(hào)歸還書籍，這給我們?cè)黾恿嗽S多的工作，也為其他同學(xué)在找書的時(shí)候造成了不便。還有些同學(xué)會(huì)把書直接放在書架的上方，或者放在地上。在逛書的時(shí)候，我還幫了以為同學(xué)找到她所需要的書，這讓我很開心。在圖書館里的書籍整理工作不僅僅只有上書，還要調(diào)整書架的圖書空間，預(yù)留一定的位置給新書或歸還的書籍。因此，我和其他的3位同學(xué)還被安排去整理書架。將書架上的書籍按順序進(jìn)展搬運(yùn)，空出幾個(gè)書架。剛開場(chǎng)的時(shí)候，工作很輕松，我們分為兩組，兩兩合作，一個(gè)拿書，一個(gè)放書。但是隨著書籍的搬運(yùn)，搬書和放書的書架的間隔越來越遠(yuǎn)，我們4個(gè)都參加了工作，一個(gè)拿書，一個(gè)放書，兩個(gè)