家長(zhǎng)要對(duì)老師說(shuō)的話

第第頁(yè)家長(zhǎng)要對(duì)老師說(shuō)的話

2、您就像一位辛勤的園丁，我們就像您培植的小樹(shù)，我們?cè)冈诙鞛槟挚购?，春天帶給您綠意，夏天帶給您涼快，秋天帶給您碩果!

3、一路上有您的教育，才不會(huì)迷失方向;一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇猛…老師，感謝您!

4、老師你好，你在我的面前永久是那么的高大，你的學(xué)識(shí)和人品永久是我心中的燈塔。由于有了你，世界才會(huì)如此漂亮，由于有了你，我的生命才會(huì)如此多彩!

5、但無(wú)論老師說(shuō)了孩子哪些缺點(diǎn)，每到溝通的最末，我卻都會(huì)很真誠(chéng)地對(duì)女兒的班主任說(shuō)上這樣一句話：“這些問(wèn)題我都記牢了，我會(huì)在家里做好一些工作的。但無(wú)論如何，都請(qǐng)老師多鼓舞孩子一下，夸獎(jiǎng)她一下，哪怕是一些善意的謊言也好……”說(shuō)得多了，她們的班主任老師就很是納悶，有一次就特意問(wèn)我：“別人家的父母都是請(qǐng)我嚴(yán)管孩子，讓平常多批判批判孩子，而你怎么讓我放松管理呀，還要不斷地鼓舞她、夸獎(jiǎng)她?”

6、我的孩子是一般班的同學(xué)。大家都知道，愛(ài)好是最好的老師。老師對(duì)同學(xué)說(shuō)的話，同學(xué)會(huì)記憶深刻，或許您的一句話會(huì)影響到他的一生。

7、在此，我也真誠(chéng)地號(hào)召一下我們這些做家長(zhǎng)的，與老師溝通的時(shí)候，千萬(wàn)不要再說(shuō)這樣的話了，你只需要讓老師幫你做一件事情就可以，那就是——不斷地鼓舞，不停地鼓舞，予以我們的小公主更多觀賞的眼神!相信過(guò)不了多久，你就會(huì)在自己女兒身上發(fā)覺(jué)一些令人驚喜的改變。

8、孩子的話，讓我茫然。我想問(wèn)老師，你真的看他的成果了嗎?為什么對(duì)同學(xué)的一個(gè)鼓舞你都那么吝惜啊!為什么總是打擊他的積極性呢?或許他真的沒(méi)有您想的那么差啊!對(duì)您來(lái)說(shuō)，他也就是您眾多同學(xué)中很一般的一個(gè)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，他是我今生唯一的一個(gè)。別吝惜您的鼓舞，別吝惜您的表?yè)P(yáng)，好嗎?

9、就像在本篇開(kāi)始我寫(xiě)到的那樣，女兒寧寧在學(xué)校也曾是一個(gè)問(wèn)題層出不窮的孩子。為了這些事情，我沒(méi)少往學(xué)校跑，為的就是和她的班主任老師多溝通一下。但每次去學(xué)校，我都會(huì)偷偷地進(jìn)行，盡量不讓女兒知道。有時(shí)候比如說(shuō)是家長(zhǎng)會(huì)后，實(shí)在是隱瞞不了女兒，我也會(huì)換一種“報(bào)喜不報(bào)憂”的.方式，告知女兒“老師對(duì)她的評(píng)價(jià)是特別不錯(cuò)的”。

10、我的孩子剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，厭煩上數(shù)學(xué)課，他們的班主任是個(gè)好老師。她每看到孩子的微小進(jìn)步，都予以適當(dāng)?shù)墓奈瑁尯⒆訉?duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了愛(ài)好，現(xiàn)在成果比以前好多了。但是開(kāi)了物理課后，他學(xué)不起走了，上期才考50多分，我努力的鼓舞他，告知他努力至少有50%勝利的機(jī)會(huì)，不努力就會(huì)是100%的失敗，在假期中給他請(qǐng)了家教老師補(bǔ)習(xí)。漸漸的他對(duì)物理產(chǎn)生了愛(ài)好。

11、需要家長(zhǎng)們特別留意的是，老師對(duì)孩子的這種鼓舞，不僅有這種徑直的形式，還有一種間接的形式，那就是——家長(zhǎng)的轉(zhuǎn)達(dá)。

12、輕輕的一聲回侯，不想驚擾您!只想真實(shí)知道您的一切是否安好，不管工作有多么的繁忙，只要記得我時(shí)刻都在遠(yuǎn)方關(guān)望您、祝愿您就好。

13、我們喜愛(ài)您，年輕的老師：您像云杉一般俊秀，想藍(lán)天一樣沉重;您有學(xué)問(wèn)，還有一顆和我們通融的心。

14、盼望今日，全部的老師都會(huì)從心里微笑，為了桃李滿天下!只要老師歡樂(lè)，我們就歡樂(lè)!

15、他回來(lái)說(shuō)：媽媽?zhuān)覅挓┪锢碚n，厭煩物理老師。我問(wèn)他為什么?他說(shuō)老師昨天把成果沒(méi)有及格的同學(xué)留下來(lái)了，沒(méi)有我。我今日去辦公室問(wèn)老師我多少分，老師說(shuō)：你可能就是40