高中語文 單元質(zhì)量檢測一 新2

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGE8學必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGE單元質(zhì)量檢測一(時間：150分鐘滿分：150分）一、基礎(chǔ)知識訓練(15分,每小題3分）1．下列詞語中,加點字的讀音全都正確的一項是(）A．涸轍（gù)淅瀝(xī)揠苗助長（yà)B．婆娑(sh)流連（lián）急不暇擇(xiá)C．珍重(zhēn)猗郁(qī） 毫不猶豫（yù)D．蕈(xùn）菌囚系(xì) 永不屈服(yǒng)解析:A項，“涸”應讀hé；B項，“娑”應讀suō；C項，“猗”應讀yī。答案：D2．下列詞語中,書寫完全正確的一項是()A．蔥籠 淅瀝 攀緣 姹紫嫣紅B．脈絡(luò) 纖細 繁茂 歸然不動C．公寓 喜悅 常春藤 誠心誠意D．猗郁 瓊漿玉液 簡漏 直截了當解析：A項，蔥籠——蔥蘢；B項,歸然不動——巋然不動；D項，簡漏--簡陋.答案:C3．下列句子中，加點成語的使用全都正確的一組是（)①香港春節(jié)既沿襲著世代相傳的中國傳統(tǒng)習俗,也融入了很多國際化因素,營造出別具一格的“香港年味”.②電影《放牛班的春天》里的小男孩，有著天籟一般的嗓音，他只要張口發(fā)聲，就會讓聽者如沐春風，沉醉其中.③任仲平，是“人民日報重要評論”的諧音.自1993年首次出現(xiàn)以來,“任仲平”總會在國內(nèi)國際重大事件發(fā)生時，發(fā)出黃鐘大呂之聲。④經(jīng)過十余年的沉淀,如今他的沙畫技藝已經(jīng)達到了爐火純青的境界，但他對藝術(shù)的追求仍然沒有停滯。⑤《秦腔》人物眾多，世相繽紛。各色人物活動于同一空間,大小事件縱橫捭闔，許多看似無關(guān)的小事,又彼此與主要事件相連，環(huán)環(huán)相扣，互相滲透。⑥隨著“全面二孩”政策的實施，很多公司提出更隱蔽的歧視條款，對前來應聘的女性敬謝不敏，女性在求職過程中再次遭遇到了性別歧視.A．①③④ B．①②⑤C．②⑤⑥ D．③④⑥解析:①別具一格:另有一種獨特風格.使用正確。②如沐春風:得到教益或感化，就像受到春風吹拂一般。不合語境。③黃鐘大呂：形容音樂或言辭莊嚴正大、高妙和諧.使用正確.④爐火純青:學問技藝已達到純熟完美境地。使用正確.⑤縱橫捭闔:在政治、外交上運用手段進行聯(lián)合或分化。題中可用“縱橫交錯".⑥敬謝不敏:恭敬地表示自己能力不足，不能夠接受做某事。用作自謙。不合語境。答案:A4．下列各句中，沒有語病的一句是（)A．幻想一旦脫離了現(xiàn)實，神話也就不易廣泛流傳，因為神話創(chuàng)作要想得到群眾的歡迎，就看它是否立足于現(xiàn)實。B．在中國科協(xié)舉行的以“中醫(yī)養(yǎng)生”為主題的科學家與媒體面對面的活動上，中醫(yī)專家坦言，不僅如何辨別養(yǎng)生真?zhèn)卫Щ笾习傩?，也困惑著業(yè)內(nèi)人士.C．夢在前方，路在腳下,青年人要堅定信念，珍惜韶華，在追求中國夢的道路上放飛青春，以青春之我建設(shè)青春之國家。D．高校自主招生有一種趨勢，就是逐漸成為民意杠桿，承載了越來越多的社會職能和公眾期待滲透其中，自然也就承擔了越來越多的壓力。解析：A項，兩面對一面，“看它是否"應改為“要”；B項,語序不當，“如何辨別養(yǎng)生真?zhèn)巍睉糜凇安粌H”前;D項，“承載了越來越多的社會職能和公眾期待滲透其中"句式雜糅.答案：C5．下列各句中，表達得體的一句是(）A．上學的路上，小明在小區(qū)碰見了鄰居王奶奶，詢問王奶奶的年齡：“王奶奶，請問您芳齡？”B．在高三的復習中我們既要有自己的復習計劃，更要緊跟老師的步伐，在碰見難題的時候，應該多向同學請教,多向老師垂詢.C．今天是犬子新婚大喜的日子，我對各位高親貴友的到來,表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，并感謝您給予犬子的深深厚愛。D．今天我們有幸請來了德高望重的王教授，請您拋磚引玉做個報告，指導同學們?nèi)绾畏棚w理想、實現(xiàn)自身價值，為母校增光。解析：A項，“芳齡”改為“高壽”。B項，“垂詢”改為“詢問”。D項，去掉“拋磚引玉”.答案：C二、閱讀能力訓練（60分）（一）閱讀下面的文字，完成6～8題。（15分，每小題5分）“散文”的對峙的名詞，嚴格地講,應該是“韻文”，而不是“詩”。“詩”時?？梢杂酶鞣N的媒介物表現(xiàn)出來，各種藝術(shù)里都可以含著詩，所以有人說過,“圖畫就是無音的詩”,“建筑就是凍凝的詩”。柏拉圖的對話,是散文，但是有的地方也就是詩；陶淵明的《桃花源記》是散文，但是整篇的也就是一首詩。同時號稱為詩的，也許里面的材料仍是散文。所以詩和散文在形式上劃不出一個分明的界線，倒是散文和韻文可以成為兩個適當?shù)膮^(qū)別。這個區(qū)別的所在，便是形式上的不同：散文沒有準定的節(jié)奏，而韻文有規(guī)則的音律。散文對于我們?nèi)松年P(guān)系，比較韻文為更密切。至少我們要承認，我們天天所說的話都是散文。不過會說話的人不能就成為一個散文家。散文也有散文的藝術(shù)。一切的散文都是一種翻譯.把我們的腦子里的思想情緒想象譯成語言文字。古人說，言為心聲,其實文也是心聲。頭腦笨的人，說出話來是蠢，寫成散文也是拙劣;富于感情的人，說話固然沉摯,寫成散文必定情致纏綿;思路清晰的人，說話自然有條不紊，寫成散文更能澄清澈底。由此可以類推。散文是沒有一定的格式的，是最自由的,同時也是最不容易處置，因為一個人的人格思想，在散文里絕無隱飾的可能,提起筆來便把作者的整個的性格纖毫畢現(xiàn)地表示出來。在韻文里，格式是有一定的，韻法也是有準則的，無論你有沒有什么高深的詩意，只消按照規(guī)律填湊起來，看的時候行列整齊，讀的時候聲調(diào)鏗鏘，至少在外表上比較容易遮丑。散文便不然，有一個人便有一種散文?？嚑?Calyle)翻譯萊辛的作品的時候說：“每人有他自己的文調(diào)，就如同他自己的鼻子一般.”伯風(Buffon）說:“文調(diào)就是那個人.”文調(diào)的美純粹是作者的性格的流露,所以有一種不可形容的妙處：或如波濤澎湃，能令人驚心動魄；或是委婉流利，有飄逸之致；或是簡練雅潔，如斬釘截鐵……總之，散文的妙處真可說是氣象萬千，變化無窮.我們讀者只有贊嘆的份兒，竟說不出其奧妙之所以然。譬如說《左傳》的文字好，好在哪里？司馬遷的文筆妙，妙在哪里？這真是很難解說的。(選自《論散文》)6．根據(jù)文意，下列對“散文"的理解，正確的一項是（)A．散文和我們?nèi)松年P(guān)系非常密切,我們天天說的話,寫的文章都是散文.B．散文是一種翻譯，它能夠把我們頭腦里的思想情緒譯成語言文字呈現(xiàn)出來，最能顯現(xiàn)作者真實的個性。C．散文沒有固定的格式限制，是最自由的，因此駕馭起來相對容易些.D．散文的妙處很多，氣象萬千,變化無窮，它比其他文體更有藝術(shù)價值。解析：A項，“寫的文章"錯；C項，“駕馭起來相對容易些"錯，應當為“最不容易處置”；D項，“它比其他文體更有藝術(shù)價值”錯。答案：B7．下列理解和分析,符合原文意思的一項是(）A．和散文相對的文體嚴格地講應當是“韻文"，而“韻文”和詩之間并沒有什么不同.B．各種藝術(shù)里都可以包含著詩，而號稱為詩的,里面的材料卻仍然是散文。C．散文和韻文的區(qū)別在于節(jié)奏和韻律這些形式要素上的不同。D．在韻文里，格式是固定的,韻法是相同的，即使沒有什么高深的詩意，讀起來也會感到聲調(diào)鏗鏘。解析：A項，原文說“應該是‘韻文’，而不是‘詩’”，所以韻文和詩并不相同。B項,原文說“也許里面的材料仍是散文"，漏掉“也許"與原文不符。D項，“韻法”不是相同,而是有準則。答案:C8．根據(jù)原文內(nèi)容，下列推斷不正確的一項是(）A．“詩”時?？梢杂酶鞣N媒介物表現(xiàn)出來，所以我們觀看體操比賽、欣賞交響樂等也能體會到一種詩意。B．散文有一種不可形容的妙處,所以，我們鑒賞散文只可意會，不能言傳,對于散文那流動的情感，更是無法把握。C．要寫出好的散文，富于感情、思路清晰都是需要作者把握的重要因素。D．伯風說：“文調(diào)就是那個人."因此，提高人品，也有助于提高文品。解析：B項的說法過于絕對。答案:B（二）閱讀《故都的秋》選段，完成9～12題。（20分）不逢北國之秋，已將近十余年了。在南方每年到了秋天,總要想起陶然亭的蘆花,釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著,早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲.從槐樹葉底，朝東細數(shù)著一絲一絲漏下來的日光,或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽牛花（朝榮）的藍朵,自然而然地也能感覺到十分的秋意。說到了牽?；?，我以為以藍色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下.最好，還要在牽?；ǖ?，教長著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草,使作陪襯。北國的槐樹，也是一種能使人聯(lián)想起秋來的點綴。像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來,會鋪得滿地.腳踏上去,聲音也沒有,氣味也沒有,只能感出一點點極微細極柔軟的觸覺。掃街的在樹影下一陣掃后,灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細膩，又覺得清閑，潛意識下并且還覺得有點兒落寞，古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想,大約也就在這些深沉的地方。秋蟬的衰弱的殘聲,更是北國的特產(chǎn)；因為北平處處全長著樹，屋子又低,所以無論在什么地方，都聽得見它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽得到的.這秋蟬的嘶叫,在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。9．這三段文字分別寫了哪三種景況？請簡要概括。（4分）答：____________________________________________________答案：清晨靜觀、落蕊輕掃和秋蟬殘鳴。（也可以概括為秋晨圖、秋槐圖和秋蟬圖等）10．作者為什么要“租人家一椽破屋來住著”賞秋？談談你的看法。（5分)答:____________________________________________________答案：為了感受清淡中略帶一點“野味"的情調(diào)，體會故都秋的原始、質(zhì)樸而濃烈之美.同時也能約略看出作者當時生活的拮據(jù).11．說到牽?；?，作者為什么認為“以藍色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下”？（5分)答：____________________________________________________答案：作者欣賞的是冷色調(diào)的景物，這與本文文眼一致,從視覺效果上突出了北國秋的“清"“靜”“悲涼”，恰當?shù)貍鬟_了作者的情感.12．選文第2自然段畫線句子描寫了怎樣的景色?突出了故都的秋怎樣的特點？加點的“這些深沉的地方"指代的內(nèi)容是什么？(6分）答：____________________________________________________答案：(1)寫出故都的秋“清”“靜"的景色，并籠罩著淡淡的“悲涼”之情。（2)“這些深沉的地方"指的是作者“細膩”“清閑"“落寞”的感受。(三)閱讀下面的文字，完成13~16題。（25分)江南的冬景郁達夫凡在北國過過冬天的人,大都知道圍爐煮茗，或吃涮羊肉，剝花生米，飲白干的滋味。而有地爐、暖炕等設(shè)備的人家，不管他門外面是雪深幾尺，或風大若雷,躲在屋里的兩三個月的生活，卻是一年之中最有勁的一段蟄居異境;老年人不必說，就是頂喜歡活動的小孩子們，總也是個個在懷戀的，因為這中間，有的是蘿卜、雅兒梨等水果的閑食，還有大年夜、正月初一、元宵等熱鬧的節(jié)期.但在江南,可又不同;冬至過后,大江以南的樹葉，也不至于脫盡。寒風--西北風——間或吹來，至多也不過冷了一日兩日。到得灰云掃盡，落葉滿街，晨霜白得像黑女臉上的脂粉似的清早，太陽一上屋檐，鳥雀便又在吱吱叫，泥地里便又放出水蒸氣來,老翁小孩就又可以上門前的隙地里去坐著曝背談天，營屋外的生涯了.這一種江南的冬景，豈不也可愛得很么？我生長在江南，兒時所受的江南冬日的印象，銘刻特深;雖則漸入中年，又愛上了晚秋，以為秋天正是讀讀書、寫寫字的人的最惠季節(jié)，但對于江南的冬景，總覺得有可以抵得過北方夏夜的一種特殊情調(diào)，說得摩登些,便是一種明朗的情調(diào)。我也曾到過閩粵，在那里過冬天，和暖原極和暖,有時候到了陰歷的年邊，說不定還不得不拿出紗衫來穿;走過野人的籬落，更還看得見許多雜七雜八的秋花!一番陣雨雷鳴過后，涼冷一點,至多也只換上一件夾衣，在閩粵之間,皮袍棉襖是絕對用不著的。這一種極南的氣候異狀，并不是我所說的江南的冬景,只能叫它作南國的長春,是春或秋的延長。江南的地質(zhì)豐腴而潤澤，所以含得住熱氣，養(yǎng)得住植物；因而長江一帶，蘆花可以到冬至而不敗，紅時亦有時候會保持三個月以上的生命.像錢塘江兩岸的烏桕樹,紅葉落后,還有雪白的桕子著在枝頭,一點一叢，用照相機照將出來,可以亂梅花之真。草色頂多成了赭色，根邊總帶點綠意，非但野火燒不盡，就是寒風也吹不倒的。若遇到風和日暖的午后，你一個人肯上冬郊去走走，則青天碧落之下，你不但不感到歲時的肅殺，并且還可以飽覺著一種莫名其妙的含蓄在那里的生氣；“若是冬天來了，春天也總馬上會來”的詩人的名句,只有在江南的山野里,最容易體會得到。江南河港交流,且又地瀕大海，湖沼特多，故空氣里時含水分;到得冬天，不時也會下著微雨，而這微雨寒村里的冬霖景象，又是一種說不出的悠閑境界。你試想想，秋收過后，河流邊三五人家會聚在一個小村子里，門對長橋，窗臨遠阜，這中間又多是樹枝槎椏的雜木樹林；在這一幅冬日農(nóng)村的圖上，再灑上一層細得同粉也似的白雨,加上一層淡得幾不成墨的背景,你說夠不夠悠閑？若再要點景致進去，則門前可以泊一只烏篷小船,茅屋里可以添幾個喧嘩的酒客;天垂暮了，還可以加一味紅黃，在茅屋窗中畫上一圈暗示著燈光的月暈。人到了這一境界，自然會胸襟灑脫起來，終至于得失俱亡，死生不問了。我們總該還記得唐朝那位詩人做的“暮雨瀟瀟江上樹”的一首絕句罷？詩人到此，連對綠林豪客都客氣起來了，這不是江南冬景的迷人又是什么?一提到雨,也就必然地要想到雪?！巴韥硖煊?能飲一杯無？”自然是江南日暮的雪景；“寒沙梅影路，微雪酒香村",則雪月梅的冬宵三友，會合在一道，在調(diào)戲酒姑娘了；“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”,是江南雪夜更深人靜后的景況;“前村深雪里,昨夜一枝開”，又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡弄雪的村童來報告村景了.詩人的詩句,也許不盡是在江南所寫,而做這幾句詩的詩人,也許不盡是江南人,但借了這幾句詩來描寫江南的雪景，豈不直截了當，比我這一支愚劣的筆所寫的散文更美麗得多？窗外的天氣晴朗得像晚秋一樣；晴空的高爽,日光的洋溢，引誘得使你在房間里坐不住。空言不如實踐，這一種無聊的雜文,我也不再想寫下去了，還是拿起手杖，擱下紙筆，上湖上散散步罷!(摘自郁達夫的《江南的冬景》,有刪節(jié))13．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項是（5分）（）A．文章真切描繪了江南冬景的特殊情調(diào)，抒發(fā)了作者熱愛大自然的感情。作者善于捕捉江南冬天典型的景物，在細致的觀察和細密的描寫中表現(xiàn)主題。B．本文是一篇寫景抒情的文章，作者將江南的冬景與北方的冬景、閩粵的冬景對比著寫，表達了作者獨愛江南冬景的情懷.C．作者引用四句詩寫雪景，按照時間的順序，不僅寫出了不同時段的江南雪景的美麗，還增加了文章的內(nèi)涵，使文章具有高雅的趣味.D．文中在描繪江南冬雨圖時,由遠及近,以動襯靜，黑白的畫面上點綴紅黃的亮色，給人以既古樸又優(yōu)雅的感受。E．文章對江南冬景進行了大量描述，并始終將景物與自身感受融為一體來寫，思路清晰，首尾呼應,結(jié)構(gòu)圓合.解析：B項，文章中沒有表現(xiàn)作者獨愛江南冬景的情感。E項，首尾沒有呼應,本文的結(jié)構(gòu)是開放的.文章以寫北國的冬天入筆，中間對江南的冬景進行了大量的描述，最后再以走出房間去散步作結(jié)。答案：BE14．閱讀全文，回答下面的兩個問題.(6分）(1）北國的冬天有什么特點？開篇寫北國的冬天有什么作用？(3分)答：__________________________________________________________________________________________________________（2)閩粵的冬天有什么特點？寫江南的冬景時為什么要特地寫閩粵的冬景？(3分）答：__________________________________________________________________________________________________________解析：此題考查對文章內(nèi)容要點的篩選和對表現(xiàn)手法的分析?！氨眹亩臁焙汀伴}粵的冬天”的特點可直接摘取文中的關(guān)鍵詞,如“雪深幾尺"“風大若雷"和“和暖原極和暖”“氣候異狀"等概括。關(guān)于這樣寫的目的，可以從比較、反襯等角度分析。在《故都的秋》一文中,也運用了比較的手法突出北國秋天的特點。答案：(1)作者開篇寫北國的冬景極寒，雪深幾尺、風大若雷、人兩三個月蟄居,為下文寫江南冬景的和暖、明朗做鋪墊，突出了江南冬景與北國冬景的不同點。（2）閩粵地區(qū)冬天極和暖，無冬意,“氣候異狀”,作者特意強調(diào)文中的江南冬景不包括閩粵地區(qū)。15．作者對江南冬景的描述構(gòu)成了一幅幅圖畫，請依次簡要概括.(6分)答:__________________________________________________________________________________________________________解析：此題考查對文章內(nèi)容要點的概括?？梢韵葎澐治恼碌膶哟?，看看作者是從哪些方面寫“江南的冬景"的。文章第二段寫了老翁和孩子們的曝背談天，第五段寫了江南冬季郊外的景象，第六段寫了江南的雨景，第七段寫了江南的雪景。答案：曝背談天圖、午后冬郊圖、微雨寒村圖、江南雪景圖.（突出關(guān)鍵詞——“談天”“冬郊”“微雨”“雪景”即可)16．將本文與《故都的秋》進行比較，兩文分別突出了景物的什么特點？表達了作者怎樣的不同心境？(8分)答:__________________________________________________________________________________________________________解析：此題考查對兩文內(nèi)容與情感的比較鑒賞?！豆识嫉那铩返木拔锾攸c和情感我們在學習課文時已經(jīng)十分明了，在此不再贅述；本文所寫的江南冬景的特點也十分明顯,曝背談天部分主要寫江南冬景的和暖，郊外景色凸顯明朗或色彩的豐富，無論是江南的雨天還是雪天，都顯示了江南的冬景不干燥、不揚塵，溫潤。作者的情感也顯得悠閑自在，心情開朗.答案:《故都的秋》突出了秋的“清”“靜”“悲涼"的特點，表達了作者悲涼的心境和對故都秋景的喜愛之情；本文突出了江南冬景的“和暖”“明朗”“潤澤”的特點，表達了作者悠閑、灑脫的心境。三、表達能力訓練(15分）17．仿照下面的例句，另寫兩句話.(6分)悲觀者說：人生沒有永恒的成功，就像季節(jié)沒有永遠的春天，總會春去秋來。樂觀者說：人生沒有永恒的失敗,就像天空沒有永遠的陰霾，總會云開霧散。答：____________________________________________________答案：（示例一)悲觀者說：人生沒有永恒的輝煌，就像世間沒有永遠的陽光，總會云遮霧蔽。樂觀者說：人生沒有永恒的坎坷，就像大海沒有永遠的惡浪,總會風平浪靜.(示例二）悲觀者說：人生沒有永恒的輝煌,就像花園沒有永遠的鮮花，總會花開花落。樂觀者說：人生沒有永恒的磨難，就像天空沒有永遠的暴雨，總會風和日麗。18．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切,邏輯嚴密，每處不超過18個字。(6分)許多細菌和病毒會給人類帶來傳染病，但人們可以利用這類細菌和病毒的毒素，①__________________，使人產(chǎn)生對某種疾病的抵抗力。這種用來小劑量注射的毒素，就是疫苗。疫苗可以刺激人體產(chǎn)生一種與其相應的抗體物質(zhì)，②____________________，這樣就使人體獲得了免疫力，③____________________.解析：本題考查語言表達簡明、連貫的能力。語段主要表述了注射少量的某種細菌和病毒的毒素能增強人體對某種疾病的免疫力。從①處前“人們可以利用這類細菌和病毒的毒素”和①處后“使人……抵抗力”可知，①處應填與“把它少量地注射到正常人的體內(nèi)”類似的內(nèi)容。②處前提到“抗體物質(zhì)”。②處后說“這樣就使人體獲得了免疫力”，可知②處應是講抗體是怎樣使人體獲得免疫力戰(zhàn)勝傳染病的,根據(jù)前文“許多細菌和病毒會給人類帶來傳染病”的表述，可以推斷②處應填“抗體物質(zhì)能夠抑制或殺死致病的細菌和病毒”。從③處前“這樣就使人體獲得了免疫力”可知，③處應是對結(jié)果的說明即“人就不會得某種傳染病了”。答案:①把它少量地注射到正常人的體內(nèi)②抗體物質(zhì)能夠抑制或殺死致病的細菌和病毒③人就不會得某種傳染病了19．請簡要概括以下這則消息的主要內(nèi)容.(不超過25字)（4分）某網(wǎng)友呼吁“無座火車票應該半價!"的微博在短短幾小時內(nèi)被轉(zhuǎn)發(fā)近16萬次,贏得近4萬條評論?！叭嗣袢請蟆薄靶氯A視點"等媒體微博也隨即發(fā)起相關(guān)評論.某網(wǎng)站投票顯示，近8成網(wǎng)友支持站票半價。鐵路部門相關(guān)人士表示，根據(jù)目前實施的《鐵路客運運價規(guī)則》，車票價格主要是依據(jù)其距離長短來制定的，距離長票價就高。“無座票”是目前鐵路運力和供需還存在矛盾情況下的“折中"辦法，“是沒有辦法的辦法，如果不賣站票，很多人都回不了家"。答：___________________________________________________答案:八成網(wǎng)友支持站票半價，鐵道部稱全價是“折中”辦法。（或“合乎情理”“無奈之舉”）。四、寫作能力訓練（60分）20．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文.季羨林先生是當代著名的思想家和文學家。有一次，季羨林做客央視“百家講壇”，當主持人請教他，如何才能擁有豐厚的文化積淀和美德修養(yǎng)時,季羨林先生回答說:“在這個問題上，我不知道是否有捷徑可走.以我之見，學會聆聽當是最好的選擇。”聽了季羨林先生的話,在場的人無不鼓掌稱嘆.讀了上面的材料，你有何感想呢？請以“聆聽的魅力"為題，寫一篇不少于800字的文章。[思路點撥］這是一道給定導言材料的新型命題作文。首先，審讀導言材料，特別是