2023年04月廣西南寧昇智人力資源服務(wù)有限公司度第31期招聘（鳳凰嶺路幼兒園）筆試參考題庫(kù)答案解析

2023年04月廣西南寧昇智人力資源服務(wù)有限公司度第31期招聘（鳳凰嶺路幼兒園）筆試參考題庫(kù)答案解析(圖片可自由調(diào)整大小)題型123總分得分卷I一.參考題庫(kù)(共300題)1.5，7，24，62，（

），468A.94B.145C.172D.236參考答案：C解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)較快，考慮倍數(shù)遞推數(shù)列。第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)24＝（5＋7）×2，62＝（7＋24）×2，猜測(cè)規(guī)律為第三項(xiàng)＝（第一項(xiàng)＋第二項(xiàng)）×2，則所求項(xiàng)為（24＋62）×2＝172，代入驗(yàn)證，（62＋172）×2＝468，滿足規(guī)律。因此，選擇C選項(xiàng)。2.運(yùn)動(dòng)∶熱量∶瘦身A.壓力∶傾訴∶釋放B.按摩∶疼痛∶骨骼C.打磨∶瑕疵∶平滑D.檢查∶糾正∶合格參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！斑\(yùn)動(dòng)”可以消耗“熱量”，二者屬于方式對(duì)應(yīng)關(guān)系，“運(yùn)動(dòng)”可以實(shí)現(xiàn)“瘦身”的目的，二者屬于目的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“傾訴”可以“釋放”“壓力”，“傾訴”與“壓力”屬于方式對(duì)應(yīng)關(guān)系，但詞語(yǔ)順序與題干不一致，排除；B項(xiàng)：“按摩”可以緩解“疼痛”，二者屬于方式對(duì)應(yīng)關(guān)系，但“骨骼”不是“按摩”的目的，排除；C項(xiàng)：“打磨”可以消除“瑕疵”，二者屬于方式對(duì)應(yīng)關(guān)系，“打磨”可以實(shí)現(xiàn)“平滑”的目的，二者屬于目的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：先“檢查”出錯(cuò)誤才能“糾正”，二者屬于時(shí)間順承的對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。3.對(duì)下列生活中的現(xiàn)象或做法解釋不合理的是（

）。A.物體的熱脹冷縮——分子隨溫度升高而變大B.油鍋著火用鍋蓋蓋滅——使可燃物與空氣隔絕C.在鐵制品表面刷油漆——避免鐵制品氧化生銹D.利用真空袋包裝食品——破壞需氧菌類的生存環(huán)境參考答案：A解題思路：A項(xiàng)：熱脹冷縮的原理是溫度影響分子間的距離，溫度升高，分子間距增大，溫度降低，分子間距縮小，升高溫度并不會(huì)導(dǎo)致分子變大，錯(cuò)誤；B項(xiàng)：物質(zhì)燃燒需要氧氣支持，油鍋著火時(shí)蓋上鍋蓋，能將油與空氣隔絕，使可燃物接觸不到氧氣，從而使火焰熄滅，正確；C項(xiàng)：鐵暴露在空氣中會(huì)與空氣中的氧氣、水蒸氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成鐵銹，所以在鐵制品表面刷上一層油漆，可以有效隔絕空氣中的氧氣和水蒸氣，防止鐵生銹，正確；D項(xiàng)：需氧菌是指只能在有氧條件下生長(zhǎng)繁殖的菌類，真空包裝袋內(nèi)不含氧氣，破壞了需氧菌的生存環(huán)境，從而阻止需氧菌的生長(zhǎng)繁殖，防止食品腐敗，正確。本題為選非題，故正確答案為A。4.以下關(guān)于生活常識(shí)，說(shuō)法不正確的是：A.微波爐的加熱原理是電能轉(zhuǎn)化為電磁能，再將電磁能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能B.堆煤的墻角變黑是因?yàn)榉肿佑啦煌Ｏ⒌淖鰺o(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)C.人民幣最早的硬幣材質(zhì)是鋁鎳合金D.低碳生活會(huì)降低城市居民的生活水平參考答案：D解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，低碳生活，就是指在生活中要利用低碳的科技創(chuàng)新減少所消耗的能量，特別是二氧化碳的排放量，從而低碳，減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化。所以低碳生活不僅不會(huì)降低城市居民的生活水平，相反，利用低碳的科技創(chuàng)新能夠減少二氧化碳排放量，減緩城市熱島效應(yīng)，減少對(duì)大氣的污染，能夠提升城市居民的生活水平，D項(xiàng)說(shuō)法不正確。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：微波爐加熱原理就是把電能轉(zhuǎn)化成為微波能，這一轉(zhuǎn)變通過(guò)磁控管這一部件來(lái)完成。磁控管發(fā)射出高頻率的微波之時(shí)，食物中的分子在這種高頻微波之下，高速振動(dòng)，相互之間發(fā)生碰撞，從而產(chǎn)生食物加熱所需要的熱能，在熱能積累到一定程度之后，食物就會(huì)變熟。也就是將電能轉(zhuǎn)化為電磁能，電磁能轉(zhuǎn)為內(nèi)能。故A項(xiàng)說(shuō)法正確，但與題意不符，排除。B項(xiàng)：煤的分子處于永不停息的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)之中，當(dāng)煤與墻壁接觸時(shí)，會(huì)有一些煤的分子進(jìn)入墻壁。同時(shí)，墻壁上的石灰等物質(zhì)的分子也會(huì)進(jìn)入煤炭。長(zhǎng)時(shí)間地讓煤與墻相接觸，進(jìn)入墻壁內(nèi)部的煤分子會(huì)增多，使墻壁內(nèi)部發(fā)黑。故B項(xiàng)說(shuō)法正確，但與題意不符，排除。C項(xiàng)：我國(guó)最早硬幣出現(xiàn)在第二套人民幣的分幣（1、2、5分）材質(zhì)是鋁鎳合金，從1955年開始制版制造，1957年正式發(fā)行。故C項(xiàng)說(shuō)法正確，但與題意不符，排除。5.甲、乙、丙三個(gè)人面對(duì)一動(dòng)物進(jìn)行判斷時(shí)，甲說(shuō)“這不是馬，也不是騾子”；乙說(shuō)“這不是馬，而是驢”；丙說(shuō)“這不是驢，而是馬”，已知他們?nèi)水?dāng)中，只有一個(gè)判斷對(duì)了，一個(gè)判斷錯(cuò)了，有一個(gè)人只說(shuō)對(duì)了一半。根據(jù)上述情況，以下判斷為真的是（

）。A.這個(gè)動(dòng)物是鹿B.這個(gè)動(dòng)物是馬C.這個(gè)動(dòng)物是騾子D.這個(gè)動(dòng)物是驢參考答案：B解題思路：第一步：分析題干本題屬于組合排列題，題干信息不確定真假，優(yōu)先考慮代入法。將四個(gè)選項(xiàng)分別代入題干進(jìn)行驗(yàn)證，看哪個(gè)選項(xiàng)符合“一人全對(duì)，一人全錯(cuò)，一人一對(duì)一錯(cuò)”即可。第二步：逐一分析選項(xiàng)A項(xiàng)，如果這個(gè)動(dòng)物是鹿。甲說(shuō)的全對(duì)，乙前半句對(duì)后半句錯(cuò)，丙前半句對(duì)后半句錯(cuò)，不符合題意。B項(xiàng)，如果這個(gè)動(dòng)物是馬。甲前半句錯(cuò)后半句對(duì)，乙說(shuō)的全錯(cuò)，丙說(shuō)的全對(duì)，符合題意。C項(xiàng)，如果這個(gè)動(dòng)物是騾子。甲前半句對(duì)后半句錯(cuò)，乙前半句對(duì)后半句錯(cuò)，丙前半句對(duì)后半句錯(cuò)，不符合題意。D項(xiàng)，如果這個(gè)動(dòng)物是驢。甲說(shuō)的全對(duì)，乙說(shuō)的全對(duì)，丙說(shuō)的全錯(cuò)，不符合題意。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為B。6.黑發(fā)不知勤學(xué)早：白首方悔讀書遲A.寧可枝頭抱香死：何曾吹落北風(fēng)中B.一道殘陽(yáng)鋪水中：半江瑟瑟半江紅C.人面不知何處去：桃花依舊笑春風(fēng)D.今人不見古時(shí)月：今月曾經(jīng)照古人參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。“黑發(fā)不知勤學(xué)早：白首方悔讀書遲”的意思是少年不知道早起勤奮學(xué)習(xí)，到老了后悔讀書少就太遲了，因?yàn)楹诎l(fā)不知勤學(xué)早，所以白首方悔讀書遲，二者為因果對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”的意思是寧可在枝頭枯萎凋零而死，也不曾吹落于凜冽北風(fēng)之中，兩者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的意思是殘陽(yáng)倒映在江面上，江水一半呈現(xiàn)出深深的碧色，一半呈現(xiàn)出紅色，因?yàn)橐坏罋堦?yáng)鋪水中，所以半江瑟瑟半江紅，兩者為因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”的意思是今日再來(lái)此地，姑娘不知去向何處，只有桃花依舊，含笑怒放春風(fēng)之中，兩者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人”的意思是現(xiàn)在的人見不到古時(shí)之月，現(xiàn)在的月卻曾經(jīng)照過(guò)古人，兩者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。7.ympathies

chaperonA.1B.2C.3D.4參考答案：D解題思路：題干給出的兩個(gè)字符組中重復(fù)的字符為p、a、h、e，共4個(gè)。故正確答案為D。8.江西擁有豐富的旅游資源，例如江南三大名樓之一的（

）。A.黃鶴樓B.岳陽(yáng)樓C.煙雨樓D.滕王閣參考答案：D解題思路：本題考查風(fēng)景名勝的地理位置。江南三大名樓指的是江西南昌的滕王閣、湖北武漢的黃鶴樓和和湖南岳陽(yáng)的岳陽(yáng)樓。A項(xiàng)，黃鶴樓位于湖北武漢。該項(xiàng)與題意不符，應(yīng)排除。B項(xiàng)，岳陽(yáng)樓位于湖南岳陽(yáng)。該項(xiàng)與題意不符，應(yīng)排除。C項(xiàng)，煙雨樓位于浙江嘉興。該項(xiàng)與題意不符，應(yīng)排除。D項(xiàng)，滕王閣位于江西南昌。該項(xiàng)符合題意，應(yīng)選。故正確答案為D。

9.楊某出差前，將家中名貴字畫放至鄰居王某家托其保管，不料王某家遭盜，王某自家財(cái)物連同楊某的字畫均被洗劫一空，王某報(bào)案后久未破案。楊某出差回來(lái)后要求王某歸還字畫。下列說(shuō)法正確的是：A.因?yàn)樽之嬙谕跄潮９芷陂g丟失，所以王某應(yīng)當(dāng)作價(jià)賠償B.因?yàn)橥跄承袨閷儆跓o(wú)償保管，所以楊某應(yīng)自行承擔(dān)損失C.王某家遭竊，致使楊某字畫丟失，應(yīng)由楊某和王某共同承擔(dān)損失D.若王某事前已做好保管措施，對(duì)字畫丟失無(wú)主觀故意，則可免除責(zé)任參考答案：D解題思路：第一步，本題考查債權(quán)知識(shí)。第二步，根據(jù)《合同法》第三百七十四條，保管期間，因保管人保管不善造成保管物毀損、滅失的，保管人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)損害賠償責(zé)任，但保管是無(wú)償?shù)?，保管人證明自己沒(méi)有重大過(guò)失的，不承擔(dān)損害賠償責(zé)任。楊某出差前將家中名貴字畫放至鄰居王某家托其保管，王某并沒(méi)有保管不當(dāng)?shù)那闆r。王某家遭盜，王某自家財(cái)物連同楊某的字畫均被洗劫一空，也不是因?yàn)橥跄车闹饔^過(guò)錯(cuò)丟失。由此可知，王某并不承擔(dān)賠償責(zé)任。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：楊某字畫的丟失屬于意外情形，并不是王某主觀保管不當(dāng)所造成的，所以王某并不需要承擔(dān)責(zé)任。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：王某行為屬于無(wú)償保管，但無(wú)償保管并不是免責(zé)的全部要件，還需要證明沒(méi)有重大過(guò)失，所以說(shuō)法并不準(zhǔn)確。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：王某家遭竊致使楊某字畫丟失，王某并無(wú)主觀錯(cuò)誤，并不需要承擔(dān)責(zé)任。C項(xiàng)錯(cuò)誤。10.1，2，7，17，34，（

），109，191A.56B.62C.68D.74參考答案：B解題思路：數(shù)列變化幅度不大且整體呈遞增趨勢(shì)，優(yōu)先考慮作差，得到差數(shù)列1，5，10，17，（

），（

），82，無(wú)明顯規(guī)律，繼續(xù)做差，得到二級(jí)差數(shù)列4，5，7，無(wú)明顯規(guī)律，繼續(xù)做差，得到三級(jí)差數(shù)列1，2。猜想可能為公差為1的等差數(shù)列或者公比為2的等比數(shù)列，代入數(shù)據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證：當(dāng)三級(jí)數(shù)列為等差數(shù)列，則二級(jí)差數(shù)列為4，5，7，10，14，19，一級(jí)差數(shù)列為1，1，10，17，27，41，60，最后一項(xiàng)不符，猜想錯(cuò)誤；當(dāng)三級(jí)數(shù)列為等比數(shù)列，則二級(jí)差數(shù)列為4，5，7，11，19，35，一級(jí)差數(shù)列為1，5，10，17，28，47，82，原數(shù)列為1，2，7，17，34，62，109，191，與題干原數(shù)列一致。故所求項(xiàng)為62。故正確答案為B。11.社會(huì)計(jì)算的內(nèi)涵包括兩個(gè)層面：一是社會(huì)的計(jì)算化，二是計(jì)算的社會(huì)化。社會(huì)的計(jì)算化是指通過(guò)人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡，對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤、檢索、匯編、計(jì)量和運(yùn)算。計(jì)算的社會(huì)化則是指互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)，使人們能夠廣泛地參與計(jì)算過(guò)程，從而在數(shù)據(jù)的挖掘、分析和應(yīng)用等方面獲得更高效率。根據(jù)上述定義，下列現(xiàn)象符合計(jì)算的社會(huì)化的是（

）。A.某購(gòu)物平臺(tái)根據(jù)用戶購(gòu)物經(jīng)歷，定期向用戶推薦商品B.某手機(jī)導(dǎo)航軟件能為用戶自動(dòng)生成一個(gè)月來(lái)的行蹤圖C.全班同學(xué)在暑假田野調(diào)查結(jié)束后合作制成精美的相冊(cè)D.小陳在眾籌平臺(tái)匿名捐款后，受助者上門送來(lái)感謝信參考答案：D解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。社會(huì)的計(jì)算化：“人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”、“對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤、檢索、匯編、計(jì)量和運(yùn)算”；計(jì)算的社會(huì)化：“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)”、“人們能夠廣泛地參與”、“獲得更高效率”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：購(gòu)物平臺(tái)根據(jù)用戶購(gòu)物經(jīng)歷，符合“人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”，定期向用戶推薦商品，符合“對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤、檢索、匯編、計(jì)量和運(yùn)算”，符合“社會(huì)的計(jì)算化”定義，不符合“計(jì)算的社會(huì)化”定義，排除；B項(xiàng)：手機(jī)導(dǎo)航軟件能為用戶自動(dòng)生成一個(gè)月來(lái)的行蹤圖，符合“人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”，符合“對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤、檢索、匯編、計(jì)量和運(yùn)算”，符合“社會(huì)的計(jì)算化”定義，不符合“計(jì)算的社會(huì)化”定義，排除；C項(xiàng)：全班同學(xué)合作制成精美的相冊(cè)，不符合“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)”，也不符合“人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”，不符合任何一個(gè)定義，排除；D項(xiàng)：小陳在眾籌平臺(tái)匿名捐款,其中眾籌平臺(tái)符合“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)”、眾籌這種方式符合“人們能夠廣泛地參與”、“獲得更高效率”，符合“計(jì)算的社會(huì)化”定義，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：第一步，根據(jù)提問(wèn)方式，確定為選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“計(jì)算的社會(huì)化”：（1）社會(huì)的計(jì)算化：①人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡；②對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤、檢索、匯編、計(jì)量和運(yùn)算。（2）計(jì)算的社會(huì)化：①互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)；②人們能夠廣泛地參與計(jì)算過(guò)程；③在數(shù)據(jù)的發(fā)掘、分析和應(yīng)用等方面獲得更高效率。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：用戶在網(wǎng)購(gòu)平臺(tái)購(gòu)物，符合“人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”，平臺(tái)定期向用戶推送產(chǎn)品，符合“互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行計(jì)算”，屬于“社會(huì)的計(jì)算化”，但不涉及“人們能夠廣泛地參與計(jì)算過(guò)程”，不符合“計(jì)算的社會(huì)化”定義；B項(xiàng)：用戶在導(dǎo)航軟件的行程，符合“人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”，導(dǎo)航軟件自動(dòng)生成行蹤圖，符合“互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行計(jì)算”，屬于“社會(huì)的計(jì)算化”，但不涉及“人們能夠廣泛地參與計(jì)算過(guò)程”，不符合“計(jì)算的社會(huì)化”定義；C項(xiàng)：全班同學(xué)合作制成精美的相冊(cè)并沒(méi)有說(shuō)明是否運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)，有可能制作的是實(shí)體相冊(cè)，不符合“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)”，不符合“計(jì)算的社會(huì)化”定義；D項(xiàng)：眾籌平臺(tái)符合“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)”，小陳在眾籌平臺(tái)匿名捐款后，受助者上門送來(lái)感謝信，說(shuō)明受助者在互聯(lián)網(wǎng)上主動(dòng)參與了計(jì)算以及數(shù)據(jù)的發(fā)掘分析，找到了小陳的信息，符合“人們能夠廣泛地參與計(jì)算過(guò)程”，并且“在數(shù)據(jù)的發(fā)掘、分析和應(yīng)用等方面獲得更高效率”，符合“計(jì)算的社會(huì)化”定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題涉及社會(huì)的計(jì)算化和計(jì)算的社會(huì)化兩個(gè)定義，但只考查計(jì)算的社會(huì)化，可重點(diǎn)關(guān)注該定義的內(nèi)容。分析發(fā)現(xiàn)，其關(guān)鍵點(diǎn)為“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)”“人們能夠廣泛地參與計(jì)算過(guò)程”“在數(shù)據(jù)的挖掘、分析和應(yīng)用等方面獲得更高的效率”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。計(jì)算的社會(huì)化定義的關(guān)鍵信息：互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)，使人們能夠廣泛地參與計(jì)算過(guò)程，從而在數(shù)據(jù)的挖掘、分析和應(yīng)用等方面獲得更高的效率。A項(xiàng)，購(gòu)物平臺(tái)根據(jù)用戶的購(gòu)物經(jīng)歷向用戶推薦商品，是通過(guò)人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的數(shù)據(jù)足跡，對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤，屬于社會(huì)的計(jì)算化，不符合定義。B項(xiàng)，手機(jī)導(dǎo)航軟件為用戶自動(dòng)生成其1個(gè)月來(lái)的行蹤圖，是通過(guò)人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的數(shù)據(jù)足跡，對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤，屬于社會(huì)的計(jì)算化，不符合定義。C項(xiàng)，全班同學(xué)合作制成精美的相冊(cè)，并未體現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造的環(huán)境和平臺(tái)，不符合定義。D項(xiàng)，小陳在眾籌平臺(tái)捐款后，受助者上門送來(lái)感謝信。小陳和受助者通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造的眾籌平臺(tái)，參與捐贈(zèng)和受贈(zèng)活動(dòng)，也使得捐贈(zèng)和受贈(zèng)行為的效率提升，符合定義。故本題選D。12.并非所有公文都需標(biāo)注的有（

）。A.密級(jí)和保密期限B.緊急程度C.發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志D.發(fā)文字號(hào)參考答案：AB解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。A項(xiàng)正確，公文的密級(jí)和保密期限并不是所有的公文都需要標(biāo)注。涉密公文需要寫，涉密公文也可以只寫密級(jí)，不寫保密期限，這種情況下的保密期限有最高默認(rèn)值。秘密公文最高默認(rèn)保密10年，機(jī)密最高默認(rèn)值保密20年，絕密公文最高默認(rèn)值保密30年，但沒(méi)有永久保密。B項(xiàng)正確，如果公文有對(duì)公文傳遞和辦理速度的要求，需要標(biāo)明緊急程度。一份公文的內(nèi)容特別緊急，縮寫為“特急”，一般緊急標(biāo)注“加急”。但是電報(bào)的緊急程度有四個(gè)，特提、特急、加急、平急。C項(xiàng)錯(cuò)誤，發(fā)文機(jī)關(guān)一般寫全稱或規(guī)范化簡(jiǎn)稱+文件二字。“文件”二字可以省略，但是發(fā)文機(jī)關(guān)不可以省略。D項(xiàng)錯(cuò)誤，發(fā)文字號(hào)由機(jī)關(guān)代字、年份、發(fā)文順序號(hào)組成，發(fā)文機(jī)關(guān)可以是xx發(fā)或者xx呈等。年份要寫全四位阿拉伯?dāng)?shù)字，年份外要加六角括號(hào)。發(fā)文順序號(hào)前面不加虛位。故正確答案為AB。13.詩(shī)句“但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟”常用于表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念之情以及美好祝愿，其中“嬋娟”指的是（

）。A.桂花B.美酒C.月亮D.月餅參考答案：C解題思路：本題考查人文歷史。詩(shī)句出自宋朝蘇軾的《水調(diào)歌頭》，“但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟”意為只希望自己思念的人平安長(zhǎng)久，不管相隔千山萬(wàn)水，都可以一起看到明月皎潔美好的樣子?！皨染辍敝复霸铝痢?。故正確答案為C。14.人類是一種文化動(dòng)物。人類的行為不僅被先天的生物本能所決定，而且也受到后天的文化和社會(huì)等諸多因素的影響。愛美之心，人皆有之。然而，任何美妙的東西背后，都有并不美好的本質(zhì)或起源，不管你是否能意識(shí)到。美麗往往是謊言，而實(shí)話往往很難聽。瀏覽網(wǎng)頁(yè)，你可能被華麗的頁(yè)面吸引。如果從瀏覽器的菜單中查看源代碼，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一堆亂七八糟的東西，對(duì)你來(lái)說(shuō)，沒(méi)有任何意義。這段文字表達(dá)的主要意思是：A.人類的行為受到后天的文化和社會(huì)等諸多因素的影響B(tài).人類是一種文化動(dòng)物C.任何美妙的東西背后，都有并不美好的本質(zhì)或起源D.美麗往往是謊言，而實(shí)話往往很難聽參考答案：C解題思路：文段首先引出話題，指出人的行為受先天和后天因素的影響，愛美之心，人皆有之。接著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“然而”指出，任何美妙的東西背后，都有并不美好的本質(zhì)或起源。后文以美麗的謊言和網(wǎng)頁(yè)為例進(jìn)行舉例論證，故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)任何美妙的東西背后，都有并不美好的本質(zhì)或起源，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A、B兩項(xiàng)，均為轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；D項(xiàng)，為舉例論證的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，分析文段。文段首先說(shuō)明人的行為受先天、后天兩種因素的影響，接著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“然而”引出“任何美妙的東西背后，都有并不美好的本質(zhì)或起源”，而后通過(guò)“實(shí)話”與“瀏覽網(wǎng)頁(yè)”進(jìn)行舉例論證。文段為“分—總—分”結(jié)構(gòu)，主旨句為“任何美妙的東西背后，都有并不美好的本質(zhì)或起源”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。因此，選擇C選項(xiàng)。15.鳳梨∶菠蘿A.筍∶柚B.草莓∶藍(lán)莓C.橘子∶蘋果D.胡豆∶蠶豆參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“鳳梨”與“菠蘿”屬于全同關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“筍”與“柚”都是植物，二者屬于并列關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“草莓”與“藍(lán)莓”都是水果，二者屬于并列關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“橘子”與“蘋果”都是水果，二者屬于并列關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“胡豆”與“蠶豆”屬于全同關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。16.溝通過(guò)程主要包括：A.信息發(fā)送者與接受者B.編碼與譯碼C.信息連接部分與渠道D.反饋參考答案：ABCD解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理。第二步，溝通過(guò)程主要包括以下七個(gè)部分：（1）信息的發(fā)送者；（2）信息連結(jié)的各個(gè)部分；（3）編碼（即把所需要傳遞的信息轉(zhuǎn)化為信號(hào)形式）；（4）渠道（信息傳遞的媒介）；（5）譯碼（按照自己的方式把收到的信號(hào)進(jìn)行闡釋）；（6）接受者（信息指向的客體）；（7）反饋（指將自己的感受、評(píng)價(jià)向發(fā)送者反映）。此外，信息溝通過(guò)程很容易受到干擾，噪聲會(huì)造成信息在傳遞中失真，因此，在進(jìn)行溝通時(shí)應(yīng)充分注意到這一點(diǎn)。由此，可以得知ABCD項(xiàng)都屬于溝通過(guò)程。因此，選擇ABCD選項(xiàng)。溝通是指一種相互交換的活動(dòng)。管理學(xué)中的溝通就是意義的傳遞與理解。其基本含義包括以下兩個(gè)方面：（1）溝通是一個(gè)關(guān)于意義或信息的分享活動(dòng)。溝通的內(nèi)容豐富多彩，主要包括消息、動(dòng)態(tài)、情報(bào)、資料、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、情感等方面；（2）溝通是一個(gè)完整的過(guò)程。成功的信息溝通，不僅包括意義的傳遞，更重要的是對(duì)意義的理解。17.依法剝奪公民的政治權(quán)利屬于：A.政治責(zé)任B.民事責(zé)任C.行政責(zé)任D.刑事責(zé)任參考答案：D解題思路：第一步，本題考查刑法知識(shí)。第二步，刑事責(zé)任是指犯罪人因?qū)嵤┓缸镄袨閼?yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任，按刑事法律的規(guī)定追究其法律責(zé)任，包括主刑和附加刑兩種刑事責(zé)任。主刑，是對(duì)犯罪分子適用的主要刑罰，它只能獨(dú)立使用，不能相互附加適用。主刑分為管制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑和死刑。附加刑分為罰金、剝奪政治權(quán)利、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)。對(duì)犯罪的外國(guó)人，也可以獨(dú)立或附加適用驅(qū)逐出境?？梢姡瑒儕Z政治權(quán)利是屬于附加刑之一，是犯罪人因?qū)嵤┓缸镄袨閼?yīng)當(dāng)承擔(dān)的刑事責(zé)任。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：政治責(zé)任是指政治官員制定符合民意的公共政策并推動(dòng)其實(shí)施的職責(zé)及沒(méi)有履行好職責(zé)時(shí)所承擔(dān)的譴責(zé)和制裁。，政治責(zé)任不僅僅是對(duì)政治責(zé)任主體政治行為是否符合法律規(guī)范和法律程序即形式正義的評(píng)價(jià)，更是對(duì)其政治性決策及其后果是否合理正當(dāng)即實(shí)質(zhì)正義的考察。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：民事法律責(zé)任是民事主體對(duì)于自己因違反合同，不履行其他民事義務(wù)，或者侵害國(guó)家的、集體的財(cái)產(chǎn)，侵害他人的人身財(cái)產(chǎn)、人身權(quán)利所引起的法律后果，依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的民事法律責(zé)任。是法律責(zé)任的一種，除具有法律的強(qiáng)制性和約束力等一般法律責(zé)任的共同特征外，還有其獨(dú)特的特征：①是一種因違反民事法律規(guī)范所承擔(dān)的法律責(zé)任。②是一種以財(cái)產(chǎn)為主要內(nèi)容的法律責(zé)任。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：行政責(zé)任是指犯有一般違法行為的單位或個(gè)人，依照法律法規(guī)的規(guī)定應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。行政責(zé)任主要有行政處罰和行政處分兩種方式。行政處罰是指行政機(jī)關(guān)或其他行政主體依法定職權(quán)和程序?qū)`反行政法規(guī)尚未構(gòu)成犯罪的行政管理相對(duì)人給于行政制裁的具體行政行為。行政處分，是指國(guó)家行政機(jī)關(guān)依照行政隸屬關(guān)系給予有違法失職行為的國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)人員的一種懲罰措施，包括警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級(jí)、撤職、開除。C項(xiàng)錯(cuò)誤。根據(jù)《刑法》第五十四條，剝奪政治權(quán)利是剝奪下列權(quán)利：（一）選舉權(quán)和被選舉權(quán)；（二）言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威自由的權(quán)利；（三）擔(dān)任國(guó)家機(jī)關(guān)職務(wù)的權(quán)利；（四）擔(dān)任國(guó)有公司、企業(yè)、事業(yè)單位和人民團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的權(quán)利。18.界限侵犯屬于心理咨詢倫理問(wèn)題，指在咨詢中咨詢師為了自己的性、情緒或經(jīng)濟(jì)方面的獲益做出不符合專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的行為，也包括不當(dāng)?shù)乩米稍儙熀蛠?lái)訪者的權(quán)力差異。界限侵犯通常不是咨詢師對(duì)抑制不住的欲望的自然反應(yīng)，而是一種為了滿足自己的需要所做出的故意的、有計(jì)劃的行為。根據(jù)上述定義，下列符合界限侵犯的是（

）。A.咨詢師向來(lái)訪者介紹自己改善親子關(guān)系的方法，來(lái)訪者認(rèn)為咨詢師的方法不適合自己B.咨詢師在咨詢中詳細(xì)詢問(wèn)職業(yè)為投資顧問(wèn)的來(lái)訪者對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)狀況的看法，并針對(duì)自己持有的股票詢問(wèn)建議C.咨詢師聽來(lái)訪者小杰講述如何在學(xué)校里努力改善和同學(xué)的關(guān)系，頗受感動(dòng)，咨詢結(jié)束時(shí)輕輕擁抱小杰，對(duì)他說(shuō)：“你真棒，加油！”D.咨詢結(jié)束時(shí)，男性咨詢師應(yīng)女性來(lái)訪者要求，擁抱了來(lái)訪者。而后咨詢師意識(shí)到自己這樣做是因?yàn)樗粊?lái)訪者的女性特質(zhì)所吸引參考答案：B解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“在咨詢中”“為了自己的性、情緒或經(jīng)濟(jì)方面的獲益做出不符合專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的行為”“也包括不當(dāng)?shù)乩米稍儙熀蛠?lái)訪者的權(quán)力差異”“故意的、有計(jì)劃的行為”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：咨詢師介紹自己改善親子關(guān)系的方法，是為了幫助來(lái)訪者，不符合“為了自己的性、情緒或經(jīng)濟(jì)方面的獲益做出不符合專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的行為”，不符合定義，排除。B項(xiàng)：咨詢師向職業(yè)為投資顧問(wèn)的來(lái)訪者詢問(wèn)關(guān)于經(jīng)濟(jì)狀況的看法及自己持有的股票，符合“為了自己的······經(jīng)濟(jì)方面的獲益做出不符合專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的行為”，也屬于“故意的、有計(jì)劃的行為”，符合定義，當(dāng)選。C項(xiàng)：咨詢師聽來(lái)訪者小杰講述其努力改善同學(xué)關(guān)系，深受感動(dòng)并擁抱，不符合“為了自己的性、情緒或經(jīng)濟(jì)方面的獲益做出不符合專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的行為”，也不屬于“故意的、有計(jì)劃的行為”，不符合定義，排除。D項(xiàng)：咨詢結(jié)束時(shí)不符合“在咨詢中”，且男性咨詢師應(yīng)女性來(lái)訪者的要求而擁抱，不符合“故意的、有計(jì)劃的行為”，不符合定義，排除。故正確答案為B。19.生態(tài)修復(fù)主要是指利用生態(tài)工程學(xué)或生態(tài)平衡、物質(zhì)循環(huán)的原理，改善受污染、受破壞的生態(tài)系統(tǒng)。如果以上表述為真，下列哪項(xiàng)屬于生態(tài)修復(fù)？（

）A.某市決定禁止在湖泊中利用網(wǎng)絡(luò)養(yǎng)殖水產(chǎn)品，以便提高湖水的等級(jí)B.某地決定退耕還林，通過(guò)增加林地面積來(lái)提高當(dāng)?shù)氐木G化面積C.某地通過(guò)在風(fēng)口種植防護(hù)林和在沙地種樹的方式使沙地變成了綠地D.某地通過(guò)取締江邊的采沙場(chǎng)讓江灘重新恢復(fù)原來(lái)的綠色參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！袄蒙鷳B(tài)工程學(xué)或生態(tài)平衡、物質(zhì)循環(huán)的原理”、“改善受污染、受破壞的生態(tài)系統(tǒng)”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：某市決定禁止在湖泊中利用網(wǎng)絡(luò)養(yǎng)殖水產(chǎn)品，以便提高湖水的等級(jí)，沒(méi)有體現(xiàn)“受污染、受破壞的生態(tài)系統(tǒng)”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：某地決定退耕還林，通過(guò)增加林地面積來(lái)提高當(dāng)?shù)氐木G化面積，沒(méi)有體現(xiàn)“受污染、受破壞的生態(tài)系統(tǒng)”，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：種植防護(hù)林和在沙地種樹的方式屬于“利用生態(tài)工程學(xué)或生態(tài)平衡、物質(zhì)循環(huán)的原理”，沙地變成了綠地屬于改善“受污染、受破壞的生態(tài)系統(tǒng)”，符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：“取締江邊的采沙場(chǎng)”沒(méi)有體現(xiàn)“利用生態(tài)工程學(xué)或生態(tài)平衡、物質(zhì)循環(huán)的原理”不符合定義，排除。故正確答案為C。20.浮力產(chǎn)生的原因是浸染在液體里的物體受到了上、下表面向上的壓力差。如果把在水中漂浮的小球取出放入蜂蜜中（如圖所示），下列分析正確的是（

）。A.浮力變小，小球上浮一些B.浮力變大，小球下沉一些C.浮力不變，小球下沉一些D.浮力不變，小球上浮一些參考答案：D解題思路：本題考查科技。當(dāng)物體懸浮或者漂浮在液體上時(shí)（未受外力），。小球無(wú)論是在水中還是在蜂蜜中，都處于漂浮狀態(tài)，因?yàn)槠渲亓Σ蛔儯愿×Σ蛔?，排除AB選項(xiàng)。浮力的定義式為（即物體所受的浮力等于物體下沉靜止后排開液體的重力），可用它推導(dǎo)出公式。蜂蜜的密度大于水的密度。在浮力不變的情況下，液體的密度增大，是一個(gè)常量，所以排開液體的體積減少，小球應(yīng)該上浮一些。故正確答案為D。21.每個(gè)民族都有自己的優(yōu)秀品格，同樣每個(gè)民族都有自己的歷史痼疾。健康而優(yōu)秀的民族心理必然善于揚(yáng)長(zhǎng)避短，精于________，長(zhǎng)于“取其精華去其糟粕”。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.去蕪存菁B.棄舊圖新C.激濁揚(yáng)清D.撥亂反正參考答案：C解題思路：第一步，快速閱讀文段，根據(jù)前后文信息，明確空缺處詞語(yǔ)含義。第二步，分析選項(xiàng)，通過(guò)辨析成語(yǔ)含義，選擇與句意最契合的一項(xiàng)。文段說(shuō)的是每個(gè)民族都有好的一面（優(yōu)秀品格），也有壞的一面（歷史痼疾），健康而優(yōu)秀的民族心理必然能夠發(fā)揚(yáng)好的，摒棄壞的。空缺處詞語(yǔ)應(yīng)與“揚(yáng)長(zhǎng)避短”“取其精華去其糟粕”意思相近。C項(xiàng)“激濁揚(yáng)清”比喻清除壞的，發(fā)揚(yáng)好的，填入符合句意。A項(xiàng)“去蕪存菁”指除去雜質(zhì)，保留精華，與后文“取其精華去其糟粕”意義重復(fù)，排除。B項(xiàng)“棄舊圖新”指拋棄舊的，謀求新的，多指由壞的轉(zhuǎn)向好的，由邪路走向正路。不能描述“民族心理”，排除。D項(xiàng)“撥亂反正”指消除混亂局面，恢復(fù)正常秩序，不能與“揚(yáng)長(zhǎng)避短”“取其精華去其糟粕”構(gòu)成并列關(guān)系，排除。故本題選C。解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。空處所填之詞用來(lái)形容“健康而優(yōu)秀的民族心理”，且應(yīng)該與“揚(yáng)長(zhǎng)避短”“取其精華去其糟粕”形成并列。強(qiáng)調(diào)民族心理的三個(gè)特征，即從三個(gè)不同角度談?wù)撁褡逍睦怼９蔬@三個(gè)特征表意相近但不重復(fù)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“去蕪存菁”指除去雜質(zhì)，保留精華，與“取其精華去其糟粕”語(yǔ)義重復(fù)，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“棄舊圖新”指拋棄舊的，謀求新的，多指由壞的轉(zhuǎn)向好的，離開錯(cuò)誤的道路走向正確的道路。文段沒(méi)有體現(xiàn)出“轉(zhuǎn)向”的含義，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“激濁揚(yáng)清”指沖去污水，讓清水上來(lái)，比喻清除壞的，發(fā)揚(yáng)好的，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“撥亂反正”指消除混亂局面，恢復(fù)正常秩序，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：文段通過(guò)“善于”、“精于”、“長(zhǎng)于”結(jié)構(gòu)一致表示并列，體現(xiàn)優(yōu)秀民族心理三個(gè)方面的特征，且和前文“優(yōu)秀品格”、“歷史痼疾”形成對(duì)應(yīng)。一般來(lái)說(shuō)，文中出現(xiàn)三個(gè)并列排比時(shí)，各自的語(yǔ)義基本不會(huì)重復(fù)。而A項(xiàng)“去蕪存菁”指除去雜質(zhì)，保留精華，與“取其精華去其糟粕”語(yǔ)義重復(fù)，排除。B項(xiàng)“棄舊圖新”指拋棄舊的，謀求新的，“優(yōu)秀品格”并非新事物，排除。C項(xiàng)“激濁揚(yáng)清”比喻清除壞的，發(fā)揚(yáng)好的，用在此處表意恰當(dāng)，“清”、“濁”分別對(duì)應(yīng)“優(yōu)秀品格”、“歷史痼疾”，當(dāng)選。D項(xiàng)“撥亂反正”指治平亂世，恢復(fù)正常；現(xiàn)也指糾正錯(cuò)誤，整頓混亂局面，使之恢復(fù)正常，用在此處語(yǔ)義過(guò)重，且文段中無(wú)“整治混亂局面”的表述，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊洞髧?guó)崛起需要什么樣的支撐？》22.填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，正確的一組是：①聽爸爸說(shuō)，那個(gè)碗是祖上________下來(lái)的，至今已經(jīng)兩百多年了。②社會(huì)學(xué)家堅(jiān)決反對(duì)“克隆”________用于人類繁衍的活動(dòng)提議。③直到今天，一遇天旱，農(nóng)村還有人抬著祭品祭天，________龍王降雨，保佑豐收。A.留傳

可以

祈求B.流傳

能夠

祈求C.流傳

可以

乞求D.留傳

能夠

乞求參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“祖上________下來(lái)的，至今已經(jīng)兩百多年了”可知，碗是從祖輩們傳下來(lái)的，年限很久。A項(xiàng)和D項(xiàng)“留傳”指遺留下來(lái)傳給后代，符合文意。B項(xiàng)和C項(xiàng)“流傳”指?jìng)飨聛?lái)或傳播開，不符合文意，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。第二步，分析第三空。根據(jù)“遇天旱，農(nóng)村還有人抬著祭品祭天，________龍王降雨。保佑豐收”可知，干旱時(shí)，人們抬著祭品是為了求雨，希望能夠豐收。A項(xiàng)“祈求”指懇切地希望或請(qǐng)求，符合文意。D項(xiàng)“乞求”指請(qǐng)求給予。二者含義相近，從語(yǔ)素差異來(lái)看，“祈”側(cè)重祈禱，符合人們期待下雨的心情。“乞”有乞憐，乞討之意，文段體現(xiàn)不出，排除D項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第二空。“可以”表示可能或能夠，符合文意。因此，選擇A選項(xiàng)。能夠：①表示具備某種能力，或達(dá)到某種程度；②表示有條件或情理上許可。23.單方民事法律行為是指根據(jù)民事主體一方的意思表示即可成立的法律行為。依據(jù)上述定義，下列不屬于單方民事法律行為的是：A.立遺囑B.委托授權(quán)C.放棄繼承D.買賣合同參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①一方的意思表示即可成立。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：遺囑是指遺囑人生前在法律允許的范圍內(nèi)，按照法律規(guī)定的方式對(duì)其遺產(chǎn)或其他事務(wù)所作的個(gè)人處分，并于遺囑人死亡時(shí)發(fā)生效力的法律行為，單方面法律行為，符合定義；B項(xiàng)：委托授權(quán)只要被代理人作出授權(quán)的意思表示，單方面法律行為，符合定義；C項(xiàng)：放棄繼承不需要相對(duì)人的意思表示，繼承者單方放棄即生效，符合定義；D項(xiàng)：買賣合同需要民事主體雙方的意思表示才能成立，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。24.孔子講“五十而知天命”，朱熹注：“天命，即天道之流行而賦予物者，乃食物所以當(dāng)然之故也。知此則知極其精，而不惑又不足言矣。”朱熹是從天道說(shuō)天命，而自人道而言，“知天命”是半世人生奔求之后，知自我人生之局限，知可為不可為，當(dāng)為不當(dāng)為，因?yàn)檫@種“知”，不僅產(chǎn)生自我意志行為的深刻變化，而且也形成自我與世界關(guān)系的大轉(zhuǎn)換。這段文字意在：A.從人道的角度詮釋“知天命”B.說(shuō)明“知天命”即能夠掌控自我意志C.論證“知天命”需要有一定的人生閱歷D.辨析不同流派對(duì)“知天命的認(rèn)識(shí)”參考答案：A解題思路：文段首先介紹了孔子“五十而知天命”的觀點(diǎn)，接著介紹了朱熹的“天道說(shuō)”，后文通過(guò)“而”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)從“人道”的角度去分析“知天命”，最后論述了知天命對(duì)人產(chǎn)生的具體影響。故文段強(qiáng)調(diào)從人道的角度解釋“知天命”，對(duì)應(yīng)

A

項(xiàng)。B

項(xiàng)：文段中并未論述“知天命就能掌控自我意志”，為無(wú)中生有，且“即能”一詞表述絕對(duì)，排除。C

項(xiàng)：文段并未提及“‘知天命’需要有一定的人生閱歷”，為無(wú)中生有，排除。

D

項(xiàng)：“辨析不同流派的認(rèn)識(shí)”，偏離文段的中心，文段側(cè)重強(qiáng)調(diào)從人道的角度解釋

“知天命”，排除。

故正確答案為

A。

解題思路：第一步，分析文段。文段通過(guò)援引孔子的觀點(diǎn)，引出“天命”這一話題。接著引用朱熹從天道方面對(duì)天命的解釋，隨后以“而”表轉(zhuǎn)折，引出文段重點(diǎn)：從人道方面對(duì)“知天命”的解釋。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是文段重點(diǎn)的同義替換。B項(xiàng)“掌控自我意志”文段無(wú)從體現(xiàn)，屬于無(wú)中生有。C項(xiàng)“有一定的人生閱歷”屬于人道詮釋“知天命”的內(nèi)容之一，表述片面。D項(xiàng)“不同流派”無(wú)從體現(xiàn)，文段是從天道和人道兩個(gè)不同的方面。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為引述他人觀點(diǎn)—提出自己觀點(diǎn)的結(jié)構(gòu)，論述重點(diǎn)在后。文段由朱熹從天道角度對(duì)“五十而知天命”中的“天命”做的注釋，引出從人道角度而言“知天命”的含義?！岸弊直砻魑亩螐?qiáng)調(diào)的是從人道角度對(duì)“知天命”所做的注解。與此最為相符的是A。B、C兩項(xiàng)為文段部分內(nèi)容。D項(xiàng)“不同流派”文段沒(méi)有提及。故本題選A。25.以下不屬于常用績(jī)效方法的是：A.要素平等法B.簡(jiǎn)單評(píng)定法C.要素評(píng)定法D.工作記錄法參考答案：A解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，績(jī)效考核是指考核主體對(duì)照工作目標(biāo)和績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)，采用科學(xué)的考核方式，評(píng)定員工的工作任務(wù)完成情況、員工的工作職責(zé)履行程度和員工的發(fā)展情況，并且將評(píng)定結(jié)果反饋給員工的過(guò)程。常用的績(jī)效方法包括：（1）簡(jiǎn)單排序法；（2）強(qiáng)制分配法；（3）要素評(píng)定法；（4）工作記錄法；（5）目標(biāo)管理法；（6）360度考核法。由此可見，要素平等法不是績(jī)效方法。A項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：簡(jiǎn)單評(píng)定法也稱序列評(píng)定法，即對(duì)一批考核對(duì)象按照一定標(biāo)準(zhǔn)排出“1、2、3、4……”的順序。B項(xiàng)正確，但不符合題意，當(dāng)排除。C項(xiàng)：要素評(píng)定法也稱功能測(cè)評(píng)法或測(cè)評(píng)量表法，是把定性考核和定量考核結(jié)合起來(lái)的方法。C項(xiàng)正確，但不符合題意，當(dāng)排除。D項(xiàng)：工作記錄法一般用于對(duì)生產(chǎn)工人操作性工作的考核。D項(xiàng)正確，但不符合題意，當(dāng)排除。26.土地整理是指通過(guò)采取各種措施，對(duì)田、水、路、林、村綜合整治，提高耕地質(zhì)量，增加有效耕地面積，改善農(nóng)業(yè)生態(tài)條件和生態(tài)環(huán)境的行為。下列不屬于土地整理的是：A.對(duì)村鎮(zhèn)道路進(jìn)行硬化、綠化B.平整土地、改良土壤、建設(shè)林網(wǎng)C.調(diào)整農(nóng)地結(jié)構(gòu)、歸并零散地塊D.歸并農(nóng)村居民點(diǎn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)田地參考答案：A解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①對(duì)田、水、路、林、村綜合整治；②提高耕地質(zhì)量，增加有效耕地面積；③改善農(nóng)業(yè)生態(tài)條件和生態(tài)環(huán)境。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：對(duì)村鎮(zhèn)道路進(jìn)行硬化、綠化，屬于“對(duì)路、林綜合整治”，但是未涉及“耕地質(zhì)量”和“農(nóng)業(yè)生態(tài)”，不符合定義；B項(xiàng)：平整土地、改良土壤，屬于“對(duì)田的整治”，目的是“提高耕地質(zhì)量，增加有效耕地面積”，建設(shè)林網(wǎng)屬于“對(duì)林的整治”，有利于“改善農(nóng)業(yè)生態(tài)條件和生態(tài)環(huán)境”，符合定義；C項(xiàng)：調(diào)整農(nóng)地結(jié)構(gòu)、歸并零散地塊，屬于“對(duì)田、村的綜合整治”，目的是“提高耕地質(zhì)量，增加有效耕地面積”，有利于“改善農(nóng)業(yè)生態(tài)條件”，符合定義；D項(xiàng)：歸并農(nóng)村居民點(diǎn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)田地，屬于“對(duì)田、村的整治”，目的是“提高耕地質(zhì)量，增加有效耕地面積”，有利于“改善農(nóng)業(yè)生態(tài)條件”，符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。27.二次能源是指無(wú)法從自然界中直接獲取，必須經(jīng)過(guò)一次能源的消耗才能得到的能源，下列屬于二次能源的是：A.太陽(yáng)能B.生物能C.風(fēng)能D.電能參考答案：D解題思路：第一步，本題考查能源知識(shí)。第二步，電能是由一次能源經(jīng)過(guò)加工轉(zhuǎn)換以后得到的能源，所以不是一次能源，屬于二次能源。補(bǔ)充：一次能源是指自然界中以原有形式存在的、未經(jīng)加工轉(zhuǎn)換的能量資源，又稱天然能源，如煤炭、石油、天然氣、水能等。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：太陽(yáng)能是一種可再生能源。是指太陽(yáng)的熱輻射能，是從自然界中直接獲取的，主要表現(xiàn)就是常說(shuō)的太陽(yáng)光線。在現(xiàn)代一般用作發(fā)電或者為熱水器提供能源。太陽(yáng)能是可以從自然界中直接獲取的能源，是地球上大部分能源的來(lái)源，屬于一次能源。A項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。B項(xiàng)：生物質(zhì)能是指利用大氣、水、土地等通過(guò)光合作用而產(chǎn)生的各種有機(jī)體，即一切有生命的可以生長(zhǎng)的有機(jī)物質(zhì)通稱為生物質(zhì)。它包括植物、動(dòng)物和微生物。生物質(zhì)能是可以從自然界中直接獲取的能源，屬于一次能源。B項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。C項(xiàng)：風(fēng)能是因空氣流做功而提供給人類的一種可利用的能量，屬于可再生能源。風(fēng)能是可以從自然界中直接獲取的能源，屬于一次能源。C項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。28.一項(xiàng)工程由甲、乙、丙三個(gè)工程隊(duì)共同完成需要15天，甲隊(duì)與乙隊(duì)的工作效率相同，丙隊(duì)3天的工作量與乙隊(duì)4天的工作量相當(dāng)。三隊(duì)同時(shí)開工2天后，丙隊(duì)被調(diào)往另一工地，甲乙兩隊(duì)留下繼續(xù)工作。那么，開工22天后，這項(xiàng)工程：A.已經(jīng)完工B.余下的量需甲乙兩隊(duì)共同工作1天C.余下的量需乙丙兩隊(duì)共同工作1天D.余下的量需甲乙丙三隊(duì)共同工作1天參考答案：D解題思路：工程總量＝工作效率×?xí)r間。題干中已知具體數(shù)值僅涉及時(shí)間這一個(gè)量，故可對(duì)工作效率賦值，求得工程總量，所求剩余工作量＝工程總量－2×三隊(duì)效率和－（22－2）×甲、乙兩隊(duì)效率和。由于丙隊(duì)3天的工作量與乙隊(duì)4天的工作量相當(dāng)，不妨假設(shè)丙隊(duì)每天的工作量為4，乙隊(duì)每天的工作量為3，則甲隊(duì)每天的工作量為3。這項(xiàng)工程總的工作量為（4＋3＋3）×15＝150，則工作22天后，工程還剩下150－（4＋3＋3）×2－（3＋3）×（22－2）＝10的工作量，正好讓甲、乙、丙三隊(duì)共同工作1天。故本題選D。解題思路：第一步，本題考查工程問(wèn)題，屬于效率類，用賦值法解題。第二步，根據(jù)丙3天與乙4天的工作量相當(dāng)可知，乙、丙的效率比為3∶4（總量一定，效率與時(shí)間成反比）；根據(jù)甲與乙的工作效率相同可知，甲、乙、丙的效率比為3∶3∶4，賦值三者的效率分別為3、3、4。通過(guò)共同完成需要15天可知，工作總量為（3＋3＋4）×15＝150。第三步，三隊(duì)同時(shí)開工2天后，丙隊(duì)調(diào)離，甲和乙繼續(xù)工作20天，一共22天，則剩余的工作量為150－（3＋3＋4）×2－（3＋3）×20＝10，故需要甲乙丙共同工作1天完成。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：設(shè)工程總量為150，則甲、乙、丙三個(gè)工程隊(duì)每天效率的和為，又知“甲隊(duì)與乙隊(duì)的工作效率相同，丙隊(duì)3天的工作量與乙隊(duì)4天的工作量相同”，可知甲、乙和丙三個(gè)工程隊(duì)每天效率分別為3、3和4，開工22天，即甲和乙工作22天，丙工作2天，此時(shí)剩余工程量為：，因此余下工作量需甲乙丙三隊(duì)共同工作1天即可。故正確答案為D。29.左邊給定的是紙盒的外表面，下面哪一項(xiàng)能由它折疊而成?A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：A解題思路：第一步，本題考查六面體折紙盒。對(duì)題干平面展開圖中的所有面進(jìn)行標(biāo)號(hào)，如下圖所示：第二步，分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：如下圖所示，將面2、面5和面6分別沿著箭頭方向旋轉(zhuǎn)，同時(shí)將選項(xiàng)中的圖形展開，則面2、面4和面6的相對(duì)位置關(guān)系和題干中一致，正確；B項(xiàng)：面1和面6是相對(duì)面，不可能同時(shí)出現(xiàn)，排除；C項(xiàng)：如下圖所示，通過(guò)旋轉(zhuǎn)后的面和選項(xiàng)面的相對(duì)位置關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：面1和面6是相對(duì)面，不可能同時(shí)出現(xiàn)，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。30.根據(jù)文件來(lái)源，在一個(gè)機(jī)關(guān)內(nèi)部可將公文分為：A.收文和發(fā)文B.上行文、平行文和下行文C.通用公文和專用公文D.本機(jī)關(guān)制發(fā)的和內(nèi)部使用的公文參考答案：A解題思路：第一步，本題考查公文知識(shí)。第二步，根據(jù)文件來(lái)源，在一個(gè)機(jī)關(guān)內(nèi)部可將公文分為收文和發(fā)文。收文是單位收進(jìn)的公文文件，而發(fā)文是單位發(fā)出的公文文件。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：上行文、平行文和下行文是制發(fā)公文的機(jī)關(guān)根據(jù)行文方向?qū)乃鞯姆诸悺Ｖ赶录?jí)機(jī)關(guān)向所屬上級(jí)機(jī)關(guān)的發(fā)文，如請(qǐng)示、報(bào)告等。平行文指同級(jí)機(jī)關(guān)或不相隸屬的機(jī)關(guān)之間的發(fā)文，主要是函。下行文指上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)所屬下級(jí)機(jī)關(guān)的發(fā)文，如命令、決定、通報(bào)等。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：通用公文和專用公文是根據(jù)公文形成和作用的公務(wù)活動(dòng)領(lǐng)域?qū)乃鞯姆诸?。通用公文是各?jí)各類機(jī)關(guān)、團(tuán)體、單位都可以共同使用的公文，使用范圍較為普遍。專用公文是指某個(gè)業(yè)務(wù)部門、某一領(lǐng)域根據(jù)專門工作的特殊需要而使用的，具有該業(yè)務(wù)部門或該行業(yè)特定內(nèi)容和規(guī)定格式的公文，如外交公文、軍用公文等。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：本機(jī)關(guān)制發(fā)的和內(nèi)部使用的公文是對(duì)發(fā)文所作的分類。本機(jī)關(guān)制發(fā)的公文指機(jī)關(guān)單位根據(jù)工作需要向外發(fā)出公文。內(nèi)部使用的公文指機(jī)關(guān)單位針對(duì)于內(nèi)部所發(fā)的公文。D項(xiàng)錯(cuò)誤。31.隨著新的傳播技術(shù)的出現(xiàn)，新的傳播媒介也應(yīng)運(yùn)而生，網(wǎng)絡(luò)媒體的影響力日益擴(kuò)大，對(duì)傳統(tǒng)媒體帶來(lái)越來(lái)越嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。手機(jī)媒體由于發(fā)展時(shí)間短、相關(guān)技術(shù)瓶頸尚需突破，目前尚未找到合理的商業(yè)模式，但是手機(jī)由于具有巨量的用戶群，必將在不遠(yuǎn)的未來(lái)迎來(lái)黃金發(fā)展期，進(jìn)一步顛覆傳媒業(yè)市場(chǎng)格局。這段文字的主要內(nèi)容是（

）。A.網(wǎng)絡(luò)媒體顛覆傳媒業(yè)市場(chǎng)格局B.手機(jī)媒體顛覆傳媒業(yè)市場(chǎng)格局C.手機(jī)媒體發(fā)展面臨的技術(shù)瓶頸D.手機(jī)媒體的現(xiàn)狀與未來(lái)參考答案：D解題思路：文段共兩句，第一句介紹背景——網(wǎng)絡(luò)媒體的影響力日益擴(kuò)大，對(duì)傳統(tǒng)媒體帶來(lái)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，第二句詳細(xì)介紹了手機(jī)媒體目前雖面臨技術(shù)瓶頸，并通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”強(qiáng)調(diào)因用戶群巨大，前景非常廣闊。D項(xiàng)概括最為準(zhǔn)確，文段重點(diǎn)介紹了手機(jī)媒體的現(xiàn)狀與未來(lái)。A項(xiàng)，文段的重點(diǎn)是手機(jī)媒體，而非網(wǎng)絡(luò)媒體，故排除。B項(xiàng)，將未然混淆為已然，文段中指的是手機(jī)媒體未來(lái)會(huì)顛覆傳媒業(yè)的格局，故排除。C項(xiàng)，只提到了手機(jī)媒體的技術(shù)瓶頸，沒(méi)體現(xiàn)發(fā)展趨勢(shì)，故排除。故正確答案為D。32.關(guān)于“螳螂捕蟬，黃雀在后”下列說(shuō)法正確的是：A.螳螂，蟬和黃雀都是食物鏈中的消費(fèi)者B.螳螂和黃雀的行為都屬于后天習(xí)得的行為C.螳螂，蟬和黃雀組成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)D.螳螂，蟬和黃雀都屬于節(jié)肢動(dòng)物參考答案：A解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)知識(shí)。第二步，“螳螂捕蟬，黃雀在后”出自《莊子山木》。該句諷刺了那些只顧眼前利益，不顧身后禍患的人；對(duì)鼠目寸光、利令智昏、不顧后患的這類人提出警告。消費(fèi)者在自然界中的定義為食物鏈中的一個(gè)環(huán)節(jié)，代表著不能生產(chǎn)，只能通過(guò)消耗其他生物來(lái)達(dá)到自我存活的生物。螳螂、蟬、黃雀符合消費(fèi)者的概念。A項(xiàng)表述正確。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：后天性行為是在相應(yīng)環(huán)境中通過(guò)學(xué)習(xí)而建立起來(lái)的一種反射和習(xí)慣，能讓生物更好的適應(yīng)環(huán)境。與后天性行為相對(duì)的先天性行為，就是生來(lái)就有的一種本能，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為。例如：蜜蜂采蜜、螞蟻建巢、蜘蛛織網(wǎng)、鳥類遷徙、動(dòng)物捕食等。故B項(xiàng)中“后天習(xí)得的行為”表述錯(cuò)誤。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：生態(tài)系統(tǒng)的組成成分為非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。生產(chǎn)者主要是指各種綠色植物，也包括化能合成細(xì)菌與光合細(xì)菌；分解者以各種細(xì)菌和真菌為主，也包含屎殼郎、蚯蚓等腐生動(dòng)物；消費(fèi)者指的是不能生產(chǎn)，只能通過(guò)消耗其他生物來(lái)達(dá)到自我存活的生物。螳螂、蟬、黃雀都是消費(fèi)者，這三者無(wú)法組成生態(tài)系統(tǒng)。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：節(jié)肢動(dòng)物身體左右對(duì)稱，由多數(shù)結(jié)構(gòu)與功能各不相同的體節(jié)構(gòu)成，一般可分頭、胸、腹三部，但有些種類頭、胸兩部融合為頭胸部，有些種類胸部與腹部未分化。人們熟知的蝦、蟹、蚊、蠅、蝴蝶、蜘蛛、蜈蚣等都屬于節(jié)肢動(dòng)物，螳螂和蟬也屬于節(jié)肢動(dòng)物，而黃雀屬于鳥類，不是節(jié)肢動(dòng)物。D項(xiàng)錯(cuò)誤。33.在許多大城市中，無(wú)家可歸者和失業(yè)者流落街頭似已________，沒(méi)幾個(gè)駕駛者會(huì)停下來(lái)給予施舍或提供援助，一般都會(huì)________，毫無(wú)疑問(wèn)，大多數(shù)人都聽過(guò)這樣的告誡：一味地給這些人錢，只會(huì)養(yǎng)成他們懶惰、依賴的生活方式。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.習(xí)以為常

熟視無(wú)睹B.蔚然成風(fēng)

視而不見C.司空見慣

呼嘯而過(guò)D.見怪不怪

一笑而過(guò)參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“沒(méi)幾個(gè)駕駛者會(huì)停下來(lái)給予施舍或提供援助”可知，文中要表達(dá)的意思是無(wú)家可歸者和失業(yè)者流落街頭這種現(xiàn)象已經(jīng)被看習(xí)慣了。B項(xiàng)“蔚然成風(fēng)”指事物盛行，形成風(fēng)氣，無(wú)法體現(xiàn)“現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)，被看習(xí)慣”之意，不符合文意，排除B項(xiàng)。A項(xiàng)“習(xí)以為常”指某種事情常見，成為習(xí)慣；C項(xiàng)“司空見慣”表示看慣了就不覺得奇怪；D項(xiàng)“見怪不怪”指看到怪異的現(xiàn)象不要大驚小怪。三者均可體現(xiàn)“某現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)，被看習(xí)慣”之意，符合文意。第二步，分析第二空。根據(jù)“沒(méi)幾個(gè)……會(huì)停下來(lái)”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)開車“快速駛過(guò)”的意思。A項(xiàng)“熟視無(wú)睹”指對(duì)客觀事物不關(guān)心；D項(xiàng)“一笑而過(guò)”指不放在心里。二者均無(wú)法體現(xiàn)“快速駛過(guò)”之意，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“呼嘯而過(guò)”指速度極快，符合司機(jī)開車“快速駛過(guò)”的語(yǔ)境。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：先看第一空，“蔚然成風(fēng)”指一件事情逐漸發(fā)展盛行，形成一種良好風(fēng)氣。顯然，“無(wú)家可歸者和失業(yè)者流落街頭”的現(xiàn)象并不是好風(fēng)氣，排除Ｂ。再看第二空，對(duì)應(yīng)“沒(méi)幾個(gè)駕駛者會(huì)停下來(lái)”，選“呼嘯而過(guò)”最恰當(dāng)，故答案為Ｃ。解題思路：第一空，文段意在說(shuō)明駕駛者經(jīng)常看見無(wú)家可歸者和失業(yè)者流落街頭，并不奇怪。A

項(xiàng)“習(xí)以為?！睉?yīng)表述為駕駛者對(duì)無(wú)家可歸者和失業(yè)者流落街頭習(xí)以為常，故排除；B

項(xiàng)“蔚然成風(fēng)”是形容一種事物逐漸發(fā)展、盛行，形成良好風(fēng)氣，顯然流落街頭的現(xiàn)象并不是好風(fēng)氣，故排除。第二空，D

項(xiàng)“一笑而過(guò)”形容一種灑脫的心態(tài)，文中說(shuō)的是對(duì)流落街頭者施舍得少，且并無(wú)瀟灑的態(tài)度，與語(yǔ)境不符，故排除；C

項(xiàng)“呼嘯而過(guò)”符合駕駛者并不重視、飛奔而過(guò)的特點(diǎn)，正確。故正確答案為C。34.選擇一所好學(xué)校，“不讓孩子輸在起跑線上”，是很多家長(zhǎng)解不開的“心結(jié)”。這種心情可以理解，但也應(yīng)看到，教育是終身的投資，起步早晚并非是決定一個(gè)人發(fā)展的唯一因素。過(guò)于強(qiáng)調(diào)起跑線上的競(jìng)爭(zhēng)，過(guò)度看重學(xué)校的選擇，反而會(huì)加重孩子負(fù)擔(dān)，使孩子“傷”在起跑線上。這段文字意在強(qiáng)調(diào)（

）。A.學(xué)校在孩子教育中的地位不高B.選擇一所好學(xué)校有時(shí)候并不利于孩子的成長(zhǎng)C.一個(gè)人的發(fā)展取決于是否選擇就讀了一所好學(xué)校D.教育是終身投資，家長(zhǎng)不應(yīng)該過(guò)度看重?fù)裥５淖饔脜⒖即鸢福篋解題思路：分析文段，開頭介紹“起跑線”的重要作用并表明觀點(diǎn)——對(duì)其可以理解。接著通過(guò)“但”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，主要講如何看待擇校問(wèn)題，提到不應(yīng)過(guò)度看重?fù)裥５淖饔?，因?yàn)樗皇呛⒆影l(fā)展的決定性因素，也與終身教育理念背道而馳。觀察選項(xiàng)，D項(xiàng)是對(duì)原文的同義替換，當(dāng)選。A項(xiàng)理解錯(cuò)誤，原文講到好的學(xué)校在孩子的教育中地位很高，但不是唯一因素。不符合文意，排除。B項(xiàng)過(guò)度推斷，文段中并沒(méi)有表明好學(xué)校有的時(shí)候并不利于孩子成長(zhǎng)。C項(xiàng)表述錯(cuò)誤，學(xué)校并非一個(gè)人發(fā)展的決定性因素，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊稄挠袑W(xué)上到上好學(xué)》35.有位年輕人，新買的摩托車被撞碎了，他搖著頭說(shuō)：“唉，我以前總說(shuō)，有一天能有一輛摩托車就好了。現(xiàn)在我真有了一輛車，而且真的只有一天。”下列與題干的幽默方式最相似的是：A.亞柏在演說(shuō)時(shí)，聽眾嘩然，叫嚷著要他下臺(tái)，這時(shí)亞柏微笑著說(shuō)：“謝謝各位。我等一會(huì)兒就下臺(tái)，因?yàn)槲覄倓偵吓_(tái)呀?！盉.伏爾泰很贊賞一個(gè)人的作品，而這個(gè)人卻總是刻薄地批評(píng)伏爾泰。當(dāng)別人向伏爾泰說(shuō)出這件事時(shí)，他微笑著回答：“那看來(lái)是我們雙方都弄錯(cuò)了。”C.颶風(fēng)把一個(gè)農(nóng)民家的屋頂掀了，這時(shí)大雨傾盆，他對(duì)家人說(shuō)：“別急，沒(méi)有房頂?shù)膲奶幨潜挥炅軡窳?，但好處是太?yáng)可以直接曬干我們的東西?！盌.一次，一個(gè)老太婆皺著眉頭對(duì)林肯說(shuō)：“你是我見過(guò)的最丑的一個(gè)人?！绷挚衔⑿χ鸬溃骸罢?qǐng)多包涵，我也是身不由己?！眳⒖即鸢福篈解題思路：本題要求選擇與題干的幽默方式最相似的一項(xiàng)，分析題干發(fā)現(xiàn)其對(duì)“有一天”的理解不同，結(jié)合選項(xiàng)選出與題干類似的一項(xiàng)。題干是對(duì)同一句話有不同角度的理解，前面的“有一天”指的是將來(lái)的某一天，后面的“有一天”指的是具體一天的時(shí)間。A項(xiàng)，對(duì)同一句話有不同角度的理解，前面的“下臺(tái)”指的是馬上下臺(tái)，后面的“下臺(tái)”指的是演講結(jié)束后正常的下臺(tái)，與題干相似。B項(xiàng)，伏爾泰的意思是自己欣賞對(duì)方的作品是錯(cuò)的，對(duì)方刻薄地批評(píng)自己也是錯(cuò)的，并不涉及對(duì)同一句話的不同理解，與題干不同。C項(xiàng)，是對(duì)同一件事?lián)Q另一個(gè)角度看待，壞事可能變成好事，并不涉及對(duì)同一句話的不同理解，與題干不同。D項(xiàng)，是用自我解嘲的方式化解尷尬，并不涉及對(duì)同一句話的不同理解，與題干不同。故本題選A。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式“幽默方式最相似”，確定為平行結(jié)構(gòu)。第二步，分析題干推理形式。題干中所述的“有一天能有一輛摩托車就好了”中的“一天”指的是將來(lái)的某一天；而后面“真的只有一天”中的“一天”指的是一整天的時(shí)間。兩個(gè)“一天”的概念不同，使用了偷換概念的方式來(lái)表達(dá)幽默。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：觀眾要求亞伯“下臺(tái)”，指的是“卸去職務(wù)”，而亞伯的“下臺(tái)”指的是演講結(jié)束后“從臺(tái)上下來(lái)”，兩個(gè)“下臺(tái)”的概念不同，偷換了概念，與題干的幽默方式相同，符合；B項(xiàng)：伏爾泰意思是“自己贊賞對(duì)方”是錯(cuò)的，對(duì)方“刻薄地批評(píng)伏爾泰”也是錯(cuò)的，不存在偷換概念，與題干的幽默方式不同，排除；C項(xiàng)：是對(duì)“沒(méi)有房頂”這同一件事的利弊分析，不存在偷換概念，與題干的幽默方式不同，排除；D項(xiàng)：林肯的話語(yǔ)中承認(rèn)了自己丑，不存在偷換概念，與題干的幽默方式不同，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步：分析題干。題干中所述為對(duì)同一個(gè)人對(duì)同一句話的不同角度的理解。有“一天”能有一輛摩托車就好了，現(xiàn)在我真有了一輛車，而且真的只有“一天”。這兩個(gè)“一天”分別指將來(lái)某一天和具體一天的時(shí)間，使用了偷換概念的方式來(lái)表達(dá)，從而實(shí)現(xiàn)了幽默的效果。第二步：分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：A項(xiàng)所述為對(duì)同一個(gè)人對(duì)同一句話的不同角度的理解，觀眾要求亞伯“馬上下臺(tái)”，而亞伯把它說(shuō)成了演講結(jié)束“最終下臺(tái)”進(jìn)行了概念偷換，與題干方式最為相似，當(dāng)選。B、C兩項(xiàng)：均涉及雙方對(duì)話，為不同的人，排除。D項(xiàng)：D項(xiàng)整個(gè)表述過(guò)程中并未出現(xiàn)概念偷換，排除。故正確答案為A。36.荊軻，那個(gè)“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的勇士，在我國(guó)歷史上是個(gè)特有的文化符號(hào)。然而，在手游里，“荊軻”二字變成了刺客家族世代傳承的名號(hào)；劉備變成了肩扛火槍身穿風(fēng)衣的黑幫教父；“刺秦”的故事也被胡編亂造得南轅北轍……在手游里，幾千年來(lái)人們熟知的歷史人物變得面目全非。這對(duì)缺少歷史知識(shí)的少年兒童來(lái)說(shuō)很容易產(chǎn)生迷惑，歷史在這里，真成了可以“被隨意打扮的小姑娘”。最適合做以上文字標(biāo)題的一項(xiàng)是：A.手游也需要尊重歷史B.手游不該“游戲”歷史C.對(duì)歷史的演繹不能過(guò)火D.歷史不該被手游過(guò)度消費(fèi)參考答案：B解題思路：本題考查對(duì)文段標(biāo)題的提煉。通過(guò)分析行文結(jié)構(gòu)概括文段主旨，選出與文段中心意思最契合，并且吸人眼球的標(biāo)題。文段列舉了“荊軻”“劉備”等歷史人物和歷史事件在手游中被改得面目全非的例子，強(qiáng)調(diào)這種現(xiàn)象容易給缺少歷史知識(shí)的少年兒童帶來(lái)迷惑，旨在說(shuō)明歷史不應(yīng)該被手游篡改、扭曲。與A項(xiàng)的“需要尊重歷史”相比，B項(xiàng)的“不該‘游戲’歷史”表述更明確，表達(dá)了手游雖然是游戲，但在歷史問(wèn)題上也要恪守底線，承擔(dān)責(zé)任的意思，作為標(biāo)題更吸人眼球。C項(xiàng)未提到“手游”，排除。D項(xiàng)文段批判的不是過(guò)度消費(fèi)，而是手游對(duì)歷史的歪曲，排除。故本題選B。解題思路：第一步，分析文段。文段第一句引入話題，介紹荊軻的歷史文化意義，隨后在第二句中用轉(zhuǎn)折詞“然而”引出三個(gè)并列句，表示荊軻、劉備、刺秦等歷史人物、歷史事件在手游中被修改和編造得面目全非，在尾句中出現(xiàn)代詞“這”，對(duì)上文進(jìn)行總結(jié)，歷史人物、歷史事件如果在手游中被修改，則會(huì)對(duì)少年兒童產(chǎn)生誤導(dǎo)作用，而歷史被隨意修改也失去了歷史的嚴(yán)肅性。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，尾句是主旨句。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。文段的話題是圍繞“手游”展開的，B項(xiàng)“游戲”對(duì)應(yīng)“被隨意打扮”，且符合標(biāo)題概括性和吸引讀者的特征。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：文段由荊軻的例子引出“在手游中，人們熟知的歷史人物變得面目全非”這個(gè)問(wèn)題，緊接著尾句對(duì)這個(gè)問(wèn)題的危害進(jìn)行了分析，因此文段重點(diǎn)在于問(wèn)題本身，需要針對(duì)問(wèn)題提對(duì)策，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。且B項(xiàng)表述非常符合標(biāo)題的特點(diǎn)，當(dāng)選。A項(xiàng)，“尊重歷史”沒(méi)有表述出歷史在手游里被游戲的現(xiàn)狀，排除；C項(xiàng)，缺少主題詞“手游”，偏離文段核心話題，排除；D項(xiàng)，文段重點(diǎn)介紹手游對(duì)歷史的胡編亂造，“過(guò)度消費(fèi)”屬于無(wú)中生有，排除；故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊妒钟尾辉摗坝螒颉睔v史》37.讓老人的精神慰藉不再成為奢望，需要采取多種措施。從子女的角度看，下列最能滿足老人精神慰藉的做法是（

）。A.經(jīng)常陪伴老人聊天B.把老人送到社區(qū)C.定期給老人寄錢送物D.雇傭家政保姆照顧老人參考答案：A解題思路：文中描述“城市中的年輕人忙于工作，疏于和老人交流；農(nóng)村年輕人大多外出打工，很多鄉(xiāng)村老人只能留守家中，使得老人獲得精神慰藉更是成為奢望。”所以，子女的陪伴可以讓老人的精神慰藉不再成為奢望，A項(xiàng)最能滿足老人的精神慰藉。故正確答案為A。38.社會(huì)制度的更替和變革歸根結(jié)底取決于物質(zhì)生活資料生產(chǎn)方式的發(fā)展和變革。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查唯物史觀知識(shí)。第二步，任何一種社會(huì)制度都不是永恒的，而是處于不斷的更替和變革之中。社會(huì)制度的更替和變革，主要受三方面因素的影響：其一，物質(zhì)生活資料方式的變更，是社會(huì)制度更替和變革根源（題干表述正確）。如前所述，任何一種社會(huì)制度都建立在一定的社會(huì)生產(chǎn)方式上，生產(chǎn)方式的變革，即生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾運(yùn)動(dòng)，必然導(dǎo)致社會(huì)制度的相應(yīng)更替和變革。其二，人類社會(huì)生活需要的變化，是社會(huì)制度更替和變革的直接原因。隨著社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，人類的需要無(wú)論從廣度還是從深度上都會(huì)發(fā)生深刻的變化。社會(huì)制度作為人類需要的產(chǎn)物，作為滿足人類需要的手段，無(wú)疑也會(huì)隨著人類需要的發(fā)展而變化。其三，自然和社會(huì)環(huán)境的變化，也是社會(huì)制度更替與變革的一個(gè)重要原因。每一種社會(huì)制度都存在于一定的自然和社會(huì)環(huán)境之中，相互之間存在著密切的關(guān)系。因此，本題正確。39.馬克思根據(jù)人的發(fā)展?fàn)顩r把人類歷史劃分為三大社會(huì)形態(tài)，這三大社會(huì)形態(tài)是人的依賴性社會(huì)、人的獨(dú)立性社會(huì)和個(gè)人全面發(fā)展的社會(huì)。(

)

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：馬克思根據(jù)作為社會(huì)主體的人的發(fā)展?fàn)顩r，把人類歷史劃分為人的依賴性社會(huì)、物的依賴性社會(huì)和個(gè)人全面發(fā)展的社會(huì)三種依次更替的社會(huì)形態(tài)。

故表述錯(cuò)誤。40.&$¤￥￥¤$&A.&$¤￥￥¤&$B.&¤$￥￥¤$&C.￠¤￡D.&$¤￥¤￥$&參考答案：C解題思路：題干給出一串字符，要求選出與題干規(guī)律一致的一項(xiàng)。可將題干字符統(tǒng)一用一系列字母表示，明確其排列規(guī)律，再和選項(xiàng)對(duì)比得出答案。題干的排列規(guī)律為ABCDDCBA。A項(xiàng)的排列規(guī)律為ABCDDCAB，與題干不一致。B項(xiàng)的排列規(guī)律為ABCDDBCA，與題干不一致。C項(xiàng)的排列規(guī)律為ABCDDCBA，與題干一致。D項(xiàng)的排列規(guī)律為ABCDCDBA，與題干不一致。故本題選C。41.關(guān)于我國(guó)戰(zhàn)國(guó)七雄地理位置描述準(zhǔn)確的是：A.齊國(guó)的緯度最高B.楚國(guó)的緯度最低C.燕國(guó)的經(jīng)度最小D.秦國(guó)的經(jīng)度最大參考答案：B解題思路：解答本題需要熟悉戰(zhàn)國(guó)七雄的地圖?？忌趥淇?xì)v史常識(shí)過(guò)程中，要注意對(duì)重要圖表的學(xué)習(xí)。緯度最高的是燕國(guó)，緯度最低的是楚國(guó)，跨經(jīng)度最大的是楚國(guó)，跨緯度最長(zhǎng)的是秦國(guó)，經(jīng)度最小的是秦國(guó)，經(jīng)度最大的是燕國(guó)。故本題選B。42.我國(guó)刑法規(guī)定的一般刑事責(zé)任年齡為（

）。A.14周歲B.16周歲C.18周歲D.20周歲參考答案：B解題思路：本題考查刑法。根據(jù)《刑法》第十七條第一款規(guī)定：“已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。”故正確答案為B。43.黑白兩個(gè)盒子中共有棋子193顆。若從白盒子中取出15顆棋子放入黑盒子中，則黑盒子中的棋子是白盒子中棋子數(shù)的m（m為正整數(shù)）倍還多6顆。那么，黑盒子中原來(lái)棋子至少有：A.121顆B.140顆C.161顆D.167顆參考答案：C解題思路：第一步，本題考查約數(shù)倍數(shù)問(wèn)題。第二步，從白盒子中取出15顆棋子放入黑盒子后，設(shè)此時(shí)白盒子中有棋子X顆，則黑盒子中有棋子（193－X）顆，由題意可得193－X＝mX＋6，化簡(jiǎn)為（m＋1）X＝187，分解質(zhì)因式187＝11×17，要使黑盒子中棋子最少，則白盒子中棋子數(shù)要盡可能多，故X取最大值17，此時(shí)黑盒子中棋子數(shù)為193－17＝176（顆），則黑盒子中原來(lái)有棋子176－15＝161（顆）。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：由題意得移放后兩盒中棋子數(shù)滿足：黑+白=193①，黑=m×白+6②，將②式代入①式可得，193=白+m×白+6，推出（m+1）×白=187，且187=11×17。要使得黑盒中棋子盡量少，那么就令白盒子中棋子最大為17顆，則進(jìn)行移放后黑盒中棋子數(shù)為193-17=176顆，那么移放前黑盒中的棋子就為176-15=161顆。故正確答案為C。解題思路：分析題干等量關(guān)系：黑盒棋子數(shù)量=白盒棋子數(shù)量×m+6，據(jù)此可將現(xiàn)在黑盒中棋子的數(shù)量表示成含m的式子，利用數(shù)的特性找到黑盒中棋子最少的情況。另外，選項(xiàng)給出了明確數(shù)據(jù)，所求又是最少，可將選項(xiàng)從小到大依次代入驗(yàn)證。將選項(xiàng)數(shù)據(jù)代入，計(jì)算黑白盒棋子數(shù)量，驗(yàn)證m是否是整數(shù)。方法一：現(xiàn)在黑盒子中棋子的數(shù)量為（193-6）×+6=187×+6，187=11×17，當(dāng)m=10時(shí)，棋子數(shù)最少，為176，則原來(lái)黑盒子棋子數(shù)為176-15=161顆。方法二：代入A項(xiàng)，原來(lái)黑盒中有121顆，現(xiàn)在黑盒有121+15=136顆，白盒有193-136=57顆，則（136-6）÷57的結(jié)果不是整數(shù)，排除；代入B項(xiàng)，原來(lái)黑盒中有140顆，現(xiàn)在黑盒有140+15=155顆，白盒有193-155=38顆，則（155-6）÷38的結(jié)果不是整數(shù)，排除；代入C項(xiàng)，原來(lái)黑盒中有161顆，現(xiàn)在黑盒有161+15=176顆，白盒有193-176=17顆，則（176-6）÷17=10，結(jié)果是整數(shù)，故本題選C。44.（

）對(duì)于表達(dá)，相當(dāng)于信件對(duì)于（

）。A.比喻；溝通B.文字；載體C.感情；抒情D.交流；包裹參考答案：A解題思路：第一步：逐一代入選項(xiàng)。A

項(xiàng)：比喻是一種表達(dá)方式，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，信件是一種溝通方式，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B

項(xiàng)：文字是一種表達(dá)方式，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，信件和載體無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯不一致，排除；C

項(xiàng)：表達(dá)感情，二者為動(dòng)賓關(guān)系，信件和抒情無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯不一致，排除；D

項(xiàng)：交流是相互之間的溝通，表達(dá)是單方面的行為，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，信件與包裹都可以作為郵寄的對(duì)象，信件與包裹都是郵寄的客體，兩者是并列關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。45.父親像一座山，所以在很多時(shí)候感受父愛就像爬山，山越高越雄偉，則越難爬到頂峰，越不容易看到他的________，越無(wú)法領(lǐng)悟他的________。填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.全部

真諦B.壯麗

奧妙C.廣闊

精華D.精妙

內(nèi)涵參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。由“山越高越雄偉”可知第一空形容“高大雄偉的山”。A項(xiàng)“全部”，當(dāng)山超過(guò)一定高度，人的視野將無(wú)法覆蓋全貌，“全部”符合文意。B項(xiàng)“壯麗”，無(wú)論多高，山的壯麗是能看到的，“壯麗”與文中“越不容易看到”不符，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“廣闊”指廣大寬闊，一般搭配草原、平原；D項(xiàng)“精妙”指精致巧妙，一般搭配工藝品。兩詞通常不與“高大雄偉的山”搭配，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。A項(xiàng)“真諦”指真實(shí)的意義或道理，“領(lǐng)悟真諦”為常用搭配，符合文意。因此，選擇A選項(xiàng)。46.“引力波”，聽名字給人一種曼妙舞動(dòng)的韻律之美，愛因斯坦在廣義相對(duì)論中曾描述“引力波以光速迅速擴(kuò)散，充滿整個(gè)宇宙”。引力是由于質(zhì)量引發(fā)的時(shí)空扭曲所造成，任何有質(zhì)量的物體加速運(yùn)動(dòng)都會(huì)對(duì)周圍的時(shí)空產(chǎn)生影響，時(shí)空在伸展和壓縮的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生振動(dòng)，這些振動(dòng)就是引力波。這些波動(dòng)，可以想象為將一塊石子投入水中所掀起的漣漪。這段文字主要介紹引力波的：A.命名理由B.傳播方式C.形成原理D.研究成果參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段第一句通過(guò)描寫聽到“引力波”名字的感受以及引用了愛因斯坦的廣義相對(duì)論，引出“引力波”的話題。第二句具體描述了“引力波”是如何形成的。第二步，對(duì)比選項(xiàng)，C項(xiàng)是文段主旨的同義替換。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)：文段中均未提及。47.①對(duì)事業(yè)的無(wú)限癡迷和興趣，對(duì)未知領(lǐng)域永遠(yuǎn)充滿探索的欲望，是許多成功人士的人生法寶②只有這樣，才能施展自己的才華，才能成就自己的夢(mèng)想與人生③最重要的是對(duì)夢(mèng)想的熱愛與堅(jiān)持，要有永不倦怠的興趣、創(chuàng)新的銳氣和一顆年輕的心靈④每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)人都想為自己設(shè)計(jì)一個(gè)美好的人生⑤但是如何去成就自己的美好人生，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢將以上5個(gè)句子重新排序，語(yǔ)序正確的是：A.④⑤③①②B.①②⑤④③C.④③①⑤②D.①⑤④③②參考答案：A解題思路：第一步，對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。首句特征不明顯，無(wú)法判定首句。第二步，找綁定。⑤通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但是”引出問(wèn)題，即如何成就人生，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，那么⑤前說(shuō)的應(yīng)該是引出成就人生，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的話題，④引出話題“美好人生”和“夢(mèng)想”，④⑤話題一致，故④⑤綁定。答案鎖定A項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證A項(xiàng)，語(yǔ)義連貫，邏輯通順。因此，選擇A選項(xiàng)。48.在事業(yè)單位分類改革中，承擔(dān)高等教育、非盈利醫(yī)療等公益服務(wù)，可部分由市場(chǎng)配置資源的事業(yè)單位歸為公益二類。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查行政組織知識(shí)。第二步，公益二類，是指事業(yè)單位分類改革中，承擔(dān)高等教育、非營(yíng)利性醫(yī)療等公益服務(wù)，可部分由市場(chǎng)配置資源的事業(yè)單位。公益二類事業(yè)單位不以營(yíng)利為目的，主要為社會(huì)提供公益服務(wù)或者主要為機(jī)關(guān)行使職能提供支持保障，可部分由市場(chǎng)配置資源。因此，本題正確。49.企業(yè)如果沒(méi)有戰(zhàn)略，就好像沒(méi)有舵的輪船，在茫茫大海中迷失方向，通常被描述為從戰(zhàn)略層面思考的問(wèn)題是：A.“做正確的事”B.“正確地做事”C.“把事做正確”D.“讓正確的人做事”參考答案：A解題思路：第一步，本題考查行政管理知識(shí)。第二步，“做正確的事”針對(duì)的是做事的內(nèi)容而言。題干中強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)略的重要性，A項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：“正確的做事”，針對(duì)方法方式和程序，B項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。C項(xiàng)：“把事做正確”，很多時(shí)候是你眼下必須要做的事，C項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。D項(xiàng)：“讓正確的人做事”，強(qiáng)調(diào)用人的重要性，D項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。50.下列作品與第二次世界大戰(zhàn)有關(guān)的是：A.《辛德勒名單》B.《靜靜的頓河》C.《智取威虎山》D.《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》參考答案：A解題思路：第一步，本題考查文學(xué)知識(shí)。第二步，《辛德勒名單》是澳大利亞小說(shuō)家托馬斯·肯尼利的小說(shuō)，講述了一名身在波蘭的的德國(guó)人辛德勒，在二戰(zhàn)時(shí)雇用了1100多名猶太人在他的工廠工作，幫助他們逃過(guò)被屠殺的劫數(shù)。該作品與第二次世界大戰(zhàn)（1939年9月1日—1945年9月2日）有關(guān)。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：《靜靜的頓河》是前蘇聯(lián)作家米哈依爾·亞歷山大維奇·肖洛霍夫創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)。展示了1912到1922年間，俄國(guó)社會(huì)的獨(dú)特群體——頓河地區(qū)哥薩克人在第一次世界大戰(zhàn)、二月革命和十月革命以及國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)中的苦難歷程。該作品表現(xiàn)的時(shí)間在二戰(zhàn)之前。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：《智取威虎山》是一部電影，該片改編自曲波小說(shuō)《林海雪原》，講述的是1947年冬解放軍一支驍勇善戰(zhàn)的203小分隊(duì)與在東北山林盤踞多年的土匪座山雕斗志斗勇的故事。1947年第二次世界大戰(zhàn)已經(jīng)結(jié)束。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》是俄國(guó)作家列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，該作以1812年的衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)為中心，反映從1805到1820年間的重大歷史事件。該作品與第二次世界大戰(zhàn)無(wú)關(guān)。D項(xiàng)錯(cuò)誤。51.獎(jiǎng)金對(duì)（

）相當(dāng)于成績(jī)對(duì)（

）。A.工作：娛樂(lè)B.肯定：信任C.工資：成就D.比賽：學(xué)習(xí)參考答案：D解題思路：逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)：工作可能會(huì)得到獎(jiǎng)金，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，成績(jī)與娛樂(lè)無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：獎(jiǎng)金與肯定無(wú)明顯邏輯關(guān)系，成績(jī)與信任無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：獎(jiǎng)金是工資的一部分，二者為組成關(guān)系，成績(jī)與成就，二者為近義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：比賽可能會(huì)獲得獎(jiǎng)金，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，學(xué)習(xí)可能會(huì)取得成績(jī)，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。52.農(nóng)牧民踐行綠色發(fā)展理念，建設(shè)生態(tài)文明取得明顯成效，得益于他們：

A.以經(jīng)濟(jì)效益為中心，積極促進(jìn)沙柳產(chǎn)業(yè)發(fā)展

B.尊重自然規(guī)律，完整地保護(hù)當(dāng)?shù)氐淖匀幻婷?/p>

C