大班數(shù)學說課稿-8

大班數(shù)學說課稿關于大班數(shù)學說課稿三篇大班數(shù)學說課稿篇1一、分析教材幼兒園數(shù)學是一門系統(tǒng)性、邏輯性很強的學科，有著自身的特點和規(guī)律，密切聯(lián)系幼兒的生活，結合幼兒生活實際和知識經驗來設計數(shù)學活動。時間無直觀形象是較為籠統(tǒng)的因此，運用了幼兒較熟悉的一日活動的作息時間，引導幼兒認識整點、半點，根據(jù)教材內容和幼兒的實際情況，制訂出本次活動的教學為：使幼兒認識時鐘，能叫出名稱，基本掌握鐘面的主要結構。使幼兒知道時針、分針、以及它之間的運轉關系，能正確識別整點、半點。二、教學重點和難點一撥，看一看的過程中掌握整點、半點，知道時針、分針、以及它之間的運轉關系。三、教法與學法為了協(xié)助幼兒掌握幼教教學重點，突破教學難點，活動中始終以幼兒為主體。根據(jù)幼兒認識過程的直觀形象性，遵循直觀性原則，主要采取視、聽、講結合法來引導幼兒充分觀察鐘面的結構，時針和分針之間的運轉關系;活動中遵循活性原則，綜合運用發(fā)現(xiàn)法、游戲法，讓幼兒通過操作活動、言語活動，促進幼兒主動學習;遵循積極性原則，教師借助環(huán)境條件(實物投影儀)集圖象、色彩一體，激發(fā)幼兒學習的興趣;遵循個別性原則，對能力差的幼兒在看圖撥指針時，教師注意加強輔導，如：7:00時，提醒幼兒分針在12上，時針在7上。四、教學準備小兔木偶，動物鐘若干只(小老鼠、小豬、小猴、小牛、小狗等)圖片若干張，紅、黃、綠鐘各兩只，幼兒人手一只鐘，實物中一只。五、教學過程一)開始局部二)活動開始我出示了一只木偶小兔，以小兔開了家鐘表點引出活動內容，然后出示食物鐘，請幼兒說說鐘的用途，總結出鐘能告訴我時間，人們學習、生活、工作都離不開它三)基本局部活動中我防止了一言談”和“自問自答”注重幼兒主動的觀察，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)問題，主動求知。讓幼兒觀察鐘面，指導幼兒仔細觀察教師提問“看，鐘面上有什么?鐘面上有多少數(shù)字?這鐘面上有多少數(shù)字?這12個數(shù)字是怎么排的這兩根針一樣長嗎?等。認識整點、半點，解時針和分針之間的運轉關系1212由于這是本次活動的難點，所以我最后不進行操作演示，讓幼兒想一想，2~3識了半點及半點時分針時針之間的運轉關系?？磮D撥時間以小兔的口吻提出請幼兒看幾張照片，一下子把幼兒的注意力吸引住了運用幼兒較熟悉的一日活動的作息時間，使幼兒對學習活動較感興趣及易于理解，通過操作活動，使幼兒對所學知識有了進一步的鞏固，請幼兒講講自己是幾點睡覺的讓幼兒養(yǎng)成早睡早起的習慣，使活動滲入了慣例習慣的培養(yǎng)。四)結束局部：評聰明娃娃每組中評出一個聰明娃娃，再到戶外跳舞祝賀他活動在愉快的氛圍中結束了六、活動延伸幼兒的知識。5床、進餐等，協(xié)助幼兒建立初步的時間概念。大班數(shù)學說課稿篇2評委老師，各位老師：大家好！我是大蘋果幼兒園的老師,我今天說課的題目是大班數(shù)學活動《認識整點》，選自新教材大班探索求知。下面我將從設計思路、活動目標、活動重難點、教法與學法、活動準備、教學過程等幾個方面來闡述我對本次活動的認識和理解。一、設計思路我們的《綱要》中指出：數(shù)學教育應結合日常生活進行。時間是與我們的生活密不可分的，我們的一日生活都要遵循時間的約束，才能有規(guī)律。在幼兒園，我們孩子們每天都要遵循各班的《一日活動安排》進行每天的活動。大班孩子馬上要進入小學了，在入學前，為孩子建立一定的時間觀念，讓幼兒了解時間在我們的生活中的重要性及學習認識時間是非常有必要的。二、活動目標：根據(jù)大班幼兒的年齡特點和實際情況我制定了知識、能力和情感的目標：1、學習認識整點的時間，提高幼兒的觀察力與判斷力。2、通過小組合作，能按要求進行自主操作，并能用數(shù)字一一對應的表示表盤上的時間。3、培養(yǎng)幼兒認識時間的興趣，了解時間與我們生活的關系。三、活動重難點重點：通過引導幼兒觀察與判斷，讓幼兒熟練認識整點的時間。1:00――12:00對應的表示表盤上的時間。四、教法教育心理學認為："學習者，同時開放多個感知通道，比只開放一個感知通道，能更準確有效地掌握學習對象。"《綱要》中指出："教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者。"本次活動教師充當幼兒的引導者和支持者，激勵幼兒通過多種感知通道進行活動。因此我采用的教法有：11:00――12:00的時針和分針的位置。2、提問法：在活動的整個過程中，我設計了一系列問題，貫穿始終，引導幼兒自主探索，求知。3、分組操作法：讓幼兒通過對學具的'操作，鞏固認讀整點，并能用相對應的數(shù)字表示，也加強了幼兒的團隊合作意識。4、游戲法：游戲是幼兒最感興趣的學習方法了，數(shù)學活動本身就是一門比較抽象，枯燥的學科，所以，在活動的最后一環(huán)節(jié)，我引用"老狼老狼幾點了"的經典游戲，稍加改編，通過游戲對所學知識的復習和檢驗。五、學法整個活動過程中，我遵循幼兒的學習規(guī)律和年齡特點，以幼兒為主體，變過去的"要我學"變"我要學",創(chuàng)造條件讓幼兒主動參與活動，充分調動孩子的求知欲，讓孩子跟隨活動進程主動探究學習。因此，本活動的學法有：1、觀察法：觀察在教育活動中的作用是很大的，引導孩子們學會觀察才1:00――12:00122、談話法：談話不僅能增強幼兒語言表達能力，還能讓老師了解幼兒的幼兒認識時間的興趣。3、操作法：幼兒通過對教具的操作，加深對所學知識的鞏固。4、游戲法：陶行知老先生說："做種教，做中學，做中求進步。"幼兒在活動中用游戲調節(jié)學習形式，更能激發(fā)幼兒的興趣！六、活動準備經驗準備：了解、認識時鐘的基本結構，能辨認時針、分針、秒針。物質準備：可撥動的鐘表、幼兒操作袋（1:00――12:001:00――12:00）每組一袋場地準備：將桌椅擺放分為四組大班數(shù)學說課稿篇3一、說教材5443-64式作為下一活動的內容，本次活動的內容主要是以小朋友們感興趣的西游記人物4理解數(shù)量之間的關系，培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。二、說幼兒大班幼兒已經初步具有理解數(shù)量中可逆性，傳遞性，相對性的能力，經過一段時間的學習，已基本理解分合號的含義和數(shù)量之間的關系，但在操作過程中，有時會受到事物的具體特征對他們的干擾，在本次活動中，通過悟空分桃，幫助幼兒實現(xiàn)對數(shù)量從具體到抽象，從個別到一般的轉化。三、說活動目標某些簡單的問題?！庇纱丝梢娚罨?、游戲化已經成為構建數(shù)學課程最基本的原則。在對教材和本班幼兒的學習情況有一定了解后，我制定出本次活動目標：1、學習4以內數(shù)的組成，探索組成的基本規(guī)律。2、能正確的記錄和表達自己的操作結果，勇于嘗試不同的分法。3、體驗解決問題的樂趣。為了保證本次目標的實現(xiàn)，我在教學活動中充分理由了悟空這個角色，創(chuàng)設了悟空考本領、悟空水果店、小猴學本領等環(huán)節(jié)，讓幼兒在游戲中感受事物的數(shù)量關系，鞏固所學的知識。四、說重點難點大班思維中出現(xiàn)抽象邏輯思維的萌芽，在認識事物方面，不僅能夠感知事物的特點，而且能夠進行初步的歸納和推理。4難點：探索組成的基本規(guī)律。五、說教法本節(jié)課屬于數(shù)概念教學，對幼兒園的小朋友來說比較難理解，為了幫助幼兒掌握教學重點，突破難點，本節(jié)課主要采用了以下幾種教法：1、游戲法：創(chuàng)設生動具體的悟空游戲情境，使幼兒在愉悅的情景中學習34地構建知識。2、操作法：在悟空水果店和打妖怪等環(huán)節(jié)中，鼓勵幼兒獨立思考、自主探索和合作交流。現(xiàn)在的的教學需要轉變幼兒傳統(tǒng)的“接受式”學習方式，動手實踐、自主探索和合作交流已成為幼兒學習數(shù)學的重要方式。在教學中，讓幼兒在具體的操作活動中進行獨立思考，并與同伴交流，親身體驗知識的生成過程，體驗學習成功的樂趣。另外在教學中我也尊重幼兒的個體差異，由于幼兒的生活背景和知識水平不同，在參與教學活動的過程中，教師要注意個別進行加強輔導。六、說學法依據(jù)新的課程標準，必須轉變幼兒的學習方式，在本節(jié)課中采用了發(fā)現(xiàn)方法。七、說教學準備物質準備：悟空頭飾1個，《西游記》的主題曲，三種水果的圖片和價格標簽（1、2、3），的記錄卡，數(shù)字卡若干。主要用于創(chuàng)設游戲情境、幼兒分組探索使用。2、幼兒基本掌握3以內數(shù)的組成，為幼兒學習3以內數(shù)的組成提供知識基礎。八、說教學程序中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并將規(guī)律運用到學習和生活中，達到“授之以漁”是本節(jié)活動的核戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣”的要求。（一）情境導入，引出主題播放《西游記》的主題曲，引出動畫角色孫悟空，激發(fā)幼兒的活動興趣，并通過孫悟空有困難找我們幫忙引出下一環(huán)節(jié)的內容。（二）悟空考本領，復習3以內數(shù)的組成34（三）悟空水果店游戲，探索4的組成4244增、遞減和互換規(guī)律。這一環(huán)節(jié)是本次活動的重點和難點，也是教學環(huán)節(jié)的重頭戲，在過程中引導幼