職業(yè)道德及法律第一課教案

職業(yè)道德及法律第一課講課方案職業(yè)道德及法律第一課講課方案/職業(yè)道德及法律第一課講課方案第一課塑造自己的優(yōu)秀形象講課目的：理解自尊自信的重要性，尊敬自己和別人，相同候人、真摯禮貌，珍惜自己的人品尊嚴(yán)，把學(xué)到的塑造健康人品的方法運(yùn)用到實(shí)踐中去，從點(diǎn)滴做起，塑造健康人品。講課要點(diǎn)：個(gè)人禮儀的基本要乞降如何養(yǎng)成恪守交往禮儀規(guī)范的習(xí)慣講課難點(diǎn)：個(gè)人禮儀包含的道德意義和恪守交往禮儀的意義講課方法：解說法、舉例法、層層分析法、討論法、發(fā)問法講課時(shí)數(shù)：2課時(shí)講課方案【導(dǎo)入】由書中的三幅圖引出正確認(rèn)識(shí)自己的重要性：1、阿波羅神殿。有名古希臘的戴爾波伊神托所，是一組石造建筑物，它的發(fā)源能夠回溯到三千多年前。在這個(gè)神托所的進(jìn)口，刻著“認(rèn)識(shí)你自己”的箴言?？梢姡缭诠畔ＥD，就用神圣的方式向世人論述認(rèn)識(shí)自己的重要性。2、孫武。孫武是我國(guó)歷史上春秋末期齊國(guó)人，是一位有名的軍事家。“知音知彼，百戰(zhàn)不殆”就出于孫武所著的《孫子兵法》，是全書的精髓所在。3、老子。老子是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)人，是最偉大的哲學(xué)家和思想家之一?！爸苏咧?，自知者明”出自老子的《道德經(jīng)》，意思是能認(rèn)辨別人的人是智慧的，能認(rèn)識(shí)自己的人是高明的?！局v課過程】一、提高自己的人品魅力（一）正確認(rèn)識(shí)自己互動(dòng)：猜猜我是誰在白紙上正確描繪自己的個(gè)性特點(diǎn)，如：1、我喜愛什么？2、我善于什么？3、我是一個(gè)的人？老師隨機(jī)抽取一張，讀出上邊描繪的內(nèi)容，讓大家猜猜這是誰，料中的人要說明原因。正確認(rèn)識(shí)自己的方法：1、比較法2、自評(píng)法3、他評(píng)法4、心理測(cè)試法正確認(rèn)識(shí)自己的作用：做自己人生的主人；更好地適應(yīng)社會(huì)。（二）做自尊自信的人自尊：分析書中第8頁的場(chǎng)景學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生踴躍思慮、討論問題，并宣布建議。教師點(diǎn)撥：第一個(gè)故事，小麗的表現(xiàn)是自尊心過強(qiáng)的表現(xiàn)，這類心態(tài)是不好的，常常會(huì)給自己的生活造成困擾，甚至影響自己學(xué)習(xí)、工作的發(fā)展。第二個(gè)故事，“慚愧戒指”告訴我們要知恥今后勇，建立正確的自尊心會(huì)成為我們學(xué)習(xí)和工作上的動(dòng)力。知恥是自尊的重要表現(xiàn)。因此中職生要做到正確全面地對(duì)待自己，正式自己的弊端而且努力更正它。1、自尊的含義：自尊即自我尊敬，是在接受自己、相信自己的基礎(chǔ)上尊敬自己的獨(dú)到存在及尊敬自己價(jià)值的一種踴躍心態(tài)。2、自尊的表現(xiàn)：自己尊敬自己；希望獲得別人的尊敬；尊敬別人3、自尊的意義：自尊的人有著較強(qiáng)的榮辱觀，能夠自覺地拘束自己，不做有損于自己的尊嚴(yán)、榮譽(yù)、形象的事，并能夠用正確的言行來保護(hù)自己的尊嚴(yán)和榮譽(yù)。自信：故事一：愛因斯坦的故事愛因斯坦4歲才會(huì)說話，7歲才會(huì)認(rèn)字，老師的討論是：“反應(yīng)愚癡，滿腦子不確實(shí)質(zhì)的想象。”愛因斯坦今后成為舉世有名的科學(xué)家，他死后，還有很多科學(xué)家在研究他的大腦和常人的不一樣樣之處。故事二：羅丹的故事羅丹的父親曾訴苦自己有個(gè)癡人兒子。在大家眼中，他也是個(gè)前程無“亮”的學(xué)生，藝術(shù)學(xué)院考了三次還考不進(jìn)去。他叔叔無望地說：孺子不能夠教也。羅丹今后成了法國(guó)優(yōu)秀的現(xiàn)實(shí)主義雕塑家。自信：自信是自尊的基礎(chǔ)，是促進(jìn)人們奮斗向上、不停進(jìn)步、戰(zhàn)勝困難、奮斗圖強(qiáng)的精神動(dòng)力，是事業(yè)成功的前提。（三）珍惜自己的人品尊嚴(yán)觀看ppt的兩幅漫畫，讓同學(xué)討論人品能否重要，再引入人品的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)。1、人品的含義：人品是指人的性格、氣質(zhì)、能力的總和，平時(shí)也指?jìng)€(gè)人的道德質(zhì)量。2、健康人品的的基本特點(diǎn)3、中職學(xué)生健康人品的塑造：從小事做起，優(yōu)化自己的人品；重視社會(huì)實(shí)踐，堅(jiān)持知行統(tǒng)一；增強(qiáng)自我教育意識(shí)，增強(qiáng)自我意志磨煉；踴躍融入集體二、禮儀修養(yǎng)顯個(gè)人魅力（一）個(gè)人禮儀打造優(yōu)秀“第一印象”什么是個(gè)人禮儀？答：個(gè)人禮儀主要表此刻一個(gè)人的儀容儀表、言談舉止、待人接物等方面，這是一個(gè)人的精神面貌內(nèi)在質(zhì)量、文化修養(yǎng)、風(fēng)采魅力的外在表現(xiàn)。哪些要素能影響“第一印象”的產(chǎn)生？人們對(duì)別人的第一印象主要來自于對(duì)其面貌、儀表、衣飾、表情、姿態(tài)、態(tài)度、辭吐、舉止等外在要素的感覺。個(gè)人禮儀的基本要求是什么？?jī)x容儀表整齊盛大；言談舉止真摯大方；衣飾飾物搭配得體；表情自然伸展。儀容美儀容修飾的基本要求1）潔凈整齊堅(jiān)持沐浴、洗頭、洗臉去除分泌物注意修飾體表毛發(fā)保持手部衛(wèi)生注意口腔衛(wèi)生用“尖銳哥”的照片和案例來加以證明2）化妝適合1、化妝的原則：自然原則；協(xié)調(diào)原則；回避別人。2、化妝禁忌：①勿當(dāng)眾化妝②勿在異性眼前化妝③勿使化妝阻攔別人④勿使妝面出現(xiàn)殘缺⑤勿借用別人化妝品⑥勿討論別人的化妝經(jīng)過圖片展現(xiàn)來加以說明3）頭發(fā)修飾1、潔凈：保持發(fā)部整齊2、長(zhǎng)短適合：男性:“前發(fā)不覆額，側(cè)發(fā)不掩耳，后發(fā)不及領(lǐng)?！苯?jīng)過圖片展現(xiàn)來加以說明4）衣飾（第二肌膚)由電視劇“來自星星的你”中女配洪福子劇中的樸實(shí)形象和現(xiàn)實(shí)中超模的形象作比較，說明衣飾的重要性。(二)個(gè)人禮儀包含的道德意義資料一：一家公司的招聘現(xiàn)場(chǎng)，一個(gè)男生擠到招聘席前，高舉著簡(jiǎn)歷，高聲叫喚“喂，收一下我的應(yīng)聘資料！”但招聘人員盯了他一眼，連續(xù)和其余應(yīng)聘者發(fā)言。過后，招聘人員告訴記者：“像這樣沒禮貌的人，誰也不敢要！不然，哪天公司形象受損都不知道?！甭?lián)合資料說說：你對(duì)個(gè)人禮儀包含的道德意義的理解。資料二：“你完了,前一次考四十多分，此次考五十多分，怎么總也不及格，你終究長(zhǎng)腦子沒有？”?！肮倘怀煽?jī)還不夠理想，可是比起前一次你也是有進(jìn)步的。我相信經(jīng)過努力，你必定會(huì)有更大的進(jìn)步。”讓同學(xué)們想想，假如是你，面對(duì)兩種不一樣樣的話，你的感覺是如何？由兩個(gè)資料的討論提出個(gè)人禮儀包含的道德意義：個(gè)人禮儀修養(yǎng)擁有圓滿人品、調(diào)理道德修養(yǎng)行為的意義，恪守個(gè)人禮儀基本要求有助于塑造優(yōu)秀的個(gè)人形象，增進(jìn)人際交往。（三）個(gè)人禮儀重在養(yǎng)成由書上15頁的例子提出問題：可是是一口痰嗎？同學(xué)討論，老師總結(jié)，提出如何提高個(gè)人禮儀修養(yǎng)水平。1、提高個(gè)人禮儀修養(yǎng)水平，要增強(qiáng)自律，學(xué)會(huì)自我拘束。2、提高個(gè)人禮儀修養(yǎng)水平，懂得自尊自愛。3、提高個(gè)人禮儀修養(yǎng)水平，想法言行適合得體。用PPT圖片和解說針對(duì)平時(shí)生活中的“站姿、坐姿、走姿”來加以說明。三、交往禮儀創(chuàng)立友善人際關(guān)系交往禮儀的見解：是社會(huì)成員在互相來往中的行為規(guī)范與待人處世的準(zhǔn)則。（一）交往禮儀的基本要求：相同互尊、誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友善、互利互幫。聯(lián)合生活實(shí)質(zhì)講與學(xué)生親密有關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和公共場(chǎng)所禮儀。（二）交往禮儀重親和交往禮儀的核心是尊敬和友善。從個(gè)人角度看，交往禮儀是一個(gè)人文化修養(yǎng)和優(yōu)秀品德的外在表現(xiàn)；從社會(huì)角度看，交往禮儀反應(yīng)社會(huì)風(fēng)采和公民文明程度。交往禮儀的作用：1、恪守交往禮儀的基本要求，能夠拉近與交往對(duì)象的距離，獲得對(duì)方的理解，以利于交流，創(chuàng)立友善的人際關(guān)系。（聯(lián)合齊白石和梅蘭芳的故事）2、恪守交往禮儀的基本要求，有益于提議文明的社會(huì)民風(fēng)，增強(qiáng)民族凝集力，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，建立社會(huì)主義友善社會(huì)。（聯(lián)合公交車給老人讓座事件）3、恪守交往禮儀的基本要求，能夠