中國醫(yī)科大學(xué)度考試《護(hù)理中人際溝通學(xué)》考查課試題

中國醫(yī)科大學(xué)度考試《護(hù)理中人際溝通學(xué)》觀察課試題中國醫(yī)科大學(xué)度考試《護(hù)理中人際溝通學(xué)》觀察課試題/中國醫(yī)科大學(xué)度考試《護(hù)理中人際溝通學(xué)》觀察課試題中國醫(yī)科大學(xué)2015年1月考試《護(hù)理中的人際溝通學(xué)》觀察課試題包括本科在內(nèi)的各科復(fù)習(xí)資料及詳細(xì)解析，能夠聯(lián)系屏幕右上的“文檔貢獻(xiàn)者”一、單項(xiàng)選擇題（共20道試題，共20分。）周哈里窗不包括以下“我”中的哪一個：開放我盲目我真實(shí)我隱蔽我未知我最難講解的非語言溝通行為是：觸摸目光的接觸面部表情手勢身體的姿勢3.在護(hù)理人員對一組患者進(jìn)行健康教育或進(jìn)行患者的護(hù)理討論會等情況下，需要運(yùn)用溝通行為中的那個層次：公共溝通小組溝通跨個體溝通人際溝通個體內(nèi)部的溝通影響有效溝通的個人要素不包括以下哪一項(xiàng)？生理要素社會環(huán)境感知要素價值觀情緒要素以下哪一項(xiàng)不是患者角色的心理反響？患者患病后會出現(xiàn)害怕心理患者的各種耐力有必然程度的下降患者的個性特點(diǎn)特別牢固，不會發(fā)生變化患者圓滿進(jìn)入病人角色后，逐漸形成退化心理患者在患病后會出現(xiàn)不同樣樣樣程度的記憶變化依照人際關(guān)系的傾向，將人際關(guān)系進(jìn)行分類，以下哪一項(xiàng)不屬于這一分類：合作型競爭型應(yīng)酬型保持型混雜型以下說法中，哪一項(xiàng)為哪一項(xiàng)錯誤的：人際關(guān)系的發(fā)展過程是一個漸進(jìn)的感情發(fā)展過程任何階段都可能會出現(xiàn)阻滯在現(xiàn)實(shí)生活中，大部分人能達(dá)到牢固的交往階段好多人際關(guān)系一般都阻滯在第三階段上來往循環(huán)在定向選擇階段，時間跨度不一以下哪一階段是人際關(guān)系的最高層次：定向選擇階段感情溝通階段感研究階段牢固交往階段表面接觸階段在核實(shí)過程中，把患者的話重復(fù)說一遍，但不能夠加任何判斷屬于以下哪項(xiàng)核實(shí)的方法：復(fù)述改述澄清總結(jié)表達(dá)以下有關(guān)護(hù)患關(guān)系基本模式的說法，錯誤的選項(xiàng)是哪一項(xiàng)。護(hù)患關(guān)系的行為模式，依照護(hù)理人員和患者雙方在共同形成的人際關(guān)系結(jié)構(gòu)中各自所擁有的心理方向、所發(fā)揮作用的程度等特點(diǎn)的不同樣樣樣而劃分的主動-被動模式的特點(diǎn)是“護(hù)理人員教會患者做什么”主動-被動模式過分重申了護(hù)理人員的聲威，忽略了患者的主觀能動作用主動-被動模式適用于對意識喪失的患者（如全麻、昏迷）、嬰幼兒護(hù)理時的護(hù)患關(guān)系主動-被動型模式是一種最常有的單向性模式發(fā)言、演講、上課等屬于哪一各種類的溝通：直接溝通間接溝通正式溝通非正式溝通單向溝通護(hù)理人員對患者說：“今天的天氣真好！”請問：這屬于哪一個層次的溝通：一般性溝通事務(wù)性溝通分享性溝通感情性溝通共鳴性溝通有關(guān)心理方向基本種類的說法錯誤的選項(xiàng)是：依照心理方向確定方式劃分，可分為法定聲威型和精神聲威型在一個集體中法定聲威型的心理方向關(guān)系，必然同時擁有精神聲威的心理方向關(guān)系精神聲威型的心理方向，不用然同時擁有法定聲威按心理方向的表現(xiàn)形式劃分，可分為外顯型心理方向和內(nèi)隱型心理方向依照心理方向確定的時間劃分，可分為始定位型心理方向關(guān)系和漸定位型心理方向關(guān)系以下哪一項(xiàng)不屬于人際關(guān)系的人性原則：交互原則理解原則文明原則擇善原則互利原則以下哪一項(xiàng)患者的陳述需要護(hù)理人員進(jìn)一步地去澄清：“我每天都喝少量的酒”“我每天只吃二兩米飯”D.“此次住院的開支比我的預(yù)計(jì)多出500元”E.“我痰中有血絲已經(jīng)1個星期了?！眳⒓訙贤ǖ碾p方達(dá)到了一種短暫的、高度一致的感覺。請問：這屬于以下哪一種溝通層次：一般性溝通事務(wù)性溝通分享性溝通感情性溝通共鳴性溝通以下哪一種心理差位關(guān)系表現(xiàn)為下位者敬愛上位的建議，且能照辦，若擁有不同樣樣樣的看法，一般以宛轉(zhuǎn)的方式提出。稍微差位中強(qiáng)差位顯然差位超強(qiáng)差位極強(qiáng)差位有關(guān)人際關(guān)系心理距離的規(guī)律說法錯誤的選項(xiàng)是：在現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系中，雙方的心理可能不會絕對相等心理距離不等值經(jīng)常是惹起人際矛盾的主要原因之一認(rèn)知距離和實(shí)質(zhì)距離不等值認(rèn)知距離與實(shí)質(zhì)距離的偏差越大，越可能惹起認(rèn)知一方的心理失衡，進(jìn)而則簡單造成人際矛盾基礎(chǔ)距離和即時距離是等值的公眾距離是指雙方的距離為：A.15厘米B.30厘米C.50厘米1．2-3．7米大于3．7米請看下面的對話：患者：“我每天抽少量煙，已經(jīng)好多年了?！弊o(hù)理人員：“請您告訴我您每天抽幾支煙，抽了多少年了？”請問：在上述對話中，護(hù)理人員應(yīng)用了哪一種溝通技巧：改述復(fù)述總結(jié)澄清反響二、判斷題（共10道試題，共10分。）若是交往雙方都依照對方的希望表現(xiàn)出相應(yīng)的人格意識狀態(tài)，屬于“互補(bǔ)型”的人際關(guān)系，簡單加深人際關(guān)系。錯誤正確護(hù)患關(guān)系建立的基本過程中，合作相信期是護(hù)患關(guān)系最重要的階段。錯誤正確3.護(hù)理人員在對患者進(jìn)行健康教育的時候，應(yīng)盡可能采用多個路子讓患者接收到健康教育的信息，這樣做能夠加強(qiáng)患者的學(xué)習(xí)奏效。錯誤正確年齡和生長發(fā)育水平是經(jīng)過影響一個人的生活經(jīng)驗(yàn)而影響溝通的。錯誤正確在初次交往中最重要的吸引要素是個性質(zhì)量。錯誤正確在醫(yī)療護(hù)理活動中，技術(shù)與非技術(shù)關(guān)系兩個方面的交往是相互依賴、相互影響、相互作用的。錯誤正確護(hù)患關(guān)系是一種幫助性關(guān)系。錯誤正確從面部表情上，最易識其余情緒變化是"害怕"錯誤正確溝通過程是經(jīng)過語言和非語言行為來完成的錯誤正確人際關(guān)系的內(nèi)部要素包括認(rèn)知部分、行為部分和溝通活動。錯誤正確三、（共5道試題，共25分。）印象裝飾護(hù)患溝通首因效應(yīng)非語言溝通社會知覺（人際知覺）四、簡答題（共4道試題，共31分。）你作為婦科的一名護(hù)士，當(dāng)你走進(jìn)某病室巡視時，發(fā)現(xiàn)一名立刻要進(jìn)行子宮切除術(shù)的患者躺在病床上靜靜地流著眼淚，這時你應(yīng)運(yùn)用什么溝通技巧來欣慰患者？2.依照下面的對話，用溝通雙方的PAC對付模式來判斷其溝通的種類。①經(jīng)理：“小張，這是我們公司今年的營銷計(jì)劃，您看看怎么樣？”手下：“我不用看了，您計(jì)劃上怎么說我怎么做就行了?！闭垎枺航?jīng)理與手下之間的溝通方式屬于哪一各種類？②護(hù)士：“劉先生，醫(yī)生要給您做一個尿常例檢查，請您明天清早留尿在這個小尿杯里，今后交給我?！辈∪耍骸昂冒桑判?，我會依照您的叮囑去做的?！闭垎枺鹤o(hù)士與病人間的溝通方式屬于哪一各種類試述傾聽的五個層次在進(jìn)行治療性會談時的注意事項(xiàng)有哪些？五、客觀填空題（共6