2023年度線上教學(xué)班級工作總結(jié),菁選2篇

2023年度線上教學(xué)班級工作總結(jié),菁選2篇

線上教學(xué)班級工作總結(jié)1

鑒于當(dāng)前的疫情，河津市教科局組織并安排學(xué)科帶頭人和骨干教師進(jìn)展線上教學(xué)仍在連續(xù)進(jìn)展。經(jīng)過半個多月的摸索，我們對釘釘直播的功能已有所把握，但線上教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)還是有區(qū)分的，尤其在落實(shí)學(xué)問方面，教師自主性不強(qiáng)，治理方面存在較大漏洞?，F(xiàn)將近段時間對線上教學(xué)的狀況總結(jié)如下：

一課前預(yù)備：

119班共42人，120班44人，每節(jié)課上課前都要對在線人數(shù)進(jìn)展統(tǒng)計(jì)。課后通過直播數(shù)據(jù)把握學(xué)生的在線學(xué)習(xí)時間。在上課過程中隨機(jī)點(diǎn)名，以防學(xué)生“掛課不上課”。對于各別學(xué)生沒有參與聽課或上課時間短的學(xué)生，準(zhǔn)時與家長聯(lián)系，努力做到使每個學(xué)生都參與聽課并始終在線聽課。

二上課教學(xué)

上課中每堂課我都會跟著學(xué)生一起進(jìn)入直播間聽課，并記錄他們上課的重點(diǎn)學(xué)問和我要在直播間強(qiáng)調(diào)和補(bǔ)充的學(xué)問點(diǎn)，以便于有目的有內(nèi)容的做好后面的.教學(xué)工作。

三學(xué)問檢查和落實(shí)

我每天利用釘釘直播和微信*流孩子們作業(yè)中存在的問題，并進(jìn)展解決，利用釘釘群里面的家校本檢查完成的狀況，并利用釘釘?shù)奶崾竟δ茈S時催交作業(yè)。每次，作業(yè)的提交人數(shù)都能到達(dá)90%以上。

四存在的問題

直播期間，教師沒有方法確認(rèn)學(xué)生是否在仔細(xì)觀看，課堂效率無法保證。作業(yè)不能面批，完成的質(zhì)量也不高。

雖然網(wǎng)絡(luò)直播并不是最直接的授課方式，存在各種問題，但卻是目前較為抱負(fù)的教學(xué)手段，盼望大家都能充分利用好這一*臺效勞于我們的教學(xué)工作以緩解開學(xué)的教學(xué)壓力。

線上教學(xué)班級工作總結(jié)2

經(jīng)過這段時間線上教學(xué)，我學(xué)習(xí)到了許多。線上教學(xué)和*常的教學(xué)的差異，存在這很大區(qū)分?，F(xiàn)在談?wù)劷虒W(xué)總結(jié)。

在線上教學(xué)中，發(fā)覺家長有這不行缺少的作用，許多學(xué)生的家長，在家中不但擔(dān)當(dāng)學(xué)生的教師，而起還可以指導(dǎo)學(xué)生如何在家中上好課，家長有這監(jiān)視治理學(xué)生學(xué)習(xí)的作用，由于在家中學(xué)習(xí)，與學(xué)生接觸的時機(jī)少了，不能夠面面俱到，許多時候不知道學(xué)生在家中學(xué)習(xí)的狀況如何。

我曾遇到過幾個學(xué)生由于不想上課，沒有準(zhǔn)時進(jìn)入上課*臺，這樣的`任性行為不能直接與學(xué)生溝通，只能夠與學(xué)生父母聯(lián)系，學(xué)生的父母教育讓學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)反而更加專心，但是家長在家的時間不多，許多時間都是需要進(jìn)入崗位工作，不能夠時刻照看到學(xué)生的學(xué)習(xí)。

在開網(wǎng)課一段時間后，我進(jìn)行了一次線上家長會，與各位家長做了一些商定，讓家長協(xié)作我們教學(xué)工作，有些學(xué)生條件相對要差些，為了保證他們可以好好學(xué)習(xí)，有用的是能夠在手機(jī)和電腦兩端使用的軟件，固然我每天的上課時間都是在早上，所以上課時我為了避開學(xué)生在上課的時間里，開小差，常常會在電腦上點(diǎn)擊學(xué)生線上問答。

讓學(xué)生們在線上學(xué)習(xí)和解答讓全部的學(xué)生不至于在上課的時間里面走神，同時，轉(zhuǎn)變講課方式，重點(diǎn)提煉學(xué)問要點(diǎn)，要在段時間里面講完課，就必需要保證自己上課準(zhǔn)時完成授課要求，一些相對無用的話語，就會放棄或解決，不用在點(diǎn)醒其他，始終留意到一點(diǎn)，優(yōu)化學(xué)習(xí)。

我為了避開自己上課消失烏龍狀況，一般會把自己上課期間的視頻錄制下來，發(fā)送到班級群里面，供應(yīng)下載，讓學(xué)生可以在課后連續(xù)學(xué)習(xí)，究竟既然網(wǎng)絡(luò)課程可以有這么多的便利狀況我作為教師必需要做好安排，許多時候有些學(xué)生他們已經(jīng)下載了課程但是還有一些沒有準(zhǔn)時下載，這樣做也是便利學(xué)生復(fù)習(xí)。

由于我是教育語文的我更喜愛讓學(xué)生們更好的融入到學(xué)習(xí)中，在加到學(xué)習(xí)的時候也會分派一些任務(wù)給家長，讓家長監(jiān)視學(xué)生在家里面背誦一些課文，準(zhǔn)時做好相關(guān)的指導(dǎo)，避開學(xué)生由于沒有教師，遺忘背誦課文，每一天我都會準(zhǔn)時與家長溝通了解這段時間學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中遇到的一些問題，保證準(zhǔn)時完成根本的教學(xué)任務(wù)。不管任務(wù)號時候我都會準(zhǔn)時正確的保證高效學(xué)習(xí)。

雖然線上教學(xué)完畢了，但是也讓我對于教學(xué)有了更寬擴(kuò)的思路，讓我明白如何提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)。固然我還需要連續(xù)努力。

回到學(xué)校，也是開學(xué)了，在假期的線上教學(xué)工作也是完畢了，回憶過去這段日子的工作，我也是有了不一樣的體驗(yàn)，同時也是收獲許多，對這次的線上教學(xué)，我也是來做一個教學(xué)方面的總結(jié)。

和線下教室里面的教學(xué)相比不同許多，也是無法時刻的監(jiān)視著學(xué)生們學(xué)習(xí)的一個狀況，但是也是可以通過不同的一些方式，以及家長們的來幫忙，來讓我更加的了解孩子們的狀況，特殊是在線上課堂上，通過提問的方式，隨機(jī)的抽查，也是可以看到學(xué)生們學(xué)習(xí)的一個狀況是怎么樣的，而且也是可以通過這種方式避開一些學(xué)生自主學(xué)習(xí)的力量不強(qiáng)，教師不監(jiān)視，就自己玩自己的，不仔細(xì)的聽課，究竟許多學(xué)生在家里，也是單獨(dú)一個人，父母許多時候也是需要去上班的，更是簡單松懈了下來，究竟學(xué)生的年紀(jì)也是比擬的小，也是需要我們持續(xù)的去催促他們，而不僅僅只是讓他們做好作業(yè)就可以了的。

通過這次的線上教學(xué)，我也是知道了，要備課方面還是有一些不同的，究竟和教室里面的教學(xué)有一個明顯的區(qū)分，在課堂上，假如學(xué)生們聽課不夠仔細(xì)還可以看到，但是在線上的教學(xué)，假如課堂本身就是比擬枯燥的，那么無論怎么監(jiān)視，抽查提問，都是無法很好的去完成教學(xué)的，只有把課堂預(yù)備的更加的充分，讓學(xué)生們更加的感興趣，那樣的話，也是能更好的去把孩子們想要學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動起來，我也是在教學(xué)之中，去看別的教師的網(wǎng)課，看他們是如何教學(xué)的，自己再去改良，去嘗試，讓自己能有更好的方法來把教學(xué)給做好了。并且我也是清晰的知道，自己*時上課的時候，也是沒有特殊的生動，這次的線上教學(xué)也是預(yù)備的要更充分才行。

最終的教學(xué)結(jié)果也是不錯的，學(xué)生們也是學(xué)到了學(xué)問，而且也是讓我更加的懂得了，做好課堂的預(yù)備，讓課堂更加的生動，是我始終要進(jìn)步的點(diǎn)，只有讓學(xué)生們更加的喜愛上課，那么才能更好把課堂給教學(xué)做好。也是以后可以通過這種方式