61兒童節(jié)小學(xué)生日記_第1頁(yè)
61兒童節(jié)小學(xué)生日記_第2頁(yè)
61兒童節(jié)小學(xué)生日記_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

61兒童節(jié)小學(xué)生日記61兒童節(jié)小學(xué)生日記

今天是61兒童節(jié),我們小學(xué)生也慶祝了這個(gè)特別的日子。早上,老師和同學(xué)們準(zhǔn)備了一場(chǎng)豐富多彩的活動(dòng),讓我們度過了一個(gè)愉快的日子。

首先,老師給我們講了兒童節(jié)的由來和意義,告訴我們要尊重自己、尊重他人、珍愛生命、積極進(jìn)取。然后,同學(xué)們排練的歌曲、舞蹈等節(jié)目相繼上演,讓我們感受到了節(jié)日的喜慶和歡樂。

接著,老師組織了一些游戲,我們分為幾組進(jìn)行比賽。有的比賽需要腦力,有的需要體力,但無論是誰,都全力以赴,每個(gè)人都為自己的隊(duì)伍加油鼓勁。比賽結(jié)束后,獲勝隊(duì)伍還得到了獎(jiǎng)勵(lì),我們都很開心。

下午,老師帶我們到校外進(jìn)行野餐。我們自己帶了各種食材,做了火鍋、烤串、草莓冰激凌等美食,一起分享。我們還在草坪上玩游戲、跳舞,享受著陽光、草地和藍(lán)天的美好。

最后,在回學(xué)校的路上,我們還進(jìn)行了兒童節(jié)特別的祈愿活動(dòng)。我們寫下自己的心愿,把它放在氣球里,用氣球送往天空,讓我們的心愿隨風(fēng)而起。每個(gè)人都期待著自己的心愿能夠?qū)崿F(xiàn)。

整個(gè)六一兒童節(jié),我們不僅得到了老師和同學(xué)們的愛,還感受到了節(jié)日的氛圍。我們尊重自己、珍愛生命、積極進(jìn)取,也讓我們更好地成長(zhǎng)。感謝老師和同學(xué)們的付出,相信我們將會(huì)在未來的日子里,一起迎接更多美好的時(shí)光。隨著夕陽的西下,我們這個(gè)六一兒童節(jié)的特別慶?;顒?dòng)也漸漸落下了帷幕?;叵脒@一天發(fā)生的一切,我覺得真是太美好了!我認(rèn)為,這樣難忘的節(jié)日經(jīng)歷不僅僅是一段美好的回憶,更應(yīng)該成為我們努力奮斗、不斷進(jìn)取的動(dòng)力。

在這個(gè)特別的慶祝活動(dòng)中,我最印象深刻的莫過于祈愿活動(dòng)了。作為一名小學(xué)生,這是我第一次把自己的心愿和祈愿寫下來,然后讓它隨著氣球升上天空,寄托自己的夢(mèng)想和期望。我清楚地記得,在活動(dòng)開始前,老師曾經(jīng)跟我們講過:“孩子們,無論你們的愿望是什么,都要相信自己,勇敢追逐,才有可能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。因?yàn)橛辛诵闹械膲?mèng)想,我們才會(huì)更加進(jìn)取、更加精彩!”

是啊,有了心中的夢(mèng)想,我才會(huì)更加勇敢地追逐自己的人生之路。我曾經(jīng)聽過一個(gè)古老的故事,講得是一條追逐陽光的河流。河流一路奔騰而下,它的內(nèi)心充斥著極大的焦慮和不安,它渴望親近陽光,但它總是無法到達(dá)目的地。于是它苦苦思索,最終向一位聰明人咨詢。聰明人告訴了它一個(gè)方法,讓它不再錯(cuò)失與陽光的約定,那就是“河流在合適的時(shí)候彎曲,這就能讓陽光能夠在河流表面落下,從而達(dá)到它追逐的目標(biāo)。”就這樣,河流開始時(shí)刻關(guān)注周圍的變化,不停地調(diào)整著自己的彎曲形狀,終于,在一天早上,它與渴望已久的陽光相遇了。

這個(gè)故事告訴我們,只要心中有夢(mèng)想,我們就要不斷努力、不斷追求,因?yàn)橹挥胁粩嗟厍斑M(jìn)和調(diào)整,我們才有可能得到真正的收獲。在整個(gè)慶?;顒?dòng)中,我體會(huì)到了這種思維的價(jià)值,我知道,要實(shí)現(xiàn)自己的理想,必須時(shí)刻關(guān)注周圍的變化,靈活調(diào)整自己的方向,不斷前進(jìn)。

同時(shí),在這個(gè)特別的日子里,我還學(xué)會(huì)了一些如何待人接物的方法。比如,我們?cè)谟螒虻倪^程中,雖然同學(xué)們都非常努力,但是有時(shí)候不免會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí),甚至分歧的情況。老師在這時(shí)候,總是以平等、尊重和謙虛的態(tài)度,給我們指引方向,化解了矛盾和誤解。我從老師身上學(xué)到了很多待人接物的技巧,既有適時(shí)的適當(dāng)?shù)目洫?jiǎng),也有有耐心的耐心引導(dǎo)和鼓勵(lì),讓我深刻地體會(huì)到“以友誼為基礎(chǔ),以競(jìng)爭(zhēng)為驅(qū)動(dòng)”的價(jià)值觀。

回顧這一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感覺自己變得更加自信了,變得更加勇敢了,這場(chǎng)慶?;顒?dòng)也讓我更加珍惜每一個(gè)與同學(xué)們的相處時(shí)光,更加努力學(xué)習(xí),擁有自己想要的人生。

因此,總結(jié)一下這個(gè)六一兒

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論