學(xué)業(yè)水平測試必修復(fù)習(xí)備考及其注意事項(xiàng)市公開課金獎市賽課一等獎?wù)n件

學(xué)業(yè)水平測試（必修）

復(fù)習(xí)備考及其注意事項(xiàng)主講人：劉烈針第1頁第1頁一、注意時(shí)間會考時(shí)間：1月7日剩余周數(shù)：7周時(shí)間緊第2頁第2頁二、注意教材和復(fù)習(xí)進(jìn)度

注意教材：

必修一：政治史共8個(gè)專項(xiàng)（約40%）必修二：經(jīng)濟(jì)史共8個(gè)專項(xiàng)（約30%）必修三：思想文化史共8個(gè)專項(xiàng)（約30%）注意復(fù)習(xí)進(jìn)度：依據(jù)本身情況，合理規(guī)劃進(jìn)行必修模塊專項(xiàng)知識復(fù)習(xí)（側(cè)重必修一8個(gè)專項(xiàng)），利用時(shí)間進(jìn)行背誦默寫和模擬測驗(yàn)。任務(wù)重第3頁第3頁三、注意試卷結(jié)構(gòu)

注意題型：

三類題型：選擇題和材料分析題注意試題難度百分比：

試卷包括容易題、中檔難度題和較難題。容易題：難度值0.80以上，約占70%，中檔難度題：難度值0.60—0.80，約占20%，較難題：難度值0.40—0.60，約占10%。全卷難度值：0.70—0.75注意考試時(shí)間和分值：考試形式：1．答卷方式：閉卷、筆試。2．試卷滿分為100分。考試時(shí)間為90分鐘。知己知彼第4頁第4頁四、注意復(fù)習(xí)要求工具齊全：

兩種顏色筆（黑色、紅色）；教科書以及筆記本；《學(xué)考知識點(diǎn)整理》；態(tài)度端正：認(rèn)真看待每一節(jié)復(fù)習(xí)課，做好筆記（提綱）；認(rèn)真看待每一次作業(yè)和檢測，做到“背到位、練到位”！勤能補(bǔ)拙第5頁第5頁五、注意技巧

注意背誦技巧：

用提綱和默寫兩種辦法來進(jìn)行嘗試性記憶注意答題技巧：（1）切記基礎(chǔ)知識，把握歷史概念（２）培養(yǎng)審題能力（關(guān)注關(guān)鍵詞）（３）學(xué)會對材料進(jìn)行處理和信息搜集（忌照抄原材料）（４）培養(yǎng)歷史思維能力（分析、概括、綜合和比較）（５）答題表述和規(guī)范問題（用學(xué)科專業(yè)語言答題、書寫規(guī)范，條理清楚、忌錯(cuò)別字）事半功倍第6頁第6頁六、注意會考中出現(xiàn)問題審題不仔細(xì)、答非所問材料吃不透、望文生義思緒狹窄、要點(diǎn)不全缺乏規(guī)范、失分太慘第7頁第7頁七、注意如何在會考中得分多得分仔細(xì)審題,弄清題目要求,是多得分前提.得高分專業(yè)化語言,要點(diǎn)化答題,是得高分關(guān)鍵.少失分認(rèn)真書寫,工整答題,是少失分有效路徑.意外得分敢于作答,使意外得分成為現(xiàn)實(shí).第8頁第8頁八、注意復(fù)習(xí)備考中原則高度關(guān)注新增長內(nèi)容注意測試能級要求改變內(nèi)容充足理解表述改變內(nèi)容果斷放棄已刪除內(nèi)容第9頁第9頁學(xué)考復(fù)習(xí)提議第10頁第10頁復(fù)習(xí)辦法與原則一、《考試闡明》理解準(zhǔn)確性。二、歷史知識系統(tǒng)性。三、會考復(fù)習(xí)全面性。

第11頁第11頁一、考試闡明理解準(zhǔn)確性。

（一）、考試目的要求歷史學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試要求測試知識與能力、過程與辦法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目的。以上測試目的是不可分割、互相交融和互相滲入。歷史學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試力爭三者兼顧。（1）知識與能力再認(rèn)、再現(xiàn)主要?dú)v史事實(shí)、歷史概念、歷史結(jié)論、歷史線索。理解試題提供圖文材料和考試要求，獲取有效信息，并結(jié)合所學(xué)知識對相關(guān)問題進(jìn)行闡明。歸納、比較和概括歷史知識，在特定歷史條件下分析和評價(jià)歷史事件、人物和觀點(diǎn)。

第12頁第12頁（2）過程與方法掌握歷史學(xué)習(xí)基本方法，包含初步利用歷史唯物主義基本觀點(diǎn)和方法，論從史出，史論結(jié)合方法，從不同角度發(fā)覺問題，處理問題方法等。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀在歷史學(xué)習(xí)中養(yǎng)成歷史使命感、愛國主義情感、人文主義精神、民主意識、科學(xué)精神和世界意識。

第13頁第13頁（二）、命題依據(jù)江西省普通高中歷史學(xué)業(yè)水平考試，依據(jù)教育部頒布《普通高中課程方案》、《江西省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)行方案》、《江西省普通高中學(xué)業(yè)考試大綱·歷史》，以及人民教育出版社《普通高中課程原則實(shí)驗(yàn)教科書·歷史》(必修Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ），并結(jié)合我省普通高中教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行命題。第14頁第14頁（三）、命題原則1．科學(xué)性標(biāo)準(zhǔn)。試題符合高中歷史科學(xué)業(yè)水平考試性質(zhì)、特點(diǎn)和要求，符合學(xué)生認(rèn)知水平、認(rèn)知規(guī)律和發(fā)展要求,含有較高信度、效度。試卷結(jié)構(gòu)合理，試題內(nèi)容科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，選取情境素材表達(dá)歷史學(xué)科特色，文字表述簡練、規(guī)范，試題答案準(zhǔn)確、合理。2．基礎(chǔ)性標(biāo)準(zhǔn)。依據(jù)高中歷史必修模塊命題，突出歷史學(xué)科主干知識，重視課程三維目標(biāo)落實(shí)，重視“史論結(jié)合”“論從史出”等學(xué)科基本思想和方法，考察初步應(yīng)用歷史知識分析、處理問題能力，試題難易適當(dāng)，不出偏題和怪題。不同能力層次試題百分比普通為：識記占30%，了解占20%，簡樸應(yīng)用占40%，綜合應(yīng)用占10%。3．導(dǎo)向性標(biāo)準(zhǔn)。面向全體學(xué)生，有利于促進(jìn)學(xué)生全方面、友好、健康發(fā)展，有利于中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育，有利于表達(dá)歷史學(xué)科新課程理念，充分發(fā)揮基礎(chǔ)會考對普通高中歷史學(xué)科教學(xué)正確導(dǎo)向作用。4．時(shí)代性標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，關(guān)注學(xué)科知識與時(shí)代進(jìn)步和社會發(fā)展聯(lián)絡(luò)，貼近學(xué)生生活實(shí)際，表達(dá)學(xué)科教育價(jià)值。第15頁第15頁（四）、考試能力要求和考試內(nèi)容要求1、考試能力要求歷史學(xué)科考試能力要求，分為識記、理解、簡樸應(yīng)用和綜合利用四個(gè)層次。識記：指辨認(rèn)和記憶，是歷史能力最基本層級。要求記住構(gòu)成歷史基礎(chǔ)知識時(shí)間、地點(diǎn)、人物、文獻(xiàn)、事件等要素，辨認(rèn)主要圖、像、畫，以及通過閱讀和觀測、感知和體驗(yàn)過程去獲取歷史信息，并能準(zhǔn)確地表示出來。理解：領(lǐng)略歷史概念、現(xiàn)象等并能作簡樸解釋，要求在識記基礎(chǔ)上，對所學(xué)歷史內(nèi)容進(jìn)行歸納和整理，形成對基本歷史知識和歷史問題初步結(jié)識。簡樸應(yīng)用：指利用所學(xué)知識簡析歷史問題，在識記和理解基礎(chǔ)上，調(diào)動和利用已有知識和技能，以辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)辦法，簡述、闡明、分析問題。綜合利用：指利用所學(xué)知識綜合分析歷史問題，是歷史學(xué)業(yè)水平考試最高一級能力層級。要求利用已有知識和技能，聯(lián)系社會實(shí)際，貼近時(shí)代，以正確觀點(diǎn)辦法，評價(jià)、比較、探究和處理問題。第16頁第16頁2、考試內(nèi)容要求歷史必修Ⅰ課次考試內(nèi)容能力要求識記理解簡樸利用綜合利用第1課夏、商、西周政治制度①宗法制基本內(nèi)容√②分封制基本內(nèi)容√第2課①郡縣制建立√②秦朝中央集權(quán)制度形成及影響√第3課從漢至元政治制度演變①西漢和北宋中央集權(quán)發(fā)展表現(xiàn)√②隋唐三省六部制和元朝行省制度√

③科舉制√第17頁第17頁二、歷史知識系統(tǒng)性。必修一政治文明歷程必修二經(jīng)濟(jì)成長歷程必修三思想科技文化

第18頁第18頁必修一政治領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程

第一單元中國古代政治制度先秦—秦之后中央集權(quán)變與影響C)第二單元中國近代求民主反侵略潮流(侵略引起對抗和民命C)第三單元中國當(dāng)代政治(制度建設(shè)\國家統(tǒng)一C和外交)第四單元西方古代政治制度(AB希臘羅馬制度)第五單元近代西方制度建立\法\德\美制度)第六單元社會主義理論到制度馬克思主義—巴黎公社—十月革命)第七單元當(dāng)今世界政治格局多極化趨勢(兩極冷戰(zhàn)—多極化趨勢及影響C)第19頁第19頁必修二人類社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程

67個(gè)知識點(diǎn)37個(gè)A項(xiàng),22個(gè)B項(xiàng),8個(gè)C項(xiàng)

第一單元中國古代經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)(農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)中農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)，國家政策C)第二單元近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動和資本主義發(fā)展(老式經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)崩潰與近代經(jīng)濟(jì)—資本主義經(jīng)濟(jì)建立與發(fā)展C)第三單元中國當(dāng)代社會主義建設(shè)道路(50—70年代、新時(shí)期改革開放C、90年代之后市場經(jīng)濟(jì)體制確實(shí)立C)第四單元中國進(jìn)當(dāng)代社會生活變遷AB（物質(zhì)生活、社會習(xí)俗、交通通訊、大眾傳媒)第五單元新航路開辟和資本主義世界市場形成與發(fā)展(地理大發(fā)覺、殖民擴(kuò)張和兩次工業(yè)革命C)第六單元羅斯福新政與資本主義運(yùn)營機(jī)制調(diào)整(經(jīng)濟(jì)危機(jī)—新政—意義C—當(dāng)代資本主義新改變)第七單元蘇聯(lián)社會主義建設(shè)A(列寧時(shí)期、斯大林時(shí)期、后斯大林時(shí)期)第八單元當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢（資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系形成B、經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化C與經(jīng)濟(jì)全球化B）第20頁第20頁必修三思想文化與科學(xué)技術(shù)發(fā)展

34個(gè)知識點(diǎn)，11個(gè)A項(xiàng)，20個(gè)B項(xiàng)，3個(gè)C項(xiàng)第一單元中國老式文化主流思想演變B

（儒家思想形成與發(fā)展）第二單元中國古代科技與文藝（領(lǐng)先于世界老式科技B、各具特色文學(xué)B、書畫藝術(shù)與京劇A）第三單元近代中國思想解放潮流與20世紀(jì)中國重大思想理論結(jié)果C（西學(xué)東漸歷程和孫、毛、鄧）第四單元當(dāng)代中國科技文化B（科技、教育、文藝方針）第五單元西方人文精神起源與發(fā)展B（起源：希臘，發(fā)展：文藝復(fù)興與宗教改革，進(jìn)一步發(fā)展：啟蒙運(yùn)動）第六單元西方近當(dāng)代科技B（物理：從典型力學(xué)到相對論量子論，生物：進(jìn)化論觀點(diǎn)與意義，兩次工業(yè)革命標(biāo)志性科技成就及意義，信息技術(shù)產(chǎn)生發(fā)展及其影響）第七單元西方近當(dāng)代文學(xué)藝術(shù)A（文學(xué)，美術(shù)、音樂、影視藝術(shù)）第21頁第21頁三、會考復(fù)習(xí)全面性知識結(jié)構(gòu)全面性學(xué)生主體全面性三原則下如何減輕學(xué)生承擔(dān)?

回到考試闡明,回到教材!第22頁第22頁一、古代中國政治制度

1、政治制度沿革（從先秦到明清）（1）先秦時(shí)期西周宗法制度和分封制度（內(nèi)容、歷史作用和特點(diǎn)）（2）中央集權(quán)君主專制制度建立與發(fā)展（秦朝、漢、隋唐、明清）2、君主專制制度加強(qiáng)對中國社會發(fā)展影響例：第23頁第23頁一、古代中國政治制度西周時(shí)期政治制度分封制、宗法制、西周時(shí)期政治制度特點(diǎn)秦中央集權(quán)制度形成皇帝制度、秦朝中央機(jī)構(gòu)、郡縣制；中國古代中央集權(quán)制度影響漢到元政治制度演變漢朝郡國并行制與王國問題處理、唐朝三省六部制明清君主專制加強(qiáng)明朝廢丞相設(shè)內(nèi)閣、清朝設(shè)軍機(jī)處；君主專制制度加強(qiáng)對中國社會發(fā)展影響第24頁第24頁

考試方式、時(shí)量和分值考試方式時(shí)量總分值閉卷筆試90分鐘100分第25頁第25頁試卷結(jié)構(gòu)1．題型占分百分比選擇題60分，每題2分，共30小題。非選擇題40分，共5小題。2．內(nèi)容占分百分比三個(gè)必修模塊約各占1/3。3．試題難度百分比全卷難度系數(shù)控制在0.70—0.75之間。容易題稍難題難題難度系數(shù)0.90以上0.7~0.900.5~0.7比例70%20%10%第26頁第26頁需進(jìn)一步明確問題：高層次要求兼容低層次：要求高、考察低層級要求與題型不直接相應(yīng)：A、B、C、D層次都有也許出現(xiàn)在大題中第27頁第27頁1學(xué)科特點(diǎn)命題依據(jù)：《會考闡明》、必修教科書闡明：知識點(diǎn)考交集，詳細(xì)答案依據(jù)各自書本，不強(qiáng)求一致；闡明對課標(biāo)有微調(diào)：由多變少、由難變易、合理調(diào)整第28頁第28頁2表達(dá)學(xué)科特點(diǎn)模塊特點(diǎn)：3個(gè)必修考察百分比：三個(gè)模塊各約1/3突出重點(diǎn)：重能力考察；大題考重點(diǎn)知識第29頁第29頁3表達(dá)課改精神基本考慮：1不提升難度，重能力考察2減少死記硬背，重分析理解3以課標(biāo)—闡明為據(jù)，突出重點(diǎn)第30頁第30頁會考闡明題目運(yùn)用問題注意題目后面知識點(diǎn)而不但僅是題目本身注意題目考察變式第31頁第31頁例：如何考袁隆平年10月，袁隆平和另一位西非專家受到聯(lián)合國表彰，兩人分享了25萬美元獎金。袁隆平突出奉獻(xiàn)是Ａ.載人航天技術(shù)Ｂ.水稻良種哺育Ｃ.信息網(wǎng)絡(luò)研究Ｄ.“兩彈一星”設(shè)計(jì)第32頁第32頁題型示例（一）選擇題【例1】1940年下六個(gè)月,彭德懷指揮八路軍積極出擊日軍一次大規(guī)模戰(zhàn)役是A．淞滬會戰(zhàn)B．太原會戰(zhàn)C．百團(tuán)大戰(zhàn)D．徐州會戰(zhàn)

解析：本題考察學(xué)生對抗戰(zhàn)期間重大戰(zhàn)役識記能力,旨在要求學(xué)生掌握抗戰(zhàn)時(shí)期正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)詳細(xì)情況，本題能力層級為識記，預(yù)估難度系數(shù)為0.95。第33頁第33頁【例2】年2月22日，美國前駐聯(lián)合國大使博爾頓在接受鳳凰衛(wèi)視采訪時(shí)說：“35年前破冰之旅，推動了中美兩國關(guān)系正?；彼v“破冰之旅”是指A．尼克松訪華B．基辛格訪華C．乒乓外交D．中美建交解析：本題是用一段材料考察20世紀(jì)70年代中美關(guān)系選擇題，旨在要求學(xué)生抓住材料中“年”和“35年前”兩個(gè)時(shí)間概念，理解1972年中美關(guān)系發(fā)生重大歷史性事件。主要考察識記和理解能力。本題能力層級為理解，預(yù)估難度系數(shù)為0.90。第34頁第34頁【例3】下列作品屬于實(shí)現(xiàn)主義繪畫作品是

解析：本題是利用圖片資料考察近代美術(shù)成就選擇題,旨在要求學(xué)生理解四幅圖片分別是四個(gè)畫派代表作，考察識記判別能力,本題能力層級為識記，預(yù)估難度系數(shù)為0.90。BCAD第35頁第35頁【例4】《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表標(biāo)志著馬克思主義誕生。馬克思主義誕生歷史背景有①資本主義基本矛盾日益暴露②歐洲工人運(yùn)動興起③空想社會主義理論出現(xiàn)④工人運(yùn)動走向國際聯(lián)合A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④解析：本題主要考察對馬克思主義誕生歷史背景概括和歸納，是一道組合選擇題，意在要求學(xué)生區(qū)分馬克思主義產(chǎn)生背景和影響，處理本題時(shí)只要排除④即可,④是馬克思主義誕生影響.本題能力層級為識記，預(yù)估難度系數(shù)為0.90。第36頁第36頁

【例5】下表是1915—19中國紗廠賺錢指數(shù)，造成這樣勢頭最主要原因是

A．辛亥革命推動B．“實(shí)業(yè)救國”新思想推動C．群眾性反帝斗爭推動D．帝國主義暫時(shí)放松對華經(jīng)濟(jì)侵略解析：本題利用表格數(shù)據(jù)來考察近代我國民族工業(yè)發(fā)展情況，旨在要求學(xué)生能把表格中數(shù)據(jù)改變和所學(xué)知識結(jié)合起來進(jìn)行判斷，檢測學(xué)生在理解基礎(chǔ)上，調(diào)動和利用已有知識和技能，分析問題能力。本題能力層級為簡樸應(yīng)用，預(yù)估難度系數(shù)為0.75。年份19151916191719181919賺錢指數(shù)-4．387．6136．9321．4370．56第37頁第37頁（二）材料解析【例6】閱讀下列材料：（16分）1933年，黃文弼先生在新疆羅布泊漢代烽燧遺跡上發(fā)覺了一片古紙，這是一片麻紙，長約40厘米，寬約100厘米，紙面可清楚見到麻，在同一遺跡中還發(fā)覺有漢元帝元年(公元前48年)木簡，因此，該紙當(dāng)為西漢時(shí)期文物，比“蔡倫造紙”公元1早了一個(gè)半世紀(jì)。1957年，在西安市東郊灞橋再次出土了比新疆羅布泊紙還要早約一個(gè)世紀(jì)西漢早期古紙，并且有數(shù)十張之多，經(jīng)科技史專家潘吉星專家研究和分析化驗(yàn)，確認(rèn)此灞橋紙主要由大麻和少許苧麻纖維所制成。1973年，在甘肅居延漢代金關(guān)遺跡，1978年，在陜西扶風(fēng)中顏村漢代窖藏中，也分別出土了西漢時(shí)麻紙。1986年，在甘肅天水市附近放馬灘古墓葬中，出土了西漢初年文、景二帝時(shí)期(前179-141年)繪有地圖麻紙，這是當(dāng)前發(fā)覺世界上最早植物纖維紙。1990年，在敦煌甜水井西漢郵驛遺跡中發(fā)掘出了多張麻紙，其中3張紙上還書寫有文字。請回答：有些人說東漢蔡倫創(chuàng)造了植物纖維紙，結(jié)合上述材料和所學(xué)知識談?wù)勀阋娊?第38頁第38頁解析：本題考察中國古代四大創(chuàng)造中造紙術(shù)創(chuàng)造及其對世界文明奉獻(xiàn)。題目引入材料，要求結(jié)合所學(xué)知識利用辯證唯物主義一分為二觀點(diǎn)，對“東漢蔡倫創(chuàng)造了植物纖維紙”這一觀點(diǎn)進(jìn)行敘述，考察綜合分析問題能力，屬于綜合應(yīng)用題，難度系數(shù)0.75。

參考答案：以上事實(shí)有力地闡明了早在公元前2世紀(jì)西漢早期，我國已制造出了植物纖維紙，（3分）并且當(dāng)初造出紙已經(jīng)能夠用于書寫文字和繪圖，（2分）這比蔡倫造紙?jiān)缌硕倌辏?分）。東漢蔡倫即使不是紙最早創(chuàng)造者，但他改進(jìn)造紙技術(shù)，（2分）擴(kuò)大了造紙?jiān)掀鹪?，把樹皮、破布，麻頭和舊漁網(wǎng)這些廢棄物品都充足利用起來，（2分）減少了紙成本，為造紙業(yè)發(fā)展開辟了遼闊路徑。（2分）紙創(chuàng)造和改進(jìn)，是書寫材料一次偉大革命，對中國文化和世界文化發(fā)展起了很大推動作用。（4分）第39頁第39頁【例7】經(jīng)濟(jì)全球化是社會生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展客觀要求與必定結(jié)果。跨國公司有力地增進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展和全球化進(jìn)程。（12分）

閱讀下列材料，回答問題。

材料一：跨國公司為了實(shí)現(xiàn)利潤最大化，有選擇地向第三世界國家投資。貿(mào)易自由化所創(chuàng)造財(cái)富中70%被發(fā)達(dá)國家取得，占世界人口85%以上100多個(gè)發(fā)展中國家只取得30%。發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)年增長速度每下降3%，發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)增長速度就有也許下降1%。發(fā)達(dá)國家占據(jù)著高層次工業(yè)部門，而發(fā)展中國家擁有工業(yè)部門層次是比較低。

材料二：國際商品流動和生產(chǎn)要素流動推動國際經(jīng)濟(jì)規(guī)則發(fā)展……發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力對比，決定了國際經(jīng)濟(jì)規(guī)則主導(dǎo)權(quán)掌握在發(fā)達(dá)國家手中。

（1）材料一反應(yīng)了世界歷史進(jìn)程中經(jīng)濟(jì)全球化哪些特點(diǎn)？（2）結(jié)合材料一、二及所學(xué)歷史知識，闡明發(fā)達(dá)國家主導(dǎo)國際經(jīng)濟(jì)規(guī)則原因。第40頁第40頁

解析：本題主要考察世界經(jīng)濟(jì)向全球化發(fā)展趨勢，旨在要求學(xué)生通過跨國公司和貿(mào)易自由化對國際經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生影響等經(jīng)濟(jì)全球化相關(guān)知識，結(jié)合所學(xué)知識來分析經(jīng)濟(jì)全球化特點(diǎn)和原因。本題能力層級為綜合應(yīng)用，預(yù)估難度系數(shù)為0.75。

答案：（1）資本在全球新一輪擴(kuò)張；（3分）發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)互相依存，貧富差距加大；（2分）發(fā)展中國家工業(yè)落后，缺乏競爭力。（2分）（2）近代以來資本主義長期發(fā)展，（2分）發(fā)達(dá)國家在貿(mào)易、資金和技術(shù)等方面擁有優(yōu)勢。（3分）第41頁第41頁（三）．探究（12分）【例8】某學(xué)校一堂高中歷史探究課上，學(xué)生從“穿衣”角度表述他們對諸子百家思想理解，甲說：“穿衣服應(yīng)當(dāng)合乎大自然四季改變，天氣冷多穿一點(diǎn)，天氣熱少穿一點(diǎn)”；乙說：：“穿衣服要看你身份地位，什么身份，何種地位，該穿什么穿什么”；丙說：“何須麻煩，由上面要求，大家都穿同樣制服不就好了嗎?！闭堃罁?jù)該班三位同窗見解，完畢下列問題：（1）請你判斷一下，他們說法分別代表了春秋戰(zhàn)國時(shí)期哪家學(xué)派思想（3分）（2）請說出你判斷理由。（9分）第42頁第42頁解析：本題考察學(xué)生對儒家、道家和法家思想主張理解情況。它從生活常識入手，設(shè)計(jì)一個(gè)探究場景，為考察學(xué)生歷史認(rèn)知和知識遷移能力提供了有效信息載體。解題時(shí)要抓住三個(gè)學(xué)生發(fā)言中關(guān)鍵字句，甲“合乎大自然四季改變”，乙“身份地位”，丙“上面要求”“同樣制服”進(jìn)行判斷。本題屬于簡樸應(yīng)用題，難度系數(shù)0.80。

參考答案：（1）甲，道家。乙，儒家。丙，法家。（3分）（2）甲主張表達(dá)道家順應(yīng)自然思想觀點(diǎn)；乙主張表達(dá)了儒家個(gè)人行為要符合禮要求思想觀點(diǎn)；丙主張表達(dá)了法家以法治國思想觀點(diǎn)。（9分）第43頁第43頁【例9】1997年5月布萊爾首任英國首相，到205月5日布萊爾領(lǐng)導(dǎo)工黨在英國大選中再次取得勝利，布萊爾也成為工黨歷史上第一位三次蟬聯(lián)首相職務(wù)領(lǐng)導(dǎo)人。在布萊爾執(zhí)政年，以美國為首西方國家出兵伊拉克，作為美國主要盟國，英國也派兵參與了對伊拉克戰(zhàn)爭。請依據(jù)所學(xué)相關(guān)責(zé)任內(nèi)閣制知識回答：（12分）(1)布萊爾成為英國首相，應(yīng)具備什么條件?(2)英國派兵參與對伊拉克戰(zhàn)爭，內(nèi)閣組員大體上是贊同還是反對?為何?(3)假如當(dāng)初英國女王伊麗莎白二世反對出兵，首相布萊爾是否會因此而撤兵?為何?(4)假設(shè)英國議會中大多數(shù)議員極力反對，結(jié)果又會如何?第44頁第44頁

解析：本題從當(dāng)今英