《100以內(nèi)數(shù)的組成》教學(xué)設(shè)計下載(河北省縣級優(yōu)課)-一年級數(shù)學(xué)教案

冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊教學(xué)設(shè)計課例名稱：100以內(nèi)數(shù)的組成年級：一年級執(zhí)教教師：張會敏工作單位：深州市南街小學(xué)課題：100以內(nèi)數(shù)的組成教材分析：在一年級上學(xué)期，我們已組織學(xué)生學(xué)習(xí)了20以內(nèi)各數(shù)的認(rèn)識，這是認(rèn)數(shù)教學(xué)的第一個階段。而下學(xué)期，將認(rèn)數(shù)范圍由20以內(nèi)擴展到100以內(nèi)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)100以內(nèi)各數(shù)的認(rèn)識，數(shù)的組成這是認(rèn)數(shù)教學(xué)的第二階段。以原有知識為基礎(chǔ)遷移到學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的組成，通過讓學(xué)生動手?jǐn)?shù)出根數(shù)不同的游戲棒，并思考：“怎樣擺能讓別人很容易看出小棒的根數(shù)？”然后抽象成小棒圖，讓學(xué)生理解圖中所表示的是幾個十和幾個一，再脫離實物和圖像，抽象出數(shù)的組成。這三個環(huán)節(jié)是由具體形象到表象再到抽象層層遞進，由淺入深，每一步都是以學(xué)生的認(rèn)知經(jīng)驗為基礎(chǔ)進行的，并拓展到生活中10個一份的包裝，這樣有利于學(xué)生透徹理解數(shù)的組成。在整個教學(xué)過程中，我力求突出一個原則：就是引導(dǎo)學(xué)生充分動手操作，在復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)的基礎(chǔ)上，逐步理解數(shù)的組成，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感，并借助這個過程，培養(yǎng)學(xué)生積極探索、主動發(fā)現(xiàn)、自主建構(gòu)知識的學(xué)習(xí)方式。1.為學(xué)生提供貼近生活的信息資源。教學(xué)設(shè)計中我選取了幾組比較貼近學(xué)生生活和學(xué)習(xí)物品（游戲小棒、數(shù)字卡等）。2.設(shè)計生活情景。數(shù)學(xué)知識源于生活，把學(xué)生生活中的問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)研究的對象。尤其是小學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中都能找到它們的原型。如果我們把生活問題引入為研究對象，學(xué)生就會感到親切，產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的情感，進而產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)的熱情。3.估數(shù)。先讓學(xué)生自己估一估，再數(shù)一數(shù)。使學(xué)生在充分感知100以內(nèi)各數(shù)的實際含義時，感悟到要準(zhǔn)確地數(shù)出事物的個數(shù)，邊指數(shù)邊數(shù)數(shù)，對應(yīng)地數(shù)，方法合理，手口一致等方法的重要性，通過借助各種途培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。4.倡導(dǎo)合作、交流的學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生從小學(xué)會尊重他人，善于表達與交流。教學(xué)目標(biāo)：能根據(jù)提供的素材，估計數(shù)量在100以內(nèi)的物體的個數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。通過操作，體驗并理解10個十是一百。知道100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。在解決趣味數(shù)學(xué)的過程中，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生合作、交流的學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生從小學(xué)會尊重他人，善于表達與交流。教學(xué)重、難點：教學(xué)重點：理解一個兩位數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。教學(xué)難點：理解并用語言表達出一個兩位數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。教具準(zhǔn)備：游戲棒、皮筋、數(shù)字卡片。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)。1.談話引入。我給大家?guī)砹宋覀儎倓傉J(rèn)識的一位新朋友，看是誰，（100）相信大家對它們有了一些了解。我想問問大家100是一個什么樣的數(shù)？是一個多大的數(shù)？我要考考大家了。2.游戲：數(shù)小棒今天老師為大家?guī)砹撕枚嘈“?，咱們就用小棒來做這個游戲吧！你來命令我往盒子里放，你認(rèn)為什么時候盒子里的小棒有100根了你們就喊停。（開始游戲）交流是不是正好一百根呢？誰認(rèn)為不夠100根？正好100根？超過100根？究竟是不是100根怎樣來確認(rèn)一下呢？（數(shù)一數(shù)）我們會用什么方法來數(shù)數(shù)。先交流數(shù)的方法，再進行數(shù)數(shù)接龍游戲，學(xué)生分小組動手?jǐn)?shù)一數(shù)。驗證誰估計對了。（在認(rèn)識數(shù)的組成之前數(shù)一數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，先估計再確認(rèn)，有利于提高學(xué)生對100的感知能力。）3.交流怎樣才能讓大家一眼就能看出這是100根小棒呢？（10根捆一捆，捆10捆）10個學(xué)生動手捆一捆，交流10根捆一捆，100根捆成了幾捆？也就是10個十組成了100，板書課題：100以內(nèi)數(shù)的組成。二、探索活動數(shù)的組成。1.了解整十?dāng)?shù)的組成。eq\o\ac(○,1)說說生活中還可以數(shù)100個什么？引導(dǎo)學(xué)生“100就在我們身邊”。用手指來展示100。eq\o\ac(○,2)將標(biāo)有10——100的數(shù)字卡片讓10名學(xué)生領(lǐng)走，有順序的貼在黑板上。學(xué)生讀一讀。并舉例子說說100以內(nèi)還有那些數(shù)？寫在數(shù)字卡片上，并讓學(xué)生貼在黑板相應(yīng)的位置。閉上眼睛摸一個數(shù)，如：30里面有幾個十？（30里面有3個十。注意學(xué)生的表達要完整。）板書：3個十是30。你怎么知道的？每個人有10根手指，3個人就有30根手指。70呢？90呢？100呢？2.各小組展示數(shù)、擺的過程。學(xué)生分組抓一大把小棒，用自己的方法動手?jǐn)?shù)一數(shù)，交流自己的數(shù)法和擺法，怎樣擺放這些游戲棒，讓人一眼看出你們數(shù)的是正確的。學(xué)生可能出現(xiàn)這幾種情況：一一展開、二根二根擺、五根五根擺、十根十根。3.討論：看了上面幾種擺法，哪一種讓你看得最清楚，為什么？比較后得出：10根擺一堆或捆好這種方法最好，比如：“35”只要10根一堆擺成3堆，另外再放5根，合起來就是35。同學(xué)們真會動腦筋，請大家用剛才的好辦法把你們組的小棒也擺成這樣，4.猜數(shù)中學(xué)會數(shù)的組成。請小組代表來提問：誰來猜一猜，我們組有幾根小棒？如以"42"為例，說說你是怎樣猜的？（學(xué)生演示）（10根一捆有4捆，加上另外的2根，合起來是42根）師引入：也就是42里面有幾個十和幾個一？這句話還可以怎樣說？（42由4個十和2個一組成。）接下來的同學(xué)不光要猜出他們組的小棒有幾根，還要用剛才這樣的兩句話來說一說，行不行？（猜另外幾組的游戲棒數(shù)，鞏固數(shù)的組成，有代表的演示幾例。）5.請同學(xué)們閉上眼睛，想一想老師要拿出78根游戲棒，會怎樣擺？它里面有幾個十和幾個一？（課件演示）如果再添上2根呢？（又和另外的8根組成一個十，是8個十，有80根）如果再添上2捆呢？有10個十，10個十是100100里面有幾個十，還可以怎么說？（100里面有100個一）100還是最小的三位數(shù)。三、聯(lián)系生活?？磥硗瑢W(xué)們發(fā)明的擺法真不錯，不光猜的準(zhǔn)，還說的好。現(xiàn)在讓我們到商場去看一看，商場里的物品在包裝上有什么小秘密？看后提問：你發(fā)現(xiàn)其中的秘密了嗎？（很多物品的包裝都是10個份）（1）出示一捆鉛筆，說說一共有多少支？你是怎樣知道的？（每個盒子里有10支，有6盒，外面有3支，6個十和3個一是63。）（2）出示藥盒，這里有幾支口服液，你又是這樣數(shù)的？（盒子外面寫著10支，說明一盒有10支，共有4個十和6個一，合起來是46。）孩子們真了不起，不光會直接數(shù)數(shù)，還學(xué)會看包裝說明。在我們的生活中，為了讓大家一眼看清物體的數(shù)量，很多地方用10個一份來包裝，你在什么地方也看到過這樣的包裝呢？學(xué)生舉例說明。四、闖關(guān)練習(xí)，鞏固數(shù)的組成。1.練一練第1題：數(shù)一數(shù)，再填空。學(xué)生獨立完成，全班交流結(jié)果。2.練一練第2題：師生共同完成第（1）個小題58里面有（）個十和（）個一。你是怎么想的？3.練一練第3小題：師生先做示范，在同桌兩人做對口練習(xí)。鼓勵學(xué)生積極參與。師：誰來和我做一個對口練習(xí)？師：6個十和2個一合起來是多少？（6個十和2個一合起來是62）73里面有幾個十和幾個一？（73里面有7個十和3個一）師：請小組里的人開始對口練習(xí)。五、課堂總結(jié)。咱們這節(jié)課學(xué)會了什么呀？（知道了100以內(nèi)這些數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。）了解了這些對以后我們學(xué)習(xí)加減法非