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學(xué)前兒童藝術(shù)教育目錄第一節(jié)幼兒園五大領(lǐng)域之——藝術(shù)領(lǐng)域第二節(jié)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》——藝術(shù)教育緒論:學(xué)前兒童藝術(shù)教育概述第一節(jié)
幼兒園五大領(lǐng)域之——藝術(shù)領(lǐng)域藝術(shù)領(lǐng)域包括音樂(lè)、美術(shù)、戲劇表演、環(huán)境和生活中的美好事物、文學(xué)、藝術(shù)作品,等等。1.能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。2.喜歡藝術(shù)活動(dòng),能夠積極參加藝術(shù)活動(dòng),在活動(dòng)中獲得愉快、豐富的情緒體驗(yàn)。樂(lè)于與同伴一起娛樂(lè)、表演、創(chuàng)作。3.能用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)自己,進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,富有個(gè)性地表達(dá)自己的感受與體驗(yàn)。4.具有藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣。1.引導(dǎo)幼兒接觸生活中美好的事物和現(xiàn)象,豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)。2.引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)作品,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣。3.提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒大膽地想象,運(yùn)用不同的藝術(shù)形式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)。4.指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品和廢舊材料制作各種玩具、工藝裝飾品,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。5.為幼兒創(chuàng)造展示自己作品的條件,引導(dǎo)幼兒相互交流、相互理解和相互欣賞。(一)對(duì)教師的要求
1.尊重、熱愛(ài)幼兒,具有不斷探索的精神和終身學(xué)習(xí)的愿望,不斷提高教育水平和自身的藝術(shù)修養(yǎng),并以新的教育理念指導(dǎo)幼兒藝術(shù)教育。2.了解和尊重幼兒藝術(shù)活動(dòng)的特點(diǎn),克服以成人標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)幼兒藝術(shù)活動(dòng)的傾向,欣賞幼兒用自己的方式進(jìn)行的表現(xiàn)與創(chuàng)造,關(guān)注并鼓勵(lì)幼兒自發(fā)的藝術(shù)活動(dòng),充分發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣、愛(ài)好和現(xiàn)有水平,理解、尊重幼兒對(duì)周?chē)挛锏恼鎸?shí)情感和己有經(jīng)驗(yàn),并將其作為制定與調(diào)整教育策略的有效依據(jù)。
3.了解幼兒藝術(shù)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。教師的作用主要在于喚起幼兒的情感體驗(yàn),調(diào)動(dòng)幼兒參與藝術(shù)活動(dòng)的強(qiáng)烈愿望,激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn),使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。4.為每位幼兒提供平等的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式表達(dá)自己的情感,尊重每位幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂(lè),同時(shí)引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。5.把握幼兒戲劇性表演活動(dòng)的特點(diǎn)。6.重視藝術(shù)教育與其他領(lǐng)域的橫向聯(lián)系。藝術(shù)教育不僅可以發(fā)展幼兒的審美能力,而且可以促進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)能力、認(rèn)知能力、社會(huì)交往能力,特別是想象力、創(chuàng)造力的發(fā)展。
(二)對(duì)環(huán)境的要求1.幼兒的藝術(shù)學(xué)習(xí)需要環(huán)境的熏陶。教師應(yīng)把優(yōu)美、健康的音樂(lè)貫穿在一日生活中。根據(jù)本班的具體條件創(chuàng)設(shè)音樂(lè)活動(dòng)區(qū)(角)。教師應(yīng)和幼兒共同準(zhǔn)備區(qū)(角)中供幼兒嘗試和擺弄的各種打擊樂(lè)器、舞蹈服裝、表演道具、自制樂(lè)器等。音樂(lè)教育必要的設(shè)備應(yīng)齊全,性能良好。2.幼兒園的園、室環(huán)境應(yīng)服務(wù)于幼兒審美和創(chuàng)作的需要?;顒?dòng)室的布置應(yīng)有幼兒的充分參與,教師可鼓勵(lì)幼兒利用身邊的物品和廢舊材料開(kāi)展制作活動(dòng),美化自己的生活環(huán)境。美術(shù)區(qū)(角)中應(yīng)配備幼兒常用的創(chuàng)作材料和工具,這些材料和工具應(yīng)安全耐用,可塑性、功能性強(qiáng),同時(shí)美術(shù)角區(qū)(角)需備有供幼兒欣賞的畫(huà)冊(cè)和圖片。
3.幼兒的藝術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)該在富有探索性、創(chuàng)造性的環(huán)境中進(jìn)行。幼兒的即興歌唱、表演是重要的自我表達(dá)和與人交流的活動(dòng),是審美體驗(yàn)和創(chuàng)造性能力發(fā)展的重要途徑。要鼓勵(lì)幼兒的探索與表現(xiàn),為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、輕松、和諧、積極的環(huán)境和氛圍。4.音樂(lè)、美術(shù)等活動(dòng)的選材要適合幼兒年齡特點(diǎn),與他們的生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系,易于他們理解和接受;以本民族的作品為主,同時(shí)廣泛接觸國(guó)外優(yōu)秀的兒童藝術(shù)作品,以利于幼兒接觸多種藝術(shù)風(fēng)格,開(kāi)闊幼兒的藝術(shù)視野。5.幼兒園應(yīng)當(dāng)經(jīng)常引導(dǎo)幼兒欣賞優(yōu)美的文學(xué)作品和內(nèi)容健康的動(dòng)畫(huà)片、木偶劇、兒童劇等,同時(shí)與家庭、社區(qū)密切合作,開(kāi)發(fā)、利用當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)教育資源,為不斷提高幼兒的審美情趣和能力創(chuàng)造條件。1.是否能創(chuàng)設(shè)自由、輕松、和諧、積極的藝術(shù)活動(dòng)氛圍,支持、鼓勵(lì)幼兒自發(fā)的藝術(shù)活動(dòng);了解幼兒藝術(shù)學(xué)習(xí)的特點(diǎn),激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,使幼兒體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。2.是否能創(chuàng)設(shè)既適合幼兒年齡特點(diǎn),又富有探索性、創(chuàng)造性的環(huán)境,讓優(yōu)美、健康的音樂(lè)貫穿在幼兒的一日生活中,提供充足而多樣化的打擊樂(lè)器、舞蹈服裝、表演道具、自制樂(lè)器和美術(shù)工具、材料、畫(huà)冊(cè)、圖片等,讓幼兒在感受、欣賞與創(chuàng)造中不斷豐富審美經(jīng)驗(yàn)。3.是否關(guān)注與尊重幼兒的個(gè)體差異,為每位幼兒提供平等的表現(xiàn)機(jī)會(huì),尊重每位幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們富有個(gè)性的審美感受與表達(dá)。4.是否注意培養(yǎng)幼兒用藝術(shù)手段大膽進(jìn)行自我表現(xiàn)及正確使用、收放樂(lè)器、服裝、道具、工具和材料的良好習(xí)慣。5.是否重視藝術(shù)的情感教育功能,重視藝術(shù)教育與其他領(lǐng)域教育的整合,在幼兒一日生活的各種活動(dòng)中自然滲透藝術(shù)教育,促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展和健全人格的形成。6.是否重視與家庭、社區(qū)合作,充分利用家庭與社區(qū)資源,為幼兒感受美與表現(xiàn)美提供更加廣闊的空間,同時(shí)為具有不同藝術(shù)潛質(zhì)的幼兒提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。3~6歲幼兒藝術(shù)教育年齡特點(diǎn)、領(lǐng)域目標(biāo)第二節(jié)
幼兒舞蹈的種類(lèi)一、喜歡與欣賞3~4:1.喜歡觀看花草樹(shù)木、日月星空等大自然中美的事物。2.容易被自然界中的鳥(niǎo)鳴、風(fēng)聲、雨聲等好聽(tīng)的聲音所吸引。4~5:1.在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時(shí),關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征。2.喜歡傾聽(tīng)各種好聽(tīng)的聲音,感知聲音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱等變化。5~6:1.樂(lè)于收集美的物品或向別人介紹所發(fā)現(xiàn)的美的事物。2.樂(lè)于模仿自然界和生活環(huán)境中有特點(diǎn)的聲音,并產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想1.和幼兒一起感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物。如:
(1)讓幼兒多接觸大自然,感受和欣賞美麗的景色和好聽(tīng)的聲音。
(2)經(jīng)常帶幼兒參觀園林、名勝古跡等人文景觀,講講有關(guān)的歷史故事、傳說(shuō),與幼兒一起討論和交流對(duì)美的感受。2.和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征,感受和欣賞美。如:(1)讓幼兒觀察常見(jiàn)的動(dòng)植物以及其他物體,引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言、動(dòng)作等描述它們美的方面,如顏色、形態(tài)等。(2)讓幼兒傾聽(tīng)和分辨各種聲響,引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)表達(dá)他對(duì)音色、強(qiáng)弱、快慢的感受。(3)支持幼兒收集喜歡的物品,并和他一起欣賞。3~4:1.喜歡聽(tīng)音樂(lè)或觀看舞蹈、戲劇等表演。
2.樂(lè)于觀看繪畫(huà)、泥塑或其他藝術(shù)形式的作品4~5:1.能夠?qū)P牡赜^看自己喜歡的文藝演出或藝術(shù)品,有模仿和參與的愿望。
2.欣賞藝術(shù)作品時(shí)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng)5~6:1.藝術(shù)欣賞時(shí)常常用表情、動(dòng)作、語(yǔ)言等方式表達(dá)自己的理解。
2.愿意和別人分享、交流自己喜愛(ài)的藝術(shù)作品和美感體驗(yàn)1.創(chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品。如:(1)經(jīng)常讓幼兒接觸適宜的、各種形式的音樂(lè)作品,豐富幼兒對(duì)音樂(lè)的感受和體驗(yàn)。(2)和幼兒一起用圖畫(huà)、手工制品等裝飾和美化環(huán)境。(3)帶幼兒觀看或共同參與傳統(tǒng)民間藝術(shù)和地方民俗文化活動(dòng),如皮影戲、剪紙和捏面人等。(4)有條件的情況下,帶幼兒去劇院、美術(shù)館、博物館等欣賞文藝表演和藝術(shù)作品。2.尊重幼兒的興趣和獨(dú)特感受,理解他們欣賞時(shí)的行為。如:(1)尊重和理解幼兒在欣賞藝術(shù)作品時(shí)的手舞足蹈、即興模仿等行為。(2)當(dāng)幼兒主動(dòng)介紹自己喜愛(ài)的舞蹈、戲曲、繪畫(huà)或工藝品時(shí),要耐心傾聽(tīng)并給予積極回應(yīng)和鼓勵(lì)。二、表現(xiàn)與創(chuàng)造3~4歲:1.經(jīng)常自哼自唱或模仿有趣的動(dòng)作、表情和聲調(diào)。2.經(jīng)常涂涂畫(huà)畫(huà)、粘粘貼貼,并樂(lè)在其中。4~5歲:1.經(jīng)常唱唱跳跳,愿意參加歌唱、律動(dòng)、舞蹈、表演等活動(dòng)。2.經(jīng)常用繪畫(huà)、捏泥、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所見(jiàn)所想5~6歲:1.積極參與藝術(shù)活動(dòng),有自己比較喜歡的活動(dòng)形式。2.能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象。3.藝術(shù)活動(dòng)中能與他人相互配合,也能獨(dú)立表現(xiàn)1.創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件,支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。如:(1)提供豐富的便于幼兒取放的材料、工具或物品,支持幼兒進(jìn)行自主繪畫(huà)、手工、歌唱、表演等藝術(shù)活動(dòng)。(2)經(jīng)常和幼兒一起唱歌、表演、繪畫(huà)、制作,共同分享藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。2.營(yíng)造安全的心理氛圍,讓幼兒敢于并樂(lè)于表達(dá)表現(xiàn)。如:(1)欣賞和回應(yīng)幼兒的哼哼唱唱、模仿表演等自發(fā)的藝術(shù)活動(dòng),贊賞幼兒獨(dú)特的表現(xiàn)方式。(2)在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作過(guò)程中,不做過(guò)多干預(yù)或把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒,在幼兒需要時(shí)再給予具體的幫助。(3)了解并傾聽(tīng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)的想法或感受,領(lǐng)會(huì)并尊重幼兒的創(chuàng)作意圖,不簡(jiǎn)單用“像不像”“好不好”等成人標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)。(4)展示幼兒的作品,鼓勵(lì)幼兒用自己的作品或藝術(shù)品布置環(huán)境。3~4歲:1.能模仿學(xué)唱短小歌曲。2.能跟隨熟悉的音樂(lè)做身體動(dòng)作。3.能用聲音、動(dòng)作、姿態(tài)模擬自然界的事物和生活情景。4.能用簡(jiǎn)單的線條和色彩大體畫(huà)出自己想畫(huà)的人或事物。4~5歲:1.能用自然的、音量適中的聲音基本準(zhǔn)確地唱歌。2.能通過(guò)即興哼唱、即興表演或給熟悉的曲譜編詞來(lái)表達(dá)自己的心情。4~5歲:3.能用拍手、踏腳等身體動(dòng)作或可敲擊的物品按節(jié)拍和基本節(jié)奏來(lái)敲打。4.能運(yùn)用繪畫(huà)、手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物。5~6歲:1.能用基本準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)唱歌。2.能用律動(dòng)或簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)自己的情緒或自然界的情景。3.能自編自演故事,并為表演選擇和搭配簡(jiǎn)單的服飾、道具或布景。4.能用自己制作的美術(shù)作品布置環(huán)境、美化生活。尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造,并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。如:1.鼓勵(lì)幼兒在生活中細(xì)心觀察、體驗(yàn),為藝術(shù)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)與素材。如觀察不同樹(shù)種的形態(tài)、色彩等。2.提供豐富的材料
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