我們小學(xué)作文匯編9篇

第我們小學(xué)作文匯編9篇

我們小學(xué)作文篇1

表弟姓夏，人如其名，似盛夏般熾熱。

他絕對(duì)是不容忽視的，不論體型還是行為。十一歲就一米五，一百斤以上。臉頰上有著濃濃嬰兒肥的象征，濃眉大眼，虎背熊腰，挺著比尋常人大一圈的將軍肚。如此霸氣的體型卻配上了一對(duì)可愛的大門牙，笑起來眉眼彎彎，兩顆大門牙之間的通風(fēng)口“哼哧”運(yùn)作，走路昂首闊步，虎虎生風(fēng)，跑起來更是地動(dòng)山搖。

“姐”未見其人，先聞其聲，而后接連響起一陣“咚咚咚”的腳步聲。不過一會(huì)兒，表弟鐵定背著他那碩大的包出現(xiàn)在我面前，這通體黝黑其貌不揚(yáng)的包可沒看上去那么簡單，是有不少貢獻(xiàn)的。具體指的是里面塞滿了漫畫和零食，僅此而已，也足以讓它在表弟心中占據(jù)大面積分量。所以，此時(shí)所有人都可以順理成章地接受他與年齡極不相符的體重。

接下來，他當(dāng)然把所有漫畫和零食都一股腦兒倒出來，全推到我面前開始推薦：“姐，這個(gè)餅干味道不錯(cuò)，你嘗嘗，雞腿都入味了，鴨脖絕對(duì)夠辣……一邊吃再一邊看漫畫，實(shí)乃人生一大樂事?！蔽衣犞淮磻?yīng)就迫不及待先將一包餅干拆封全塞到嘴里，再鄭重對(duì)他點(diǎn)頭：“嗯，你說得很對(duì)?！贝藭r(shí)表弟會(huì)很羞澀地笑起來。所以，此時(shí)所有人都可以不再懷疑他的夢(mèng)想是成為美食家。

而后外公粗獷的嗓音響起，催促表弟在奔波一天后去洗澡。表弟嘴里應(yīng)著，卻在二十分鐘后還與我一起奮斗在擊潰食物敵軍的前線。于是姨媽面帶慍色上樓對(duì)表弟一通說教。表弟最后只好無可奈何洗澡去。待他洗完澡不過三分鐘，絕對(duì)會(huì)發(fā)現(xiàn)家里所有電器都被打開了，一片通亮吵鬧。電視里聚美優(yōu)品又在打破低價(jià)，電腦里不知名的游戲帶著狂躁的背景音樂，電扇“咯吱”著編成一曲催眠歌，空調(diào)不甘示弱呼呼作響……果真是表弟似曾相識(shí)電器開的作風(fēng)。在眾憤中，罪魁禍?zhǔn)字挥幸粋€(gè)可去之處，就是被窩。于是乎，最后眾人都只找到已經(jīng)說著夢(mèng)話的表弟。所以，此時(shí)所有人都可以憤憤地感嘆這將軍肚倒是將“有仇必報(bào)”“君子報(bào)仇，十年不晚”詮釋得淋漓。

負(fù)起睡過一覺的表弟夜間特別興奮，與外公閑聊到十點(diǎn)多，還有愈聊愈激動(dòng)的`趨勢(shì)，這可苦了睡在隔壁的我和外婆。墻那邊傳來的絮叨聲讓我?guī)缀鯚o法思考，這才真正體會(huì)到什么叫“隔墻有耳”。墻那邊說秘密的人，你們想過墻這邊耳朵的感受嗎？至少表弟肯定沒有！所以，此時(shí)所有人都可以來唾棄表弟威武的身軀里有一顆慈母般愛嘮叨的心。

如果有一天，電視上出現(xiàn)了一位人高馬大，可愛羞澀，有兩顆特大門牙夏姓的美食家，那么恭喜你，瞻仰到了表弟的天顏。定會(huì)一生平安喜樂。我們小學(xué)作文篇2

人人都希望自己能上知天文，下曉地理，于是古時(shí)便有“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的儒生，今日也有“起得比雞早，睡得比狗晚”的高考考生。無論古時(shí)今日，求學(xué)的路都是艱辛的，但如果出現(xiàn)一種能讓我們無所不知的芯片，會(huì)不會(huì)讓事情變得更好呢？

當(dāng)我們無所不知，我們便不用起早貪黑地上學(xué)讀書，老師也不用每天辛苦地上班，備課，這樣看來，大家似乎都輕松了許多。而且，當(dāng)我們走街上就隨時(shí)都能遇到博學(xué)多才的人，與他談古論今，豈非樂事一樁？如此想來，我們?nèi)紵o所不知的生活真是十分美好。但，真的會(huì)是這樣嗎？

當(dāng)我們?nèi)紵o所不知，先從功利一點(diǎn)的角度來說，當(dāng)人人都學(xué)富五車的時(shí)候，人與人之間毫無差距，對(duì)于那些考取功名便是為了做官的儒生，對(duì)于那些擠過獨(dú)木橋只是為了找到賺錢的好工作的考生來說，這樣學(xué)習(xí)之后又有何意義，學(xué)有所成又有何用？最后大家不都是一樣？而對(duì)于那些真的是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的人來說，這同樣是無趣的，當(dāng)腦中產(chǎn)生疑問時(shí)，自己便能馬上得出正確答案，那又有何必要與人探討，這樣得到的知識(shí)又有何意義的樂趣？

當(dāng)我們?nèi)紵o所不知，我們便被迫失去了尋求的`過程。周國平曾說：“尋求生命的意義，所貴者不在意義本身，而在尋求，意義就寓于尋求的過程之中。”我想說，尋求知識(shí)，所貴者不在知識(shí)本身，而在尋求，而當(dāng)我們不必尋求便已滿腹詩書時(shí)，我想，知識(shí)已失去了意義。

所以，在我看來，發(fā)明這種智慧芯片是沒有意義的，就像地鐵，飛機(jī)一樣，只會(huì)讓本來就匆忙的人生更加快捷，卻讓人們無法像之前一樣領(lǐng)略過程中的美景。用這種芯片獲得知識(shí)，就像一場(chǎng)從起點(diǎn)匆匆到達(dá)終點(diǎn)的旅行，而沿途都是一片黑暗，什么都沒有看到，能說這是有趣的嗎？

當(dāng)我們?nèi)紵o所不知，活著又有什么意義？

沒有什么未知需要我們?nèi)ヌ剿?，一切都是已知，一切都已是定式。“我有時(shí)會(huì)驚喜，有時(shí)也會(huì)失望，但至少我親自品嘗了所有‘未知’?！闭沁@許多的未知才讓背包客谷岳的人生充滿樂趣。

所以，不必去妄想什么無所不知，只要你一直不放棄追尋未知。我們小學(xué)作文篇3

今天老師跟我們上了一節(jié)關(guān)于消防知識(shí)的教育課，我感觸很深！俗話說得好：“防患于未然”，若我們?cè)谌粘Ｉ钪姓莆照_的用電、用火常識(shí)，火災(zāi)是完全可以避免的。

前幾年，我鎮(zhèn)一家有名的咖啡館就是因?yàn)殡娋€老化問題，而導(dǎo)致了死傷的悲劇發(fā)生。就在去年，樟洋工業(yè)區(qū)內(nèi)一家五金小店也是因?yàn)殡娋€老化發(fā)生了火災(zāi)，致使樓上住戶8死一傷！這血的教訓(xùn)，時(shí)刻提醒著我們：消防一刻也不能松懈！消防意識(shí)應(yīng)像空氣一樣融入到我們的生活，成為人們的一種良好生活習(xí)慣！

“我問同學(xué)們一個(gè)問題：如果火災(zāi)發(fā)生了，大家是應(yīng)先顧命，還是先顧錢？”老師提了一個(gè)問題。

“先顧命！”有的說。

“先跑到安全的地方，留得青山在，不怕沒柴燒?！蓖瑢W(xué)們爭先恐后地回答。

緊接著，老師又拋出了一個(gè)問題：“火災(zāi)發(fā)生逃生時(shí)，是先顧著自己的命，還是大家的生命？”同學(xué)們頓時(shí)安靜了下來。這時(shí)，老師給我們大家講起了一個(gè)關(guān)于火災(zāi)的故事。

故事的主人翁是王叔叔。一天，王叔叔正在某家書店看書，突然聽到有人驚慌地大叫“著火了，快跑！著火了，快跑！”只見濃煙中夾雜著刺鼻的異味不斷地向人們襲來，火苗不斷向周邊蔓延。很多人都驚慌失措地向外面沖去。一時(shí)間，整個(gè)書店亂成一鍋粥。王叔叔見狀，大聲喊道：“大家不要慌，不要擠，慢慢來！趴下身子！”可是亂糟糟的一片，誰還聽得到他說的話？就連王叔叔自己也被擁擠的人群身不由己地“擁”到了外面。忽然，人群中傳來一陣小小細(xì)細(xì)的哭泣聲：“我找不到媽媽了！”王叔叔一回頭，只見一個(gè)小女孩正睜著一對(duì)慌亂、懇求的'眼神看著他。而這時(shí)火借風(fēng)造勢(shì)，吐著炙熱的舌頭，面目猙獰，仿佛要吞噬一切。

王叔叔看了看被濃煙吞噬著的門口，毫不猶豫地再次沖進(jìn)火海。結(jié)果，小女孩的媽媽得救了，可是王叔叔卻再也沒能在書店的廢墟中站起來。

老師講的是一個(gè)英雄救火的故事，但這個(gè)故事卻值得我們深思：如果我們大家平時(shí)多掌握一些消防知識(shí)，那場(chǎng)火災(zāi)會(huì)發(fā)生嗎？如果火災(zāi)發(fā)生時(shí)，人們能按王叔叔所提示的“不慌、不擠、彎腰、低頭”去做的話，小女孩的媽媽自己不會(huì)逃生出來嗎？如果沒有像王叔叔這樣舍己為人的英雄，小女孩的媽媽能活著出來嗎？

不能忘記電視新聞中那位天真的孩子眼里滾著淚，哭拽著問同樣老淚縱橫的爺爺?shù)膱?chǎng)景。孩子哭喊著說：“我們的家被燒沒啦！”是呵，房子塌了，可以重建；物品毀了，可以再造。但那顆被烈火燒傷的童稚的心，人們又將用什么來治愈它呢？望著呻吟著苦痛的老人與小孩，我的心在震撼，所有的一切在烈火面前顯得是如此的不堪一擊。

生命對(duì)于每個(gè)人畢竟只有一次，我們不要讓寶貴的生命因火而悔恨。同學(xué)們，讓我們一起多掌握一些消防知識(shí)，多懂得一些火場(chǎng)逃生的方法，讓火災(zāi)離我們遠(yuǎn)點(diǎn)！讓生命之花盡情綻放！我們小學(xué)作文篇4

感謝父母，用溫柔的指尖，輕輕觸碰我的生命。用溫暖的掌心，迎接我的降臨。

感謝父母，用微皺的眉頭，輕輕責(zé)怪我的任性。用風(fēng)霜的`皺紋，目睹我的成長。

感謝父母，用微翹的嘴尖，默默鼓勵(lì)我的懂事。用嘔心的瀝血，鑄就我的夢(mèng)鄉(xiāng)。

感謝老師，用和藹的目光，見證我的第一次勇敢。用苦口的婆心，讓我懂得夢(mèng)想的遠(yuǎn)方。

感謝同學(xué)，用暖暖的關(guān)心，陪著我一起快快長大。用無數(shù)個(gè)感動(dòng)，編織我的無悔的青春。

感謝時(shí)光，原諒我的不珍惜。為我褪去少女的衣裝，給我披上坎坷的衣裳。

感謝挫折，原諒我的驕傲浮夸。為我磨平所有棱角，教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)的寓意。

感謝你們，讓我活的如此燦爛。感謝你們，讓我幸福的這樣真實(shí)。

我會(huì)帶著你們的憂傷去遠(yuǎn)方。我們小學(xué)作文篇5

我愛我們班的班主任，他個(gè)子很高，強(qiáng)壯有力，十分威嚴(yán)。他姓蘭，帥氣迷人，高大威猛。他時(shí)而幽默，又時(shí)而嚴(yán)肅。臉上總是掛著笑容。

他打?qū)W生的功夫很高，打得還很搞笑。把我們班的李某(名字保密)同學(xué)的頭發(fā)的一攥頭發(fā)，弄成圓錐形，讓我們笑的肚子都笑疼了!還打趣的說：“三天不打，上房揭瓦，眼淚一擦，舊病復(fù)發(fā)?！蔽覀兏呛逄么笮?。我們笑時(shí)，老師也笑了。

我們下課后，或者社會(huì)課，都可以和他閑聊，聊的很幽默!我挺喜歡和他聊天的，每次，就自然的開了話題，不過，偶爾不注意，說錯(cuò)話啦……他盯著我看，氣氛凝結(jié)的很緊張，我那時(shí)啊，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。不過，這種事情，總是自然而然的化險(xiǎn)為夷，我只是和他對(duì)視一分鐘，最后他給我講道理……這時(shí)候，心里的大石頭放下了，可是，這下，老師說什么，不都得答應(yīng)嘛，要不然哪來的面子啊?有一次，我們快中考，老師問了幾個(gè)學(xué)生保證考多少，問的都是我的好閨蜜，我那個(gè)?那，撲通撲通的跳著，我哪能保證成績呀，又不知道題難不難。這時(shí)候，忽然閃過了個(gè)金點(diǎn)子：就說一百分以下吧，絕對(duì)能做到!”偏偏這時(shí)，老師聞到了我，我就不假思索的大道：“一百分以下?！崩蠋熀鋈挥侄⑽?，說：“你就當(dāng)我沒說過這話!”哦!天，又說錯(cuò)話了，就這樣，我們又對(duì)視了，后來，還是給我講道理，說我這樣就是不尊重人……等等的.話，最后，他說：“你考九十四分咋樣?”我點(diǎn)點(diǎn)頭：“恩。”我是不想答應(yīng)的，雖然我成績好，可是，我也有過失的時(shí)候，又不知道這次的難度，愁啊……那個(gè)時(shí)候，也不能拒絕，對(duì)吧!何況還是老師。并且是不好惹的班主任!

你別看老師總是笑嘻嘻的，他可厲害了!能把敵人打的落花流水，當(dāng)然，敵人，就是那些不做作業(yè)，不交作業(yè)，沒完成任務(wù)的人啦!老師說過，不做作業(yè)，不交作業(yè)，不完任務(wù)，就是欺負(fù)他，挑戰(zhàn)他。還說過，他小時(shí)候就愛打架，班里誰愛打架，告訴他，咱倆好好打!

我的老師作文課上向我們夸耀：“我小時(shí)候?qū)懽魑?，最多的一次寫了八張半，他的老師讓他下次寫少點(diǎn)，他對(duì)他的老師說：可以，我最少的一次寫了四張半。”我們驚呆了!

我們班的班主任有魅力，高大，作文好，幽默風(fēng)趣，我愛我們班的班主任!我們小學(xué)作文篇6

過節(jié)多好?。≡诠?jié)日中我最喜歡六月一兒童節(jié)，六月一兒童節(jié)有吃有喝，有唱有跳，有玩有耍，有哭有笑……

記得六歲那年的兒童節(jié)，在幼兒園里的一塊空地上，放著一個(gè)大大的紙箱，里面裝滿了用各種彩紙做成的`“小魚”，老師發(fā)給我們每人一根釣魚竿來釣魚。

我用釣魚竿頭上的鉤子碰到了一條紙魚，紙魚上有個(gè)別針，可是剛釣到半空的時(shí)候，“小魚”掉下來了，第一次沒成功，但我不灰心繼續(xù)釣。第二次我又釣，結(jié)果又沒成功。我還釣，第三次成功啦！我心里別提有多高興！

節(jié)日里，我們真快樂！我們小學(xué)作文篇7

今天是“六月一”兒童節(jié)，我們大家背著書包開開心心、快快樂樂地走進(jìn)學(xué)校。

我背著書包一來到學(xué)校，就看著有老師在給同學(xué)送禮品，我也迫不及待地跑了過去，蘇主任送給我了一本“摩爾莊園”的記事本，我非常喜歡它。我又大步向班里走去，到教室后，人還較少，我們玩著玩著，不知道哪個(gè)人說：“王老師要來了，我們快躲起來，給王老師一個(gè)驚喜?！庇谑?，我們手忙腳亂地藏了起來，這時(shí)，王老師走了進(jìn)來，“一二三”我們嘩的一下站了起來，“老師好！”大家一齊喊道。我們回到位上，收拾好書包，準(zhǔn)備出發(fā)。出發(fā)前，王校長給一些同學(xué)發(fā)了獎(jiǎng)狀，孫老師又講了一些要求：1、不去危險(xiǎn)的地方；2、一切行動(dòng)聽指揮；3、不要在車上打鬧。

我們坐著車，來到霧氣蒙蒙的帆船基地。那里的海如同綠寶石一樣綠，那里的天像蒙上了一層白色的紗綢。在那里，我們舉行了一年級(jí)入隊(duì)儀式，我聽見有人歡呼道：“我入隊(duì)了！我入隊(duì)了！”

我們后來又坐著車到了雨林谷，我們先去看鸚鵡表演。它們有的玩投籃，有的.釣魚，有的拼圖，有的……，我和劉德立發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，訓(xùn)鳥員手里拿著一?；ㄉ?，難怪鳥兒這么聽話呀！中午，我們?cè)谝粋€(gè)草場(chǎng)吃飯，我們大大咧咧的，想吃什么就吃什么。突然，一位訓(xùn)鳥員叔叔吹了一聲口哨，“撲啦、撲啦”幾只孔雀流星般地飛了下來，輕盈的落在地上。它們有的翩翩起舞，如同一位舞者；有的展出自己的尾巴，像是在說：“我的衣服多美麗呀！”最后，我們又去了恐龍廣場(chǎng)，那里有慈母龍、三角龍、遁甲龍等模型，最大的是青島龍的模型，同學(xué)們有的騎在龍背上，有的坐在龍的尾巴上……

六月一”的上午我們?nèi)胰ビ吞飿穲@游玩，那下午又會(huì)是什么節(jié)目呢？下午更有意思，我們?nèi)チ擞斡攫^游泳，由于陳陽和馬迎佳都不會(huì)游泳，而且又都沒戴眼鏡，我和老媽就把眼鏡借給了她們，她們就在家長的陪同下苦練游泳。一遍一遍的練和勇氣，使她們終于取得了一些成果。咳！看來學(xué)什么都不容易呀！

還有因?yàn)槲覀內(nèi)サ氖呛＠损^，所以每當(dāng)浪來了的時(shí)候，我都要到浪尖上頭去感受那一上一下的飄浮感，那里人很多，老媽擔(dān)心我被夾在那些人中間動(dòng)不了，可我卻像一條自由自在的魚，在人群中鉆來鉆去，最后鉆到了老媽的懷里，這可嚇壞了老媽。哈哈！老媽也不想想，我可是領(lǐng)略過真正海浪沖擊的呀！后來我們玩得很開心，我還到兩米多深的地方去了呢！我把那個(gè)水上排球放在后背上練仰泳，馬迎佳拿它練游泳，我還和馬迎佳玩瞥氣游戲呢！玩水上排球時(shí)，球在我們中間飛來飛去，傳遞這友誼和快樂。直到打鈴我們才依依不舍地結(jié)束下午的快樂之旅！

我們也要回家休息了，因?yàn)橹挥芯耧枬M才能迎接美好的明天。

我們又坐車回到學(xué)校，真是一個(gè)愉快而又難忘的六月一節(jié)?。∥覀冃W(xué)作文篇8

睡覺了。我鉆入暖烘烘的被窩，沒多久就迷迷糊糊地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……我走著走著，來到了2100年。我發(fā)現(xiàn)這里每一個(gè)人多戴著一個(gè)面具，我疑惑極了，碰到一位和藹可親的阿姨，她告訴我：“這是個(gè)防毒面具?！薄胺蓝久婢?？”我不解地說?！笆前?！因?yàn)槿祟惔罅靠撤淠?，建造工廠，導(dǎo)致氧氣越來越少，先在的氧氣連20%都沒有了，人類生活在水深火熱當(dāng)中。幸好，前幾個(gè)月，科學(xué)家新研制出了這種防毒面具，我們?nèi)祟惒拍芑盍讼聛怼！卑⒁淘捯魟偮洌彝蝗宦劦搅艘还蓯撼粑?，呼吸非常困難，阿姨連忙給我戴上防毒面具，頓時(shí)，我覺得一股清新的空氣撲鼻而來，呼吸也正常了。我和阿姨一邊談一邊走著，突然，我看見了一個(gè)大水湖，里面都是死魚、死蝦、死蟹……，我問：“阿姨，這是什么湖?。俊薄疤??！薄笆裁?，太湖？”太湖不是水很清澈的嗎？魚兒、蝦……在太湖里活蹦亂跳，這是人人皆知的。怎么會(huì)這樣呢？我想?！鞍Γ?yàn)槲覀內(nèi)祟愐欢韧锶永?，游客亂扔果皮紙屑，而且又沒人打掃，所以太湖以前干凈容貌都不存在了，變成了現(xiàn)在的.模樣?！卑⒁瘫瘋卣f。

太湖往日是多么美麗，多么富有生機(jī)，一個(gè)資源豐富的太湖啊，到了2100年，已變得這么臟了！這時(shí)，一位清潔工來打掃垃圾箱了，打開垃圾箱的蓋子，只見蒼蠅亂飛，真是好惡心呀！唉！不用說了，我們?nèi)祟惖摹敖茏鳌边€真是多啊，咳！多么想說：“請(qǐng)大家不要再砍伐樹木，建工廠了，樹木是我們?nèi)祟惖暮门笥眩恍r(shí)就可供給我們?cè)S多氧氣。也不要再亂扔垃圾了，地球是我們的家，我們要愛護(hù)我們公同的家園，要知道，我們只有一個(gè)地球??！相信大家也不會(huì)愿意讓我們的家園黃土、灰塵……亂飛吧！請(qǐng)大家愛護(hù)我們的家園吧?！芭渭t，盼紅