古詩對比閱讀教學設計

古詩對比閱讀教學設計古詩對比閱讀教學設計/NUMPAGES8古詩對比閱讀教學設計古詩對比閱讀教學設計《華清宮》對比閱讀教學【教學對象】五年級

【教學目的】

1.誦讀；

2.了解作者所表達的思想。

【教學重點】1.學習運用注釋理解古詩的方法

2.理解兩首詩的意思

【教學難點】對比感悟

【學時安排】1課時

【教學內(nèi)容和步驟】

課堂教學一、導入新課（一） 憶古詩1.讀讀古詩《烏衣巷》2.說說大意3.“烏衣巷”是哪兒？引入新課：歷史上另一處很有名氣的地方“華清宮”。提問：關于華清宮，你都知道什么？你想知道什么？解詩題：……詩人墨客圍繞“華清宮”寫了無數(shù)佳作，在“中華詩詞”庫檢索即可發(fā)現(xiàn)，我們這節(jié)課就來學習其中的兩首同名詩，請看!（二） 想方法學習古詩有什么方法嗎？小結(jié)：了解詩人和寫作背景，知道詩題和詩句意思，感悟詩人情懷，品味詩句意境。二、初讀詩文齊讀吳融詩《華清宮》（一） 知人論世——作品背景教學崔櫓，晚唐詩人，進士，曾任棣州司馬。詩作以絕句成就最高，風格清麗，畫面鮮艷，托物言志，意境深遠。曾因醉酒出丑，寫詩道歉并把酒戒了。大唐王朝正處在風雨飄搖之中，政局動蕩不安。詩人游覽華清宮，想起唐玄宗晚年荒淫無度，造成了安史之亂，不禁氣憤滿懷，創(chuàng)作了六首《華清宮》。吳融，晚唐詩人，四十歲中舉，仕途坎坷，漂泊一生?；靵y的政治局勢，造就他憂郁矛盾的個性，詩作反映現(xiàn)實，籠罩著淡淡的哀愁。他死后三年，唐朝滅亡。這首詩寫于安史之亂以后，華清宮荒廢，詩人緬懷唐帝國之前的興盛，感嘆現(xiàn)在的衰敗，有很濃重的感傷情緒?！驹O計意圖】詩如其人，絕大多數(shù)在借詩抒情或寄意，所以要了解時代背景。三、解讀詩意（一） 結(jié)合注釋、理解詩句（二） 寫下詩句大意四、分享古詩含義學生分享古詩大意，教師相機點撥。參考譯文：回環(huán)磴道荒草叢生，再也沒有當年皇帝來時御輦上鸞鈴的鳴響。被高入云端的樹木籠罩起來的皇宮依然一片碧綠，但寒氣襲人。多情明月，自去自來。玉欄還在，已經(jīng)無人玩賞。參考譯文：郊原上大雪紛飛，烏云密布，唯獨在華清宮里，雪花落下后很快就干了。青翠的樹木與碧色屋檐相互掩映，沒有人知道外面的世界很寒冷。五、解析古詩（一）其一華清宮

吳融

四郊飛雪暗云端，唯此宮中落旋干。

綠樹碧檐相掩映，無人知道外邊寒。1.師：詩中哪些字詞或詩句讓你覺得很有意思、有韻味？生：……首句“四郊飛雪暗云端”，側(cè)重寫華清宮外的大雪。一個“飛”字具有動態(tài)的美感，繪出了離宮禁城四郊朔風呼嘯，雪花飛舞的景色；一個“暗”字，從色彩的角度寫出大雪排空而至的威勢，由視覺感受勾出觸覺感受，令人極易從詩歌畫面中領略到宮外刺骨的寒意，給人一種凜冽感。

次句“唯此宮中落旋干”，筆鋒由宮外轉(zhuǎn)入宮內(nèi)，一個“唯”字限制了雪落的特殊范圍，一個“旋”字，從時間的角度傳神地寫出了雪落宮苑迅速溶化、消失的情景，含蓄地寫出了宮中之暖，與首句成為對照。

第三句“綠樹碧檐相掩映”，具體而形象地刻畫了宮中的融融春意。華清宮地下溫泉噴涌，地上宮殿金碧輝煌，禁墻高筑，能夠遮風御寒，因此宮中溫度較高，樹木常年青綠。這里的“綠樹”代表了宮中大自然造物者與宮外的不同，“碧檐”則反映出宮中主人生活的奢靡。

結(jié)句“無人知道外邊寒”，寫出了帝王沉溺聲色，不以國事為重，不以民苦為憂的昏庸形象，詩人含蓄地指出：唐玄宗既然連自然界物候的變遷、冬天的到來都一概不知，那他又怎么能夠知道“寒冷”呢？一國之君不知寒冷的滋味，又怎么能夠?qū)旅鞑烨锖?、對人民的苦樂謹記心上呢？這樣的昏庸之輩，為安祿山野心的萌生、壯大自覺與不自覺地提供土壤。

2.師：詩人運用了什么修辭手法？生：……

這首詩用了對比手法。意境新穎，諷意含蓄，以宮內(nèi)宮外冷暖的迥異形成鮮明對比。（二）其二華清宮

崔櫓

草遮回磴絕鳴鸞，云樹深深碧殿寒。

明月自來還自去，更無人倚玉闌干。師：詩的前兩句描繪了一幅怎樣的畫面？營造出怎樣的氛圍？生：……詩歌前兩句描繪了一幅荒涼衰敗的畫面：已無御輦行經(jīng)的蹬道，荒草叢生；在高聳入云的深林掩映下的華清宮，一片碧綠卻冷冷清清，散發(fā)著寒冷的氣息。營造出寂寥、凄冷的氣氛。

師：這首詩表達了怎樣的思想感情？生：……

詩歌通過對華清宮現(xiàn)在寥落、衰敗景色的描寫，借景抒情，表達了對華清宮昔盛今衰的感傷和對李唐王朝隆盛時期的惋惜、緬懷。師：第三句用了什么修辭手法？生：……“云樹”夸張，“明月”運用擬人手法，寫多情的明月依舊在宮前出沒，但空山寒殿，已經(jīng)無人倚靠在玉石欄干間賞玩。（2分）

師：“明月自來還自去，更無人倚玉闌干?！弊屇阆肫鹆四木湓?？生：……六、對比感悟這里的兩首《華清宮》詩，從題目看，題材是相同的。但其角度、所用的手法、所表現(xiàn)的感情并不相同（一）比較思想感情1.小組議一議2.小結(jié)：作品感情不同：吳詩以諷刺為其寫作主旨，“綠樹碧簾相掩映，無人知道外邊寒”揭露了唐朝統(tǒng)治者奢侈生活的丑惡現(xiàn)象，表達了詩人憤怒的感情。崔詩“云樹深深碧殿寒”流露的是一種感傷的情調(diào)。（二）比較場景描寫1.小結(jié):2.描寫場景不同：吳詩取材于華清宮興盛之時。那時，四郊飛雪，嚴寒逼人，但華清宮全無一絲寒意，而是一派春的氣息，宮外宮內(nèi)形成強烈反差。崔詩則取材于安史之亂以后的華清宮。磴道冷清，雜草已將石道遮沒，曾經(jīng)熱鬧非凡、溫暖如春的華清宮，現(xiàn)在是一片狼藉，一派死氣。今昔對比，置讀者于悲涼氛圍之中。（三）比較修辭手法1.同桌討論一下2.小結(jié)：修辭手法不同：作品的表達技巧各有側(cè)重吳詩主要用了對比方法，詩人將宮外之況與宮內(nèi)之景對比，宮外，暗云壓城，雪花如卷，天寒地凍，草木枯瑟，而宮內(nèi)只見雪飄之形，不見雪堆之景，樹林郁郁蔥蔥，樓閣碧簾垂地。深刻揭露唐朝統(tǒng)治者腐朽的生活。崔詩則運用夸張“云樹深深碧殿寒”、擬人“明月自來還自去”以及寓情于景的寫法，形象地反映了歷史的變遷。（四）吳融和崔櫓的兩首《華清宮》，也有一些異曲同工之處。一是描繪畫面抒情。吳詩和崔詩都對歷史有些觀點和看法，詩人不是直接地評價歷史，而是十分注重形象的刻畫、畫面的描繪。吳融《華清宮》寫豪奢生活，將宮內(nèi)宮外情景作了描繪，構成對比，作者的思想和傾向就流露出來了；而崔櫓的《華清宮》通過白天、黑夜兩幅華清宮情景的畫面，就讓讀者覺到了詩人的感傷。二是都十分講究詩歌的含蓄。兩首詩，不發(fā)