如何書寫觀后感

關(guān)于如何書寫觀后感第1頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月一、什么是觀后感？

觀后感就是看了一部電影或電視劇或電視節(jié)目后，把具體的感受和得到的啟示寫成文章。所謂“感”，可以是從作品中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因觀看而激發(fā)的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。觀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谟^看后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。第2頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月可以是因?yàn)橛^看而激發(fā)的決心和理想；可以是從作品中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想；1可以是受作品中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想；可以是因?yàn)橛^看而對社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺。所謂“感”243第3頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月什么是“感點(diǎn)”“感點(diǎn)”是由影片或文章中某一個(gè)內(nèi)容引起的，引發(fā)我們體會(huì)的地方，它不是憑空產(chǎn)生的。面對眾多“感點(diǎn)”，我們必須選擇自己感受最深、角度最新、最善于寫的一點(diǎn)或幾點(diǎn)，作為自己感受的切入點(diǎn)?！案悬c(diǎn)”是一篇觀后感的靈魂，“感點(diǎn)”找得好，就成功了一半。第4頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月例如《三顧茅廬》這篇文章，有三個(gè)方面都可以作為“感點(diǎn)”：一是劉備不顧張、關(guān)二人的勸阻，連續(xù)三次去拜見諸葛亮，表現(xiàn)出劉備做事有恒心、有毅力，不輕言放棄；二是劉備誠心請諸葛亮出山，用誠意打動(dòng)了他，體現(xiàn)了劉備的愛才、尊才，真誠是人與人之間溝通的橋梁；三是劉備求賢若渴，禮賢下士，明白人才的重要性。以上三點(diǎn)都可以作為讀后感的切入點(diǎn)，選擇一點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约旱目捶ā５?頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月二、寫作順序1、敘——簡單概括本次觀看或閱讀的內(nèi)容；2、議——抓住感點(diǎn)，談?wù)勛约旱南敕ǎ?、聯(lián)——聯(lián)系生活實(shí)際，強(qiáng)化感點(diǎn)；4、結(jié)：總結(jié)全文，寫出自己的心得、體會(huì)，升華感點(diǎn)。第6頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月照應(yīng)、總結(jié)，應(yīng)避免簡單堆砌“感點(diǎn)”，可以用類似的詩句、名言等。不能盲目聯(lián)系生活實(shí)際，所舉例的個(gè)人經(jīng)歷、或社會(huì)現(xiàn)象要緊緊圍繞“感點(diǎn)”。通過擺事實(shí)、講道理強(qiáng)化“感點(diǎn)”，這是文章的重要內(nèi)容，最好詳寫、創(chuàng)新。圍繞“感點(diǎn)”談體會(huì)即可，類似于平時(shí)語文課上的口頭感悟交流。“敘”要抓住要點(diǎn)，宜簡練，忌冗長，否則就有湊字?jǐn)?shù)的嫌疑，也會(huì)影響文章的結(jié)構(gòu)。敘議聯(lián)結(jié)具體要求：第7頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月三、觀后感寫作方法1、聚“睛”會(huì)神，觀感共鳴2、曲徑通幽，挖掘要深3、厚積薄發(fā)，調(diào)“兵”遣“將”第8頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月聚“睛”會(huì)神，觀感共鳴

1.要“會(huì)看”電影要寫觀后感，首先要“會(huì)看”電影。在看電影時(shí)要“投入”，要讓自己沉浸在影片所營造的情感世界里，與主人公同悲歡、共休戚。同時(shí)，還要并用眼、耳、腦各種感官，留意細(xì)節(jié)所謂細(xì)節(jié)，就是影片畫面中對表現(xiàn)對象的局部或細(xì)微的變化進(jìn)行精要細(xì)致的描繪。細(xì)節(jié)包括人物的舉手投足、一顰一笑，道具的運(yùn)用，色彩的調(diào)度，聲音的變化等。典型的細(xì)節(jié)對展現(xiàn)人物性格、設(shè)置懸念、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展都起著積極作用。觀眾觀看影片的過程，其實(shí)就是一種視聽享受的過程，既是視覺美感逐漸積累的過程，也是情感刺激不斷深化的過程。只有聚“睛”會(huì)神，我們在觀看時(shí)獲得的感受才能愈豐富、強(qiáng)烈，對影片內(nèi)涵的理解也就愈深刻、透徹，寫觀后感就更有基礎(chǔ)。第9頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月2.要將重點(diǎn)放在一個(gè)“感”字上寫觀后感，要從自己觀賞影片的感受出發(fā)?？墒?，不少同學(xué)開始寫觀后感，往往將“觀”的內(nèi)容寫得很長，總愛把故事情節(jié)從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內(nèi)容，而發(fā)表“感”的文字卻很少。應(yīng)強(qiáng)調(diào)以“感”為主，從文字上看，“感”的內(nèi)容大約占影片主要內(nèi)容的五六倍。文中適當(dāng)引用影片內(nèi)容，是為“感”服務(wù)的。因此，引用電影內(nèi)容只要三言兩語，不要具體敘述，更不要什么細(xì)致的描寫。第10頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月3.感”是重點(diǎn)，不等于離開“觀”有的同學(xué)寫觀后感，只是在開頭提一下“觀了某部影片后，大有啟發(fā)”等字樣，以后就脫離了原片，說上一通自己的感想，牛頭不對馬嘴，無實(shí)際意義。要讓“觀”和“感”相吻合。如觀了《火燒圓明園》，有的同學(xué)“感”與“觀”內(nèi)在聯(lián)系不緊，有的根本無聯(lián)系，他們寫了一下影片內(nèi)容后，就寫到日本帝國主義侵略中國，如何在中國燒、殺、搶。抓不住影片的主題思想。有個(gè)同學(xué)在題為《落后就要挨打》一文的結(jié)尾這樣寫到：影片中那幾根石柱至今還挺立在圓明園的廢墟上，仿佛在警示人們“落后就要挨打”，我們作為新中國的接班人，一定要學(xué)好本領(lǐng)，把祖國建設(shè)得更加強(qiáng)大，不讓歷史悲劇重演。在這段結(jié)尾中，作者再次將“觀”到的“幾根石柱”抓住，發(fā)表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一體，使“感”發(fā)于“觀”、“觀”服務(wù)于“感”。第11頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月

4.要聯(lián)系實(shí)際而“感”

要寫好觀后感，就該聯(lián)系實(shí)際，深入發(fā)揮，把自己的“感”寫深、寫透。這里的實(shí)際，不是單指自我實(shí)際，還包括他人實(shí)際，社會(huì)實(shí)際。第12頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月曲徑通幽，挖掘要深

觀后感屬于評析性的議論文一類。電影觀后感，即對影片發(fā)表評論，抒發(fā)自己的感受和見解。觀后感--重在“感”，表達(dá)方式以抒情、敘述為主，內(nèi)容多為電影對觀眾的啟發(fā)、感想等。在影片中可感的角度很多。就一部影片而言，可以從主題、人物、細(xì)節(jié)、場面、語言等方面入手；就多部影片來說，有的側(cè)重于思想內(nèi)容，有的側(cè)重于表現(xiàn)形式，有的截取影片的某個(gè)場面、某個(gè)事件?！案悬c(diǎn)”的選擇，各具特色，可資借鑒。寫電影觀后感，要選擇好角度。一篇幾百字的觀后感，容量很小，而一部電影所牽涉的內(nèi)容卻很多，切忌面面俱到，必須選好角度，把重點(diǎn)放在一個(gè)側(cè)面上，這就叫“口子要小，挖掘要深”。選擇角度，一方面要看影片本身的特色，另一方面要看自己感受最深的是什么地方。第13頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月厚積薄發(fā)，調(diào)“兵”遣“將”

寫電影觀后感，要充分而又妥貼地運(yùn)用學(xué)過的語言。電影是一種藝術(shù)，電影觀后感自然要牽涉到方方面面，沒有足夠的語言儲(chǔ)備，就無法把自己的感受表達(dá)出來。對影片沒有真切而深刻的感受，自然寫不好觀后感；有了真切而深刻的感受，如果語言貧乏，同樣也寫不好電影觀后感。針對這樣一篇觀后感，作者盡管記住了影片的情節(jié)，但從觀后感的文體要求和語言要求上看，都是不合格的。全文只有最后一句“感”，雖然這句“感”的內(nèi)容貼切，但文章沒抓住“感”這個(gè)重點(diǎn)，語言平淡無味，很難吸引讀者的眼球。第14頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月四、如何寫出真情流露的觀后感1、正確把握文章內(nèi)容2、找準(zhǔn)寫作的切入口3、循序漸進(jìn)寫出特色第15頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月正確把握文章內(nèi)容常見的觀后感一般包括三大塊內(nèi)容：1、內(nèi)容簡介。用簡單幾句話概括影片內(nèi)容，就像我們平時(shí)讀了一篇課文歸納主要內(nèi)容一樣，做到既完整又簡練。2、發(fā)表評論。寫這部分時(shí)，同學(xué)們可向自己提這樣幾個(gè)問題：你對影片中哪件事印象最深刻，為什么？哪個(gè)人物你最喜歡，為什么？哪個(gè)場面最使你感動(dòng)，為什么？只要選擇其中一個(gè)問題深入思考并寫下來，就構(gòu)成了自己對影片中某人或某事、某個(gè)鏡頭的個(gè)性評價(jià)。3、抒寫感受。這是觀后感的主體部分，學(xué)生往往言不由衷，空喊口號。最有效的方法是作比較：或?qū)⑵腥宋锱c自己比較，尋差距，找不足；或與身邊熟悉的人相聯(lián)系，闡發(fā)自己的觀點(diǎn)；或?qū)㈦娪爸械南冗M(jìn)事跡與生活中、社會(huì)上的現(xiàn)象比比較，從正反兩方面談感受。在寫作時(shí)，同學(xué)們可簡單列舉一些親身經(jīng)歷、耳聞目睹的事（或人）使自己的感受有血有肉，敘議結(jié)合。一句話，只有聯(lián)系自己，聯(lián)系生活和實(shí)際，才能寫出真情實(shí)感。第16頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月找準(zhǔn)寫作的切入口一部電影人物眾多，內(nèi)容紛繁，情節(jié)縱橫交錯(cuò)。寫作時(shí)不能面面俱到，必須找到一個(gè)切入口展開全篇，好像一條紅線將“簡介－評論－感受”三塊內(nèi)容串連起來。下面簡單介紹幾種方法：1.選擇一個(gè)人物。一部電影看完，有的同學(xué)對主角贊不絕口，有的對某一配角記憶深刻。不管怎樣，只要挑選一個(gè)人物，透過其言行舉止走入他的內(nèi)心，由此而發(fā)表評論，抒寫感受。2.截取一個(gè)片斷。即選擇影片中的一個(gè)小故事或一個(gè)獨(dú)立的情節(jié)展開。如電影《任長霞》中，表現(xiàn)任長霞一心為民的事例很多。同學(xué)們就可選擇其中的一個(gè)小故事作為切入口，聯(lián)系實(shí)際談感受。3.描寫一個(gè)鏡頭。即采用特寫或素描的方法，生動(dòng)描述影片中感人至深的一個(gè)鏡頭，引發(fā)自己的情感共鳴，進(jìn)而談體會(huì)說感受。第17頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月循序漸進(jìn)寫出特色

初學(xué)觀后感的同學(xué)可按照常見的“簡介－評論－感受”三段式順序謀篇布局，這樣容易上手。有時(shí)，“評論”和“感想”可合二為一，邊點(diǎn)評邊寫感受。有了一定基礎(chǔ)后可突破固定結(jié)構(gòu)，采用邊敘邊議邊抒情等方式，圍繞一條中心線索，寫出真正屬于自己的獨(dú)特感受。第18頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月?lián)碛幸活w純潔的愛心

——讀《夢想的力量》有感今天，我讀了一篇好文章，名字叫《夢想的力量》，文中年僅6歲的小男孩瑞恩，有愛心，富有同情心的行為讓我十分感動(dòng)?！秹粝氲牧α俊分械哪泻⑷鸲?，在聽了老師說非洲的孩子生活困苦，成千上萬的孩子因喝了不干凈的水死去后，下決心為非洲的孩子挖一口井。瑞恩放棄玩耍的時(shí)間，靠做額外的家務(wù)活來賺取打井的錢。經(jīng)過不懈努力，瑞恩的愿望最終實(shí)現(xiàn)了。一個(gè)年僅六歲的小瑞恩，有一個(gè)很偉大的夢想，希望給遙遠(yuǎn)的非洲孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。當(dāng)?shù)弥?0元錢只能買一個(gè)水泵，打井要2000元錢時(shí)，而瑞恩只是說：“那么我來掙吧!”這連大人都很難做到的事，他做到了！他以夢想的力量，以堅(jiān)定執(zhí)著的精神，付出了不懈的努力，最終感動(dòng)了許多善良而有愛心的人，人們紛紛伸出援助之手，幫她成立了“瑞恩基金會(huì)”，已經(jīng)在非洲挖了70多口井。小瑞恩心中想著的就是那些無辜的，因喝了受污染的水死去的孩子們。一個(gè)夢想，竟有如此大的力量。瑞恩的夢想給安格魯?shù)暮⒆觽兯腿チ岁P(guān)愛，送去了健康。瑞恩的愛心使我想起了白芳禮老人。白芳禮老人在７４歲以后的生命中，為了圓一個(gè)讓貧困孩子能繼續(xù)學(xué)業(yè)的夢想，靠著一腳一腳地蹬三輪，掙下３５萬元人民幣，捐給了天津的多所大學(xué)、中學(xué)和小學(xué)。而他自己卻將物質(zhì)生活壓到了不能再低的地步。他一年四季從頭到腳穿的總是不配套的衣衫鞋帽，那都是他從街