高中語文每日一題(第04周)鑒賞古代詩歌的修辭手法試題(含解析)新人教版必修2(2021年整理)

2017-2018學年高中語文每日一題（第04周）鑒賞古代詩歌的修辭手法試題（含解析）新人教版必修22017-2018學年高中語文每日一題（第04周）鑒賞古代詩歌的修辭手法試題（含解析）新人教版必修2編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進行仔細校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（2017-2018學年高中語文每日一題（第04周）鑒賞古代詩歌的修辭手法試題（含解析）新人教版必修2）的內(nèi)容能夠給您的工作和學習帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快業(yè)績進步，以下為2017-2018學年高中語文每日一題（第04周）鑒賞古代詩歌的修辭手法試題（含解析）新人教版必修2的全部內(nèi)容。12017-2018學年高中語文每日一題（第04周）鑒賞古代詩歌的修辭手法試題（含解析）新人教版必修2鑒賞古代詩歌的修辭手法高考頻度：★★☆☆☆┇難易程度：★★★☆☆【2016年高考山東卷】閱讀下面的元曲，回答問題。?舟中水仙子孫周卿孤舟夜泊洞庭邊,燈火青熒對客船，朔風吹老梅花片。推開篷雪滿天。詩豪與風雪爭先,雪片與風鏖戰(zhàn),詩和雪繳纏。一笑瑯然。分析“詩豪與風雪爭先，雪片與風鏖戰(zhàn),詩和雪繳纏”使用的兩種修辭手法?！緟⒖即鸢浮勘葦M、排比?！霸姾琅c風雪爭先"，用“爭先”“鏖戰(zhàn)”把“詩豪”“風"和“雪”擬人化，“詩和雪繳纏",用“繳纏”將“詩"擬物,把抽象的“詩”具象化,生動形象地描寫風雪交加的壯美，表現(xiàn)作者迸發(fā)的詩情。“詩豪與風雪爭先，雪片與風鏖戰(zhàn)，詩和雪繳纏”構(gòu)成排比句，描寫了作者的詩情與風雪難分難解的關(guān)系,渲染了氣氛.【試題分析】幅壯觀的江天風雪行吟圖。一、閱讀下面這首詩，完成后面題目.22017-2018學年高中語文每日一題（第04周）鑒賞古代詩歌的修辭手法試題（含解析）新人教版必修2書懷示友十首(其一）宋·陳與義俗子令我病，紛然來座隅。賢士費懷思，不受折簡呼。城東陳孟公①，久闊今何如.明月照天下，此夕與君俱。不難十里勤，畏借東家驢②。似聞有老眼③,能作薦鶚④書。功名勿念我，此心已掃除.【注】①陳孟公:東漢名士陳遵,子孟公。②東家驢：杜甫《逼仄行》：“東家蹇驢許借我,泥滑不敢騎朝天.”③有老眼:杜甫《聞惠子過東溪》：“皇天無老眼,空谷滯斯人”。④薦鶚:指推薦賢人。1．下列關(guān)于本詩的理解不正確的兩項是（）（)A．詩的前兩聯(lián)說俗子易來、賢士難招，與陳師道詩“俗子推不去，可人費招呼"一句的意思很接近。B．“久闊今何如”中的“久闊"與曹操《短歌行》中的“契闊談”的“契闊"，都表示“久別重逢"之意。C．最后一聯(lián)的上句將“我不念功名”之意寫成“功名勿念我”,顛倒主客，寓意深遠。別有一番韻味。D．這首五言古詩脈絡(luò)清晰,層次井然，語言質(zhì)樸，感情真摯，內(nèi)涵豐富，情感表達委婉而含蓄.E．用典是本詩的一大藝術(shù)特色，此外，本詩還運用了對比（一、二聯(lián))、擬人(尾聯(lián)）等修辭手法。32017-2018學年高中語文每日一題（第04周）鑒賞古代詩歌的修辭手法試題（含解析）新人教版必修22．本詩抒發(fā)了作者哪些情感？請結(jié)合具體詩句簡要分析.二、閱讀下面的宋詞,回答問題。蝶戀花·月下醉書雨巖石浪辛棄疾九畹芳菲蘭佩好①。空谷無人，自怨蛾眉巧。寶瑟泠泠千古調(diào)，朱絲弦斷知音少。冉冉年華吾自老。水滿汀洲，何處尋芳草？喚起湘累②歌未了，石龍舞罷松風曉。注:①《離騷》云：“紉秋蘭以為佩。"屈原常用香草和美人來比喻自己高潔的操守。②湘累:指屈原。3．簡要說明上片“自怨蛾眉巧”一句運用了什么修辭手法。4．上片寫以蘭為佩、蛾眉空好、寶瑟弦斷分別有什么作用？5．下片抒發(fā)了詞人哪些情感？一、1．BD【解析】選項中，B“久闊”是指分別太久；D“情感表達委婉而含蓄”錯，從最后一聯(lián)可以看出是直抒胸臆。42017-2018學年高中語文每日一題（第04周）鑒賞古代詩歌的修辭手法試題（含解析）新人教版必修22．情感：①對世風的感嘆+分析；②對友人的思念+分析；③對功名的鄙棄+分析?！窘馕觥靠蓮囊庀?、意境、手法角度去分析。分析要圍繞詩句展開,抓住關(guān)鍵意象和情感我”“掃除”分析情感.詞，“病"“不受折簡”“久闊今何如”“作薦鶚書”“功名勿念二、3．運用了借代的手法,以蛾眉借代女子美麗的容顏。或者回答:運用了比喻的手法，以美人比喻自己。4．象征自己高潔的操守;表明自己志潔才高,但無用武之地；寫出了難尋知音的孤寂?！窘馕觥勘绢}考查評價詩歌的思想內(nèi)容的能力。注意題目中的“分別”，因此逐個分析：“以蘭為佩”,結(jié)合注釋可知，象征自己高潔的操守；“蛾眉空好”，“蛾眉”借美女來比喻自己，“空”體現(xiàn)空有才華而不被重用；“寶瑟弦斷”,由原句“朱絲弦斷知音少”即可知感嘆知音難尋。5．英雄遲暮的失落，壯志難酬的無奈，無人理解的苦悶，忠而被棄的怨憤.【解析】本題考查鑒賞詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力。本詞下片緊承上片的牢騷之意進一步抒發(fā)情感，首句“冉冉年華吾自老”直接寫出自己年華已老，悲涼之情已然體現(xiàn);“水滿汀洲,何處尋芳草”用芳洲水漲，芳草難覓喻示自己的理想難以實現(xiàn)；最后兩句,在大醉之中喚起屈原一起唱歌，一方面體現(xiàn)當