研學(xué)旅行線路設(shè)計原則

研學(xué)旅行線路設(shè)計原則研學(xué)旅行線路是指在一定地域空間，研學(xué)服務(wù)商針對研學(xué)市場的需求，憑借交通線路和交通工具，遵循一定原則，將若干研學(xué)基地、研學(xué)營地和研學(xué)課程等合理地貫穿起來，專為研學(xué)學(xué)生開展研學(xué)實(shí)踐活動而設(shè)計的研學(xué)線路。研學(xué)基地研學(xué)營地研學(xué)課程三峽文化研學(xué)旅行線路設(shè)計三峽文化主題研學(xué)課程研學(xué)基地（營地）1.明確方向，確定主題三峽文化研學(xué)旅行線路設(shè)計，首先要明確方向，確定主題。依據(jù)三峽文化的類型確定線路主題多主題構(gòu)成的綜合型研學(xué)旅行線路單一主題研學(xué)旅行線路研學(xué)旅行線路主題的選擇，首先應(yīng)該符合課程標(biāo)準(zhǔn)；其次，應(yīng)與學(xué)校教學(xué)進(jìn)度對學(xué)生的能力要求相匹配。2.分析學(xué)情，確立目標(biāo)研學(xué)旅行屬于學(xué)校課堂教學(xué)的延伸，本質(zhì)上是一種新的教學(xué)形式，因此也必須依循學(xué)校課程，為每一條研學(xué)線路確立具體、有層次、可評價的教學(xué)目標(biāo)。3.整合信息，選擇資源研學(xué)旅行課程是開放的，其課程資源存在于自然、社會中。研學(xué)旅行課程自然資源文化資源社會資源三峽文化研學(xué)線路設(shè)計要立足于學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，科學(xué)合理的開發(fā)和選擇種資源，才能保障研學(xué)旅行活動的有效實(shí)施。學(xué)生核心素養(yǎng)4.組合資源，串點(diǎn)成線三峽區(qū)域跨度廣，面積大，三峽文化各研學(xué)旅行資源點(diǎn)分散、環(huán)境陌生且復(fù)雜、風(fēng)險系數(shù)高。確定研學(xué)旅行線路就是要綜合經(jīng)濟(jì)、安全和可行性等因素科學(xué)、合理的將三峽文化研學(xué)旅行資源點(diǎn)有機(jī)組合起來。經(jīng)濟(jì)安全可行性5.實(shí)地考察，優(yōu)化線路任何理論上的設(shè)計都難以避免存在各種缺陷，因此，在實(shí)施研學(xué)旅行之前，最好邀請相關(guān)專家一同前往，進(jìn)行實(shí)地考察。根據(jù)考察結(jié)果，結(jié)合專家的意見，制定詳細(xì)的教學(xué)方案制定詳細(xì)的教學(xué)方案、行程安排和緊急情況應(yīng)急預(yù)案為研學(xué)旅行的順利實(shí)施做好充分的準(zhǔn)備