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文檔簡介

《言語治療技術(shù)》

氣泡發(fā)音法SPEECHTHERAPY

職業(yè)教育

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫學(xué)習(xí)內(nèi)容

職業(yè)教育

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫3適應(yīng)癥動作要領(lǐng)操作步驟

職業(yè)教育

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫氣泡發(fā)音法“氣泡發(fā)音法”指通過柔和的氣泡式發(fā)音,使患者的聲帶得到放松,聲帶振動更為均勻而且富有規(guī)律性,同時使聲帶內(nèi)收能力增強,從而改善患者嗓音音質(zhì)。

職業(yè)教育

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫適應(yīng)癥“氣泡發(fā)音法”主要適用于音質(zhì)障礙,尤其適用于聲帶閉合不全導(dǎo)致的音質(zhì)障礙。動作要領(lǐng)嘴巴適度張開,發(fā)低沉緩慢的氣泡音。氣泡發(fā)音法

職業(yè)教育

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫1.氣泡發(fā)音動作要領(lǐng)的學(xué)習(xí)。2.呼氣時發(fā)氣泡音。3.吸氣時發(fā)氣泡音。4.呼氣和吸氣時交替發(fā)氣泡音。5.呼氣發(fā)氣泡音過渡到氣泡音發(fā)/i/。6.吸氣發(fā)氣泡音過渡到氣泡音發(fā)/i/。7.氣泡音后自然發(fā)音。主要步驟

職業(yè)教育

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫嘴巴適度張開,發(fā)出的氣泡音應(yīng)是低沉緩慢而連貫的,可以用“呃”音進行誘導(dǎo)。氣泡發(fā)音的誘導(dǎo)

職業(yè)教育

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫張開嘴(適度),打開喉腔,在呼氣時,從喉嚨中發(fā)出一系列低沉的、共鳴的緩慢的噼啪聲,如氣泡冒出一樣。呼氣時發(fā)氣泡音

職業(yè)教育

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫張開嘴(適度),打開喉腔,在吸氣時,從喉嚨中發(fā)出一系列低沉的、共鳴的緩慢的噼啪聲,如氣泡冒出一樣。吸氣時發(fā)氣泡音

職業(yè)教育

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫張開嘴(適度),打開喉腔,呼氣時,從喉嚨中發(fā)出一系列低沉的、共鳴的緩慢的噼啪聲,如氣泡冒出一樣。然后在用嘴吸氣時從喉嚨中發(fā)出一系列低沉的、共鳴的緩慢的噼啪聲。呼氣和吸氣時交替發(fā)氣泡音。呼氣和吸氣時交替發(fā)氣泡音

職業(yè)教育

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫呼氣發(fā)氣泡音過渡到以氣泡音發(fā)/i/。張開嘴(適度),打開喉腔,在呼氣發(fā)氣泡音進行到一半時,以氣泡音緩慢發(fā)/i/,并盡量延長。呼氣發(fā)氣泡音過渡到氣泡音發(fā)/i/

職業(yè)教育

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫張開嘴(適度),打開喉腔,在吸氣發(fā)氣泡音進行到一半時,以氣泡音緩慢發(fā)/i/,并盡量延長。吸氣發(fā)氣泡音過渡到氣泡音發(fā)/i/

職業(yè)教育

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫張開嘴(適度),打開喉腔,在吸氣或呼氣時發(fā)氣泡音,然后自然發(fā)音,如/i/等,并盡量延長。氣泡音后自然發(fā)音

職業(yè)教育

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫氣泡發(fā)音法是否適用于室?guī)Оl(fā)

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