集體生活邀請我 課件 部編版道德與法治七年級下冊

6.1集體生活邀請我1.政治認同：感受集體帶給自己的溫暖和力量，體會集體帶給自己的安全感、歸屬感、自豪感和集體榮譽感。2.道德修養(yǎng)：學習過集體生活，提高在集體生活中關愛他人、努力擔當、為集體爭得榮譽的能力。3.責任意識：了解集體、集體的聯(lián)結度的內涵；知道個人與集體的關系。核心素養(yǎng)目標：

教學重點：感受集體的溫暖，知道個人的成長離不開集體。教學難點：感受集體的強大力量，努力讓集體更加強大。1.集體的含義？4.集體力量與個人力量的關系？3.集體力量的來源？5.集體力量的作用？2.集體帶給我們什么？自學導航集體的溫暖活動一：以下圖片中，哪個是集體？為什么？什么是集體？

舞蹈隊援鄂醫(yī)療隊家庭班級中國女排奔跑吧兄弟團請你判斷，這是集體嗎？地鐵上的乘客路上的行人犯罪團伙超市購物的人群黑社會性質組織傳銷組織一些簡單地聚合在一起的群體，不是集體。為了錯誤目標組織起來的團伙，不是集體。①含義：集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。②特征：有共同目標、分工明確、有組織的整體。筆記：1.集體的含義及特征？P53、55誤區(qū)警示簡單地聚合在一起的群體，不是集體。為了錯誤目標組織起來的團伙，不是集體。底線：不違法（正義性）遵守社會規(guī)則路上的行人中國工廠的員工黑社會溫暖的集體照下雨了沒帶雨傘不用擔心，學校為我準備了愛心雨披沒考好不開心時，有好朋友的陪伴暑假我們一起去旅行我生病了，同學們打來問候電話3、如何才能感受到集體的溫暖？或(我們?yōu)槭裁匆^集體生活？)思考：假如你是身在烏克蘭的華人，聽到王毅外長的講話，你有何感受？烏克蘭撤僑：3月9日早上7點31分，第七架接返自烏克蘭撤離中國公民臨時航班安全抵達蘭州。抵達祖國上空時，乘客們揮舞起手中的國旗，一同唱響《我和我的祖國》。提示：祖國永遠是我們強大的后盾，聽到王毅外長的講話，我會獲得安全感和歸屬感。如果下雨忘記帶雨具，不用擔心，學校為我們準備了“愛心雨披”。我生病了，同學們打來問候的電話沒考好不開心的時候，有好便宜的陪伴暑假和好朋友一起去旅游②在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關愛和溫暖。他們是在維護班集體榮譽嗎？情景一：小亮早上上學忘記佩戴紅領巾，學校值日同學看見后要進行扣分，小亮為了不給班里“丟臉”，謊報了班級。情景二：小組學習中，小組長為了怕給小組扣分，沒有把小組檢查的真實情況反映給老師，怕影響自己小組的團結和成績。被查出來，給班集體抹黑包庇同學,不是真正的團結

③當集體取得成績，受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。集體榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。集體榮譽感的作用（1）集體榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。（2）集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果，是我們共同的榮譽。驕傲自豪2.如何正確認識集體的溫暖？一、集體的溫暖①集體的聯(lián)結度越高，個體感知到的集體溫暖就越多。P53②在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感，。作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關愛和溫暖。P54③當集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。這種榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。P5402集體的力量PART思考：1.唐僧師徒四人西行，為了什么目的呢？2.在取經(jīng)的道路上，他們師徒四個人分別發(fā)揮什么作用？唐僧師徒四人西行的目的：分工：孫悟空：豬八戒：沙和尚：取經(jīng)降妖除魔，保護隊伍的安危照顧唐僧的生活起居負責攜帶行李你認為是什么原因讓師徒四人最終取到真經(jīng)？師徒四人之間的團結和相互協(xié)作古語說：“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用?！奔w的力量來源于成員____________和____________。共同的目標團結協(xié)作4.集體力量的來源（P55）1、眾人拾柴火焰高。2、人心齊，泰山移。3、獨行快，眾行遠。4、一根筷子易折斷，一把筷子難折斷。5、能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣。6、三個臭皮匠，頂個諸葛亮。結合諺語思考：集體力量與個人力量有什么關系？拔河比賽大雁南飛①.個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大。②.個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大合力。③.借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。5.個人力量與集體力量的關系？P56①②③

抗擊新冠肺炎疫情，就是一場全民戰(zhàn)爭。在這場戰(zhàn)爭中，每個人都貢獻了自己的力量，這種力量聚合在一起，形成了我們偉大的民族凝聚力，借以這種偉大的力量，我們戰(zhàn)勝了疫情。這也是中華民族歷經(jīng)磨難而更加強大的力量源泉。中國力量全民抗疫眾志成城

探究與分享學校組織集體春游，全體同學排著整齊的隊伍有序前進。以前在學校里出了名的幾個調皮搗蛋的“難纏鬼”，也老老實實地服從要求，遵守紀律。我校李明隆、溫富杰、張思琦三位同學代表淮北市參加第二屆安徽省防震減災知識大賽，榮獲團體二等獎的好成績。學校團委組織團員走進社區(qū)開展志愿服務活動。同學們密切配合、互相交流，彼此分享感受，健康快樂成長。

集體的力量會對個人產(chǎn)生哪些影響呢？6.集體力量對個人的影響/作用？①集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。②個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。③集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經(jīng)驗，擴大視野，獲得成長。本課小結6.1集體生活邀請我集體的溫暖集體的含義集體的力量集體力量的來源集體帶給我們什么集體力量與個人力量的關系集體力量的作用合作探究課堂練習1．集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。下列屬于集體的是①某中學七年級(2)班②超市里的消費者③中國女排④學校的合唱團A．①③④ B．①②③C．①②④ D．②③④A2.疫情之后復課,我們迫不及待地回到學校,同學們相互問候、打鬧……我們就像鳥兒一樣,又回到了快樂的樹林里。這是因為A.我們不喜歡待在家里B.我們對班級和學校有強烈的歸屬感C.同學們分離多日,再見面時總會很熱情D.我們班又來了新同學B3．在加入學習小組之前，明志的學習成績一直沒有提升，加入學習小組后，他結合其他人的學習方法制訂了適合自己的方案，看問題的角度多了很多，成績也有了很大進步。這說明A．集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果B．集體的力量來源于成員共同的目標和團結協(xié)作C．集體有助于我們學習他人的經(jīng)驗，擴大視野，獲得成長D．集體有助于我們獲得安全感和自信心C合作探究學以致用4、集體生活邀請我。下列都屬于集體的是（）A．學校、籃球隊、散步人群

B．班級、田徑隊、書法社團C．軍隊、足球隊、