幼兒園中班語(yǔ)文教案閱讀活動(dòng)高老鼠和矮老鼠

少兒園中班語(yǔ)文教課方案閱讀活動(dòng)：高老鼠和矮老鼠活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步有序地閱讀單頁(yè)多畫面的故事，理解故事主要情節(jié)，知道“高”和“矮”的看法。2、在閱讀畫面的過(guò)程中，注意觀察重復(fù)的漢字，初步認(rèn)讀漢字：高老鼠、矮老鼠、你好等。3、感覺(jué)作品中顯露出的友誼之情，體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、自制圖書一本2、漢字卡片：高老鼠、矮老鼠、你好等3、與故事有關(guān)的若干小圖片活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分師：你好，孩子們！幼：你好，X老師！師：今天老師帶來(lái)了一本大圖書，猜猜看是什么書？認(rèn)字的孩子可以來(lái)認(rèn)一認(rèn)這上面的字。幼：高老鼠和矮老鼠。師：請(qǐng)小朋友來(lái)指一指哪個(gè)字是“高”，哪個(gè)字是“矮”。這本書的名字就叫“高老鼠和矮老鼠”。二、欣賞故事1、師：高老鼠和矮老鼠會(huì)看到什么呢？讓我們輕輕地打開(kāi)這本書吧?。ǖ谝豁?yè)）高老鼠和矮老鼠是一對(duì)好朋友。一天，他倆碰在一起，高老鼠說(shuō)：“你好，矮老鼠！”“你好，高老鼠！”矮老鼠也向他打招呼。高老鼠和矮老鼠是怎樣打招呼的？師：兩個(gè)好朋友在一起閑步，他們會(huì)看到什么呢？（第二頁(yè)）猜一猜他們會(huì)說(shuō)什么呢？師：高老鼠和矮老鼠經(jīng)過(guò)哪里呢？輕輕翻過(guò)一頁(yè)。他們又會(huì)說(shuō)什么呢？高老鼠說(shuō)：“你好，大樹(shù)！”矮老鼠說(shuō)：“你好，小花！”師：高老鼠和矮老鼠經(jīng)過(guò)一座房子，高老鼠說(shuō)：“你好，屋頂！”矮老鼠說(shuō)：“你好，地板！”高老鼠是怎么打招呼的？矮老鼠是怎樣打招呼的？師：一天，他倆又出去閑步。突然，下起了大雨。你們猜一猜，高老鼠會(huì)怎么說(shuō)？矮老鼠會(huì)怎么說(shuō)？師：他倆跑進(jìn)一間房子去躲雨。高老鼠和矮老鼠看見(jiàn)了什么？他們是怎樣的打招呼的？師：過(guò)了一會(huì)兒，雨停了。他倆跑到外面一看，你們來(lái)猜一猜他們此次又看到什么了？（翻過(guò)一頁(yè)）?。《嗝赖牟屎缪?！我們一起來(lái)學(xué)學(xué)高老鼠和矮老鼠向它打個(gè)招呼吧！、師：接下來(lái)，老師要來(lái)考考你們了！（1）高老鼠和矮老鼠經(jīng)過(guò)了哪些地方？（2）高老鼠看見(jiàn)了什么？矮老鼠看見(jiàn)了什么？、師：我們?cè)賮?lái)認(rèn)一認(rèn)這是誰(shuí)??？（一邊出示圖片，以便出示漢字卡片，引導(dǎo)少兒認(rèn)識(shí)漢字“高老鼠”、“矮老鼠”。）師：老師這里有好多東西，請(qǐng)你們來(lái)放一放哪些是高老鼠看到的東西？哪些是矮老鼠看到的東西？（把圖片分給少兒，請(qǐng)他們上來(lái)操作，老師合適糾正序次。）師：我們一起來(lái)做一做高老鼠和矮老鼠來(lái)跟他們打一打招呼吧?。◣ьI(lǐng)少兒一起把高老鼠和矮老鼠說(shuō)的話說(shuō)一說(shuō)。）師：高老鼠和矮老鼠看到的東西相同嗎？為什么？小結(jié)：原來(lái)高老鼠長(zhǎng)得高，看到的都是比較高的東西；矮老鼠長(zhǎng)得矮，看到的都是比較矮的東西。4、師：老師還發(fā)現(xiàn)，他們?cè)诟鷦e人打招呼的時(shí)候都說(shuō)了一個(gè)特別好聽(tīng)的詞，是什么呀？（你好）（出示“你好”的漢字卡片，帶領(lǐng)孩子們認(rèn)讀，爾后和個(gè)別孩子說(shuō)一說(shuō)。）師：那我們就用這個(gè)好聽(tīng)的詞和后邊的老師打一打招呼吧！現(xiàn)在可以和旁邊的孩子也說(shuō)一說(shuō)這個(gè)好聽(tīng)的詞。5、師：你好，孩子們！幼：你好，X老師！師：當(dāng)別人跟你說(shuō)了這個(gè)好聽(tīng)的詞此后，你們心里是什么感覺(jué)？師：你們跟老師說(shuō)了這個(gè)好聽(tīng)的詞此后呀，老師心里感覺(jué)樂(lè)融融的，很溫暖。原來(lái)這是一本溫暖的書，那我們?cè)趤?lái)講一講這個(gè)溫暖的故事吧！三、遷移經(jīng)驗(yàn)師：高老鼠和矮老鼠又出去