高中語文大閱讀答題技巧

第頁高中語文大閱讀答題技巧(一)語文閱讀分析答題格式

一、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明

二、修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、借代、反問、設(shè)問、引用、對比

三、說明文分類：

1、實(shí)物說明文、事理說明文、程序說明文

2、科技性說明文、文藝性說明文(也叫科學(xué)小品或知識小品)

四、說明順序：

1、時間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚(先后)順序

2、空間順序：注意表方位的名詞3

、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁、由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。

五、說明方法：

列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別等

說明方法的作用：

打比方：生動形象說明了加強(qiáng)了文章的趣味性。

舉例子：具體說明_____的特點(diǎn)，從而使說明更具體，更有說服力。作比較:把____和______互相比較,特別強(qiáng)調(diào)了____的_____特點(diǎn).

列數(shù)字:用具體的數(shù)據(jù)加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。

六、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘(追敘)

七、人物描寫的方法：

1、肖像(外貌)描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理活動描寫;2、正面描寫與側(cè)面烘托

八、常見寫作方法、表現(xiàn)手法：

聯(lián)想、想像、象征、比較、對比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚(yáng)、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融

九、語句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用：

總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下(過渡)、前后照顧、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、推動情節(jié)發(fā)展

十、語句在表情達(dá)意方面的作用：

渲染氣氛、烘托人物形象(或人物感情)、點(diǎn)明中心(顯示主旨)、特別主題(深入中心)

2高中語文閱讀題答題技巧

高中散文閱讀答題技巧，理清"思路'，整體把握。任何一篇作品都有其特有的行文思路，把握了文章的行文思路，有助于我們對文章思想內(nèi)容、情感主旨的把握。要理清思路，可從以下方面入手：

高中散文閱讀答題技巧，概括段意、劃分層次，能理清思路。分析表現(xiàn)技巧的作用，也能理清思路。文章中的照顧、對比、襯托、穿插、虛實(shí)

高中散文閱讀答題技巧，捕捉"線索'，能理清思路，"線索'常有這樣幾種：

①以中心事件為線索，②以感情為線索，③以具體事物為線索，④以時空變化為線索。

高中散文閱讀答題技巧"標(biāo)題'，提供了閱讀的線索，隱含著寫作對象、重要內(nèi)容等信息，與文章的主題有著密切的聯(lián)系，閱讀首先從標(biāo)題開始，必須加以關(guān)注。

高中散文閱讀答題技巧，散文的主要特點(diǎn)

形散而神不散;意境深邃，注重表現(xiàn)的生活感受，抒情性強(qiáng)，情感真摯。語言優(yōu)美凝練，富于文采。散文是指以文字為創(chuàng)作、審美對象的文學(xué)藝術(shù)體裁，是文學(xué)中的一種體裁形式。

高中散文閱讀答題技巧形散神聚：'形散"既指題材廣泛、寫法多樣，又指結(jié)構(gòu)自由、不拘一格;"神聚'既指中心集中，又指有貫穿全文的線索。散文寫人寫事都只是表面現(xiàn)象，從根本上說寫的是情感體驗(yàn)。情感體驗(yàn)就是"不散的神'，而人與事則是"散'的可有可無、可多可少的"形'。

高中散文閱讀答題技巧，散文的語言清新明麗(也美麗)，生動活潑，富于音樂感，行文如涓涓流水，叮咚有聲，如娓娓而談，情真意切。所謂凝練，是說散文的語言簡潔質(zhì)樸，自然流暢，寥寥數(shù)語就可以描述出生動的形象，勾勒出動人的場景，顯示出深遠(yuǎn)的意境。散文力求寫景如在眼前，寫情沁人心脾。

3高中語文閱讀答題技巧

(一)某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點(diǎn)題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設(shè)置懸念(小說，但上海不會考)，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;

2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;

3、文末：點(diǎn)明中心(散文);深入主題(記敘類文章文章);照顧開頭(議論文、記敘類文章文、小說)

(二)修辭手法的作用：

(1)它本身的作用;

(2)結(jié)合句子語境。

1、比喻、擬人：生動形象;

答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。

2、排比：有氣勢、強(qiáng)化語氣、一氣呵成等;

答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對象+特性

3;設(shè)問：引起讀者注意和思索;

答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思索

反問：強(qiáng)調(diào)，強(qiáng)化語氣等;

4、對比：強(qiáng)調(diào)了特別了

5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了強(qiáng)化語氣

4高中語文閱讀技巧

一：要學(xué)會分析散文中的重要詞語和短句的含義

1.要注意與文章的核心內(nèi)容密切相關(guān)的詞語，有的詞語與全文的核心內(nèi)容或與局部的主要內(nèi)容密切相關(guān)，要正確理解并給予足夠的關(guān)注。

2.要重視表達(dá)功能激烈的詞語。

3.理解上容易發(fā)生偏差的詞語。有高度的概括力，并與文章的核心內(nèi)容有關(guān)。

4.要保持詞不離句，句不離篇的原則。

二：理解散文中重要句子的含義

1.就是通過客觀的事，景，物，深入理解的情，理，意。句子的含義有基本含義深層含義之別。要準(zhǔn)確把握住的情感態(tài)度，不能孤立的加以理解。

2.語言特征有樸實(shí)自然，清新活潑，含蓄深沉等等;語句的表現(xiàn)手法有比喻，擬人，象征，烘托。

3.解答此題目不能漫無邊際，要抓住表現(xiàn)手法，語言特征，和表達(dá)效果三個要素。

三：分析表達(dá)技巧與表達(dá)手法上的作用

要注意運(yùn)用表達(dá)技巧表達(dá)手法的知識，結(jié)合主旨與上下文，準(zhǔn)確把握答題角度，從形式與內(nèi)容倆個方面合計(jì)。側(cè)重的內(nèi)容一般是證實(shí)觀點(diǎn)側(cè)重形式色一般為使用什么表現(xiàn)手法和方法。答題的一般順序?yàn)椋?：推斷使用了什么技巧什么表現(xiàn)手法2：指出這樣用的作用3：結(jié)合文本分析這樣寫的好處。

四：理解段落的作用，分析概括散文的內(nèi)容大意。

答題時要找