高考化學壓軸評析

2019年高考化學壓軸評析2019年高考化學壓軸評析2019年高考山東卷化學試題通過對化學學科中主干學問、基本實力和重要方法的考查，全面測試考生的化學科學素養(yǎng)。試題主要有以下幾方面的特點：一、試卷結(jié)構(gòu)穩(wěn)中有新2019年高考山東卷化學試題接著保持以往風格，試卷結(jié)構(gòu)和試題難度保持了相對穩(wěn)定，難度梯度設(shè)計合理，契合考生特點，有較好的區(qū)分度。Ⅰ卷相對難度較小，梯度設(shè)計層次合理。Ⅱ卷突出實力考查，重點放在對考生分析生產(chǎn)、生活中的化學問題并綜合運用所學學問解決(解答)這些問題實力的考查上。試題難易搭協(xié)作理，難度設(shè)計遵循先易后難、難點分散的原則，貼近考生答題習慣。此外，三個選做模塊的試題在學問點數(shù)量、實力層級要求、作答文字量等可控難度參數(shù)上基本相當，充分體現(xiàn)公允性。今年試題更加強調(diào)對考生思維深度的考查，不求全而求精、求透。如第10題，以莽草酸的結(jié)構(gòu)為載體，考查考生對乙烯、乙醇、乙酸結(jié)構(gòu)特點及主要性質(zhì)的遷移應(yīng)用，進一步考查了考生對有機化學基礎(chǔ)學問的綜合應(yīng)用實力。與往年相比，很多試題信息量、思維容量都有所增大。如第11題中考查了四個基礎(chǔ)試驗的基本操作及試驗室常見儀器的主要用途和運用方法，要求考生對每一個試驗的試驗步驟、操作過程及典型儀器均有全面了解。試題考查試驗器材的選擇事實上是在間接考查考生的動手操作實力，這種試驗題的設(shè)計必定對那些真正動手做過試驗的考生更加有利。二、試題內(nèi)容突出主干試題必做題部分盡管只有10道題，但卻集中體現(xiàn)了對中學化學主干與核心學問的考查，涉及內(nèi)容包括化學與技術(shù)、社會及環(huán)境的關(guān)系、原子結(jié)構(gòu)與元素周期律、物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、化學反應(yīng)速率與化學反應(yīng)平衡、電離平衡、水解平衡、氧化還原反應(yīng)、化學用語、熱化學、電化學、重要元素單質(zhì)及化合物的相關(guān)性質(zhì)、化學試驗原理及基本操作、有機化學基礎(chǔ)學問等等，可以說基本涵蓋了中學化學的主干學問。三、試題情境立足實踐試題對情境的選擇奇妙，從試驗室制備到工業(yè)合成，從無機制備到有機合成，從生活中的化學到工業(yè)生產(chǎn)中的廢物利用、環(huán)境愛護，從傳統(tǒng)的金屬的冶煉到現(xiàn)代科技的前沿問題，這些試題情境充分體現(xiàn)了化學的時代性和應(yīng)用性，使考生切切實實地感受到了有用的化學。這些試題情境的選擇都有著共同的特點，即所取素材都是實際生產(chǎn)和生活中真實存在的，有的是傳統(tǒng)的工業(yè)生產(chǎn)，有的則是應(yīng)用廣泛的新技術(shù)，這些情境對考生來說可能是生疏的，但考查的重點仍是中學化學的基礎(chǔ)學問，充分體現(xiàn)出試題高起點、低落點的特點。四、試題立意突出實力試題在設(shè)計上很好地體現(xiàn)了實力立意要求。以第9題為例，體現(xiàn)對考生信息整合實力的考查。莽草酸這種化合物對考生來講是相對生疏的，考生需仔細分析題中所給莽草酸結(jié)構(gòu)簡式，從中獲得有效信息，結(jié)合常見有機物乙烯、乙醇和乙酸的性質(zhì)，通過綜合分析才能得出正確結(jié)論。此外，28題要求考生依據(jù)試題中b極有少量紅棕色氣體產(chǎn)生的信息，結(jié)合所學電解原理的有關(guān)學問，才能正確書寫電極反應(yīng)式。這些試題均很好地體現(xiàn)了對考生接受、汲取、整合化學信息的實力的考查。而對分析問題和解決(解答)化學問題的實力的考查在第29題上有著很好的體現(xiàn)，該題要求考生依據(jù)題目供應(yīng)的示意模型，結(jié)合化學平衡移動的相關(guān)學問，采納分析、綜合的方法方解決溫度T1和T2大小的問題，而對于循環(huán)物質(zhì)的推斷更是對考生解決實際問題的實力提出了很高的要求。試題對三種實力的考查往往不是孤立的，著重對某項實力考查的同時，在不同程度上也考查了與之相關(guān)的其它實力，這一點在Ⅱ卷的填空簡答題中體現(xiàn)得尤為明顯?？傮w來看，2019年高考山東卷化學試題秉承了多年來重視基礎(chǔ)、立足實踐、突出