讀書交流會發(fā)言稿(15篇)

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敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，友愛的老師同學(xué)們：

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”多讀書，讀好書，對大家肯定沒有什么壞處。由于書中的學(xué)問是無窮盡的，在書的海洋里游覽，你不僅能學(xué)到許多學(xué)問，還能從別人的故事中領(lǐng)會人生。

大家都說人要學(xué)會享受，在清寂的書房中捧著一本書，悄悄地看著那一個個黑黑的字體組成一篇篇美麗的文章。在其中品嘗人生的悲歡離合，這何嘗不是一種享受呢？

上學(xué)期的寒假里，我過得特別充實，作業(yè)寫完后拿出爸爸給我買的書——《童年》看了起來，翻開第一章，很快使我入了神，那一個個字眼講解并描述著高爾基的童年凄慘生活。他從小就失去了父親母親的照看，沒有一個歡樂的童年。幼小的他始終由外祖母照看，黑暗的社會，赤裸裸的金錢關(guān)系，舅舅們的殘暴，外祖父可怕的性格，這一切讓他過早的觀察了生活的魔鬼。在我看來這些景象是不應(yīng)當(dāng)消失在一個孩子面前的，但黑暗的現(xiàn)實就是這樣殘酷。但他是頑強(qiáng)的，他沒有向苦難的生活屈服，沒有讓黑暗玷污他的靈魂，他頑強(qiáng)的闖過了一個又一個難關(guān)。

冬天是寒冷的，我捧著這本書，心里卻無比的暖和，由于外祖母對他的愛深深的打動了我。從高爾基的故事中，我明白了人要頑強(qiáng)，不管在什么樣的環(huán)境里，都不要讓黑暗玷污了你的靈魂，要用自己頑強(qiáng)的意志驅(qū)走黑暗。這個故事也同樣告知我，這個世界上每個人都能制造奇跡。高爾基小時候上學(xué)時成果并不好，還受到老師和同學(xué)的卑視，可最終他卻成為了一個宏大的作家，成為生活的強(qiáng)者，這不都是靠他自己的努力嗎？要堅信“世上無難事，只要肯攀登”

同學(xué)們，拿起你手中的書，翻開它吧！不要讓它滿滿灰塵，每天去閱讀它，每天去領(lǐng)會人生的哲理，由于讀書是歡樂的，由于讀書是一種享受！讓我們把書籍當(dāng)成自己的伴侶，讓讀書成為你人生的享受吧！

讀書溝通會發(fā)言稿2

既然今日是讀書溝通，那么我想結(jié)合自己的讀書體會和大家聊聊讀書。

一：為什么讀?(讀書的好處)

一個愛讀書的民族，必定是一個文化素養(yǎng)較高的民族;一個愛讀書的人，也必定是一個文化素養(yǎng)較高的人。作為一名老師，讀書對于我們成長的意義顯而易見。

首先，讀書可以開拓我們的學(xué)問視野，可以提高我們的寫作水平，并且在今日，隨著課堂改革的不斷推動，我們已漸漸熟悉到讀書的好處。身為老師，我們的教育對象是活生生的人。因此，我們需要教育的“活水”，而“活水”就在書海之間。由此可見，讀書對于我們老師而言，是最基本的素養(yǎng)。修煉讀書，能轉(zhuǎn)變老師的精神、氣質(zhì)和品性;讀書能夠使老師不斷增長教育才智;能使獨(dú)創(chuàng)的方法閃爍睿智的光輝，布滿制造的歡樂;讀書能實現(xiàn)老師的自我提升和生命的升華?；蛟S有人說：“我要備課、上課、批改作業(yè)，不行能讀書?！碧丶壚蠋煾呷f祥說得好：“書籍是學(xué)校的學(xué)校，對于一個老師而言，讀書就是最好的備課。”至少可以這樣說：讀書與備課，上課同等重要。

讀書能提升心靈修養(yǎng);滋養(yǎng)我們的人生底氣。一個有讀書習(xí)慣的老師，經(jīng)過書籍日積月累的浸潤，氣質(zhì)就會漸漸變得名貴而不媚俗，性情漸漸變得細(xì)膩而安靜，內(nèi)心漸漸變得博愛而不自私。讀書能讓人保持平淡的心境。有人把讀書比做精神的呼吸，工作累了，讀上一段，在浮躁的現(xiàn)實中尋得一份安靜平淡，這種感覺是做其他任何事情都難以比擬的。當(dāng)你對一本書，一篇文章，甚至一句話產(chǎn)生深深共鳴時，你會覺得讀書竟有如此魅力!竟能如此地陶冶人的性情，凈化人的心靈。還記得，很早以前讀余光中的《我的四個假想敵》，文中有這樣一句話：“同一個人，過街時，厭煩汽車;開車時，卻厭煩行人?！本褪沁@樣一句樸實的近乎真理的話就可以帶給我們更平和的心境，至少不管自己是行人還是司機(jī)都能更平和的對待人世萬物。在劉墉的《知新而溫故》一文中這樣說：“今日不是昨天，昨天也不能代表今日。我們常說‘溫故而知新’，其實也當(dāng)‘知新而溫故’。由于前者重在發(fā)覺,后者重在省察?！边@可不行以算是對我們的學(xué)習(xí)、工作、生活中的自我反省所作的最好詮釋呢?

除此以外，我很贊同臺灣作家朱天文的那句話：“生活這么重，而閱讀讓我們變得輕快?！彼€說：“生活本來就很沉重，人也并不自由，但閱讀可以讓人脫離地心引力，盡情翱翔、、、、、、”打開書，就像機(jī)器貓打開任意門，立時就可以置身幾百年幾千年前的現(xiàn)場，詩經(jīng)時代的山河人世，楚辭日月的香花藥草，荷馬史詩里神祗們游蕩割據(jù)的地中海，都鮮活在眼前。

是啊，文字，像童話里會飛的魔毯，帶著我們穿越時空，觀賞世界的光鮮和秀麗。在文字的點(diǎn)撥下，云影鐘聲，都含妙理;溪光山色，自契玄機(jī)。文字，給心靈打開一扇奇妙好玩的窗。

并且，我們知道人之競爭，初拼技巧，再拼學(xué)養(yǎng)，最終拼的還是一眼看不見的人格。而人格魅力的積淀和提升很大程度來自于不斷地學(xué)習(xí)和閱讀，不斷地反省和體悟，不斷地提純和內(nèi)化。

不管怎樣，哪怕僅僅為了讓我們的生活和心靈變得輕快些，我們也需要閱讀，不是嗎?

讀書溝通會發(fā)言稿3

敬重的秦校長，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同行：

下午好！很榮幸今日能在這里溝通讀書心得，也想借此機(jī)會談?wù)勛约簩虒W(xué)的一些看法。

了解肖川，是在張高中教育實習(xí)的那段日子，當(dāng)時無意中看到那本《教育的才智與真情》，很快就被書中教育的意蘊(yùn)、文學(xué)的韻味及文字的美麗所吸引。以至于后來我每天早上都會和同學(xué)一起參與早讀，捧上那本書，讀上一兩篇。我覺得那是一本可以專心去讀的教育學(xué)。