2023年度幼兒園小班主題教案：腳菁選2篇（2023年）

2023年度幼兒園小班主題教案：腳,菁選2篇（2023年）

幼兒園小班主題教案：腳1

活動目標：

1、通過看、摸、捏、聞等感知活動，了解自己的小腳丫及其簡潔的功能。

2、初步培育幼兒探究自己身體的興趣，并能產(chǎn)生愉悅的心情。

3、培育幼兒集體活動意識和相互謙讓的良好品德。

4、情愿參加體育嬉戲，體驗在嬉戲中奔馳、追趕的樂趣。

活動預備：水粉顏料、小螞蟻貼、繪畫紙拼成的草地。

活動過程：

一、自由探究操作，了解腳丫的特征

1、動一動小腳

2、數(shù)一數(shù)小腳

3、擾一擾小腳

4、聞一聞小腳

二、初步了解腳的各部位名稱及探討腳丫的作用

1、出示小螞蟻貼，引起幼兒的興趣

2、了解腳的功能

（1）提問：腳都會干什么？讓幼兒用動作表示出來

（2）師生共跳腳丫舞，體驗歡樂

三、印小腳：體驗合作勝利的喜悅

活動反思：

小班階段幼兒學問閱歷不夠豐富，但對四周世界布滿深厚興趣，本次活動選材來源于幼兒的生活，符合小班幼兒的年齡特點，小腳是每個孩子都有的，卻很少有時機認真觀看它，在嬉戲中萌發(fā)幼兒對身體的初步探究興趣，我認為是件特別有意義的事情。依據(jù)小班幼兒“熟悉很大程度依靠于行動“的特點，在活動形式的安排中，著重幼兒的直接體驗，通過看、說、摸、跳、玩等形式，讓幼兒充分感知、熟悉腳的的各局部名稱及特征。

活動中參加了“穿大鞋“這個嬉戲，孩子們穿上爸爸媽媽的鞋后，心情會很感動，通過走一走，跳一跳等活動，感知到了媽媽的`鞋子大，自己的鞋子小，又結合了大小的認知概念。這一設計符合小班孩子愛穿大鞋的特點，真正表達了玩學交融，使他們在輕松開心的氣氛中學習。從而使孩子得到了進展。

實踐下來，我覺得孩子雖然比擬快樂，可是和我預設想象的還有距離，孩子由于教師的考慮不周，沒有形成較好的規(guī)章意識，通過反思，我發(fā)覺了需補缺的地方，在以后的教育教學活動中應當更認真的考慮問題，要做到做一百個預備！

幼兒園小班主題教案：腳2

活動目標：

1.嘗試赤足在各種器具上走，用腳底感受不同的觸感。

2.知道小腳上有腳趾、腳背、腳掌、腳后跟。

3.進展幼兒的觀看比擬力量。

4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養(yǎng)。

活動預備：

用玻璃球(或黃豆等圓形物)、無鋒利角的塑料積木、沙子、紙團等廢舊材料鋪成4座小橋。

與幼兒人數(shù)一樣的環(huán)保袋、礦泉水瓶。

活動過程：

一、熱身運動——小腳走一走、跳一跳。

教師邊念兒歌《走一走，跳一跳》，邊帶著幼兒做各種腳部動作。

二、觀看小腳，按摩小腳，了解小腳。

1.看小腳。

——教師：看一看你的小腳，小腳上有什么?

2.摸小腳。

——教師：摸一摸你的小腳，有什么感覺?你發(fā)覺了什么?

3.捏小腳。

——教師：捏一捏你的小腳，有什么感覺?什么地方軟?什么地方硬?

4.腳部按摩操。

——教師：摸摸我的腳背，我的腳背硬硬的;撓撓我的腳掌，我的腳掌軟軟的;捏捏我的腳趾，我的腳趾小小的;搓搓我的腳后跟，我的腳后跟變熱了。

三、赤足活動，體驗不同的觸感。

1.情境導入。

——教師：現(xiàn)在我們要到河對岸去玩。看，河上有幾座橋?它們一樣嗎?去走一走吧!

2.自由探究。

——幼兒自由選擇，嘗試通過用廢舊材料鋪成的小橋。

——教師：你走了哪座橋?腳底有什么感覺?

3.嬉戲：購物去。

——幼兒手拿購物袋，赤足跟隨教師經(jīng)過每座小橋，到最終一座橋頭拿一個

礦泉水瓶。其間幼兒用腳底感受不同材料帶來的觸感。

4.嬉戲：腳對腳。

——教師與一名幼兒坐在地墊上雙手撐著地板，腳