一路成長(zhǎng)一路收獲演講稿_第1頁(yè)
一路成長(zhǎng)一路收獲演講稿_第2頁(yè)
一路成長(zhǎng)一路收獲演講稿_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

一路成長(zhǎng),一路收獲從小我就覺(jué)得老師是一個(gè)神圣而又神奇的職業(yè),就像歌里面唱的那樣:“小時(shí)候,我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來(lái)飛去,小時(shí)候,我以為你很神氣,說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地”。如今,我如愿的站上了這三尺講臺(tái),才深感這份責(zé)任與壓力。師德是什么?我一遍遍的問(wèn)自己,最后我問(wèn)了萬(wàn)能的度娘,度娘解釋到:師德就是教師職業(yè)道德,是教師要遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。可是,我需要遵守點(diǎn)什么呢?我又一次陷入了迷?!ぁぁぁぁぁとツ?月份上崗以后,我對(duì)我的工作充滿了好奇和熱情,我把每一節(jié)課都當(dāng)成是一個(gè)華美的舞臺(tái)。每當(dāng)我看到學(xué)生臉上的笑容,看到他們?cè)谟淇熘姓莆樟酥R(shí),我就有一種成功的自豪感。我開始享受我的教學(xué)過(guò)程,竭盡所能的設(shè)計(jì)著課堂教學(xué)。用歌聲導(dǎo)入,用繪畫貫穿,用他們所喜愛(ài)的游戲、明星、課外知識(shí)之類的來(lái)講解。于是,我成了全校最受歡迎的老師。每當(dāng)過(guò)年過(guò)節(jié)我的桌子上總是堆滿了學(xué)生送來(lái)的祝??ㄆ?。那時(shí),我的心里真的滿滿的全是愛(ài),充滿了正能量的愛(ài)!這一刻我明白了師德就是愛(ài)!你愛(ài)學(xué)生,學(xué)生就會(huì)用同樣的愛(ài)來(lái)回報(bào)你。就像冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“有了愛(ài),便有了一切;有了愛(ài),才有了教育的先機(jī)?!苯處煹膼?ài)就是教育成功的原動(dòng)力!可惜好景不長(zhǎng),一段時(shí)間過(guò)后,少數(shù)幾個(gè)愛(ài)說(shuō)話,愛(ài)搗亂的小男生坐不住了。有時(shí)候面對(duì)那亂成一鍋粥的教室,我甚至有一種無(wú)力感。有一次,在各種感覺(jué)同時(shí)涌上我的心頭之后,我終于憤怒了,沖下了講臺(tái),直奔一個(gè)特別調(diào)皮的男生。高高地?fù)P起了我的手,猛力地向下?lián)]去,在快打到他臉上的那一剎那,我看到了他倔強(qiáng)的神情,看到了他臉上黑黑的灰塵,看到了他微微顫動(dòng)的睫毛,我的心仿佛被什么觸動(dòng)了,這是一個(gè)留守兒童!我嘆了口氣,高高舉起的手落下了。全班頓時(shí)安靜了,我卻思緒萬(wàn)千落下了眼淚。我摸了摸他的頭,就那樣站在學(xué)生中間,看著他們說(shuō):“我是一名老師,同時(shí)我也是一個(gè)媽媽,我有一個(gè)兩歲的女兒,我視她如珍寶,而你們,也是我的孩子,我也想把你們當(dāng)成我捧在手心里的寶·····”突然教室里有低低的哽咽聲傳出,“老師我錯(cuò)了”,“老師,我錯(cuò)了”,“老師,我們不會(huì)再惹您生氣了”······看著這樣一班學(xué)生,我真的感動(dòng)極了,我感謝我那只沒(méi)有落下去的手!那一刻我又懂得了,師德就是老師要有一個(gè)良好的行為。法國(guó)作家羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò):要撒播陽(yáng)光到別人心中,總得自己心中有陽(yáng)光。我想作為一名教師,我們得為學(xué)生樹立一個(gè)榜樣,一個(gè)模范,做學(xué)生的陽(yáng)光!我與學(xué)生的關(guān)系就這樣在正確師德的引導(dǎo)下越來(lái)越好,我們班的成績(jī)也蒸蒸日上。前不久有個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)看到我說(shuō):“老師,你知道嗎?你現(xiàn)在是我們孩子的偶像,你說(shuō)的每一句話他都記在心里?!薄罢娴膯??”我驚喜的問(wèn)道。一問(wèn)才知道,原來(lái)是我上課時(shí)所講的課外知識(shí)讓他倍感興趣。如有一次講到“刀刃”的“刃”字,為了讓他們加深印象,我就講了《水滸傳》中青面獸楊志賣刀的故事。楊志的刀是祖?zhèn)鲗毜?,刀刃特別鋒利,有三絕:吹毛可斷,削鐵如泥,殺人不見血。于是這個(gè)學(xué)生上心了,回家就翻出了他原來(lái)從不感興趣的《水滸傳》,一邊看一邊說(shuō):“原來(lái)我們老師講的都是真的啊,真的有這個(gè)故事,實(shí)在太有趣了!”聽到家長(zhǎng)的一席話,我突然就茅塞頓開了,俗話說(shuō):親其師,則信其道,信其道,則循其步。一個(gè)好的老師必須要有廣博的學(xué)識(shí),豐富的課外知識(shí),這樣才能吸引學(xué)生的注意力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)整天只知道喊破嗓子的教師是永遠(yuǎn)都無(wú)法成功的!何為師德,我終于明白了,謂之師德,必以師愛(ài)為魂,必將學(xué)高為師,必先身正為范。感謝我可愛(ài)的學(xué)生,是他們教會(huì)了我這些,是他們讓我一路成長(zhǎng),一路收獲!新時(shí)代的教師不僅要傳道、授業(yè)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論