2023年度小學班主任語文教師述職報告菁選篇

2023年度小學班主任語文教師述職報告,菁選3篇【完整版】

小學班主任語文教師述職報告1

一、班級簡介，建立和諧班級。

本學年我分別接任六（6）班和四（7）班，其中六（6）班已小學畢業(yè)走向了初中，不做贅述。在此我就四（7）班作一根本狀況介紹。我班現有學生72人，其中男生40人，女生32人。孩子們個個活潑得意，開朗奔放，他們人人共性不同，但團結互助，積極向上，敬重師長，愛惜同學，學習風氣濃，課間隨處可見相互爭論學習和請教問題的同學。在學校的各項活動中，我們都積極參加，努力拼搏，取得了很好的成績。*常做事都堅持只要做了就肯定做好的原則，他們珍惜自己的學習環(huán)境，友好幫忙他人，每個人都德智體美勞全面進展，形成了一個活潑安康的班集體。

二、愛崗敬業(yè)，樂于無私奉獻。

自任教以來，本人始終堅持黨的教育方針，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，留意加強師德修養(yǎng)，事事到處為人師表，廉潔從教，做學生的表率，有劇烈的事業(yè)心和高度的工作責任感。面對全體學生，教書育人，為人師表，愛崗敬業(yè)，樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻。擁護黨*提出“富強、民主、文明、和諧，自由、*等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善“的社會主義核心價值觀。確立“以學生為主體““以培育學生主動進展“為中心的教學思想，重視學生的共性進展，重視激發(fā)學生的制造力量，培育學生德、智、體、美、勞全面進展。

三、加強學習，提高業(yè)務水*。

為了更快的提高自己教育教學工作的力量水*，以適應于當前教育形式飛速進展的要求，自己不滿意于現狀，堅持不懈的加強專業(yè)學問技能的學習。分別于2023年9月，2023年8月參與了全國語文專業(yè)培訓的學習，積極參與各級各類的連續(xù)教育，以不斷充實自己的學問。在積極參與各項連續(xù)教育學習的同時，我還以勇于開拓、大膽進取的精神，積極潛心鉆研教育教學業(yè)務。長期研讀《小學語文教師》《班主任之友》《山西教育》等有關教育教學的報刊書籍，了解所教學科的教育教學的最新動態(tài)和科研信息。為了響應課改，我每年都細心研讀《新課程標準》，積極提倡自主、合作、探究的學習方式。正是通過潛心鉆研教學業(yè)務及積極參與連續(xù)教育“充電“,使自己的工作力量和業(yè)務水*得以不斷提高，因此自己不但能完全勝任小學語文科的教學工作，而且在班級治理工作中能做到得心應手、應付自如，使自己的教育教學工作能有從量到質的飛躍。

四、勤奮工作，奪取雙豐收。

我自參與教育工作以來，至今始終擔當班主任工作，并且始終擔當語文學科教學工作任務。當班主任時，自己積極抓好班風建立，努力地教育轉變后進生，牢記“教書育人“之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和領導者，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的安康成長，影響著他們一生的道路。工作中我采納了多種鼓舞機制，像“小組競賽制“、“榮譽勛章“、“喜報“、“班級簡報的表揚欄“、“評比自主治理小干部“等多種媒介的參加，讓學生們對我產生了新的期盼。通過這樣的方法，學生們自己主動爭取各種榮譽，學習的氣氛濃了，表現欲強了，進步也就大了。

在學校里對于教育教學工作，自己總是開心地聽從學校領導的工作安排，無論帶好班還是差班從不講半點價錢。記得剛接上這個班時內心也有過太多的困惑，為了了解每一位學生，我積極做好頭兩個月的工作，堅持找每一個孩子談話，及早了解他們，并準時召開了家長會，還走訪了個別學生家。*時堅持“勤“字開頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，*時勤入班，使班風建立得到加強。()除了注意抓好班風建立外，我還非常重視加強后進生的教育轉化工作，對那些思想紀律、學習較差的`后進生從不卑視，而是加倍關懷愛惜他們，積極想方設法轉變他們，常常找他們拉家常，談人生、敘抱負、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱忱去暖和他們的心田。因此，一個月下來良好的班風得以形成，并不斷的得到穩(wěn)固和進展。這一學期以來，自己不但努力做好班主任工作，還盡力搞好教學工作，積極投身課改，重視培育學生創(chuàng)新意識和合作力量。在教學中，我潛心討論教材教法，虛心學習，取長補短，細心備課、上課，向四非常鐘要質量。勤下班輔導學生，細心批改作業(yè)，發(fā)覺問題準時解決。同時充分調動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習興趣，減輕學生過重的課業(yè)負擔。比方每天作業(yè)將摘抄和日記穿插著進展。當孩子們的摘抄質量下降時，我會要求他們寫一寫日記，沒有字數的規(guī)定，只要求他們寫下自己真實的感受。固然，每天的課外閱讀還是必做的作業(yè)。有許多家長還來向我反映，說覺得這一學期關于寫摘抄或是日記的作業(yè)很好，這樣，孩子們就主動地去看課外書了，再也不要他們一再要求了。

五、揚長避短，更上一層樓。

回憶自己擔當四（7）班班主任和語文教師這一學期以來的工作，我還是深感欣慰的，由于我的努力和心血得到了大家的認可和贊揚。比方家長總是把孩子一每天靜靜的變化告知我，在各種水果收獲的季節(jié)學生總是把最好的給我靜靜地放講臺上。展望將來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信念努力克制工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

“一分耕耘，一分收獲“,經過我不懈的努力，我在課堂教學和班級治理方面都學到了不少的學問與技能。但對于我來說，教育是一項長期的工作，更需要長期的投入，才能看到碩果。本人還有許多缺乏之處，今后的工作中，我將連續(xù)努力，刻苦鉆研教育教學工作，以更飽滿的熱忱投入其中，讓教育的光線更絢爛，為教育事業(yè)奉獻自己的力氣。

小學班主任語文教師述職報告2

一轉瞬，一年快過去了。在這個學年中，我主要擔當的是六年級語文、班主任工作以及工會的工作，現在我很簡潔介紹一下自己的工作狀況。

一、思想熟悉：

這一學年，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面對全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培育學生主動進展”為中心的教學思想，重視學生的共性進展，重視激發(fā)學生的制造力量，培育學生德、智、體、美、勞全面進展。在這學年里，我在思想上嚴于律己，喜愛教育事業(yè)努力在學生的心目中樹立起典范的作用。工作方面，我聽從學校的工作安排，效勞教師協作領導做好校內外的各項工作。

二、教育教學工作和工會工作：

本學期擔當601班班主任，我能努力把握工作重點，依據學生特點開展各項工作，運用多途徑溝通家校關系，起到較好的教育效果。班級學生共性差異大，我也總是循循善誘，嚴中有愛。在教學工作方面，針對一節(jié)課，我都做好較充分的預備，*時候教、改作、復習、考試都仔細到位。今年承蒙同事們的厚愛，讓我參加到工會工作之中，在這一塊的工作過程中，我對自己一年的評價是：懂得感恩，效勞教師，能仔細對待教師們的每個要求；懂得理解，協作領導，能為學校工作殫精竭慮。

三、考勤方面：

我在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨，具有較劇烈的事業(yè)心和高度的責任感。

四、工作態(tài)度：

還記得李吉林教師說過這樣一句話：“作為教師，別人可以不理解，我們自己千萬不行看輕了自己所從事的工作，輕視自己所擔負的重任?！边@樣樸實的一種熟悉，其實昭示著一種工作態(tài)度，只有重視自己身上的責任，才會去愛自己的一份工作，這句話盼望能與各位共勉。

小學班主任語文教師述職報告3

班主任工作是一項很繁雜的工作，特殊是小學低年級的班主任，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強的二年級學生，所以一個學期下來給我最最劇烈的體會是既是教師，又是保姆，既要關懷學生的學習，又要照看他們的生活實在是不簡單。如何開展小學班主任工作，下面我談談自己這學期來工作的體會。

1、讓優(yōu)秀成為一種習慣

二年級學生由于年齡小，自控力差。我從培育學生良好習慣入手，課上進展趣味教學，盡量吸引學生的留意力，組織好學生的紀律。利用班會課學習行為習慣，提示學生向好的同學學習，并且在課后留意觀看學生的行為，依據學生的表現在學生中樹立典范。在日常學習中，時刻留意調動學生的積極性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

2、書香教室，營照良好班風

良好的班風是育人環(huán)境的重要組成局部，如何抓好班風建立，更是班級治理的藝術。開學初我細心設計，布置教室。一個由54顆小愛心組成的大愛心，很溫馨，用溫情感化這些孩子們。教室的后墻上是瑯瑯滿目的““學習園地”和“紅花臺”表彰孩子們的日常行為習慣；“小畫家”欄張貼著孩子們精致的畫作；“一獎多星”欄里則使班級小明星們獲得的各種榮譽獎狀……教室里布滿濃郁的文化氣氛，真正做到“墻壁會說話，黑板有感情”，為培育學生德育工作的開展制造了良好的氣氛。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染，學習的勁頭更大了，胸懷更闊了，抱負更高了，真是“書香教室滿書香，教室到處飄書香”！

3、加強與家長聯系。

*時，我能關懷愛惜班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓舞他們。當他們有困難的時候，我總是急躁地幫忙他們。一旦發(fā)覺他們在學習上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準時性、主動地和家長聯系，向他們了解狀況，急躁地做他們的工作，取得家長的理解和協作，使每一個孩子都能揚長避短，安康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭親密協作，更好地教育了學生。

我的班主任工作由于閱歷的欠缺，在很多方面還是存在著缺乏。

1、缺少觀看。

總不能在事情發(fā)生之前，對學生進展準時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學生的身后。

2、做事要貴在堅持。

自己做事總是比擬沖動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就立刻能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級上來的小不點呢！所以自己就松懈下來，沒有好好堅持究竟，這是我自己要好好克制的問題