2022最美教師演講稿-232

第頁2022最美教師演講稿有關(guān)最美老師演講稿集合7篇

演講稿具有觀點(diǎn)顯明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。現(xiàn)如今，能夠利用到演講稿的場合越來越多，那要怎么寫好演講稿呢？以下是我為大家整理的最美老師演講稿7篇，歡迎閱讀與保藏。

最美老師演講稿篇1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！今日我為大家演講的題目是《將愛進(jìn)行究竟》。

有一種人生最漂亮，那就是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。有一首歌最動(dòng)人，那就是《長大后我就成了你》;有一道風(fēng)景線最絢麗，那就是夜燈下老師批改作業(yè)的身影。

不要說我們四季辛苦，不要說我們一生清貧，我們擁有多數(shù)顆炙熱的心，我們用愛澆灌著渴望的心田，我們用愛播撒著明天的希望，我們用雙手托起明天的太陽，我們無怨無悔地將這愛的火炬?zhèn)鬟f。沒有愛，就沒有教化。

17年來，我校的李校長用自己的實(shí)際行動(dòng)淋漓盡致地詮釋著愛的真諦，履行著愛的承諾。

她，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。

天不亮，你總能在辦公室看到她仔細(xì)備課，細(xì)心批改作業(yè)的身影，放學(xué)后，你總能發(fā)覺她最終一個(gè)離開教室。作為一名老師，她深知欲給學(xué)生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水。休息日或晚上，她總是擠出時(shí)間努力提高自己，完善自我。堅(jiān)持每天讀書看報(bào)，寫，撰寫教化敘事和教化案例。十幾年如一日，從未間斷。從魏書生的班級管理藝術(shù)，到李鎮(zhèn)西的民主教學(xué)，無不讓她受益匪淺。她用自己獨(dú)特的人格魅力潛移默化地影響著一屆又一屆的學(xué)生。為了拓寬學(xué)生們的視野，提高孩子們的寫作實(shí)力，她毫不吝惜地從家里拿來自己的藏書，并用自己微薄的工資為學(xué)生們辦起了班級圖書角，在她的號召和帶領(lǐng)下，班里的很多學(xué)生也自發(fā)地帶來自己喜愛的課外書與同學(xué)們共享，慢慢地，班里形成了樂學(xué)，好學(xué)，共同進(jìn)步的良好氛圍，她帶的班級總能在各種競賽中取得優(yōu)異的成果。為了激勵(lì)孩子們，每學(xué)期末，她總會(huì)為每個(gè)學(xué)生送上自己細(xì)心書寫的，賜予激勵(lì)。一句句帶著墨香的名言滿載著她濃濃的愛意和熱切的期盼。

她，愛生如子，無怨無悔。

李校長常說，我要讓愛灑滿每個(gè)孩子的心田，不讓一個(gè)孩子受到損害。作為班主任，李校長對每一個(gè)孩子的方方面面都了如指掌，為了能夠達(dá)到這個(gè)目的，每接一個(gè)新班后，她總會(huì)利用休息日或晚上的時(shí)間有針對性、有目的地對學(xué)生進(jìn)行家訪。一個(gè)班30多個(gè)孩子，一家一次，就須要30多次，有時(shí)她還會(huì)帶上班干部一起家訪，這樣做的目的是讓班里的學(xué)生相互了解，必要時(shí)賜予幫助。比如剛剛送走的畢業(yè)班中有個(gè)學(xué)生叫李安樂，他的一支胳膊截肢了，這無形中給學(xué)習(xí)和生活帶來了不便，經(jīng)過家訪，班干部得知他的家境并不富有，于是，號召班里的學(xué)生進(jìn)行愛心捐助，賜予幫助。李安樂也因此事變更了往日的懶散，發(fā)奮讀書，努力學(xué)習(xí)，在畢業(yè)考試中取得了優(yōu)異的成果。每次家訪李校長都至少花上兩個(gè)多小時(shí)。更何況有的孩子，還要重復(fù)多次的家訪！多年來，她用她那三寸不爛之舌和真摯的情感，填平了多少父子之間的溝壑，溶化了多少母子之間的堅(jiān)冰，喚醒了多少浪子心底的和善。為了孩子們，她沒早沒晚，狠心地放棄了多少個(gè)陪伴父母兒女的日日夜夜。

有一次，忙完工作已是晚上11點(diǎn)多了，回家的路上，她聽到了一聲聲熟識的呼喊，走近一看，天哪！女兒正在寒風(fēng)中四處找尋自己，那可是寒冬臘月??！看到媽媽，女兒的淚水忍不住流下來。原來，女兒是擔(dān)憂媽媽才偷偷地跑了出來四處找尋，邊走邊喊：媽媽，媽媽，你在哪？一聲聲撕心裂肺的呼喊劃破了夜的寂靜，更似一把把利劍直插李校長的心窩。此時(shí)，她早已淚流滿面。哽咽著說：孩子，希望你能理解，媽媽愛你，可是班里的哥哥姐姐們更須要媽媽。李校長只能這樣勸慰女兒。

選擇了老師，就選擇了愛，李校長舍小家為大家，不但愛自己的孩子，更愛別人的孩子，難怪學(xué)生們都親切地稱她為老師媽媽。為學(xué)生付出是值得的，是華蜜的，是心甘情愿的，即使我們有時(shí)不被理解，卻依舊堅(jiān)持，因?yàn)槲覀儓?jiān)信真誠的愛能把堅(jiān)冰溶化，能讓枯萎的小草發(fā)芽。

記得去年5月份，我校舉辦文化藝術(shù)節(jié)，李校長主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起全校節(jié)目的支配部署和彩排工作，每天午飯后和下午放學(xué)，李校長總是不辭勞苦地對各班的節(jié)目進(jìn)行指導(dǎo)。她所帶的六年級共排練了四個(gè)節(jié)目，每天下午放學(xué)，她帶領(lǐng)全班學(xué)生在多媒體教室排練節(jié)目，總是等到天黑她才離去。演出前，她不是忙著借演出服裝，就是忙著下載音樂，競賽那天，六年級同學(xué)憑借精彩的表演獲得了全校第一名，每年的老師節(jié)李校長就會(huì)收到許多許多自己曾經(jīng)帶過的學(xué)生寄來的賀卡，有個(gè)學(xué)生在賀卡上這樣寫著：老師，對不起，您用同等的愛為我們譜寫好聽的旋律，我們卻用懵懂的心使您飽受委屈。老師，我們愛您，我們時(shí)刻惦念您?？粗粡垙堎R卡，李校長的眼眶潮濕了，流下的卻是華蜜的淚滴。是啊，有什么禮物能比學(xué)生的理解更寶貴，有什么語言能比學(xué)生的純真更美妙？

李校長就是用這樣點(diǎn)滴的小事，向?qū)W生傳遞著愛與做人的準(zhǔn)則，用慈母般的寬容，暖和著每個(gè)學(xué)生的心靈。而正是這些點(diǎn)滴的小事和珍貴的寬容，讓我們更加深刻地理解只有火才能傳遞火，只有心才能塑造心，只有老師奉獻(xiàn)出自己真誠的愛心，學(xué)生才能在絢麗的陽光里華蜜地成長。

只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙。在我們身邊奮斗在教化一線的多數(shù)個(gè)老師又何嘗不是和李校長一樣，在貧困而執(zhí)著的漫長歲月中，在艱苦與平凡的崗位上堅(jiān)守著自己的承諾。她們以校為家，愛生如子。一每天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，靜默無聞地奉獻(xiàn)著。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。因?yàn)橛袗?，我們在教化的奇葩上勇攀高?因?yàn)橛袗?，我們深知自己?zé)任重大，我們在那白紙般的心靈上當(dāng)心刻劃;因?yàn)橛袗?，我們留意自己的方式方法，我們渴望心與心的溝通，我們不缺乏威歷，但我們也從不吝惜自己的贊揚(yáng)和表揚(yáng);因?yàn)橛袗?，我們讓課堂充溢歡歌笑語，我們?yōu)樗齻儾迳舷胂竦某岚?，送她們到才智的天空中自由翱翔?/p>

摯友們，讓我們也像李校長一樣，捧著一顆平凡的，滾燙的，充溢著愛與奉獻(xiàn)的赤子之心，將愛的教化進(jìn)行究竟！

最終祝大家身體健康，家庭華蜜，工作順當(dāng)！

最美老師演講稿篇2

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

今日,我演講的題目是《愛心，最美》。我要用樸實(shí)的話語講解并描述平凡而又不平凡的她——江蘇省優(yōu)秀班主任、鹽城市十佳師德標(biāo)兵、鹽城市其次小學(xué)教育副主任楊艷琴老師。

楊老師是純粹的，純粹到心中只有母愛般的聲音;楊老師是富有的，富有到桃李滿天下;楊老師是奇妙的，奇妙到她擁有許多學(xué)生的心聲。每接一批學(xué)生，她必走“三步曲”：一是進(jìn)行一次談話，增進(jìn)師生之間的信任;二是進(jìn)行一次家訪，了解學(xué)生的成長需求;三是建立一本臺(tái)帳，剛好把握學(xué)習(xí)潛能生、品德滯后生、家庭困難生的發(fā)展?fàn)顩r。楊老師常常說講臺(tái)下，她所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，更是一個(gè)須要用愛來傾注的浩瀚海洋。

XX年任教一年級期間，一位智力障礙的學(xué)生隨班就讀，頑皮的小男生不僅自己不愛學(xué)習(xí)，而且特別好動(dòng)，常常在上課時(shí)，將自己的十個(gè)手指用顏料涂成五彩繽紛的，還肆無忌憚地涂抹在同桌小摯友的身上，同桌的小女孩被氣得哇哇大哭，他卻樂得在那傻傻地竊喜。面對這樣的學(xué)生，面對這種突如其來的狀況，楊老師沒有呵斥，沒有嫌棄，沒有指責(zé)，她耐性地視察了幾天，發(fā)覺這個(gè)可氣又可愛的孩子，做出這些讓大家無法忍受的行為竟源于常常受到師生的冷落，表面特殊的他原來也有一顆期盼別人賞識的心啊!

于是每天放學(xué)后，總會(huì)看到楊老師牽著他胖乎乎的小手走回一(3)班補(bǔ)習(xí)的身影;每天的黃昏，總會(huì)聽到一(3)班教室里傳來“a、o、e……”一遍遍不厭其煩示范的聲音;總會(huì)看到楊老師一次次地帶著孩子看圖畫、認(rèn)實(shí)物、領(lǐng)讀生字的動(dòng)人畫面，總會(huì)聽到楊老師那一句句暖和孩子心田的話語：“孩子，你真棒!”慢慢地，孩子目無表情的面孔變得鮮活了;空洞呆滯的眼神，流露出自信的神色。短短的一學(xué)期下來，孩子竟然能相識100多個(gè)生字，其中大部分還都會(huì)寫?；蛟S在其他人的眼里，這點(diǎn)成果不足為奇，可對于孩子是多么大的進(jìn)步啊!楊老師說最為之動(dòng)容的是孩子在第一次用漢語拼音寫給她的那張小紙條，稚嫩的筆跡寫道：敬愛的楊老師，我以后再也不惹您生氣了。孩子雖小，但他沒遺忘別人，他雖所學(xué)不多，然而那淡淡的鉛筆字，歪扭的筆跡中，卻飽含著一種為他人播撒縷縷陽光的精神。那以后，小家伙上課時(shí)好像在努力克制著自己的一舉一動(dòng)，耳邊時(shí)常會(huì)聽到同學(xué)們帶來的好消息：“他主動(dòng)把橡皮借給我了!”“他上課再也不搗亂了!”孩子的父母更是逢人便夸楊老師好，說：“楊老師是咱孩子的大救星!”敬愛的同行們，這是農(nóng)村人質(zhì)樸淳樸的話語，這是家長發(fā)自肺腑的告白，這是可愛天使最真實(shí)的轉(zhuǎn)變。可親可愛的楊老師賜予孩子的，是陽光般的暖和，溫潤得就像陽光下的肌膚，孩子心里埋下的，是一粒載滿愛的種子。

翻開楊老師的教學(xué)隨筆，扉頁上深情地寫道：“我來自農(nóng)村，知道培育孩子的不易。在譏笑中成長的孩子學(xué)會(huì)羞怯;在指責(zé)中成長的孩子學(xué)會(huì)自卑;在寬容中成長的孩子學(xué)會(huì)忍讓;在激勵(lì)中成長的孩子學(xué)會(huì)自信;在贊揚(yáng)中成長的孩子學(xué)會(huì)觀賞。我沒有任何理由疏忽任何一個(gè)孩子，懈怠任何一位家長!”每年新年，她總會(huì)收到來自四面八方如雪花般寄來的信件，每一封信都讓她感到華蜜而暖和，楊老師說那一刻她被華蜜填得滿滿的，她把XX年除夕之夜，在新年零點(diǎn)鐘聲敲響之際，學(xué)生小雅全家發(fā)來的短信，視為最寶貴的一份禮物：新的一年，愿華蜜、健康、平安每一天!小雅全家賀!

她感動(dòng)，是因?yàn)樗膶W(xué)生小雅現(xiàn)在已經(jīng)讀高校了;她感動(dòng)，是因?yàn)樗c學(xué)生小雅及家長之間曾發(fā)生過不開心。而他們彼此，都曾用真誠消融著心中的那層薄冰。

小雅是她多年前任教的一個(gè)學(xué)生。接班前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就提示她，這個(gè)班級的學(xué)生家長對學(xué)校里的事特殊關(guān)注，你做任何事情都要當(dāng)心謹(jǐn)慎。但是，事情偏偏就在她慎之又慎的時(shí)候發(fā)生了。那天早上，她正在與學(xué)生一起打掃，校長走到她跟前，態(tài)度溫和地說：“你們班上的班長誰做了?”她說：“是小夢”。(小夢是同辦公室一位同事的女兒)。“你們班是誰參與大隊(duì)委員競選了?”她說：“是小夢!”校長又說：“昨晚上，小雅一家打電話給我，反映你做事不夠民主，心情很激烈，他們說，假如老師就這樣搞下去，那我們孩子上學(xué)還有什么主動(dòng)性!你要留意與前任老師之間溝通?！?/p>

她沒有因?yàn)樾⊙诺募议L是她所任教的全部學(xué)生家長中第一個(gè)向領(lǐng)導(dǎo)打電話反映她問題的家長而從今對他們心懷怨恨;她沒有對坐在班級學(xué)習(xí)的小雅帶有半點(diǎn)偏見;她起先用自己的實(shí)際行動(dòng)來體現(xiàn)教化的公允：她把班長職務(wù)輪番擔(dān)當(dāng)，由大家公開舉薦，很快，小雅又通過自己的努力做上了班長;她在小雅日記本上，工工整整地寫下了對小雅的觀賞。有一次，班級要布置教室，她讓學(xué)生把畫好的畫用鏡框裱好帶到教室，小雅帶來的畫最大最美，她請學(xué)校的木工爺爺把畫掛在教室里，并且希望全班學(xué)生都能像小雅那樣酷愛班級，酷愛班級的榮譽(yù)。課堂上，她很慎重地讓小雅站起來，說：“請你把老師的謝意，把全班同學(xué)的謝意帶給你的爸爸媽媽，你情愿嗎?”小雅大聲地說：“我情愿!”當(dāng)時(shí)，她真有一種要流淚的沖動(dòng)。從今，小雅看她的眼神變得溫柔了，小雅的笑容變得更加絢麗了!她知道，小雅的心，又一次感受到這個(gè)集體的暖和，又一次與她進(jìn)行了的零距離的溝通。楊老師說，她感謝這個(gè)誤會(huì)，感謝這個(gè)漂亮的誤會(huì)，它讓她依舊以一個(gè)漂亮的大摯友的身份珍藏在一個(gè)孩子和家長的心中。

敬愛的同行們，“桃李不言，下自成蹊”。在這些不起眼的件件小事中蘊(yùn)涵著這些桃李滿天下的老師對學(xué)生深深的愛。最喜童心，因此選擇當(dāng)心呵護(hù);最喜純真，因此選擇細(xì)心留駐;最羨童年，因此選擇專心傾聽。這就是楊老師，試著以同等的敬重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門，她勝利了。愛心讓她發(fā)覺，每一個(gè)學(xué)生都是一朵朵含苞待放的玫瑰，都是漂亮可愛的天使，都是一個(gè)無法預(yù)料的將來。愛心，讓這個(gè)平凡的老師在教化這個(gè)百花園中變得最美!

熟識楊老師的人，都知道她是個(gè)熱忱的人，熱忱得令同事和家長嘖嘖贊揚(yáng)!她認(rèn)為，對待家長要誠意誠意，對待同事要真心真意。XX年10月，市教科院實(shí)行了新課程優(yōu)秀課例光盤評比活動(dòng)，作為教育主任，她馬上在學(xué)校成立了備課組，和參與競賽的楊書霞老師一起鉆研《鼎湖山聽泉》這篇課文。從教法的選擇，到重點(diǎn)的把握、難點(diǎn)的突破，到流程的設(shè)計(jì)，她都細(xì)致地斟酌，說不清晰的內(nèi)容，她就寫下來，滿滿三頁紙的教案耗費(fèi)了她一個(gè)下午的時(shí)間。她帶著備課組的同志，往往一坐就是幾小時(shí)，往往一坐就是一個(gè)休息日的半天。其實(shí)，像這樣誠意誠意地幫助著同事的例子還有許多。XX年，她指導(dǎo)青年老師王愛芳、仇云執(zhí)教全區(qū)公開課，取得圓滿勝利;她指導(dǎo)黃迎蘭老師參與全區(qū)青年老師語文優(yōu)質(zhì)課競賽榮獲一等獎(jiǎng)。她始終認(rèn)為：一枝獨(dú)秀不是春，萬紫千紅才會(huì)春色滿園!

有一種看法叫享受，

有一種感覺叫華蜜，

學(xué)會(huì)面帶微笑，才能享受生活;

懂得播種歡樂，才能收獲華蜜。

尊敬的老師們，辛苦的園丁們，

愿我們像楊老師一樣，面帶微笑，讓孩子的心田充溢陽光，

愿我們像楊老師一樣，播種歡樂，讓學(xué)生的明天更加輝煌。

愿我們把微笑和歡樂貯滿自己的心房。

愿我們擁有愛心，變得最美!

感謝大家!

最美老師演講稿篇3

各位評委老師：

大家下午好！我今日演講的題目是《做最美的幼兒老師》。

我很興奮也很忐忑走上這個(gè)講臺(tái)，興奮的是能有這么好的機(jī)會(huì)和各位同事在一起暢所欲言，忐忑的是我在今后的教化生涯中能不能成為一名最美的幼兒老師。

在這短短的十幾天里，我深深的感受到我們這個(gè)大家庭的暖和。對于剛走出校內(nèi)生活，步入工作崗位的我來說，深深的感覺到有很多不足之處。因?yàn)橛性S多事情是我在學(xué)校里面從來沒有經(jīng)驗(yàn)過的，可能有許多地方都不太熟識。但是每一位老師包括園長都賜予我很大的支持與激勵(lì)，尤其是孫靖老師更是給了我很多的幫助。無論是在教學(xué)上還是在生活上，她都像我的大姐姐一樣，讓我學(xué)到了很多在學(xué)校里不行能學(xué)到的學(xué)問。我也很感謝各位老師給我的幫助，讓我覺得我也是這個(gè)大家庭里的一份子，幫助我很快的融入到這個(gè)大集體中?？赡軇偲鹣鹊臅r(shí)候還是有些不習(xí)慣，但是慢慢的我也已經(jīng)漸漸的熟識了現(xiàn)在的工作現(xiàn)在連下班的時(shí)候，腦子里滿滿的也全都是這份工作。

其實(shí)我從小并沒有當(dāng)幼兒老師的幻想，相反的是我并不喜愛老師這個(gè)職業(yè)，覺得一輩子直到退休都做一名老師，太沒有意思了。但是當(dāng)我真正選擇了這個(gè)職業(yè)，走入幼兒園看到一張張?zhí)煺?、可愛的笑臉沖著你叫“老師好”時(shí)，我感受到了前所未有的滿意與喜悅，我忽然覺得其實(shí)最一名幼兒老師也挺好的。

我所理解的做最美的幼兒老師的最美并不是在形象上的漂亮，而是一種奉獻(xiàn)精神，是一種美的奉獻(xiàn)。

記得剛進(jìn)入小班的第一天，面對孩子們天昏地暗的哭喊聲：“我要媽媽”，我有些手忙腳亂。我只是有聽別人說過小班的第一天場景是多么壯麗，但是卻從來沒有經(jīng)驗(yàn)過。我趕忙一個(gè)個(gè)勸慰他們，抱抱他們，也有許多老師來我們班幫忙哄著這些從來離開過父母的孩子們。我盡我最大的努力，希望能夠幫助他們適應(yīng)幼兒園的生活，感受到這個(gè)大家庭的暖和，喜愛上幼兒園。我希望通過我的愛和我對他們無私的奉獻(xiàn)，在相處三年后，有一天孩子們能歡呼雀躍地奔向我，拽著我的手，拉著我的衣角，跟在我身后時(shí)我會(huì)感到無比的驕傲與溫馨。我就會(huì)覺得我就是最美的幼兒老師。

我會(huì)每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很快樂，我覺得這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣、常常有許多的檢查，但是我對自己的要求是不把個(gè)人心情帶到工作中。用平平經(jīng)常的心態(tài)、高興奮興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。

我們班有幾個(gè)小摯友很淘氣。有一個(gè)小摯友，在平常的時(shí)候，我始終在不停地囑咐他：不要亂跑。但他仍舊跑來跑去，有好幾次他趁老師沒有留意到他的時(shí)候，跑到外面

操場上玩。我拉住他，努力使他寧靜下來，一不留意，他又向遠(yuǎn)處跑去，我緊緊追著，生怕他一不當(dāng)心摔倒了。我們班有一個(gè)小摯友喜愛打人，有一次他跑到后面就為了搶玩具，把別的小摯友臉給抓傷了，我連忙查看被抓的小摯友的臉，發(fā)覺被我的心一下子揪了起來，抓緊讓阿姨帶他到醫(yī)務(wù)室去消毒。幸虧傷的不嚴(yán)峻，等放學(xué)的時(shí)候向他的家長匯報(bào)了一下，家長特別通情達(dá)理，沒有怪我們這件事，但是我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任，也相識到要不遺余力地愛惜和照看每一個(gè)孩子，便會(huì)贏得孩子的愛戴，家長的理解。

雖然工作時(shí)間不長，我感受就是想讓孩子們喜愛你，那就要做到自己也要扮演成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄?，多關(guān)切他們，多留意他們，多和他們一起玩，說和做一些他們感愛好和關(guān)切的事情，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜愛你。

每個(gè)孩子都須要老師的愛，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、醇厚的、頑皮的，但他們都是有感情和思想的，那我們就要以愛為核心，細(xì)心對待每

一個(gè)孩子。要花時(shí)間充分了解自己班級的孩子，學(xué)會(huì)視察，對班內(nèi)每一個(gè)孩子的狀況都了如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長。

做最美的幼兒老師，應(yīng)當(dāng)要有愛心、細(xì)心、耐性、責(zé)任心，在今后的工作中我會(huì)不斷完善自己,爭做一名孩子喜愛家長敬重的好老師。

我的演講完畢，感謝大家！

最美老師演講稿篇4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事以及敬愛的同學(xué)們：

大家好！我是XX小學(xué)新進(jìn)老師XX，今日特別榮幸能夠在這里代表新進(jìn)老師進(jìn)行發(fā)言。首先我代表新進(jìn)老師感謝龍橋小學(xué)給我們這個(gè)實(shí)現(xiàn)人生理想的機(jī)會(huì)和展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)，我們都為能成為這個(gè)大家庭中的成員，而感到興奮和驕傲?，F(xiàn)在，請?jiān)试S我代表全體新進(jìn)老師向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們致以新學(xué)期最美妙的祝福和最真摯的祝愿！并對可愛的新同學(xué)們表示最熱情的歡迎！

如何做一名合格的老師，如何做一名優(yōu)秀的老師，如何做一名學(xué)生喜愛、受人敬重愛戴的老師，這是我們作為一名新老師應(yīng)當(dāng)思索的問題。當(dāng)我們踏上三尺講臺(tái)，我們肩上就應(yīng)擔(dān)起作為老師所應(yīng)履行的職責(zé)和任務(wù)——教書育人。在此，請?jiān)试S我謹(jǐn)代表新進(jìn)老師承諾，在以后的工作中我們會(huì)努力做到以下幾點(diǎn)：

首先，酷愛并敬重自己的選擇，對自己的選擇負(fù)責(zé)?；蛟S新老師選擇了教化這樣一個(gè)行業(yè)作為自己的職業(yè)亦或是終身的事業(yè)有各種不同的緣由，但是無論何種緣由，我們肯定會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)，也請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師放心，我們會(huì)把這份工作當(dāng)做自己生命的一部分去酷愛。

其次，認(rèn)清教化的本質(zhì)在于育人。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。但以今日的教化理念看來，教化不僅要教，更要育。成才必先成人，開發(fā)學(xué)生的潛能，把學(xué)生培育成人格健全的人是教化最深的內(nèi)涵。而這些，不僅要老師的引導(dǎo)，更須要老師的榜樣作用。

古語云，為人師者，學(xué)高便可為師，身正方能為范。所以在今后，我們將注意學(xué)生的全面發(fā)展，并且恪守自己的一言一行，作好學(xué)生的榜樣。

再次，明確終身學(xué)習(xí)、追求卓越是老師的根本。我記得在剛來到學(xué)校的時(shí)候，問過一位老老師語文要學(xué)多久才能學(xué)得好，他告知我很簡潔的一句話：“活到老學(xué)到老?！边@六個(gè)字在這以后的生活和工作中總是聽各位老師提起。我想，這不只是一句口號，作為一名老師，假如我們要給學(xué)生一碗水，那么自己就必需要有一桶水，甚至是一股活的源泉。

我們作為新老師不但要向書本學(xué)，更要向老老師請教，甚至虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)。展望將來，我們心懷向往與期許，同時(shí)也揣著忐忑與擔(dān)心。但我信任，只有過不去的自己，沒有過不去的坎，信任年輕氣盛的我們在經(jīng)驗(yàn)風(fēng)雨磨礪之后，站在三尺講臺(tái)或是人生大舞臺(tái)上，會(huì)擁有一顆平和、充溢的心。同時(shí)在這里誠心祝福各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師工作順當(dāng)，家庭美滿！祝福每位同學(xué)在新學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長！感謝大家！

最美老師演講稿篇5

最美的花，開在最寧靜的地方

有一種奇妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡；

有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干；

有一種博大的情懷叫奉獻(xiàn)——莫問收獲，但問耕耘。

千百年來，多少人把老師比作春蠶，蠟燭，在他們的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，或許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。

在我眼里，老師就是一朵花，一朵不嬌艷卻有著超強(qiáng)磁場力的花，總是靜靜地奉獻(xiàn)著自己。最美的花，不肯定要有華麗炫彩的外表，不肯定要有沁人心扉的香味，不肯定要有常開不謝的毅力；最美的花，總是開在最寧靜的地方，那么的潤物細(xì)無聲，卻又時(shí)時(shí)刻刻讓你感受著他的存在，用他的磁場力影響著一波又一波的“賞花者”。

他總是一個(gè)能讓學(xué)生恒久信任的人，不用做什么特殊的事情，就能讓學(xué)生視他為摯友，學(xué)生在生活中遇到麻煩首先想到的是他，向他求救。他總是讓學(xué)生知道：只要他們情愿，能把一切向他傾訴，而他也會(huì)盡量去幫學(xué)生解決生活上的一些困難和難題，讓他們有更多的經(jīng)驗(yàn)和時(shí)間去面對學(xué)習(xí)。他常說老師也曾是個(gè)孩子，因此作為老師應(yīng)當(dāng)理解孩子的喜怒哀樂。

他總是能在不經(jīng)意之間，做到關(guān)注每個(gè)學(xué)生，尤其是那些常被忽視的。當(dāng)有的學(xué)生做錯(cuò)事或者考試成果不志向時(shí)，他從不對學(xué)生冷嘲熱諷，總是會(huì)做各種努力讓學(xué)生明白：假如他們想勝利，就肯定要從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力氣，在黑暗中找尋光明。當(dāng)有的學(xué)生在某個(gè)領(lǐng)域做出嘗試時(shí)，他從不亂加阻擋，而是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微乎其微，他也要讓學(xué)生明白他已看到了他們的努力和成果。這種不經(jīng)意間的舉動(dòng)給了學(xué)生自信，讓他們信任自己超越自己。

他總是能讓學(xué)生在歡樂的氣氛中，駕馭他們所必需駕馭的學(xué)問。他的課堂總是那么受學(xué)生寵愛，他從不要求學(xué)生必需怎么樣，但是學(xué)生都會(huì)主動(dòng)自覺的完成他們應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)，他從不要求學(xué)生上課應(yīng)當(dāng)怎樣表現(xiàn)，但學(xué)生都會(huì)仔細(xì)主動(dòng)地協(xié)作他的.課堂。好像一切都隱藏著那種無形的默契。老師體會(huì)教學(xué)的歡樂，學(xué)生感受學(xué)習(xí)的歡樂，教學(xué)是一種責(zé)任，學(xué)習(xí)是一種歡樂。他從不干脆給學(xué)生學(xué)問寶藏，經(jīng)常他只是給學(xué)生一把通向?qū)W問海洋的鑰匙，帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的每個(gè)問題和每個(gè)發(fā)覺，教會(huì)他們用自己的頭腦和雙手大膽地去探究、去找尋和發(fā)覺海洋中的才智。

他總是能輕易成為學(xué)生的榜樣，成為學(xué)生人生道路的導(dǎo)航者，教會(huì)他們怎樣做人，怎樣做個(gè)對社會(huì)對國家有貢獻(xiàn)的人。他不是演員，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光；他不是歌頌家，卻讓學(xué)問的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；他不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。每一條小路都有它的起點(diǎn)；每一條江河都有它的源泉；每一座大廈都有它的根基，而他經(jīng)常靜默地把自己當(dāng)做起點(diǎn)、源泉和根基，給學(xué)生護(hù)航。不管學(xué)生在建立什么，他總是靜默幫助他們壘好基礎(chǔ)，為學(xué)生的成長做到最好！或許他講課的每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)隨著時(shí)間的消逝會(huì)被學(xué)生漸忘，但他的熱忱、志氣和慈祥會(huì)恒久保留在每個(gè)學(xué)生的心中。

老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是宏大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。老師之所以宏大，不僅僅在于傳授科學(xué)文化學(xué)問，更在于給學(xué)生樹立了一個(gè)做人的典范。

老師用語言播種，用粉筆耕耘，用辛苦澆灌，專心血滋潤。他們這朵最漂亮的花，總是開在最寧靜的地方，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。

最美老師演講稿篇6

敬重的老師，敬愛的同學(xué)：

曾幾何時(shí)，人們把全部贊美的語言都獻(xiàn)給了老師：說老師是人類靈魂的工程師;是太陽底下最光輝的職業(yè);是塑造將來的雕塑家、是園丁、是蠟燭、是春蠶。

是啊，當(dāng)我們享受著這些崇高榮譽(yù)的時(shí)候，我們這些工程師的靈魂又當(dāng)是什么呢

那就是師德。

學(xué)高為師，德高為范。師德是為人之師的根本，是人類靈魂工程師的靈魂!她是教書育人，是為人師表，是酷愛學(xué)生，是愛崗敬業(yè)……

學(xué)生應(yīng)當(dāng)是華蜜的，是老師引導(dǎo)著他們畫出了太陽和春天，而老師心中裝的只能是春天和太陽，我們很難信任，一個(gè)拜金主義者會(huì)教給學(xué)生高尚和責(zé)任，一個(gè)極端利己者會(huì)教給學(xué)生寬容和和善，一個(gè)偽科學(xué)者會(huì)教給學(xué)生真理和追求。

當(dāng)我還是一個(gè)學(xué)生時(shí)，在我心中，老師是無所不知，無所不能的是完備的。而如今，我有幸成為一名老師。而正是這樣一件小事讓我充分相識到“老師”的真正內(nèi)涵。一次班里的一個(gè)學(xué)生感冒了，上課時(shí)咳嗽得小臉通紅，作為老師，我責(zé)無旁貸地引著他去看醫(yī)生，給他拿了藥，倒來開水，哄著他吃下去。沒過幾天，不巧我也感冒了，上午上課時(shí)咳嗽得連話都說不下去了。下午，我一走進(jìn)教室，我驚呆了，只見講桌上堆滿了各種各樣的止咳藥、感冒藥，而孩子們一個(gè)個(gè)都用關(guān)切的目光看著我。此情此景，我哽咽了。在以后的從教路上，這一幕成了我自信和戰(zhàn)勝困難的無盡源泉，她讓我懂得什么是“老師”。老師是學(xué)生心中的太陽，是學(xué)生學(xué)問的啟蒙者，是才智的開啟者，是人類文明的傳播者，是過去、現(xiàn)在、將來之間的傳承者。作為老師，無論何時(shí)，都應(yīng)經(jīng)得起學(xué)生后來的回憶。所以我想，老師，應(yīng)當(dāng)是漂亮的，應(yīng)當(dāng)是真善美的化身，她把漂亮播種到每一顆心靈