初中語文作文標(biāo)題擬寫及高分作文寫作技巧

初中語文作文標(biāo)題擬寫及高分作文寫作技巧活用動詞動詞的靈活運用是很多文章作文達(dá)人慣用的技巧，好的動詞不用多，一個就足以讓閱卷官傾倒，其獨特魅力不言而喻。如《給心靈松綁》《保鮮誠信》。松綁本來是具體的動作，但用在心靈上就很新鮮，讓人形成思想落差，而保鮮本來是用在水果、蔬菜身上的，此時用在抽象名詞誠信上，就顯得特別出人意料。借用專業(yè)術(shù)語在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)時代，一些本該用在行業(yè)內(nèi)部的專業(yè)術(shù)語被廣大網(wǎng)友所熟知，如果能夠巧妙地用在作文標(biāo)題中，不僅能恰當(dāng)貼切地表達(dá)文章主旨，而且這種創(chuàng)意性的擬題方式也會收到不錯的效果。如《送去主義》《校園寫真》《貧困的反作用力》《催化人生》《生活中的歐姆定律》《真空下的加速度》《拍賣誠信》等等。借名擬題用名人、名言、名物、名事，并巧妙翻新，可以使擬出來的題目有種自然的親切感，也容易被接受和認(rèn)可。如《栽下梧桐樹，引得鳳凰來》、《阿Q新傳》《阿Q學(xué)做詩》《李白的淚水》《感時花濺淚》《不畏浮云遮望眼》《痛并快樂著》《失落的祝英臺》《一花一世界》《科技與人文齊飛》《一千零二夜》《淡妝濃抹總相宜》等。逆向思維求同存異不假，求異存同更能刺激讀者的小神經(jīng)，因此把順理成章的事情進(jìn)行反向思考，往往能收到奇效。如《常在河邊走，也能不濕鞋》到班門弄斧》《有志者未必事竟成》《雖貧，豈困？》《前不見古人，后豈無來者?》《享受挫折》《孔融讓梨：是耶?非耶？》《忙人閑事》《眼見一定為實嗎?》《要敢于走麥城》《痛苦也是一筆精神財富》《誠信過時了嗎》《“賣狗肉”何必“掛羊頭”》《沒有異想，哪來天開?》等。巧用修辭運用多種修辭手法可以增強作文標(biāo)題的吸引力，形象傳神地表明寫作立場，同時會使標(biāo)題生動傳神、富有文學(xué)色彩。比喻：《生命如濤》《攀登路上的燭光》《六盞紅燈不能照亮前程》《誠信，交往的橋梁》《機遇是一條魚》《朋友就是生產(chǎn)力》。擬人：《留些誠信給自己取暖》《粉筆的自述》《星期天的面孔》《陽光很活潑》《誠信出走》。夸張：《花瓶能裝下春天》。對偶：《立志言為本，修身行乃先》?；丨h(huán)：《防盜門不防盜》；借代：傾聽自己的心跳;設(shè)問：《誰丟了玉墜?》。對比：《“小人物”與“大道理”》。呼告：《媽媽，再愛我一次》巧用歌詞歌詞韻律感極強，有些歌詞不用特意記憶就能不自覺地哼出來，很多膾炙人口的歌詞早已深入人心，若在作文題目中出現(xiàn)，會很新奇別致，有時甚至能產(chǎn)生非讀不可的效果。如《痛并快樂著》《瀟灑走一回》《風(fēng)中有朵雨做的云》《誠信：我的眼里只有你》《從零開始：想說愛你不容易》《幸福著你的幸?！贰秵柺篱g情為何物?》等。巧用符號

數(shù)學(xué)符號能化抽象為淺近，把復(fù)雜的意思表達(dá)得淺顯易懂，可以包蘊無盡的內(nèi)涵，而且生動別致，簡潔醒目，收到純語言文字無法達(dá)到的特殊效果。如《“1+1>2”》《“7—1=0”》《“1>6”》《成功二志+力+物》《多解的題：規(guī)矩二?》《聯(lián)想1+1》《記憶W智慧》《移植記憶W獲取能力》等。巧用并列以并列詞語或短語做標(biāo)題，突出文章所涉及的幾個因素或蘊含作品主旨，增強讀者閱讀期待。如《一毛錢與誠信》《春夏秋冬》《圖形?生活?思維》《借鑒歷史開創(chuàng)未來》《你的歲月，我的記憶》《我的祈愿，我的愛》等。諧音雙關(guān)豐富的多音字是漢語的一大特色，如果考生擅于利用這個特點，就能讓作文標(biāo)題“一心二用”，表達(dá)出幽默的效果。如《生命“誠”可貴》《向錢看與向前看》《樂在“棋”中》等。改造成語《“霧”里逃生》《“戰(zhàn)痘”青春》《前“腐”后繼》《“官”念前提》（諷刺某單位幾任領(lǐng)導(dǎo)貪污腐化行為）等。附：200個值得套用的標(biāo)題A.補全填空，說明你想寫的文章所要表達(dá)的中心，然后品評此題目的妙處。.《假如我是__》..《假如我是__》.《告訴你，我很_》.《我眼中的__》.《生活需要__》.《—在我的身邊》.《一也是一種美》.《,我永遠(yuǎn)的天空》.《都是—惹的禍》.《笑傲__》.《生活需要__》.《何以解憂，惟有_》.《—是最美的行囊》.《與—同行》.《—伴我成長》.《—三步曲》.《—和我有個約會》.《我發(fā)現(xiàn)__》.《真想做個__》.《世上只有__》.《為自己準(zhǔn)備一個》.《永遠(yuǎn)的__》.《，我恨你》.《，做我自己》.《—的風(fēng)波》.《我和—的距離》.《—著并快樂著》.《給自己找個__》.《永遠(yuǎn)說__》.《那一次，我__》.《預(yù)習(xí)—》.《帶上—上路》.《我與—面對面》.《—是一盞明燈》.《那段—的日子》.《一個—的心靈獨白》.《，讓我歡喜讓我憂》.《愛上__》.《欣賞__》.《我眼里的__》.《那__?那—?那—》.《想起》.《—的遐想》.《問世間—為何物》.《給心情涂上__》.《人生路上—多》.《，我的最愛》.《—的故事》.《—是一種養(yǎng)分》.《那年，我__》.《和—賽跑》.《我—，我__》.《有才有遠(yuǎn)方》.《—在，夢就在》.《還有多少—可以重來》.《明天，我__》.《我的—我做主》.《，是這樣煉成的》..《不想__》.《在“”中搏殺》.《人生沒有__》.《—一是一一瞬間的事》.《有一種—叫成功》.《—伴我少年行》.《帶上—上路》.《—是一首歌》.《—是一種美麗的痛》.《—的回憶》.《有—陪伴的日子》.《，沒有什么不可以》.《與——起走過》.《，讓我歡喜讓我憂》.《拒絕__》.《讓—為—著色》.《我—故我在》.《，妙不可言》.《讀懂》.《我總是__》.《——族的幸福生活》.《一也是一種美》.《—永不下崗》.《那次，我與—擦肩而過》.《—在我胸》.《—是一種牽掛》.《一帶給我的快樂》.《—也是一種享受》.《—讓我如此美麗》.《—，其實你不懂我的心》.《最近比較__》.《將—進(jìn)行到底》.《，我的最愛》.《下輩子我做__》.《誰都可以__》.《—是金》.《拿什么拯救你，我的_》.《怎一個“—”字了得》.《少年壯志不言—》.《留些—給自己取暖》.《敬畏_》.《—不需要理由》B.說出可以套用此題目的三個話題.你不必完美.花兒努力地開.“騰出一只手”給別人.每天變傻一點.最美的是你自己.放開手，陽光燦爛.人格的核心是自信.遺憾也是一種美麗.人間有味是紅塵.獨處也是一種美.我丑，并不偽裝美麗.花開花落兩無言.寒露不是秋天的句號.此情可待成追憶.背面也許很精彩.海棠依舊?綠肥紅瘦？.剪不斷，理還亂.淡妝濃抹總相宜.悠悠寸草心.生命不能承受之輕.猶大的面孔.蘇格拉底的兩道題.試吃一句陶淵明，免費!.宋江過年.孫悟空的異化.八戒破產(chǎn)記.紅葉的遺憾.藍(lán)色之戀.冬天里的那一點熱.關(guān)于一種深秋的紀(jì)念.冬天的淚.草之夢.燭涕.心田上的百合花開.人生三盞燈.生命的鏈條.死神的帳單.陽光下的守望.在夢的遠(yuǎn)方.運送靈魂的那支樂曲.漫游的燈盞.時間和愛的故事.秋天的夢.三種鳥的思想.生命之翼.塵世的風(fēng)景.生命因壓力而精彩.高尚的欺騙..直擊心靈的一瞬.屋頂上的陽光.一片雪花的重量.智者的謎.生命的化妝.生命的痕跡.藍(lán)色的智慧.愛的回音壁.流淚的魚.幸福的開關(guān).平等的靈魂.鋒利的紙.秋天里的春天.虛掩著的門.有裂縫的水罐.飄香的生命.排除論者小札.感恩孤寂.收藏昨天.給美麗做道加法.向生命鞠躬.在變化中找到天堂.呵護(hù)那一點點光.補習(xí)微笑.直播殘思.珍藏激動.打開你觀念的抽屜.擺正期待的天平.美麗一次架起心靈的橋梁.捕捉理性的靈光.留只眼睛看自己.永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn).誰能打開你的窗.別讓心靈“欠帳”.與天真簽約.那些蜻蜓，那些早晨.行板悠悠，明凈如歌.一邊是燦.一邊是爛.天藍(lán)草碧，云白風(fēng)清.蜂聲?樹林.孤雁?荷夢?小草.陽光和乞丐.現(xiàn)代化和蝸牛.極限與句號.長街短夢.人生需要裝飾

198.守衛(wèi)精神的火種198.守衛(wèi)精神的火種199.落葉流浪記200.有風(fēng)拂過.腳比路長.無限風(fēng)光在險峰初中語文高分作文寫作技巧.充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢擅長形象思維、會刻畫人物的同學(xué)可選擇記敘文，擅長抒情的同學(xué)可選擇散文。初中生一般不提倡寫議論文。.精寫前幾段，給評卷老師留下一個好印象要精雕細(xì)刻，要出彩。比如，可開門見山，直奔主題；可制造懸念，引人入勝；可提出問題，引人注意；或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，或。巧述故事，引人入勝，或巧用題記，揭示主旨，或巧用詩文顯詩意。寫好結(jié)尾和過渡段。閱卷老師一般是S型的掃描全文。結(jié)尾可畫龍點睛，發(fā)人深思；或總結(jié)全文，照應(yīng)開頭；或虛筆拓展，擴(kuò)大容量；或精辟議論，深化主旨。.要給自己充足的構(gòu)思時間，不要急于動筆’寧停三分，不爭一秒’，因為寫作是’開弓沒有回頭箭’的，寫到一半，突然發(fā)現(xiàn)，呀，把題目理解錯了，或沒領(lǐng)會好命題的要求。最可怕的是文章寫到一半，又想另起爐灶。時間沒了，心情也壞了。干著急。建議打草稿，防止’三邊工程’（邊立項，邊設(shè)計，邊施工）?？紙鲎魑牟灰艘姰愃歼w，邊寫邊改。要貫徹一種構(gòu)思。一旦構(gòu)思已定，就不要輕易改變。.要力避前松后緊、虎頭蛇尾有些同學(xué)構(gòu)思、提綱擬好后，開頭反復(fù)推敲，精雕細(xì)琢，后來發(fā)現(xiàn)時間不夠，于是草草收兵。此外，要謹(jǐn)慎對待修改。修改一般只著眼于字詞方面的，可用米尺比好之后劃兩橫。結(jié)構(gòu)方面不能修改。要保持卷面的整潔美觀，要努力做到改動少而效果好。.如果偏題或者離題，作文的主要分?jǐn)?shù)就失去了為防止跑題，可從如下幾點做出努力：一是將材料、引語和話題聯(lián)系起來思考，不可單看話題；二是看自己確立的觀點能否用話題所給材料來證明；三是想一想這則材料當(dāng)初發(fā)在媒體上登載是要達(dá)到一個什么效果的。萬一跑題了，要考慮逆挽，使文章形成一種欲揚先抑的結(jié)構(gòu)形態(tài)。.定要完扁熟話說，好文章是鳳頭、豬肚、豹尾。沒有豹尾，老鼠尾巴也要有一個，絕不能寫半頭文。用半篇文章給你評分，怎么會得高分？.特別要注意不能缺題不是萬不得已，不要以話題做標(biāo)題。擬題是顯示你才氣的一個好的平臺，不能輕易放棄。缺題影響遠(yuǎn)不止2分。正好給了評卷老師扣分的理由。.文章要有一至兩個亮點老師建議：如果是記敘文，應(yīng)該用抓人的情節(jié)和生動的描寫表現(xiàn)你的真情，記敘文不能沒有描寫。如果是議論文，就一定要有12個典型的論據(jù)，就應(yīng)該有縱橫捭闔，很深刻的見解。如果是微型小說一定要有巧妙的構(gòu)思。這個亮點還可以是一句富有哲理的警句，也可以是一個精彩的比喻，也可以是一個超常的搭配（釅釅的歌喉）。總之，要能使評卷老師精神為之一震。.行文中要多次扣題，要一路扣題一路歌材料、引語和話題中的相關(guān)文字至少在文中出現(xiàn)三次以上。開頭三句話內(nèi)應(yīng)點題一次，結(jié)尾應(yīng)回扣標(biāo)題，,回眸一笑百媚生,。中間至少扣題一次。幾次扣題事實上也是在不斷地提醒自己不要跑題。有球場上叫暫停的效果，可以調(diào)整思路和寫法。.思想要健康思想健康不是說要你只說冠冕堂皇的話，不是要你刻意拔高，健康是針對病態(tài)、庸俗而言的，它的底線是不能欣賞違背法律法規(guī)和偏離社會道德的事。戀愛題材是考場作文的禁區(qū)，無論考生寫得如何纏綿悱惻，真摯動人，因其行為是中學(xué)生日常行為規(guī)范所不允許的，這類作文自然得不了高分。.觀點不可太絕對，要留有余地義正未必要辭嚴(yán)，理直未必就要氣壯。聯(lián)系現(xiàn)實生活時，涉及社會黑暗面時，要有分寸，不要一味指責(zé)。質(zhì)問京山大冤案。批評家長、老師和社會要與人為善，抱著協(xié)商與治病救人的態(tài)度，要提建設(shè)性意見。不可尖刻、諷刺、挖苦，甚至惡意地進(jìn)行人身攻擊。.臨場寫作時可以根據(jù)題意和你的表達(dá)需要想像一個或一類讀者就在你的面前如以‘溝通,為話題作文，寫與家長的溝通，可想像父母就在身邊；寫‘溝通,之艱難和必要，就好像誤解過你的人正在聽你傾訴；寫國際間通過溝通走向合作，就設(shè)想自己參與了國與國的談判。即使所寫文章沒有明確的閱讀對象，你也可以想像此文是寫給你的語文老師的。你要知道，你的文章的唯一讀者是那位跟你的語文老師非常相似的人。寫記敘文，且最好將主人公設(shè)定為自己。想想閱卷老師的喜好，說他們想聽的話。盡可能贏得評卷老師的同情。.寫法上可以求新，要考慮，怎樣表現(xiàn)更智慧，更藝術(shù)，更有可讀性；但更要求穩(wěn)我的意見是大家一定要在一種比較穩(wěn)的情況下，確有把握時才可寫小小說或者是寫戲劇，或者是寫別的，確有把握之后才寫這種文體，如果沒有把握的話，就選擇比較穩(wěn)妥的老的文體，老的寫法。.不可按上年或前幾年的中考作文思路行文求新、求變是人們所追求的，中考作文也不例外。但若按上年或前幾年的中考作文思路行文，甚至拿來套用，機械模仿，不懂靈活應(yīng)變，就會吃力不討好，這也是失分的點。因為閱卷者大都是相對固定的，對以前的中考作文非常熟悉。不主張寫詩歌、文言文。.苦于材料缺乏則可以突出自己的愛好你如果喜歡體育，那你就像體育記者一樣，敘體育、議體育，只要切合題意就好。你如果喜歡聽義義的歌、看義義的書、愛好上網(wǎng)……你就可以將自己這一方面的經(jīng)歷和感受與命題聯(lián)系起來。那樣就不愁內(nèi)容貧乏、文思枯竭。不要瞎編亂造。靠編故事騙取老師的眼淚從而獲得高分的時代已經(jīng)一去不復(fù)返了。.要美化自己，而不是丑化自己要顯現(xiàn)自己的高境界、大抱負(fù)、多知識、同情心，要顯現(xiàn)自己以天下為己任的豪情。不要出于反襯別人等考慮而故意丑化自己，