2022山東高考語文作文

2022山東高考語文作文2022年山東高考語文作文（新高考1卷）作文試題內(nèi)容：23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)“本手、妙手、俗手”是的三個術(shù)語。本手是指合乎棋理的正規(guī)下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法。對于初學(xué)者而言，應(yīng)該從本手開始，本手的功夫扎實(shí)了，棋力才會提高。一些初學(xué)者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。本手是基礎(chǔ)，妙手是創(chuàng)造。一般來說，對本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手;否則，難免下出俗手，水平也不易提升。以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。妙，從女從少;妙筆生花，曲盡其妙，神機(jī)妙算，妙不可言;從醫(yī)者，誰不期妙手回春?下棋者，誰不盼妙手挽狂瀾，殺一個悠哉妙哉，幸甚至哉。然而，沒人可以坐享其妙，若你在初學(xué)之際竭力求妙，卻不積小流，不積跬步，拋根忘本，終會弄巧成拙。立于本基于根，方可盡乎妙，免乎俗。墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺。腳踏實(shí)地、立足根本，才可化險為夷。本手功夫不扎實(shí)，根基不穩(wěn)，卻急于求成，必定兵敗如山倒。你應(yīng)該知道冷兵器時期那場決定天下格局的長平之戰(zhàn)吧，糧草不足謀略不足憑著一腔孤勇的大將趙括被射殺，四十萬趙軍被坑殺，流血漂櫓。誰之罪?你應(yīng)該知道南朝宋劉義隆好大喜功，倉促北伐，俗手一出，”贏得倉皇北顧“。誰之過?你或許還知道晚唐宰相張浚對形勢估計不足，不懂得積蓄力量，討伐李克用結(jié)果三戰(zhàn)三敗，百姓家破人亡，赤地千里。誰之錯?本以為是妙計，但沒有本手功夫，不自量力，最后只留遺恨千古。本手工夫不扎實(shí)，根基未成，卻欣然而驕，必定貽笑大方之家?！读凶印珕枴份d薛譚學(xué)歌于秦青，還未學(xué)成，便自覺已得矣，欣欣然要辭歸。師傅秦青于郊衢送行時撫節(jié)悲歌，聲振林木響遏行云。薛譚望洋興嘆，這才知道自己的淺薄，于是返回，終身不言歸。中唐書畫家柳公權(quán)苦練幾年年書法后，聲名鵲起，志得意滿。當(dāng)他目睹一位無臂老人龍飛鳳舞寫時，自慚不足，于是向老人拜師?！皩懕M八缸水，硯染澇池黑，博取百家長，始得龍鳳飛。”柳公權(quán)牢牢記住老人的話，勤練本手，博采眾長，終成大家。幸而薛譚和柳公權(quán)能及時回頭幡然醒悟，方能化笑話為佳話，終成樂壇書壇妙手。巖中翠竹，任爾東西南北風(fēng)。格物致知，正心誠意，方能俗盡妙來。立于本手，加以創(chuàng)造，舉重若輕，方得生生不息之妙。山東高密鄉(xiāng)，之于作家莫言，是他取之不竭用之不盡的造物者的恩賜。他立足于這片大地，盡情揮灑手中的筆墨，以本手寫它的悲與喜，寫它的荒誕與現(xiàn)實(shí)，寫它的夢幻和野性。壁立千仞，氣象萬千，它贊美勞動贊美樸素，贊美那些來自本手的動人心魄的力量，那些最平凡最不起眼的”本手“，匯合時代的潮起潮落，創(chuàng)造出一個與眾不同的”妙手“莫言。勤于本手，增以創(chuàng)新，游刃有余，方得天光云影之奇。先后當(dāng)過知青、民辦教師、工人，其貌不揚(yáng)的王小波，也曾考入中國人民大學(xué)，赴美，游歷西歐諸國。這些經(jīng)歷，都成為他生命中合理的存在，促成一個特立獨(dú)行的王小波。他立足于大地孜孜不倦于本手的練習(xí)，從不自滿。他以喜劇精神和幽默風(fēng)格述說人類生存狀況的荒謬，卻在不知不覺中創(chuàng)建出自己獨(dú)特的精神家園?！睍r代三部曲”終成，他以奇之妙，立于佛山陵園，立于現(xiàn)代文學(xué)史冊。對于青年一代的我們來講，勤練本手從來都不是什么浪費(fèi)光陰的雕蟲小技，而是一種改變自我進(jìn)而改變世界的堅實(shí)力量。沒有在書山題海中攀緣過爭渡過，就不可能越過山到達(dá)岸;沒有過眾里尋他千百度的堅持，就不會獲得燈火闌珊處的驚喜;手指沒有流過血，就不能彈出世間的絕唱。別急于求成，別好高騖遠(yuǎn)，勤練本手，才能真正成為妙手。我們不必人人成為妙手，卻應(yīng)該人人避免下出俗手。如果人人都能避免下出俗手，我們何妨更努力一些，爭取成為妙手。2023年山東高考語文作文（新高考1卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)1917年4月，毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文，其中論及“體育之效”時指出：人的身體會天天變化。目不明可以明，耳不聰可以聰。生而強(qiáng)者如果濫用其強(qiáng)，即使是至強(qiáng)者，最終也許會轉(zhuǎn)為至弱；而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會變而為強(qiáng)。因此，“生而強(qiáng)者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強(qiáng)，未可知也”。以上論述具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。塑強(qiáng)健之體魄筑時代之精神朱平南宋詩人陸游年幼多病，十分瘦弱，中年才去軍營學(xué)習(xí)武藝，鍛煉身體，身體也越來越好。晚年他仍然堅持健身，成為最高產(chǎn)的詩人。陸游雖然一生仕途沉浮，但是健康的身體也促進(jìn)了其詩歌創(chuàng)作。體弱之人若勤于鍛煉，就可以變得強(qiáng)健。誠如毛澤東論及“體育之效”時，談及到“弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會變而為強(qiáng)?！彼官e塞早有論斷：“長期的身體毛病使最光明的前途蒙上陰暗，而強(qiáng)健的活力就使不幸的境遇也能放金光?！币虼耍彷吳嗄旮軓?qiáng)健之體魄，筑時代之精神，成為真正的強(qiáng)者。一個人的體能如此，一個國家、一個民族的發(fā)展亦然?；厥装倌隃嫔Ｂ罚袊尚∽兇?、由弱變強(qiáng)，帶領(lǐng)中國人民繪就了一幅波瀾壯闊、氣勢恢宏的歷史畫卷。中華民族亦是走出一段由弱變強(qiáng)，從悲到喜不平凡的歷程。紅日初升，其道大光。梁啟超早在1900年的《少年中國說》中發(fā)出“少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立”殷切期望。曾在獄中寫下《可愛的中國》，飽含深情地憧憬未來中國：“歡歌將代替了悲嘆，笑臉將代替了哭臉，富裕將代替了貧窮，康健將代替了疾苦，智慧將代替了愚昧?！边b想百年前之中國，積弊積弱，民不聊生，山河破碎;喜看百年后之中國，挺起脊梁，國富民強(qiáng)，山河無恙。不由想起《孟子》中的經(jīng)典論述：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！笨v觀百年中國的發(fā)展，中華民族硬是在羸弱中強(qiáng)健筋骨，在危難中錘煉心志，在奮進(jìn)中勵精圖治，勇立世界民族之林。魯迅先生早就意識到，精神上的麻木比身體上的虛弱更加可怕，要改變中華民族在世界上的悲劇命運(yùn)，首要的是改變中國人的精神。柏拉圖有言：“身體和知識教育之間必須保持平衡。體育應(yīng)造就體格健壯的勇士，并且使健全的精神寓于健全的體格?！庇^吾當(dāng)下之中國，實(shí)用主義、功利主義甚囂塵上，精神的軟骨病也在我們的四周彌漫。吾輩青年尤要筑牢信仰之基，補(bǔ)足精神之鈣，以強(qiáng)健之體魄，擔(dān)當(dāng)之責(zé)任，堅毅之人格，平等之姿態(tài)，成為民族和世界問題的參與者、推動者、解決者。人與人之間、國與國之間的交往，如果只是恃強(qiáng)凌弱、濫用其強(qiáng)，縱便有康健的肌體，強(qiáng)健的體能，強(qiáng)盛的國力，最終只能淪為心靈的懦夫，精神的侏儒。強(qiáng)不必自喜，弱亦不必自悲。讓我們塑強(qiáng)健之體魄，筑時代之精神，做一位真正的強(qiáng)者!2023年山東高考語文作文題全國新高考Ⅰ卷閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。面對突發(fā)的新冠肺炎疫情，國家堅持人民至上、生命至上，果斷采取防控，全國人民緊急行動。人們居家隔離，取消出訪和聚會;娛樂、體育場所關(guān)閉;政務(wù)服務(wù)網(wǎng)上辦理;學(xué)校開學(xué)有序推遲;公共服務(wù)場所設(shè)置安全“一米線”。防疫拉開了人們的距離。城鄉(xiāng)社區(qū)干部、志愿者站崗值守，防疫消殺，送菜購藥，緩解燃眉之急;醫(yī)學(xué)專家實(shí)時在線，科學(xué)指導(dǎo)，增強(qiáng)抗疫信心;快遞員頂風(fēng)冒雨，在城市鄉(xiāng)村奔波;司機(jī)夜以繼日，保障物資運(yùn)輸;教師堅守崗位，網(wǎng)上傳道授業(yè);新聞工作者深入一線，傳遞溫情和力量?？挂呙芮辛巳藗兊穆?lián)系。請綜合以上材料，以“疫情中的距離與聯(lián)系”為主題，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。2022山東高考人數(shù)有多少?山東省為58.9萬人，增加4.6萬人;2022年菏澤市夏季高考報考人數(shù)為60752人，數(shù)量居全省第二位，比去年增加8709人，其中普通類43592人、藝術(shù)類14151人，體育類3009人。全市設(shè)9個考區(qū)，28個考點(diǎn)，2029個考場。濟(jì)南：夏季高考報名人數(shù)為56