人教部編版三年級語文上冊《語文園地四》優(yōu)質課件

三年級語文上冊部編版語文園地四學習任務一：交流平臺交流平臺同學們，這個單元我們用一邊讀一邊預測的方法學習了幾篇有趣的童話故事，給我們帶來了全新的閱讀體驗。把你的閱讀體驗跟同學交流一下吧。交流平臺一邊讀，一邊預測后面的內容，可以幫助我們更好地理解文章的意思。為了預測得更準確，我讀書更仔細了，注意到了更多的細節(jié)。我在圖書館找書時，會根據(jù)書名先猜猜書的大致內容，再決定要不要看這本書。

預測可以幫助我們讀得更深入，且能更好地理解文章的意思。預測能激發(fā)我們的閱讀興趣。

預測能幫助我們有選擇、更高效地理解文章的意思。交流平臺總結歸納預測不是隨意猜測，要有一定的依據(jù)（原文內容、生活經(jīng)驗或生活常識)預測是大膽想象，只要合理并與原文保持一致就可以。預測的結果可能與實際結局一樣，也可能與實際結局不一樣。拓展閱讀1.分小組，每個小組推薦一個同學說一本自己看過的書或讀過的文章的題目，并把它寫在黑板上。2.請沒有看過的同學，根據(jù)題目預測一下其中的內容。3.請推薦的同學公布剛才同學們預測到的是什么，沒能預測到的又是什么。4.請每一位同學找到寫在黑板上的自己感興趣的一本書或一篇文章來讀一讀。學習任務二：識字加油站不認識的字可以查字典。識字加油站你認識下面這些加點的字嗎？查字典認一認。車軸基礎

閣樓佳節(jié)盲人唐詩

···

·

·

·

·部首查字法音序查字法——認識的字——不認識的字識字加油站數(shù)筆畫查字法——不好確定部首，筆畫簡單部首查字法1.確定部首2.除部首外還有幾畫3.找到對應的頁碼識字加油站部首除部首外幾畫部首除部首外幾畫軸佳基盲礎唐閣車土石558門亻目廣6637識字加油站識字加油站閣佳盲軸基礎zhóujīchǔgéjiāmáng唐táng基（土）建筑物的根腳礎（石）墊在房屋柱子底下的石頭佳（亻）好盲（目）眼睛看不見部首具有表意功能識字加油站形聲字軸（車）車輪中間或齒輪中間的圓柱形物件學習任務三：詞句段運用詞句段運用讀詞語，根據(jù)加點字的意思讀準字音。假期假日假裝假日幾乎幾百茶幾窗明幾凈中槍中獎中間猜中處罰處分到處處理................多音字在確定多音字讀音的時候，應該根據(jù)一個字在具體詞語或句子中表達的意思來判斷。詞句段運用詞句段運用假期假扮假日假裝....假jiǎ

虛偽的；不真實的；偽造的；人造的。jià

指按照規(guī)定或經(jīng)過批準不工作或不學

習的時間。jià

jiǎ

jià

jiǎ

詞句段運用幾jī有小桌子的意思，也表示十分接近。jǐ

用來詢問數(shù)目或表示大于一而小于十的不定

的數(shù)目。幾乎幾百茶幾窗明幾凈....jī

jǐ

jī

jī詞句段運用中zhōnɡ一般是方位詞。zhònɡ

指正對上；恰好合上；受到；遭受。zhònɡzhònɡ

zhōnɡ

zhònɡ中槍中獎中間猜中....詞句段運用處chù地方，機關或機關、團體里的部分。chǔ居??；存在，置身；辦理，決定。chǔ

chǔ

chù

chǔ處罰處分到處處理....詞句段運用下面的成語有什么特點？你還能說出類似的成語嗎？百發(fā)百中四面八方七上八下百戰(zhàn)百勝四通八達七嘴八舌百依百順四平八穩(wěn)七手八腳dá詞句段運用百發(fā)百中四面八方七上八下百戰(zhàn)百勝四通八達七嘴八舌百依百順四平八穩(wěn)七手八腳三組成語中第一個字和第三個字都是數(shù)字。前半部分和后半部分是并列的。詞句段運用一來二去三心二意四分五裂一模一樣三頭六臂五湖四海千山萬水三言兩語五光十色千方百計千錘百煉五顏六色這樣的成語我也知道。詞句段運用讀句子，說說你有什么發(fā)現(xiàn)，照樣子寫一寫，注意引號的用法。

鳥兒問女孩兒：“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”

“救命??！救命啊！”紅頭拼命叫了起來。

“哎呀，”狐貍說道，“原來是這樣！你這是給我設了一個圈套啊！”詞句段運用

鳥兒問女孩兒：“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”

“救命?。【让?！”紅頭拼命叫了起來。

“哎呀，”狐貍說道，“原來是這樣！你這是給我設了一個圈套??！”第一句，提示語在引語前，提示語后面一般用冒號，引語在前后引號之間。：“

”第二句，提示語在引語后，引語在前后引號之間，提示語后面用句號?！啊?/p>

。第三句，提示語在引語中間，則前后引語各位于一組前后引號中間，提示語后用逗號?！啊薄?/p>

”詞句段運用媽媽說：“今天是你的生日，祝你生日快樂！”我也會用?！敖裉焓悄愕纳眨Ｄ闵湛鞓?！”媽媽說。“今天是你的生日，”媽媽說，“祝你生日快樂！”學習任務四：日積月累日積月累◎人心齊，泰山移?！蚨送模淅麛嘟??！蛉齻€臭皮匠，頂個諸葛亮?！蛞粋€籬笆三個樁，一個好漢三個幫。這些句子都是關于“團結”俗語。tàichòujiàngzhūgělíbāzhuāng日積月累這條俗語告訴我們：只要人們心向一處，共同努力，就能發(fā)揮出移動高山的巨大力量，克服任何困難。◎人心齊，泰山移。日積月累這條俗語比喻只要兩個人一條心，就能發(fā)揮很大的力量。◎二人同心，其利斷金。日積月累這條俗語意思是三個才能平庸的人，若能同心協(xié)力、集思廣益，也能比得上諸葛亮。比喻人多智慧多，有些事情，經(jīng)過大家商量，就能商量出一個好辦法來?！蛉齻€臭皮匠，頂個諸葛亮。日積月累這條俗語意思是一個人的能力是很單薄的，但是如果有大家的幫忙，事情就能辦得更好。形容要團結一致?！蛞粋€籬笆三個樁，一個好漢三個幫。關于“團結”的俗語。人多山倒，力眾海移。柴多火焰高，人多辦法好。星多天空亮，人多智慧廣。眾人一條心，黃土變成金。磚連磚成墻，瓦連瓦成房。日積月累課后作業(yè)1.完成分層作業(yè)。2.積累含有數(shù)字的成語和關于團結合作的俗語。學好語文，快樂成長！語文園地四第1課時第2課時同學們，本單元我們閱讀了幾篇有趣的童話故事，我們知道，在讀故事的過程中，可以順著故事情節(jié)預測。說一說：你們學會了哪些預測的方法？交流平臺第1課時一邊讀，一邊預測后面的內容，可以幫助我們更好地理解文章的意思。為了預測得更準確，我讀書更仔細了，注意到了更多的細節(jié)。我在圖書館里找書看時，會先看標題，猜猜書的大致內容，再決定要不要看這本書。預測時要注意什么呢？預測這種方法還可以用在哪些學習活動中呢？請聯(lián)系自己的生活實際，把你讀書時的好方法在小組內交流。預測是閱讀故事的一個好辦法，但也可以用在其他學習活動中，關鍵是要養(yǎng)成邊讀邊思考的好習慣。小結查加點字先查部首再查幾畫詞語的意思車軸1.小組合作，用音序查字法完成表格。穿入車輪承受車身重量的圓柱形零件。車5識字加油站查加點字先查部首再查幾畫詞語的意思基礎閣樓佳節(jié)①建筑物的根腳。②事物發(fā)展的根本或起點。土8石5門6在較高的房間內上部架起的一層矮小的樓。亻6美好而歡樂的節(jié)日。查加點字先查部首再查幾畫詞語的意思盲人唐朝廣7唐代。目3失去視力的人。人心齊，泰山移。二人同心，其利斷金。三個臭皮匠，頂個諸葛亮。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。chòujiànɡzhūɡělíbāzhuānɡtài自由朗讀，讀準字音，讀通句子。日積月累再讀句子，大致理解句子的意思。人心齊，泰山移。譯文：只要人們齊心協(xié)力，就能創(chuàng)造奇跡。二人同心，其利斷金。譯文：兩個人一條心，就能發(fā)揮很大的力量。三個臭皮匠，頂個諸葛亮。譯文：比喻集體的智慧大。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。譯文：一個人的力量很單薄，要大家互相幫助才能做成事。團結的力量是巨大的。朗讀每組詞，注意加點字的讀音。說一說：你從每組詞的加點字中發(fā)現(xiàn)了什么？假期

假扮

假裝

假日

幾乎

幾百

茶幾

窗明幾凈中毒

中獎

中間

猜中處罰

處分

到處

處理多音字在不同的詞語中，表示的意思不同，讀音也就不同。詞句段運用（一）第2課時假期

假日

假裝

假扮幾乎

幾百

茶幾

窗明幾凈jiàjiàjiǎjiǎjījǐjījī放假不真實很接近數(shù)目不定小桌子我會讀中毒

中間

中獎

猜中處罰

處分

處理到處

zhònɡzhònɡzhōnɡzhònɡchǔchǔchùchǔ正好對上或合上受到處理、安排地方讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？讀準多音字的方法指導：“據(jù)義定音”的方法，即根據(jù)一個字在具體詞語或句子中表示的意思來判斷這個字的讀音。朗讀每組詞，讀不準的可以與同桌相互交流？百發(fā)百中

四面八方七上八下百戰(zhàn)百勝四通八達七嘴八舌百依百順四平八穩(wěn)七手八腳第一和第三個字都是數(shù)字，而且前半部分和后半部分是并列的。說說每組詞語的特點。百發(fā)百中

四面八方七上八下百戰(zhàn)百勝四通八達七嘴八舌百依百順四平八穩(wěn)七手八腳小組合作，借助字詞典，結合課前預習，小組內解決詞語的意思。想一想其他含有數(shù)字的四字詞語。螞蟻隊長說：“照樣要受處罰。”“救命??！救命啊！”紅頭拼命地叫起來?！安灰o，”小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯了。”自由讀句子，弄清字音，讀通句子。詞句段運用（二）思考：你有什么發(fā)現(xiàn)？同樣是引用人物所說的話，提示語的位置可能在前、在后、在中。提示語的位置不同，引號的用法也有不同。螞蟻隊長說：“照樣要受處罰。”提示語在前，說的話在后。還可以舉出類似句子，如，約瑟說：“爺爺一定有辦法。”這是我們最常遇到的一種情況，也是最簡單的。只要在“說話人說”的后面加上冒號，然后用引號將他說的話引起來就可以了?！熬让。【让?！”紅頭拼命地叫起來。提示語在后面，說的話在前面。如，“噢，我大概猜不出來?！贝笸米诱f。這種情況下“說話人說”的后面直接用句號。因為這是一句話的結束?！安灰o