關(guān)于對學(xué)校的感恩的演講稿合集6篇

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各位**：

大家好!

四月燦爛的陽光悄悄地鋪灑在我們的校內(nèi)，和煦的微風(fēng)柔柔地拂開了滿園的芳菲。楊柳依依，絮蕊飄飛，到處鶯歌燕語，這些美的萌芽是春的啟明星，在的東方閃耀著絢燦的光芒灼灼其華。

感謝有你——，您是一個花雨的季節(jié)，一片讓心花點綴綻放的園圃;您是一片蔚藍(lán)的天空，一雙讓盼望自由翱翔的翅膀;您是一方溫厚的土地，一個一片讓渴望盡情奔騰的育苗場。

我們都是您的兒女，我們懷拒無盡的熱忱踏入了，“團結(jié)文明，求實進取”，的精神嵌入了我們的靈魂，還記得很多個歲月如歌的冬夏，我們在這美若天堂的樂土細(xì)數(shù)流年、仰視幻想;還記得那些暖和的陽光在晨曦的瑯瑯讀書聲中悄然綻放的日子;還記得那個夏天，我們走過的鋪滿落葉的安靜的操場;還記得那時我們在桌角滿懷希冀地刻下的幻想……我們在學(xué)海中找尋到字里行間的快樂與喜悅，用七分熱忱與三分執(zhí)著蘊成一杯新釀，我們便醉倒在溫厚的懷里。

感謝有你——，您是我們成長的搖籃。三尺講臺傳文明，半畝方田灑陽光，友愛的老師帶著我們邁向勝利的殿堂，把人生涂抹成一幅風(fēng)光旖旎的水彩畫!青春的風(fēng)鈴于抱負(fù)的晴空之下于學(xué)海的激流中四處交響!

感謝有你——，您是勝利與秀麗的升華，我們在書桌前構(gòu)思絢爛的將來，用筆尖勾畫你恢宏的藍(lán)圖，翻飛的紙鳶馱伏美妙的希冀，譜出勝利的詩篇!

承傳了三千年巴蜀文明，經(jīng)受了五十載風(fēng)雨砥礪，您積淀了深厚的文化底蘊。“招南北東西杰才寫特色，集古今中外精粹玲盛世新篇”。您堅持‘以人為本，和諧進展’的辦學(xué)理念，踐行者“成人、成才、勝利”的辦學(xué)目標(biāo)，以昂揚的姿勢為從前的歲月留下閃亮的腳印，用輝煌的成就譜寫著新時代的華章。

您是我們遠(yuǎn)行的羅盤，堅決著我們前進的步伐，那些深深的腳印都永久地銘刻在每一個人的心底，任歲月匆忙，您雄關(guān)漫道，前進的腳步始終堅決而沉著。感謝!

對學(xué)校的感恩的演講稿篇2

敬重的老師，友愛的同學(xué)們：

大家上午好！

我是高一〔1〕班，今日我演講的題目是《感恩》，剛過去的11月23日是感恩節(jié)，在牛津字典中對于感恩的定義是“樂于把得到好處的感謝呈現(xiàn)出來，且回饋他人”。感恩不是感謝大恩大德，而是一種生活看法，更是一種和善的人性美。感恩一切好的給我們帶來了美好；感恩一切不好的，增添了我們追求美好的力量。

作為同學(xué)的我們也應(yīng)當(dāng)抱著一種主動向上的思索和謙卑的看法來面對求學(xué)路上的困頓與挫折。正是這一路的挫熬煎難，這一路的大浪淘金，才能幫我們磨礪掉身上的劣根性，淬煉出能鯤鵬萬里的堅韌雙翼。同學(xué)們，付出著跟大家一樣的努力，卻想著要得到跟大家不一樣的結(jié)果，這是不行能的！如若萬事俱備，你的價值何在？

心懷感恩的人，能把挫折當(dāng)存折，能把苦難當(dāng)寶藏。求學(xué)路漫漫，風(fēng)雨十余載，那些自認(rèn)為聰慧的人往往會選擇走一些所謂的“捷徑”，這些所謂的“捷徑”往往會丟失一些特別有意義的熬煉機會；而那些在逆境挫折中飽經(jīng)風(fēng)霜的人，才更能深刻體會什么叫勝利。

同學(xué)們，大家面對同樣的時代，卻找出不同的借口，每個人都在窗前看這個世界，有些人觀察的只是鏡子，有些人伸手不見五指。那些聲稱被應(yīng)試教育毀了的人，不應(yīng)試也會自毀；那些埋怨婚姻磨滅抱負(fù)的人，不結(jié)婚也成不了居里夫人；那些每天嘮叨這個體制捆綁下無法創(chuàng)作宏大作品的人，去了瑞士也一樣找不到靈魂的自由。欲帶王冠，必承其重，人的終極意義不是走向人生巔峰，而是歷經(jīng)磨難后仍舊去探究，去追求學(xué)問。你假如不選擇苦一陣子，那么真的可能會苦一輩子。

心存感恩，心靈才會獲得安靜和安詳；心存感恩，生活中才會少了很多怨氣和苦惱。有感恩的心，才會有好的心態(tài)，才能發(fā)覺更多的美妙。多汲取正能量，做一個主動向上的人。人之初，性本善。后來的轉(zhuǎn)變?nèi)Q于你的選擇。你選擇隨波逐流，世界會轉(zhuǎn)變你；你選擇主動向上，你能轉(zhuǎn)變你的世界。而做與不做的最大區(qū)分是：后者擁有對前者的評論權(quán)。

感謝大家，我的演講到此結(jié)束。

對學(xué)校的感恩的演講稿篇3

敬重的老師，友愛的'同學(xué)們：

大家好！能站在這里為大家演講，我深感榮幸，心情也非常興奮。今日，我演講的題目是《感恩母校》。

始終以來，我在查找，“母校”究竟是一個怎樣的字眼，莫非她就是我們大多數(shù)人認(rèn)為的，是我們學(xué)習(xí)和生活幾年，最終讓我們收獲成長和成熟的地方嗎？明顯，這個答案是很膚淺的?！澳感！?，我想，她最至少是一個厚重的字眼吧！她的厚重，不僅僅在于那簡潔的幾面高墻、很多的校舍、浩大的師資力氣——這一切有形的財寶。更在于她如母親般的胸懷，始終在接納、包涵著我們的缺點；更在于她像母親一樣的溫婉，始終向我們傳遞著暖和和關(guān)心；更在于她有同母親一般的辛苦，始終保持一種精神，執(zhí)著開墾著我們這一塊塊樣子各異、養(yǎng)料缺乏的土地，直到他們整齊、肥沃。是的，她之所以堪稱“母?！保谟谒龓Ыo千千萬萬學(xué)子的無形的財寶。

而今日，在這里，xxxx就是我們的母校，雖然我們還剛進入這個學(xué)校不久，無法像即將畢業(yè)的師兄師姐們一樣深刻感受母校帶給自己的美妙，但已經(jīng)生活了幾個月之久，我們也感受到了母校愛的潤澤，在她的氣息中吸取著才智的芳香。我始終以為，當(dāng)時我會在眾多的學(xué)校中偏偏覓到xxxx的名字，是一種緣分；而最終能夠投入她的懷抱，享受她的教育，我始終在心中竊喜：自己是多么的幸運啊！相逢自是有緣，由于有緣，我千里而至；鐘情已有千年，由于千年，我矢志不渝！翻過浩浩的歷史長頁，今日再來看我們足下的這片土地，經(jīng)受了多少風(fēng)雨滄桑，依舊保有今日的豐盈富足；淀積了多少文人騷客的腳印，依舊保有今日濃郁的文化。而，是什么，使這片土地呈現(xiàn)在人們面前時更為膚淺有力？是的，這就是我們的母校xxxx，正是她的存在，她的付出訪這片土地更加煥發(fā)耀人的光榮！不敢說與日月同輝，卻足以明朗一片；她的歷史不需要最悠久，她的地域不需要最寬闊，由于悠久不代表長存，寬闊不代表完滿，我們的母校，不敢說與天地共存，卻足以立己之地，光己門楣，為我們生活的這片土地帶去盼望，帶去才智！

三十而立，正值健壯，一片大好前景！在母校三十年校慶即將來臨之際，我們最最不能忘卻的就是那一個個辛苦勞累的身影，我們所尊敬的老師們！是他們耗費著自己的心血，用完全力培植我們這一棵棵小樹，裝飾著我們這一片片天空。一路走來，由于他們，你我的小樹健壯成長；由于他們，你我的天空蔚藍(lán)而廣闊；由于他們，你我的幻想插上了翅膀，有了翱翔的可能！付出了，犧牲了，他們卻也日漸地累了，累的瘦了，累的老了。而我們也最終明白了：青山原不老，因潔白頭；綠水本無憂，因風(fēng)皺面！母校?。〈藭r此刻，我該如何表達(dá)我對您的感恩？怎樣的詞匯，怎樣的表達(dá)，怎樣的心情加以詮釋？簡潔的“謝”字，根本缺乏以配飾我心中對您的愛意。我依戀您、崇敬您，在我眼里，您，云卷云舒甚是唯美，花開花落同樣傾心！

對學(xué)校的感恩的演講稿篇4

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)進入了新的學(xué)校。為什么，每當(dāng)我想母校時，眼角總是悄然潮濕？由于，那是心中萬般的留戀呀！

母校美妙的環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)氣氛讓我在學(xué)業(yè)上也取得一次次的值得傲慢的成果。生活了六年的地方真的是有許多的不舍，校內(nèi)里到處都有難忘的回憶，對于已經(jīng)離開的我，心里只有感謝與不舍，感謝學(xué)校為我們供應(yīng)的一切，不舍大家相處的美妙時刻。在這里，作為快畢業(yè)生，我真誠地為學(xué)校祝愿，為全校師生祝愿，千言萬語匯成一句話：盼望祥發(fā)學(xué)校的明天會更加輝煌，每一名同學(xué)都會為祥發(fā)學(xué)校的明天感到傲慢。

老師，您始終悄悄無聞地陪我們走過了風(fēng)風(fēng)雨雨的六年。您為我們付出了多少辛酸的汗水，辛勤的勞動！在我們成長的道路上，是您以淵博的學(xué)問和循循善誘的教育，使我們健壯成長。在這里，我要發(fā)自內(nèi)心地說一句：“感謝你們，我尊敬的老師！

伴侶們，學(xué)校的課間生活是豐富多彩，我大部分時間是和你們在一起，。下課，我們便開頭玩耍，玩耍。心中早已有了一種不行磨滅的情感，那便是友誼，珍貴的友誼啊！在我們每一個人的心中，早已架起了一座友情的金橋。

我離開呆了六年的秀麗校內(nèi)，心里有百般的不舍，還沒寫下這些文字的時候，淚水已經(jīng)模糊了雙眼，曾經(jīng)的種種美妙回憶都出現(xiàn)在眼前，想來想去，真的很舍不得離開！雖然剛來的時候有過許多的不滿與埋怨，但如今仔認(rèn)真細(xì)，當(dāng)時的自己是多么的稚嫩與無知。是祥發(fā)教會了我如何去做人，真的很感謝這里的同學(xué)、老師。

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對學(xué)校的感恩的演講稿篇5

xxxx年秋天的一個早晨，天空下著細(xì)細(xì)的小雨，我們剛安排到赤小的新老師來到了這里。這是我第一次來到赤光。由于是來工作，心里面除了興奮外，多少有些忐忑擔(dān)心，不知道我能否勝任工作。

袁偉東校長接見了我們，要我們一一作介紹，并要我們在檔案里填寫好基本信息，其中有一項是寫個人特長，我當(dāng)時覺得自己真是一無是處啊，繪畫一竅不通，書法一知半解，音樂又是個門外漢，真是慚愧極了。為了裝飾門面，我牽強填了個“寫作”，寫完之后自己就臉紅了，心里明白寫作只能算是一個愛好而已，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上是什么特長，同時也暗下決心，肯定讓自己學(xué)有所長。帶著滿腔的激情與幻想，我走進赤小，開頭了當(dāng)一名老師的生涯。

初為人師，除了滿腔的熱血讓自己有點幻想外，我到處受到挫折打擊。執(zhí)教一班級的語文兼班主任，每天的日子都不好過，由于每天都有新狀況新問題消失等著自己去解決。鬧鐘一到七點半就必需去班里查看同學(xué)了。即使剛到學(xué)校的同學(xué)，也會制造出十幾個問題等著我去解決。每天的工作就是上課，解決糾紛，下課，管理同學(xué)。一天到晚都是圍著同學(xué)轉(zhuǎn)，直到放學(xué)了繃緊的神經(jīng)才敢放松一點。有時候感覺早上睡醒之后就是一個惡夢的開頭，我會擔(dān)憂完不成學(xué)校任務(wù)，擔(dān)憂同學(xué)又消失什么問題，擔(dān)憂家長來找麻煩……但是擔(dān)憂這么多又有什么用呢？意外還是發(fā)生了。

記得那一天，我班的兩個男孩子由于好玩，玩的時候不當(dāng)心摔在一起，其中一個男孩子的胳膊傷成骨折。家長找到我要討個說法。我心里最先蹦出來的念頭就是：怎么辦？怎么辦？完了，完了，這下完了！雖然這件事情發(fā)生在課間活動時間，小孩子是自己不當(dāng)心摔倒，但是，作為班主任，應(yīng)當(dāng)有責(zé)任有義務(wù)去確保每一位同學(xué)的平安，而我沒有做到，我覺得失職了。我的心里非?；炭郑恢?，更不懂得怎樣去解決這么麻煩的問題，化解兩家的沖突。我惴惴擔(dān)心地向?qū)W校匯報了這件事情，等著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的問責(zé)。可令我驚異不已的是，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)并沒有對我說一句批判的話，當(dāng)時做主任的袁雙明老師全程負(fù)起這件事情，并且最終圓滿地解決了兩家的糾紛。從始至終我沒有因這件事情受到一點影響。所以，我非常感謝學(xué)校對我的愛護，沒有讓我單獨去承受這一切，去面對難纏的家長，去面對冗雜的糾紛。

在赤小工作的日子里，我遇到過許多大大小小的問題與麻煩。我一開頭不懂得如何教好一班級。同學(xué)也并不怎么聽話。我所教的班級總感覺亂糟糟的，我就特殊艷羨隔壁班的老師，為什么她可以讓她班的同學(xué)這么聽話，懂事，而我卻不行？有那么一段時間，同學(xué)真是特殊地不聽話，我在講課，班里的同學(xué)卻自己做自己的事，把我當(dāng)空氣一樣透亮，看到這種場面，我真是生氣極了，一個人兩個人不聽我的話也就罷了，怎么可以一個班的人都不聽我講呢？當(dāng)時我自己的心情就失控了，火山爆發(fā)似的猛敲桌子，高分貝的罵他們：你們怎么這么不聽話？老師在這里舍命講，而你們卻在干什么啊？……罵了很久很久。罵過之后，我的心里卻沒有一點成就感，罵了他們，反而更難過，更失落。當(dāng)時同是教一班級的王靈翠老師見我就教孩子一籌莫展，就親自示范上課，又手把手地指導(dǎo)我如何上好課。慢慢地，我漸漸地摸索出教學(xué)的規(guī)律。站在講臺上也自信了許多，不再慌張失措，更不會心情失控。我能如此快的在教學(xué)上成長起來，與王老師的悉心指導(dǎo)是分不開的。

經(jīng)過時間的沉淀，閱歷的積累，在教育教學(xué)工作上，我漸漸變得成熟，工作不再是一種負(fù)擔(dān)，有時更像是一種享受。上班不再戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，處理問題也不再是焦頭爛額。心里頭多了一份踏實與淡定，多了一份沉著與自信。我知道，自己自信成熟的背后當(dāng)然和自己的辛勤付出有關(guān)，但更重要的是由于學(xué)校對老師的包涵與理解，支持與信任，才使得我這個初入職場的菜鳥蛻變成一個真正的人民老師。感恩赤小，感謝每一位同事。由于有你們，在我工作遇到困難的時候，賜予我無私的關(guān)心；在我生活遇到坎坷的時候，賜予我憐憫與勸慰。這份珍貴的友情，讓我以后不管遇到什么困難，都有士氣面對，由于有你們，我的生活才更精彩。

對學(xué)校的感恩的演講稿篇6

各位老師，各位同學(xué)：

大家好！

我是回坡底學(xué)校六班級同學(xué)張慧麗，今日，我演講的題目是《再見了，母?！?。

時間像白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間，我已在母校度過了六年的學(xué)習(xí)生活，這六年的路，我既有辛苦又有收獲，六年的生活，我過的充實而歡樂，我流過眼淚，卻伴著歡樂?